第19课北朝政治和北方民族大交融【课件】-七年级历史上册匠心教学课件（统编版2024）

(共26张PPT)
第19课 北朝政治和北方民族大交融
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
学习目标
1.通过阅读教材、识读《淝水之战示意图》和研读文字史料，准确说出淝水之战的时间、作战双方、结果、特点、影响，体会“草木皆兵”等成语的含义。（时空观念，史料实证）
2.通过阅读教材、分析图片和研读文字史料，准确说出北魏建立的时间和统一北方的时间，归纳孝文帝迁都洛阳的原因，列举北魏孝文帝改革的措施并概述其影响，提高论从史出、史料实证意识。（历史解释）
3.通过阅读教材、分析图片和研读文字史料，概述魏晋南北朝时期民族交融的方式和意义，从历史的角度感悟民族交融顺应了历史发展趋势，推动了社会发展，涵养家国情怀素养。（唯物史观、家国情怀）
一、淝水之战
大海
龟兹
沙漠
汉水
三国
东
汉
西晋
十六国
东晋
1、十六国时期
从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。
2、前秦统一北方
其中，氐（dī）人苻(fú)氏建立的前秦逐渐强盛，一度统一了北方。
匈奴 羯 鲜卑
前赵 北凉 夏 后赵 前燕 后燕 南燕 南凉 西秦
氐 羌 賨 汉
前秦 后凉 后秦 成汉 前凉 北燕 西凉
苻坚建立前秦政权，任用王猛为相。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。
一、淝水之战
强大后的前秦,东濒大海,南抵汉水,西至龟兹,北达沙漠,与南方的东晋形成对峙的局面。
3.背景：4.时间:
5.双方:
6成语:
7.结果:
淝水之战以后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态
东晋VS前秦
投鞭断流 草木皆兵
风声鹤唳 东山再起
东晋以少胜多,大败前秦
383年
前秦苻坚
历史上以少胜多战役：城濮大战、
巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
投鞭于江，足断其流！
80多万
8万
以少胜多战役：巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战
一、淝水之战
历史典故
投鞭断流
风声鹤唳、草木皆兵、
折屐齿
投鞭断流何雄壮，
风声鹤唳究可哀。
草木皆兵成一梦，
东山再起新局开。
从前秦方面看
从东晋方面看
分析淝水之战胜败的原因？
（1）骄傲轻敌。
（2）前秦军队指挥不当，战线太长，分散兵力。
（3）军队内部有很多其他的少数民族的人，不够团结，军心不齐。
（1）长江有天险，易守难攻。
（2）内部团结，军队士气高涨。
（3）采取正确的战略战术。
前秦拥兵80万，却不能统一江南，为什么？
决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的向背、战术的得当等等。
一、淝水之战
农耕民族
(汉人)
游牧民族
(胡人)
中原
鲜卑
匈奴
羯
羌
氐
北方游牧民族的内迁
民族交融是
时代的主流！
鲜卑族
迅速崛起
二、北魏孝文帝改革
1.北魏崛起
大兴安岭 嘎仙洞遗址
源起
建立
北魏统一北方示意图
拓跋珪
386年，拓跋珪建立北魏
都城：平城（山西大同）
439年，北魏拓跋焘统一北方结束了十六国以来分裂割据的局面。
统一
鲜卑是我国北方古老的少数民族，拓跋部是鲜卑族的一支，它发源于大鲜卑山（黑龙江流域大兴安岭的北段）为黄帝后裔
二、北魏孝文帝改革
1.背景：
壹
贰
叁
材料一：幽都之北，广漠之野，畜牧迁徙，射猎为业。淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契。——《魏书·序纪》
材料二：北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。
——张泽威、朱大渭《魏晋南北朝农民战争史料汇编》
②民族（胡汉）矛盾尖锐
①仍保持鲜卑旧俗，要治理好广大的北方地区困难重重。
阅读材料，分析游牧民族入主中原遇到什么问题？
北魏孝文帝
拓跋宏 (鲜卑族)
●从小接受汉文化儒学教育
●杰出的政治家、改革家
●民族融合的推手
二、北魏孝文帝改革
2.改革措施：
（1）494年，孝文帝迁都洛阳。
平城
洛阳
①平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化；
②洛阳是政治、经济和文化中心 ，便于学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。
平城用武之地，非可文治，移风易治，信为甚难。崤函帝宅，河洛（洛阳）王里。 ——《魏书.任城王传》
为什么要把都城从平城迁到洛阳？
二、北魏孝文帝改革
穿汉服
说汉语
改汉姓
通婚姻
鲜卑 拓跋 贺楼 独孤
汉姓 元 楼 刘
迁洛阳前郭巨画像
迁洛阳后郭巨画像
帝曰：今欲断诸北语，一从正音。
——魏收《魏书》
(帝) 雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯荥阳郑义、太原王琼四姓，衣冠所推，成纳其女，以充后宫。
——司马光《资治通鉴·齐纪》
汉化
2.改革措施：
（2）推行汉化措施：
3.改革影响：
北魏孝文帝
孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
北魏冯太后死后，孝文帝不顾诸王百僚反对，坚持守孝三年……严守礼制……绝酒肉…促进孝观念在北魏的传播。
——《北魏孝文帝汉化政策》
孝文帝还废除了鲜卑族原来的政治制度，让王肃仿照南朝齐，重新制定了一套官制礼仪，修订法律，改革官职名称等。
鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚
以汉服代替鲜卑服；
学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气
使用汉族制度
二、北魏孝文帝改革
影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
评价孝文帝
①北魏孝文帝是我国历史上杰出的封建皇帝，是少数民族政治家和改革家；（地位）
②他进行的改革顺应了历史发展潮流。迁都洛阳，进一步推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力；(正)
③但从鲜卑族拓跋部角度看，孝文帝改革使鲜卑族丧失勇武之气，是最终导致鲜卑族分裂和消亡的原因之一。（反）
评价历史人物的原则：
一分为二
二、北魏孝文帝改革
民族交融方式：①民族迁徙 ②友好交往 ③战争 ④内迁少数民族的汉化改革。
魏
220
蜀
221
吴
222
三国时期
（220-280）
西晋
（266-316）
十六国
前秦统一北方
东晋
（317-420）
淝水之战（383）
北魏
东魏
西魏
北齐
北周
灭
隋朝
北朝（439-581）
宋
齐
梁
陈
南朝（420-589）
灭
官渡之战
赤壁之战
东
汉
三国两晋南北朝时期：220年—589年
阶段性特征：政权分立和民族交融
（304-439）
汉族人口南迁
促进江南地区开发
少数民族內迁
促进民族大融合
三国两晋南北朝政权更替
三、北朝政权更替
三、北朝政权更替
1.六镇起义背景：①北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。
②北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减少，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变。不久，北魏分裂。
北魏六镇图
北魏六镇：沃野镇，怀朔镇，武川镇，抚冥镇，柔玄镇，怀荒镇
军镇：十六国末在北方地区建立的军事管制式的地方行政管理方式
三、北朝政权更替
2.政权更迭
北魏
东魏
（534年-550年）
西魏
（535年-556年）
北齐
（550年-577年）
北周
（557年-581年）
北朝（439-581）
北周在人力、物力等方面不及北齐。
为了强国需要，北周统治者在政治、军
事、经济、文化等方面采取了一系列
措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此国力渐渐强大。
北周武帝复原图
577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。581年，杨坚受禅代周称帝，改国号为隋，北周亡。
灭
隋朝
北朝政权是如何更替的？最后统一北方的是谁？为何是它？
四、北方地区的民族交融
民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、相互交融的过程，包括语言文化、风俗习惯、经济生活等互相影响、相互促进，以至民族差别缩小，趋向一致，甚至形成一个从来没有的民族。
它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
四、北方地区的民族交融
1.背景：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的
生活。
①
胡
汉人胡食
汉人胡服
汉人骑马
胡人牛耕
②
胡
③
④
汉
胡
胡人汉服
⑤
汉
⑥
汉
⑦
胡
⑧
胡
汉人席地而坐——胡床、胡椅、胡凳
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画
魏晋墓砖画《犁地图》
北方少数民族耕作图
汉族士大夫食用烧烤
北方少数民族采桑图
北方少数民族扬场图
少数民族开始定居，从事农业生产
汉族妇女蒸馍烙饼图
汉族接受少数民族的食物、用具等
四、北方地区的民族交融
①生产生活方面
2、民族交融表现：
内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。
北魏经典拓碑
十六国族属表
采用中原模式的国号、年号，学习汉族典章制度
十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式。
2、民族交融表现：
②政治制度：
四、北方地区的民族交融
少数民族学习汉族君主专制.十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度
2、民族交融表现：
③思想文化上：少数民族学习汉族文化
北朝乐府《木兰诗》
《敕勒歌》鲜卑语译成汉语
敦煌飞天乐舞壁画
文学
胡旋舞
汉人演奏少数民族乐器图
艺术
四、北方地区的民族交融
④民族心理上：民族隔阂与偏见逐渐减少
随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
汉族妇女蒸馍与烙饼砖画
北方少数民族墓室壁画《犁地图》
穿汉服的少数民族贵族
北方少数民族墓室壁画《采桑图》
民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
问题思考：根据上述图片，请你谈谈对“民族融合”的理解？
2、民族交融表现：
四、北方地区的民族交融
四、北方地区的民族交融
生产生活
政治制度
文化习俗
民族心理
少数民族开始过定居生活，由畜牧业生产转变为农耕生产；
汉族向少数民族学习畜牧经验，接受其食物、服装、用具等。
十六国北朝政权的统治者，实行君主专制制度；
汉语成为北方的通用语言；西北民族的乐器、歌舞深受汉族喜爱；
“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂与偏见逐渐减少。
2.民族交融的表现
民族交融的方式：P119
战争碰撞；和平交往；
民族迁徙；统治者的改革
3、民族交融的特点：总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。
4、民族交融的出现：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
四、北方地区的民族交融
北朝的强盛来自……变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势 ，并构成了……通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》
结合材料和课P111谈谈，民族交融对我国历史产生了什么影响？
影响：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
3.影响：
启示：一个民族想要进步和发展，就必须与先进的民族互相交流，取长补短。中华民族想要获得更大的发展，就应该改革开放，积极吸收和借鉴国外其他民族的优秀文明成果。
课堂小结
383年，东晋以少胜多，大败前秦。前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。
民族交融
影响：为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
淝水之战
孝文帝改革
措施：①迁都洛阳②推行汉化措施：说汉语、穿汉
服、改汉姓、通汉婚等
影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。
十六国（前秦）
北魏
西魏
北周
东魏
北齐
北朝政治
北朝政治和北方民族大交融
随堂训练
1．魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为"五胡"吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期
A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣
C．政治清明稳定 D．中外交流频繁
2．与早期佛像相比，云冈石窟中期部分佛像的服饰，已具有汉族服饰的风格和特色。这一变化主要是由于
A．张骞通西域 B．玄奘西行
C．孝文帝改革 D．辽宋和战
【A】
【C】