识字4 田家四季歌 教案 （表格式）

4 田家四季歌
课 题 田家四季歌 课 型 新授课
设计说明 与其说本课是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。而图画又 是学生喜闻乐见的表达形式，因而，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思 路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读，在图画中了解文章内容。
学前准备 教学课件。
课时安排 1课时
教学过程
学习目标 1.认识“季、蝴、蝶”等17个生字。会写“季、吹”等10个生字。 2.正确、流利朗读，做到不加字、不漏字、按标点停顿。 3.了解农民在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。
学习重难点 学习“春、夏、秋、冬”4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
学前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.预习课文，自学生字。(学生)
教学环节 导案 学案
一、创设情境，导 入课题。(5分钟) 1.播放歌曲《四季歌》。 2.激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗 那首歌就 叫《四季歌》。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也 叫《四季歌》,谁来拼一拼课题 指名读、齐读。 1.欣赏歌曲 2.读课题。
二、整体感知，诵 读儿歌。 (10 分钟) 1.小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗 出示：“春、夏、秋、冬”四个生字。 2.听课文录音，整体感知。 儿歌里讲了四季中的哪几样景物 你能不能边 听边把它们圈出来 3.理解儿歌：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。 你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。 4.师生合作读。 师生配乐读儿歌。 1.听课文录音，圈出课文 中的景物的词语。 2.选择喜欢的语句朗读。 3.和老师合作读。
三、识记生字，练 习书写。 (10分钟) 1.说一说是怎样记住课文中的生字的。 2.指导书写 (1)引导观察要写的字。 (2)教师范写，指导个别注意的笔画笔顺。 (3)指导学生临摹，书写。 (4)学生书写，教师巡视指导，讲评学生书写。 1.通过观察说一说是怎样 记住课文中的生字的。 2.书写生字。
四、练习说话，巩 固拓展。 (10 分钟) 1.练习用“金黄、清香”或生字自组的词语说话。 2.用自己的话说说一年四季我们小朋友还有什么活动。 3. 自编《儿童四季歌》,培养学生创作的积极性。教师适 时指导。 1.练习用指定的词语说话。 2.用自己的话说说一年 四季小朋友还有什么 活动。 3. 自编《儿童四季歌》。
五、总结全文。 (5分钟) 小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有 着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋 友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。 回顾课文，体会四季 之美。
板书设计 田家四季歌 春 花草长——麦苗嫩桑叶肥 夏农事忙——采桑蚕又插秧 秋 喜洋洋——稻谷黄粒粒香 冬 笑盈盈——穿新衣农事了
教学反思 本课的重点是识记生字词，了解田家四季的景象，感受田家生活的恬静与辛劳。 写字是小学阶段非常重要的教学目标，这一课的生字词与田家生活有关，教学时可利 用图片帮助学生识记，并让他们感受到田家生活的乐趣，感悟到热爱生活的情感。