人教版五年级上册《平行四边形的面积》（公开课课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
平行四边形的面积
R·五年级上册
6
4
单位：厘米
1c㎡
4
活动要求：
1.先独立思考用什么方法能求出这个平行四边的面积。
2.利用1号信封里的学具进行操作，并正确求出平行四边的面积。
3.和你的同桌说一说你的想法，并进行自评。
活动一：验证能求出平行四边形面积的方法
课堂学习评价表
评价标准 自评
水平一 能选择恰当的方法求出平行四边的面积 ☆☆☆
水平二 能理解求面积的方法的原理。 ☆☆☆☆
4
单位：厘米
6
表示1c㎡
活动要求：
1.剪一剪，拼一拼，你将平行四边形转化成我们学过的什么图形 你是沿着平行四边形的什么来剪开的
2.拼出的图形与原来的图形相比什么变了什么没变？
3.长方形的长和宽与平行四边的底和高有什么关系？并推导出平行四边形面积计算公式
4.和你的同桌说一说推导过程，并互评。
面积？
活动二：推导平行四边形的面积计算公式
课堂学习评价表
评价标准 互评
水平一 能把平行四边形转化成学过的图形 ☆☆☆
水平二 能找出转化前后图形各部分之间的关系 ☆☆☆☆
水平三 能理解等积转化的方法，并推导出平行四边的面积计算公式 ☆☆☆☆
高
高
宽
长
长
宽
高
底
宽
长
高
底
形状变了，面积不变
1
计算下面平行四边的面积。（单位：厘米）
4
6
2.5
4
S=ah
=6×4
=24（c㎡）
S=ah
=4×2.5
=10（c㎡）
2
6.3
7
10
三江县月也公园有一块平行四边形的空地，园林工人准备铺上草皮，需要多少平方米的草皮才能铺满呢？（单位：米）
9
小亮
小明
比一比：谁的面积大？
（ ）的平行四边形面积相等。
小维
3
等底等高
通过这节课的学习，你有哪些收获？
猜想
验证
结论
转化
平行四边形的面积=底×高
长 方 形的面积=长×宽
谢谢
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