安徽省舒城晓天中学2015-2016学年七年级3月月考语文试题

一、积累与运用(30分)
1．下列字注音完全正确的一项是（ ）(3分)
A．嫉(jì)妒 丑陋(lòu) 蝉蜕(tuì) 弥(mí)漫
B．沮(jǔ)丧 讪(sàn笑) 菜畦(qí) 鸡毛掸(dǎn)子
C．书塾(shú) 环谒(yè) 瞬(shùn)息 收敛(lián)
D．脑髓(suǐ) 花圃(pǔ) 骊(lí)歌 倜傥(tì tǎnɡ)
2.联系语境，下列词语解释有误的一项是（ ）(3分）
A 他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关：这里是秘密的意思。
B 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。 无味：没有味道。
C 天之涯，地之角，知交半零落。 知交：知心的朋友。
D“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。闯练：走出家庭， 到生活中去锻炼。
3．下列词语字形有误的一项是（ ）(3分)
A．戒尺　 幽寂　 搏学　 来势凶凶
B．木屐　 盔甲　 叮嘱　　 骇人听闻
C．相宜　　伫立　　栅栏　　人迹罕至
D．确凿　 绅士　 肿胀　 荒草萋萋
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）(3分)
A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B．通过这次语文活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
C．各级各类学校正在深入开展“自我养成，自我成长”的主题教育活动。
D. 各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。
5．下列作家、作品、朝代或国籍、出处搭配错误的一项是（ ）(3分)
A．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——中国——《朝花夕拾》
B．《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》
C．《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话和故事选》
D．《伤仲永》——王安石——唐代——《临川先生文集》
6．诗句默写。(6分)
(1)山际见来烟，____________。(2)____________，明月来相照。
(3)假如生活欺骗了你，____________，____________！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
（4）万里赴戎机， （5） ，对镜贴花黄。
7．名著阅读。(4分)
透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧……
外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧 ( http: / / www.21cnjy.com )的破裂声，震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆战，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：“快抢出硫酸盐，笨蛋们！硫酸盐会爆炸的……”
“格里戈里，拦住她！”外祖父发疯地狂叫着， ( http: / / www.21cnjy.com )“哎呀，这下她非死不可……”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。
……
外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。
她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。
(1)选文出自俄国(苏联)作家________的作品《________》。(2分)
(2)选文表现了外祖母________________的性格特点。(2分)
8、综合性学习活动（5分）
(1)假设你有一个同桌随着父母转学了，到了新的环境很郁闷，他给你打来电话，请你帮助他出出点子清理烦恼。(3分)
（2）．我们每个人都会有烦恼，请你仿照示例，用比喻的修辞手法把成长与烦恼的关系形象地说出来。 示例：如果成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字。(2分)
阅读理解（45分）
（一） 谁也不能施舍给你未来(15分)
⑴那只是一条非常普通的围巾，可对于 ( http: / / www.21cnjy.com )贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。
⑵货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
⑶每次进到店里，玛娅都会情不 ( http: / / www.21cnjy.com )自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！
⑷那年的冬天越来越冷了，暴风 ( http: / / www.21cnjy.com )凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑸玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑹玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老 ( http: / / www.21cnjy.com )人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”
⑺“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。
⑻玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑼货主老人轻轻地抚摸着 ( http: / / www.21cnjy.com )她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”
⑽玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。
⑾整个漫长的寒假，玛 ( http: / / www.21cnjy.com )娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地 ( http: / / www.21cnjy.com )收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”
⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
9．本文的线索是 。（2分）
10．第⑷段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法 有什么作用 （3分）

11．阅读第⑸段，联系上下文思考：玛娅为什么紧紧地“攥”着那条珍珠项链？（3分)

12.文中第⑺-⑼段运用了哪些人物描写方式刻画老人？由此可以看出他是一个怎样的人？(4分）

13.你如何理解第⑿段“爷爷说希望你能原谅他的无情”？（3分）

（二）（12分）　　
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
　　“人都到哪里去了！”
　　人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
　　“读书！”
　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
　　“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
14、以上文字主要写了玩耍和________两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______。（3分）
15、下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是（ ）（3分）
A、到园里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到那里去了！”
B、他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。
C、普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
D、读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
16、有人对“低下去，静下去”这六个字，加了圆点，并且从不同角度加以批注，其中最合理的一句是（ ）（3分）
A、不写成“静下去，低下去”而写成“低下去，静下去”，这样记叙合理，符合声音的变化实际。
B、不写成“低了，静了”，而写成“低下去，静下去”，这样体察入微，呈现声音的变化动态。
C、不写成“不明显，听不清”，而写成 “低下去，静下去”，这样照顾周到，表明并非被先生的读书声压低、吞没。
D、不写成“放小，变静”，而写成“低下去，静下去”，这样用词讲究，暗示并非被先生的读书声吸引而放小音量或停止读书。
17、下面说法错误的一项是（ ）（3分）
A、上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。
B、字里行间，表现了对封建教育的不满。
C、“我疑心这是极好的文章”，这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处心领神会。
D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。
（三）(18分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝 ( http: / / www.21cnjy.com )识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
18．下面朗读停顿的划分有误的一项是（ ）(2分)
A．借旁近/与之，即/书诗四句
B．其诗/以养父母、收族为意
C．自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观者
D．日扳/仲永环谒于/邑人
19．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)其诗以养父母、收族为意(　　　　　　　　)
(2)即书诗四句，并自为其名(　　　　　　　　)
(3)稍稍宾客其父(　　　　　　　　)
(4)邑人奇之(　　　　　　　　)
20．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)自是指物作诗立就。
_________________________________________________________________
(2)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
_________________________________________________________________
21．方仲永的变化经历了哪几个阶段？方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(4分)
_________________________________________________________________
22.本文对我们的教育和启发是什么？(4分)
三、作文（40分）
鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”
其实，每个人的一生，都伴随着许许多多的告 ( http: / / www.21cnjy.com )别，告别童年，告别朋友，告别亲人,告别家乡……和心爱的事物告别，和自身的恶习告别…… 在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。关于告别，你有哪些与众不同的经历？有哪些与众不同的体会？
请以“告别 ”为题，写一篇文章。
要求： ①请将题目补充完整；
②感情真挚，不得抄袭；字数不得少于600字；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2015-2016学年度第二学期七年级语文月考（一）答案
1．D(解析：A项“嫉”应读jí；B项“讪”应读shàn；C项“敛”应读liǎn。)　2.B
3.A(解析：A项中的“搏学”应为“博学”，“来势凶凶”应为“来势汹汹”。)　4.C 5.D
6.(1)竹中窥落日(2)深林人不知(3)不要悲伤 不要心急（4）关山度若飞（5）当窗理云鬓
7.（1）高尔基 《童年》 （2）勇敢 能干 镇定
8. (1) ①多参加户外活动，如 ( http: / / www.21cnjy.com )散步、登山等；②听听轻音乐，稳定情绪，消除烦躁；③和父母交流，倾诉你的心声；④多做一些事情，不要让自己空闲下来。
(2) 示例：如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
(一）
9．围巾
10．环境描写作用：突出天气的寒冷玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈，起到推动故事情节发展的作用或作铺垫
11 “攥”体现了这条项链的贵重或对项链的重视。突出了玛娅用项链换围巾的决心更能体现她对妈妈的爱或玛娅的懂事。
12．动作、神态、语言描写，慈祥、和蔼、有爱心，懂得教育孩子的方法。
13.老人希望玛娅能明白自己不赊围巾给 ( http: / / www.21cnjy.com )她不是不近人情或不同情理或残酷，其实是他这么做只是想让玛娅明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。或其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
（二）
14、读书 静悄悄 人声鼎沸（或放开喉咙）15、B 16、A 17、C
（三）
18．D　
19(1)聚、团结　(2)写　(3)以宾客之礼相待　(4)对……感到惊奇　
20.(1)从此，指定事物让他作诗，(他能)立刻完成。　(2)同县的人对些感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求(仲永题诗)　
21三个阶段。第一阶段： “仲永生五年……其文理皆有可观者”；第二阶段：“十二三矣。令作诗，不能称前时之闻”；第三阶段：“又七年……‘泯然众人矣。’”。原因是“不使学”。
22．一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的努力学习。　
晓天中学2015～2016学年度第二学期第一次月考
七年级语文（试题卷）
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