四上：角的大小比较
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2024四上·海曙期中）要想使物体从斜面上向下滚动尽可能的快，在下面的选项中，木板与地面的夹角是( )时最符合要求。
A．10° B．15° C．20° D．25°
【答案】D
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：因为25°＞20°＞15°＞10°，所以木板与地面的夹角是25°时最符合要求。
故答案为：D。
【分析】 当木板与地面夹角越大，物体从斜面上向下滚动时就越快，据此对比各选项的角的大小即可。
2．在练习本和操场上各画一个 50°的角，两个角相比较，( )。
A．操场上的角大 B．练习本上的角大
C．一样大 D．无法判断
【答案】C
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：在练习本和操场上各画一个 50°的角，两个角一样大。
故答案为：C
【分析】角的度数相同，说明角一样大。角的大小与画角的位置无关。
阅卷人 二、判断题
得分
3．角的两边张开的越大，角就越大。( )
【答案】正确
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：角的两边张开的越大，角就越大，该说法正确。
故答案为：正确。
【分析】角的大小是由两边张开的大小决定的，张开的越大，角就越大。
4．（2024四上·薛城期末）老师在黑板上画的60°的角与小明在纸上画的60°的角一样大。（ ）
【答案】正确
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：老师在黑板上画的60°的角与小明在纸上画的60°的角一样大。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】角的大小是比较角的度数的，不是比较图形的大小。
5．（人教版四年级数学上册期末测试卷（A））角的两条边越长，这个角就越大。
【答案】错误
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：角的大小与角两边的长短无关，原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与两边的长短无关
6．（2023四上·斗门期中）用放大镜看一个锐角，它会变成一个钝角。（ ）
【答案】错误
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：用放大镜看一个锐角，它的大小不变。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两条边的长短无关。用放大镜看角，角的大小不变。
7．（2023四上·惠阳月考）角的两条边越短，角的度数就越小。（ ）
【答案】错误
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：角的两边叉开的角度越大，这个角就越大，与边的长短无关，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角的大小和角的两边的长短无关，与角的两边张开的角度的大小有关，张开的角度越大，这个角就越大。
阅卷人 三、填空题
得分
8．用放大5 倍的放大镜看一个60度的角，放大镜下的角是 度。
【答案】60
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：用放大5 倍的放大镜看一个60度的角，放大镜下的角是60度。
故答案为：60。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长度无关。因此用量角器看角，角的大小是不变的。
9．（2024四上·和平期末）把一个10°的角放在放大镜下放大10倍后，这个角的度数是 。
【答案】10°
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：把一个10°的角放在放大镜下放大10倍后，这个角的度数是10°。
故答案为：10°。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。因此用放大镜看角，角的大小不变。
10．（2023四上·通榆月考）
（1）下面这些手势比画出的角各是哪一种角？写出角的名称。
（2）把“直角、锐角、平角、钝角、周角”按从大到小的顺序排列。 。
【答案】（1）直角；锐角；钝角
（2）周角>平角>钝角>直角>锐角
【知识点】锐角、钝角的特征；角的大小比较；直角的特征
【解析】【解答】解：（1）等于90°，直角；小于90°，锐角；大于90°，钝角；
（2）周角>平角>钝角>直角>锐角。
故答案为：（1）直角；锐角；钝角；（2）周角>平角>钝角>直角>锐角。
【分析】大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°小于180°的角叫做钝角；等于90°的角是直角；
1平角=180°；1平角=180°；1周角=360°；据此解答。
11．将下列角按从大到小的顺序进行排列。
直角，钝角，锐角，平角，周角
【答案】周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：按从大到小的顺序排列是：周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角。
故答案为：周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角。
【分析】大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°小于180°的角叫做钝角；1直角=90°；1平角=180°；
1周角=360°。
12．（2017-2018学年度人教新课标版数学四年级上学期期末测试（A卷））用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是 ，这个角是 .
【答案】30度；锐角
【知识点】锐角、钝角的特征；角的大小比较
【解析】【解答】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数仍然是30°．因为小于90度的角是锐角，所以这个角是锐角．
故答案为：30度；锐角．
【分析】用放大镜看角，角的大小是不变的；小于90度的角是锐角，由此填空即可.
13．（2017-2018学年苏教版四年级数学上学期期末测试（B卷））在一副三角尺中， 度和 度的角可以拼成105度。
【答案】45；60
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：三角尺中有30度，45度，60度和90度，只有45度和60度能拼出105度.
故答案为：45；60
【分析】三角尺中有30度，45度，60度和90度，根据角与角之间的关系判断能组成105度的角的方法即可.
14．（2017-2018学年苏教版四年级数学上学期期末测试（A卷））用放大镜看70°的角，角的度数 。
【答案】不变
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：用放大镜看角，角的度数不变.
故答案为：不变
【分析】用放大镜看角时，角两边叉开的大小是不变的，所以角的大小也是不变的.
15．（角的度量和分类 4504 10） 把下面各个角按从大到小排．
A.
B.
C.
D.
> > >
【答案】A；D；C；B
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】图形A中的∠1是平角，图形B中的∠2是锐角，图形C中的∠3是直角，图形D中的∠4是钝角，因为平角＞钝角＞直角＞锐角，使用A＞D＞C＞B.
故答案为：A＞D＞C＞B.
【分析】判断一个角是什么角时，可以借助三角板上的直角来判断，0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角，据此解答.
16．
把下面的角按照从小到大的顺序排队。（只写序号）。
、 、 、 、 。
【答案】A；C；E；B；D
【知识点】锐角、钝角的特征；角的大小比较；直角的特征
【解析】角的大小顺序：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
1 / 1四上：角的大小比较
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2024四上·海曙期中）要想使物体从斜面上向下滚动尽可能的快，在下面的选项中，木板与地面的夹角是( )时最符合要求。
A．10° B．15° C．20° D．25°
2．在练习本和操场上各画一个 50°的角，两个角相比较，( )。
A．操场上的角大 B．练习本上的角大
C．一样大 D．无法判断
阅卷人 二、判断题
得分
3．角的两边张开的越大，角就越大。( )
4．（2024四上·薛城期末）老师在黑板上画的60°的角与小明在纸上画的60°的角一样大。（ ）
5．（人教版四年级数学上册期末测试卷（A））角的两条边越长，这个角就越大。
6．（2023四上·斗门期中）用放大镜看一个锐角，它会变成一个钝角。（ ）
7．（2023四上·惠阳月考）角的两条边越短，角的度数就越小。（ ）
阅卷人 三、填空题
得分
8．用放大5 倍的放大镜看一个60度的角，放大镜下的角是 度。
9．（2024四上·和平期末）把一个10°的角放在放大镜下放大10倍后，这个角的度数是 。
10．（2023四上·通榆月考）
（1）下面这些手势比画出的角各是哪一种角？写出角的名称。
（2）把“直角、锐角、平角、钝角、周角”按从大到小的顺序排列。 。
11．将下列角按从大到小的顺序进行排列。
直角，钝角，锐角，平角，周角
12．（2017-2018学年度人教新课标版数学四年级上学期期末测试（A卷））用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是 ，这个角是 .
13．（2017-2018学年苏教版四年级数学上学期期末测试（B卷））在一副三角尺中， 度和 度的角可以拼成105度。
14．（2017-2018学年苏教版四年级数学上学期期末测试（A卷））用放大镜看70°的角，角的度数 。
15．（角的度量和分类 4504 10） 把下面各个角按从大到小排．
A.
B.
C.
D.
> > >
16．
把下面的角按照从小到大的顺序排队。（只写序号）。
、 、 、 、 。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：因为25°＞20°＞15°＞10°，所以木板与地面的夹角是25°时最符合要求。
故答案为：D。
【分析】 当木板与地面夹角越大，物体从斜面上向下滚动时就越快，据此对比各选项的角的大小即可。
2．【答案】C
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：在练习本和操场上各画一个 50°的角，两个角一样大。
故答案为：C
【分析】角的度数相同，说明角一样大。角的大小与画角的位置无关。
3．【答案】正确
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：角的两边张开的越大，角就越大，该说法正确。
故答案为：正确。
【分析】角的大小是由两边张开的大小决定的，张开的越大，角就越大。
4．【答案】正确
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：老师在黑板上画的60°的角与小明在纸上画的60°的角一样大。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】角的大小是比较角的度数的，不是比较图形的大小。
5．【答案】错误
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：角的大小与角两边的长短无关，原题说法错误。
故答案为：错误
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与两边的长短无关
6．【答案】错误
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：用放大镜看一个锐角，它的大小不变。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两条边的长短无关。用放大镜看角，角的大小不变。
7．【答案】错误
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：角的两边叉开的角度越大，这个角就越大，与边的长短无关，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】角的大小和角的两边的长短无关，与角的两边张开的角度的大小有关，张开的角度越大，这个角就越大。
8．【答案】60
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：用放大5 倍的放大镜看一个60度的角，放大镜下的角是60度。
故答案为：60。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长度无关。因此用量角器看角，角的大小是不变的。
9．【答案】10°
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：把一个10°的角放在放大镜下放大10倍后，这个角的度数是10°。
故答案为：10°。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。因此用放大镜看角，角的大小不变。
10．【答案】（1）直角；锐角；钝角
（2）周角>平角>钝角>直角>锐角
【知识点】锐角、钝角的特征；角的大小比较；直角的特征
【解析】【解答】解：（1）等于90°，直角；小于90°，锐角；大于90°，钝角；
（2）周角>平角>钝角>直角>锐角。
故答案为：（1）直角；锐角；钝角；（2）周角>平角>钝角>直角>锐角。
【分析】大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°小于180°的角叫做钝角；等于90°的角是直角；
1平角=180°；1平角=180°；1周角=360°；据此解答。
11．【答案】周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：按从大到小的顺序排列是：周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角。
故答案为：周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角。
【分析】大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°小于180°的角叫做钝角；1直角=90°；1平角=180°；
1周角=360°。
12．【答案】30度；锐角
【知识点】锐角、钝角的特征；角的大小比较
【解析】【解答】解：用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数仍然是30°．因为小于90度的角是锐角，所以这个角是锐角．
故答案为：30度；锐角．
【分析】用放大镜看角，角的大小是不变的；小于90度的角是锐角，由此填空即可.
13．【答案】45；60
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：三角尺中有30度，45度，60度和90度，只有45度和60度能拼出105度.
故答案为：45；60
【分析】三角尺中有30度，45度，60度和90度，根据角与角之间的关系判断能组成105度的角的方法即可.
14．【答案】不变
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】解：用放大镜看角，角的度数不变.
故答案为：不变
【分析】用放大镜看角时，角两边叉开的大小是不变的，所以角的大小也是不变的.
15．【答案】A；D；C；B
【知识点】角的大小比较
【解析】【解答】图形A中的∠1是平角，图形B中的∠2是锐角，图形C中的∠3是直角，图形D中的∠4是钝角，因为平角＞钝角＞直角＞锐角，使用A＞D＞C＞B.
故答案为：A＞D＞C＞B.
【分析】判断一个角是什么角时，可以借助三角板上的直角来判断，0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角，据此解答.
16．【答案】A；C；E；B；D
【知识点】锐角、钝角的特征；角的大小比较；直角的特征
【解析】角的大小顺序：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
1 / 1
