2015学年第一学期期中检测试卷
初二 语文
考生须知：
1．全卷共五个大题，20个小题。满分为100分，考试时间为100分钟。
2．请将学校、姓名、班级、学号填写在答题卷的规定位置上。
3．请在答题卷上作答，做在试题卷上或超出密封线区域书写的答案无效。
一、 全卷书写分（3分）：书写正确、端正、卷面整洁得3分，书写正确，字体一般无多处涂改得2分，书写错误多，涂改严重得0—1分。
积累 运用（23分）
1、根据拼音写汉字。（3分，每格0.5分）
⑴哪知老境却如此tuí 唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐xiè 便往往触他之怒。
（2）请您想象有一座言语无法形容的建筑， ( http: / / www.21cnjy.com )某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用（cí） 器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下(zhuì) 满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以（fà） 琅，饰以黄金，施以脂粉……总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花(liáo)
乱的洞府，其外貌是神庙、是宫殿，那就是这座名园。
2、古诗文名句默写。（10分，每格1分）
（1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（2）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3) 晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
(4) 乡泪客中尽， 。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（5）在日常生活中高尚者都愿意为公众之事竭 ( http: / / www.21cnjy.com )尽全力，而不为自己谋私利。正如《大道之行也》一文中所阐述的：“ ， 。”
（6）《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：____________，____________。
（7）《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登 ( http: / / www.21cnjy.com )，有俯视一切的雄心和气概的诗句是 _______________________，__________________________。
名著阅读（4分）
（1）《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点：（ ）（1分）
A、迷信 B、不拘小节 C、马虎 D、朴实
（2）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，这段文字中描写的人是：（ ）（1分）
A、孔乙己 B、寿镜吾老先生 C、藤野先生 D、范爱农
（3）“在百静中，我 ( http: / / www.21cnjy.com )似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《 》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我 ，父亲却要我 走的时候背《鉴略 》 ，让我感到痛苦。（2分）
4、综合学习（6分）
汉字是文化的载体，但在电脑日益 ( http: / / www.21cnjy.com )普及的今天，人们用笔写字的时间却越来越少，一些人的字越写越不规范。为了帮助学生从小养成良好的写字习惯，学校组织学生进行“写好规范字从我做起”综合实践活动，以提高学生的书写水平。请你完成下列任务。
（1）请你从下面材料中概括出写好汉字的三个理由。（每空用四个字回答）（3分）
汉字是最基本、最深厚的一种文化传播 ( http: / / www.21cnjy.com )载体，写好字是中华民族的优良传统。俗话说：见字如见人。日本元首田中角荣，早先参加招聘时，就因为所填表格中的内容字迹整洁，风格清俊，颇有中国书法的古风，在近千份履历表中，格外突出，被选为公司职员，日后不断发展，成为国家元首。可现在随着电脑的广泛应用，越来越多的人已经书写不出美观大方的方块字，还经常提笔忘字。一个人从小学到大学大约有16年的时间，这期间都离不开写字，汉字在学生学习期间发挥着极特殊的作用。
a 、b 、c
（2）在与初二（2）班班主任交谈时，他说了下面一番话。就班主任所谈到的学生书写方面的问题，请你提出三点具体的改进建议。（3分）
有的学生字写得很不规范，让 ( http: / / www.21cnjy.com )人难以辨认；有的学生写错了字，不是涂成黑圈，就是用修正液；有的学生写字时，趴着写、歪着写、站着写；有的还边说话边写字、边吃东西边写字、边听音乐边写字等。
三、现代文阅读
（一） (11分)
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说： ( http: / / www.21cnjy.com )“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 （ ）身下去，尚不大难。可是他（ ）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外望时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去，他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
5、 阅读选文，回答下列问题。(4分)
（1）文中括号内的词，依次填上哪项才恰当？（ ）（2分）
A、探 穿 攀 缩 B、弯 横 扯 伸
C、侧 走 抓 爬 D、弓 钻 勾 蹬
（2）试分析这些动词的表达效果。 （2分）
6、文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请任选一句作简要分析。 （2分）
a“我走了，到那边来信！”
b“进去吧，里边没人。”
7、“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪有什么不同？试作简要分析。（2分）
8、结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（3分）
9月12日《北京青年报》报道：由于多数学 ( http: / / www.21cnjy.com )生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。
9月14日“搜狐网”：听到这个消息， ( http: / / www.21cnjy.com )台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。
（二）
淡淡的深情（13分）
常跃强
母亲只有我一个儿子。恢复高考 ( http: / / www.21cnjy.com )的第二年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。
上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送 ( http: / / www.21cnjy.com )我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧……”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。
在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜 ( http: / / www.21cnjy.com )别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得无牵无挂，心里轻松。
大学四年，花开花落。读书读 ( http: / / www.21cnjy.com )烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥……
温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。
我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值 ( http: / / www.21cnjy.com )隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”
一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的 ( http: / / www.21cnjy.com )那些漫长的日子里，她该会如何地牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念着的母亲，活得该有多累呀！
母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。
四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大 ( http: / / www.21cnjy.com )小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字。后来，母亲说了一件使我的灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的——“
你父亲说：“咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话，呆愣了大半天。
文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的 ( http: / / www.21cnjy.com )作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久地激动人心！写到这里，我的眼睛湿润了。
尽管我是个微不足道的人，然而在母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！
——这是平静水面下深处的激流啊！(本文有删改)
9、下列对本文的理解，不正确的一项是( )(3分)
A．第①段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第⑨段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。
B．第④段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多处可见。
C．本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。
D．本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。
10、 阅读选文，回答下列问题。(4分)
(1)本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？(2分)
_____________________________________________________________________
(2)文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？(2分)
a 在送行时，“我”委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松；
b ；
c ；
d取得一点成绩，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。
11、本文多处运用了对比的手法，请找出其中一处，并作简要的分析。(2分)
12、文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？(4分)
四、文言文阅读（20分）
（甲）
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛 ( http: / / www.21cnjy.com )若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具 ( http: / / www.21cnjy.com )答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
(乙)
江天一，字文石，徽州歙县人，少 ( http: / / www.21cnjy.com )丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。 ----- 汪琬《江天一传（节选）》
13、解释下列加点词在句中的意思（6分）
（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家( )
（3）咸来问讯（ ） （4）处处志之( )
（5）尝语人曰（ ） （6）或张敝盖自蔽。( )
14、 用现代汉语说说下面句子的意思(4分)
（1）率妻子邑人来此绝境
（2）问今是何世，乃不知有汉
15、断句正确的一句是（ ）（2分）
A.家贫屋败躬畚土，筑垣以居。B. 家贫屋败躬畚,土筑垣以居。
C.家贫屋败,躬畚土筑垣以居。 D. 家贫屋败躬畚土筑垣,以居。
16、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？(用原句回答)(2分）
17、甲文作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）
18、请用自己的语言写出乙文江天一酷爱读书的具体表现。（2分）
19、请结合陶渊明其人和你读 ( http: / / www.21cnjy.com )过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”（一个读书人，不树立好的道德品行，就必然没有好文章）这句话的理解。（2分）
五、作文（30分）
20、题目：有一种眼神叫
要求：
横线上填上一个词语，如期盼、鼓励、失望、哀怨等（也可填上其他词语）；
要自由真实地表达自己的情感，文体不限；不少于600字；
文中不得出现真实的地名、校名、人名。2015学年第一学期期中检测试卷答案
初二 语文
一、书写（3分）
根据卷面书写情况给你记分。
积累 运用（23分）
1、根据拼音写汉字。（3分，每格0.5分） 略
2、古诗文名句默写。（10分，每格1分） 略
3、名著阅读（4分）
（1）C （1分） （2）D （ 1分）
（3）《五猖会》；迫切想去看迎神赛会 （2分）
4、综合学习（6分）
(1) 答案要点：①发扬传统；②字如其人；③汉字常用。（共3分。共3点，每点1分）
(2) 答案要点：①书写清楚、整洁，格式规范；②练习时集中注意力；③端正写字姿势。（共3分。共3点，每点1分）
三、现代文阅读（24分）
（一）（11分）
5、 （1）A （2分）
(2)写出父亲买橘子时的不易，体现了父亲对儿子深挚的爱。(2分)
6、（2）a、惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
b、走了几步就回头，可见 ( http: / / www.21cnjy.com )心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 （2分）
7、第一次流泪，是看见父亲艰难买橘后，因感动而流泪；第二次流泪，是看见父亲从自己视野中消失后留恋、伤别的泪。（2分）
8、略。（赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。）（3分）
（二）（13分）
A（3分）
（1）以母亲对儿子的淡淡的深情为线索（2分）
（2）b大学四年，回想母亲，“我”常心里发热，泪水无意流下；
c我成家结婚后，母亲的询问，使“我”恍然大悟 ； （2分）
11、（1）第一段，“我”考上大学后，父亲的到处炫耀与母亲总是淡淡的，不见多喜不见 多愁进行对比。
（2）第二、三段，母亲为我入学送行，送出“三五步”“转身就走”与其他父母的依依惜别、千叮万嘱进行对比。
对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。
（3）送行时，母亲是淡淡的，（送出“三五步”“转身就走”，）但儿子走后，她做噩梦哭个没气。以母亲的淡淡反衬她隐藏内心的强烈的爱子深情。
（只要写出其中一处即得2分）
12、“平静的水面”指母亲对儿子表现 ( http: / / www.21cnjy.com )出的淡淡的行为；“深处的激流”指母亲内心隐藏的强烈的爱子深情。此句用比喻，形象地表达出母亲淡淡言行下的内心强烈的爱子深情。既收束全文，又照应文题。（4分）
四、文言文阅读（20分）
13、 略（6分） 14、略（4分） 15、C （2分）
16、 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（抄写全句也可,2分）
17、扣住“摆脱压迫，摆脱剥削”或“追求宁静平和，厌恶战争”任一点即可（2分）。
18、 围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可（2分）
19、 结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和 ( http: / / www.21cnjy.com )他的诗文流传千古、影响深远，紧扣“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可（共2分，结合陶渊明其人其作品1分，观点1分）
五、作文（30分）
参考中考标准。2015学年第一学期期中检测答题卡
初一 语文
一、 全卷书写分（3分）：书写正确、端正、卷面整洁得3分，书写正确，字体一般无多处涂改得2分，书写错误多，涂改严重得0—1分。
积累 运用（23分）
1、根据拼音写汉字。（3分，每格0.5分）
（1）、 、
（2）、 、 、 、
2、古诗文名句默写。（10分，每格1分）
（1） 。
（2） 。
（3) 。
(4) 。
（5） ， 。
（6）__________ __，________ ____。
（7）_______________________，__________________________。
名著阅读（4分）
（1）（ ）（1分） （2）（ ）（1分）
（3）《 》 （2分）
4、综合学习（6分）
（1）a b c
（2）
（3分）
三、现代文阅读（24分）
（一） (11分)
5、（1）、（ ）（2分）
（2）、 （2分）
6、选择（ ）
分析 （2分）
7、
（2分）
8、
（3分）
（二）（13分）
9、 ( )(3分)
10、 (1)________________________________________________________ _(2分)
(2) b ；
c ；(2分)
11、
(2分)
12、
(4分)
四、文言文阅读（20分）
13、（6分）
（1）交通（ ） （2）要 ( )
（3）咸（ ） （4）志 ( )
（5）语（ ） （6）或 ( )
14、（1） (2分)
（2） (2分)
15、（ ）（2分）
16、 （2分）
17、 （2分）
18、 （2分）
19、
（2分）
五、作文（30分）
20、题目：有一种眼神叫
五、作文（30分）
100
200
300
400
500
600
学校 姓名 班级 学号
密 封 线 内 请 不 要 答 题
密 封 线 内 请 不 要 答 题
