第16课三国鼎立（课件）-七年级历史上册优质教学课件（统编版2024）

(共21张PPT)
单元导读
第16课：三国鼎立
第17课：西晋的短暂统一和北方民族內迁
第18课：东晋南朝政治和江南地区开发
第19课：北朝政治和北方民族大交融
第20课：三国两晋南北朝时期的科技与文化
第四单元：三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族交融
东汉末年
三国鼎立
西晋
东晋、南北朝
分裂
政权分立
分裂
局部统一
短暂统一
区域开发
统一
民族交往、交流、交融
第16课 三国鼎立
第四单元
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
2024年新人教版七上
素养目标
1.通过对官渡之战、赤壁之战地形图的识读，从时间和空间上了解战争的基本史实，同时分析影响战争胜败的因素。（时空观念、史料实证、历史解释）
2.了解魏蜀吴三国建立的基本史实和三国经济发展的状况。（时空观念、史料实证）
3.知道三国鼎立实现了局部统一，认识到统一是历史发展的必然趋势。
（唯物史观、家国情怀）
壹 三国鼎立的形成
一、三国鼎立的形成
1.背景：
（1）东汉末年的社会状况
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
---曹操《蒿里行》
东汉末年军阀割据·196年
经济：东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦的社会现实。
军事：群雄割据、战乱不断。
政治：外戚宦官交替专权，皇帝权力被架空。
一、三国鼎立的形成
1.背景
（1）官渡之战
政治：“挟天子以令诸侯”， 取得了政治主动权；招揽各种人才；
军事：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；
经济：实行屯田，解决了大批流民的生计和军粮问题。
①曹操：
曹操
袁绍
占据黄河以北，地广人多，兵多粮足，四世三公，实力强大。
②袁绍：
一、三国鼎立的形成
1.背景
（1）官渡之战
背景 曹操和袁绍势力变强都想相互兼并对方
三要素 200年，曹操军与袁绍军对峙官渡
战术 声东击西、避实击虚、打击敌人要害
结果 曹操偷袭袁军的粮囤乌巢并放火烧，最终以少胜多，打败袁绍
影响 为曹操日后统一北方打下基础。
官渡之战示意图
一、三国鼎立的形成
1.背景
（1）官渡之战
官渡之战示意图
一、三国鼎立的形成
1.背景
东汉末年·196年
（2）官渡之战后曹操乘胜追击，基本统一了北方。
东汉末年·207年
老骥伏枥，
志在千里。
烈士暮年，
壮心不已。
—曹操《龟虽寿》
齐桓之功，为霸之道，
九合诸侯，一匡天下。
—曹操《短歌行其二》
诗中的“壮心”和“一匡天下”体现了作者曹操当时具有什么志向？
志向：统一天下
一、三国鼎立的形成
1.背景
（3）赤壁之战
①背景：208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。
②刘备得到诸葛亮等人辅佐后，实力增强。
③孙权雄踞江东，兵多粮足。
曹操
孙权
刘备
刘备身边有猛将关羽、张飞，但缺少辅佐的谋士。他听说隐居的诸葛亮是旷世英才，便三次
亲自登门求见，恳请
其出山相助。这就是
“三顾茅庐”的由来。
一、三国鼎立的形成
1.背景
（3）赤壁之战
三要素 208年，曹操军与孙刘联军对峙赤壁
战术 船舰连接，诈降和火攻
结果 孙刘联军以少胜多、以弱胜强
影响 为三国鼎立局面的形成奠定基础
赤壁之战示意图
赤壁决战
江陵之战
长坂坡之战
曹军20多万人
孙刘联军5万人
一、三国鼎立的形成
1.背景
诸葛亮曾对孙权说：且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。 ——《三国志·诸葛亮传》
材料研读
（1）阅读材料结合所学知识，归纳诸葛亮的主张，并分析赤壁之战中孙刘联军能以少胜多的原因？从官渡之战到赤壁之战曹军一胜一败中你认识到了什么？
主张：
原因：
认识：
孙刘联合抗曹
①曹军长途跋涉，士兵疲惫；多是北方人，不服水土，不习水战，又流行疾病；
②孙刘组成联军，战略、战术得当，地理优势等。
①谦虚谨慎，骄傲必败；②重视利用自然条件；③团结可以战胜强大敌人等。
一、三国鼎立的形成
2.三国鼎立的初步形成
（1）曹操：经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。
（2）刘备：占领了荆州南部以后，又向西南发展，占取益州。
（3）孙权：统治范围从扬州延伸到交州，不久又把刘备势力排挤出荆州地区。
一、三国鼎立的形成
2.三国鼎立的正式形成
三国鼎立形势图（262年）
221年，刘备在成都称帝，史称蜀汉。
222年孙权称吴王；229年，孙权在建业称帝，史称东吴
220年，曹丕在洛阳称帝，史称曹魏
（1）魏蜀吴的建立，三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。
一、三国鼎立的形成
3.三国的经济发展
政权 表现 作用
魏 重视农业生产，大力兴修水利。
蜀汉 改善民族关系，发展经济，加速西南地区的开发
吴 ①开发江东、造船业发达，发展了海外贸易； ②派卫温率领船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
②证明了台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。
《柳龙骨车》中的牛转翻车
曹魏马钧改进了汲水工具翻车。 翻车既轻巧，又便于操作，在我国农业领域长期使用。
①有利于经济的恢复和发展，为以后全国的统一奠定了基础。
一、三国鼎立的形成
4.知识延伸
东汉末年·196年
东汉末年·207年
三国鼎立形势图·262年
小组讨论：三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退？请说明理由。
三国鼎立改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，
为后来的全国统一奠定了基础。所以，是历史的进步。
课堂小结
222年，孙权称吴王，229年孙权在建业称帝，吴国建立
官渡之战：为曹操统一北方打下基础
赤壁之战：奠定三国鼎立局面的基础
三国鼎立
220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳
221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都
经济发展
形成
战役
魏国：重视农业生产，大力兴修水利
吴国：造船业发达，发展海外贸易，派卫温率领船队到达夷洲
蜀国：改善民族关系，加速了西南地区的开发
三国鼎立改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，是历史的进步。
课堂练习
1．（2024·四川广安）东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ）
A．长平之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．官渡之战
2 . （24年山东青岛）“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，艘艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”材料描述的战役是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
课堂练习
3 . （24年重庆二模）“白帝城头春草生，白盐山下蜀江青。南人上来歌一曲，北人莫上动乡情”，诗人刘禹锡的这首诗歌可以用来研究（ ）
A．诸葛亮治蜀的情况 B．隋唐重庆的粮食生产
C．唐朝诗歌繁荣局面 D．唐代市镇的繁荣场面
4 . （24年内蒙古兴安盟二模）东汉末年，随着形势的发展，东汉政府实行州牧制度，客观上导致了群雄割据的混乱局面形成。由此，三国鼎立局面形成。下列评价符合历史发展趋势的选项是（ ）
A．战乱频繁，严重破坏了社会经济
B．局部统一，为大一统创造了条件
C．政权割据，形成了国家分裂局面
D．破坏了民族关系，不利于民族交融
课堂练习
5 .（24年江西抚州模拟）“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中的“二龙”实际指的是（ ）
A．周瑜军队与曹操军队 B．刘备军队与曹操军队
C．孙权军队与曹操军队 D．孙刘联军与曹操军队
6 . 《后汉书·孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役（ ）
A．标志孙刘联军惨遭失败 B．为曹操统一北方奠定基础
C．标志三国鼎立局面形成 D．为三国鼎立局面奠定基础
再见！