统编版语文二年级上册19古诗二首-夜宿山寺 课件(共31张PPT)

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第2课时
19 古诗二首
课前导入
夜宿山寺
同学们，我们今天继续学习《古诗二首》。
谁能说说这首诗的题目的意思？
夜晚
住宿
（在）山上的寺庙
有一天，诗人李白住宿在山上的寺庙，他看到什么呢？让我们一起去看看。
读一读。
夜宿山寺
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
夜宿/山寺
危楼/高百尺，
手可/摘星辰。
不敢/高声语，
恐惊/天上人。
读古诗，划分节奏
品读鉴赏
危楼高百尺，
手可摘星辰。
突出高楼的非凡气势。
虚指。形容楼高。
夸张。烘托高楼之高耸。
诗意速递：
山顶寺庙的高楼真高啊， 人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
不敢高声语，
恐惊天上人。
诗人此时的心理状态。我们可以想象“山寺”与“天上人”的距离之近。
这两句极力渲染山寺楼之高，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。
诗意速递：
站在这里，我不敢大声说话， 害怕惊动了天上的神仙。
诗句用了夸张的手法，从诗人“不敢”与“恐惊”的心理活动中，我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的距离之近，突显了山寺高楼的高。
不敢高声语，
恐惊天上人。
下面我们再来学习一首描写草原的古诗。
读古诗，划分节奏。
敕勒歌
敕勒/川，阴山/下，天似/穹庐，笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
敕勒川，阴山下。
交代敕勒川位于阴山下，将草原背景衬托得十分雄伟。
天似穹庐，笼盖四野。
比喻的修辞，把天空比作圆顶帐篷，描绘出天野相接，无比壮阔的景象。
诗意速递：天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
突出了天空的辽阔。
突出了原野的碧绿、无垠。
生动形象地写出了这里牧草丰茂、牛羊多且肥壮的景象。
静态描写
动态描写
天苍苍，野茫茫
风吹草低见牛羊
诗意速递：
蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没在草丛中的牛羊。
写法鉴赏
2. 运用动静结合的手法，有动有静，形成一种动静结合的美。
学习动静结合的手法
1.运用动静结合的手法，使静态的景物变得鲜活。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
静态描写
动态描写
动静结合
板书设计
夜宿山寺
景物
楼 高 百尺
星辰 手 可摘
感受
不敢大声说话
恐 惊天人
敕勒歌
苍苍 茫茫 静
（辽阔无边）
草低 见牛羊 动
（茂盛肥壮）
主旨提炼
《夜宿山寺》描写了山寺楼宇高耸入云，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。
《敕勒歌》歌颂了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒族人热爱家乡、热爱生活的豪情。
教材习题答案
朗读课文。背诵课文。
名师点拨：朗读时，要正确断句，读出节奏。同时边读边想象诗中描绘的画面，体会诗人所要表达的感情。
读诗句，想画面，再用自己的话说一说。
危楼高百尺，手可摘星辰。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
危楼高百尺，手可摘星辰。
在一个晴朗的晚上，大诗人李白在一座高山顶端的寺庙里过夜。他走到寺庙最高一层，向外一 看，啊，这寺庙可真是大高了！都要高到天上去了！一伸手就可以摘到星星啦!
天苍苍 ，野茫茫，风吹草低见牛羊。
在中国古代南北朝时期，有一个民族叫敕勒族，他们生活在阴山脚下。这里的苍天浩渺无边，草原茫茫无际，一阵风吹来，草儿低伏，牧人的牛羊就显得清清楚楚。牛群、
羊群显得那么亲密无间。一座座洁白的圆顶帐篷里传来牧民爽朗的笑声，给草原增添几分和谐与温馨。
课外拓展
望天门山
（唐）李白
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。