1 小蝌蚪找妈妈 课件(共62张PPT)

(共62张PPT)
小蝌蚪找妈妈
导入激趣
猜谜语
一位游泳家，
说话呱呱呱，
小时有尾没有脚，
大时有脚没尾巴。
（打一动物）
检查预习
1、看拼音写字
检查预习
2、写出下列字的笔顺
3、读出下列字的读音
小蝌蚪找妈妈
解决问题：读音、音序、部首、结构、笔顺、笔画
字词学习
生字精讲
写字
生字精讲
写字
生字精讲
音序：L
部首：一
笔画：共7画
结构：独体
组词：（两条）（两半）（两可）（两全其美）
造句：水里游着两条鱼。
笔顺：
（两条）（两半）（两可）（两全其美）
（下雨） (雨水） (大雨） (风调雨顺）
辨字
生字精讲
音序：N
部首：口
笔画：共9画
结构：左右
组词：（哪里）（哪天）（哪个）（哪样)
造句：你知道这是哪里吗？
笔顺：
（哪里）（哪天）（哪个）（哪样)
（那边） (那里） (那个） (那天）
辨字
生字精讲
音序：K
部首：宀
笔画：共10画
结构：上下
组词：（宽嘴巴）（宽广）（宽敞）
（宽限）（宽心)
造句：这间教室非常宽敞。
笔顺：
（宽嘴巴）（宽广）（宽敞）
（宽限）（宽心)
（完成） (完全） (完美） (人无完人）
辨字
生字精讲
音序：D
部首：页
笔画：共8画
结构：左右
组词：（头顶）（山顶）（丹顶鹤）
（顶好）（顶多）
造句：丹顶鹤的头顶是红色的。
笔顺：
（两条）（两半）（两可）（两全其美）
（项目） (项圈） (颈项） (望其项背）
辨字
生字精讲
音序：Y
部首：目
笔画：共11画
结构：左右
组词：（眼睛）（眼珠）（眼花缭乱）
（耳朵眼）（针眼）
造句：孩子的眼珠瞪得圆圆的。
笔顺：
（眼睛）（眼珠）（眼花缭乱）
（耳朵眼）（针眼）
（根本） (树根） (根据） (根深蒂固）
辨字
生字精讲
音序：J
部首：目
笔画：共13画
结构：左右
组词：（大眼睛）（目不转睛）
（画龙点睛）（火眼金睛）
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
笔顺：
（大眼睛）（目不转睛）
（画龙点睛）（火眼金睛）
（晴天） (晴空） (晴朗） (雨过天晴）
辨字
生字精讲
音序：D
部首：月
笔画：共7画
结构：左右
组词：（肚皮）（肚子）（牵肠挂肚）（腿肚子）
造句：他突然觉得肚子有点疼。
笔顺：
（肚皮）（肚子）（牵肠挂肚）（腿肚子）
（吐气） (吞吐） (谈吐） (一吐为快）
辨字
生字精讲
音序：P
部首：皮
笔画：共5画
结构：独体
组词：（肚皮）（果皮）（鸡毛蒜皮）
（皮包）（皮鞋）
造句：爸爸买了一双新皮鞋。
笔顺：
肚皮）（果皮）（鸡毛蒜皮）
（皮包）（皮鞋）
（山坡） (土坡） (上坡） (借坡下驴）
辨字
生字精讲
音序：H
部首：子
笔画：共9画
结构：左右
组词：（孩子）（小孩）（孩童）（男孩）
造句：叔叔家有两个孩子。
笔顺：
（孩子）（小孩）（孩童）（男孩）
（应该） (不该） (罪该万死）
辨字
生字精讲
音序：T
部首：
笔画：共13画
结构：左右
组词：（跳高）（跳远）（活蹦乱跳）
（心跳）（眼跳）
造句：他获得了跳远比赛的冠军。
笔顺：
（跳高）（跳远）（活蹦乱跳）
（心跳）（眼跳）
（逃走） (逃跑） (逃学） (落荒而逃）
辨字
会认的字
音序：T
结构：左右
组词：（池塘）（荷塘）（水塘）
音序：N
结构：左右
组词：（脑袋）（脑子）（大脑）
会认的字
音序：D
结构：上下
组词：（口袋）（衣带）（布袋）
音序：H
结构：半包围
组词：（灰白）（灰色）（灰土）
会认的字
音序：W
结构：左右
组词：（游哇游）（好哇）（走哇）
音序：J
结构：左右
组词：（教书）（教唱歌）
会认的字
音序：B
结构：左右
组词：（捕食）（捕获）（捕杀）
音序：Y
结构：半包围
组词：（迎上去）（迎面）（欢迎）
会认的字
音序：A
结构：左右
组词：（阿姨）（阿妹）（阿爸）
音序：Y
结构：左右
组词：（姨母）（阿姨）（姨父）
会认的字
音序：G
结构：上下
组词：（乌龟）（海龟）（龟壳）
音序：P
结构：左右
组词：（披着大衣）（披露）
会认的字
音序：G
结构：左右
组词：（鼓起）（鼓包）（鼓励）
提示：左右结构的字，注意左宽右窄和左窄右宽的写法
（跳高）（跳水）
（眺望） (远眺）
同音字组词
来到一望无际的草原，小勇忍不住跳起来，眺望远方。
（教书）
（教室）
多音字组词
（家长）
（长度）
小蝌蚪找妈妈
核心问题：小蝌蚪是怎样找到妈妈的？
课文学习
初读课文
1、请同学们自由朗读课文，标出课文一共有几个自然段。
说一说，小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁。
再读课文
2、小蝌蚪再找妈妈时，外形发生了怎样的变化。
再读课文
2、小蝌蚪再找妈妈时，外形发生了怎样的变化。
大大的脑袋 黑灰色的身体 长长的尾巴
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短了（变成了小青蛙）
尾巴不见了（变成了真正的青蛙）
探索课文
3、小蝌蚪再找妈妈时，遇到了什么困难？它们是怎样做的？
探索课文
3、小蝌蚪再找妈妈时，遇到了什么困难？它们是怎样做的？
困难1：不知道妈妈在哪里
这样做的：询问鲤鱼阿姨
困难2：找错妈妈
这样做的：不放弃，继续按照乌龟的指引寻找妈妈
感悟课文
4、课文第2、3自然段有什么相同之处？
精读课文
1、第一自然段是按照什么顺序来介绍小蝌蚪的样子的？
本段是按照从头到尾（脑袋、身子、尾巴）顺序介绍小蝌蚪的样子的，即“大大的脑袋”“黑灰色的身子”“长长的尾巴”。
精读课文
1、第一自然段是按照什么顺序来介绍小蝌蚪的样子的？
精读课文
2、分角色朗读第二至五自然段。
思考（1）从“迎”“阿姨”两个词可以看出什么？
思考（2）“连忙迎上去”说明了什么？
（1）从“迎”可以看出小蝌蚪想见到妈妈的急切心情。
从小蝌蚪成鲤鱼“阿姨”可以看出小蝌蚪非常有礼貌。
（2）说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。
精读课文
2、分角色朗读第二至五自然段。
思考（1）从“迎”“阿姨”两个词可以看出什么？
思考（2）“连忙迎上去”说明了什么？
精读课文
3、默读第二、三、四自然段。
用线划出描述青蛙样子的句子，并总结出：青蛙是什么样子的？
精读课文
尝试着用下面的动词各说一句话
披着碧绿的衣裳
鼓着大大的眼睛
露着雪白的肚皮
甩着长长的尾巴
精读课文
尝试着用下面的动词各说一句话
披着碧绿的衣裳
鼓着大大的眼睛
露着雪白的肚皮
甩着长长的尾巴
天冷了，我披上了一件外套。
他一生气就爱鼓着腮帮。
我的书包坏了，课本都露出来了。
广场上，晨练的人们在甩着胳膊锻炼身体。
精读课文
4、齐读第五自然段。
联系全文，思考小蝌蚪是怎样长成青蛙的？
精读课文
4、齐读第五自然段。
联系全文，思考小蝌蚪是怎样长成青蛙的？
小蝌蚪先是长出两条后腿，再长出两条前腿，然后尾巴变短了，最后尾巴消失了，变成了真正的青蛙。
揭示主旨
思考本文的主旨，本文是一篇童话，通过怎样的故事，介绍了哪些科学知识，告诉我们什么道理？
揭示主旨
本文是一篇童话，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事，介绍了青蛙生长过程中的科学知识，告诉我们从小就要学会独立生活，遇事主动探索。
拓展链接
自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。
拓展链接
自己去吧
小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。
我懂得了：只有自己去做，主动探索，才能学会本领，学会独立生活。
知识积累
近义词
蹦-跳
捕食-猎食
摆动-晃动
快活-快乐
连忙-赶忙
反义词
长-短
哭-笑
低头-抬头
宽-窄
快活-难过
雪白-乌黑
知识积累
词语搭配
一（群）蝌蚪
一（只）青蛙
两（条）前腿
一（对）眼睛
量词搭配
（甩）着尾巴
（露）着肚皮
（披）着衣裳
（鼓）着眼睛
动词搭配
（大大的）脑袋
（碧绿的）衣裳
（黑灰色的）身子
（雪白的）肚皮
形容词搭配
知识积累
词语拓展
游来游去
有声有色
ABAC式词语
十全十美
一心一意
自言自语
人山人海
作业布置
1、要求会写的字，带拼音，四字一词（生字本）
2、要求会写的字，笔顺写一遍（田格本）
谢谢观看