苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习题

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苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》
同步练习
1、按照课文看拼音写词语。
xìnì táoqì hūhuàn bùyóu zìzhǔ
答案：细腻|淘气|互换|不由自主
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况。细腻：细致滑润，精细，细密深入； 细致准确的 一段细腻的描述；仔细，小心。淘气：顽皮，不听话。互换，相互交换。不由自主，由不得自己，控制不住自己。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“腻”这个字，一定要看清楚。
2、选择正确的读音
花蔓（màn wàn） 颤动（zhàn chàn）
挨近（āi ái） 好奇（hǎo hào）
答案：wàn| chàn|āi| hào
解析：
分析：蔓wàn细长能缠绕的茎：瓜蔓儿。颤 chàn 物体振动：颤动。颤抖。颤音。挨这是个多音字āi依次，顺次：挨门逐户。靠近：挨近。肩挨着肩。ái遭受：挨打。挨骂。拖延：挨时间。挨延。好这也是个多音字hǎo优点多或使人满意的，与“坏”相对：好人。好汉。好歹。好事多磨。身体康健，疾病消失，生活幸福：您好。安好。友爱，和睦：友好。相好。容易：好办。好使。好懂。完成，完善：办好了。表示应允、赞成：好！你干得不错。很，甚：好冷。好快。好坏。好一会儿。便于：场地清理干净好打球。反话，表示不满意。好 hào喜好，喜爱；又如；指常常容易发生。
点评：在选择读音时一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的词语中的读音。
3、写出下列词语的近义词
居然 信赖 舒适
答案：竟然|信任|舒服
解析：
分析：居然：表示出乎意料；竟然；竟然jìng rán表示出乎意料，不在意料之中。表示明白清楚；显然。信赖 ：信任并依靠。赖：赖（赖）lài 倚靠，仗恃：依赖。仰赖。信任：相信而敢于托付。舒适shūshì给人以安乐舒服的感觉。身体或精神上感到轻松愉快；能使身体或精神上感到轻松愉快。
点评：这样的题只有弄明白意思才能写正确它的近义词。
4、比一比，组词
　拨 嗒 淘 撞
　拔 搭 陶 童
答案：拨水|拔河|嘀嗒|搭桥|淘气|陶瓷|撞到|儿童
解析：
分析：拨bō 用手指或棍棒等推动或挑动：拨动。把钟拨准了。拨冗（推开繁忙的事物，抽出时间）。拨云见日。分给：拨款。治理：拨乱反正。掉转：拨转马头。拔bá抽，拉出，连根拽出：拔腿。拔草。拔牙。拔苗助长。夺取军事上的据点：连拔数城。吸出：拔毒。拔火罐儿。选取，提升：提拔。超出，高出：海拔。挺拔。拔地（山、树、建筑物等高耸在地面上）。拔尖儿。出类拔萃。把东西放在凉水里使变凉：把西瓜放在冰水里拔一拔。改变：坚韧不拔。搭dā 支；架设；用棍棒等东西交接捆扎起来：搭建。搭盖。搭救。共同抬：把桌子搭起来。交接，配合：搭配。搭伙。搭档。搭讪。乘车船等：搭车。搭船。搭客。方言，指处、地方：这搭儿。淘táo用水洗去杂质：淘米。淘金。淘汰。从深处舀出泥沙、污物：淘井。淘缸。耗费：淘神。陶táo用黏土烧制的器物：陶瓷。陶器。制造陶器：陶冶。喻教育、培养：陶化。熏陶。快乐的样子，使快乐：陶然。陶醉。撞zhuàng冲打，碰击：撞钟。撞车。撞击。顶撞。冲撞。碰见，无意中遇到：撞见。试探：撞大运（碰运气）。童tóng小孩子：儿童。童工。童谣。童话。童心。童趣。童真。旧时未成年的仆人：书童儿。没有结婚的：童男。童女。童贞。未长成的：童牛（没长角的小牛）。
点评：考查了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
5、写出下列词语的反义词
伤害 亲近 熟悉
答案：保护|疏远|陌生
解析：
分析：这个题考查了学生对反义词的掌握运用情况，伤害：使身体组织或思想感情受到损害。保护：尽力照顾，使不受损害，多指具体事物。亲近：指亲密接近。疏远：指关系、感情不亲近，冷淡。熟悉shú xī了解得清楚，知道得清楚。陌生mò shēnɡ生疏；不相识：陌生人。
点评：这样的问题必须要看清楚弄明白这词语的意思，才能更好地写出它们的反义词。
6、填上合适的符号
瞧 多么像它的母亲 红嘴红脚 灰蓝色的毛 只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点 它好肥 整个身子好像一个蓬松的球儿
答案：，：，，；，。
解析：
分析：这是考查学生对课文内容的掌握情况，这段文字出自课文第二段后半部分：瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
点评：做这样的题必须要把课文内容记熟练，再一个要弄清楚它们间的关系，才能很好地填上标点符号。
7、写出下列词语的近义词
繁茂 呼唤 淘气
答案：茂盛|召唤|调皮
解析：
分析：繁荣fán róng昌盛；蓬勃发展；繁荣。 草木茂盛，也指经济或事业蓬勃发展；昌盛：经济繁荣昌盛，繁荣经济，一件事物发展到顶盛的时期。茂盛：物茂密旺盛；树木茂盛；事业兴盛；功德卓著。呼唤hū huàn 召唤。召唤是招呼、呼唤的意思。淘气：生气当时不尽情，过后空淘气；顽皮。调皮：玩爱闹，不听劝导；狡猾；爱玩爱闹，不听劝导。
点评：只有弄明白词语的意思才能很好地写出它们的近义词。
8、比一比，再组词
稚 蜡 斑
雏 腊 班
答案：幼稚|雏形|蜡烛|腊月|斑马|班级
解析：
分析：稚zhì幼小：幼稚。稚气。稚子。稚嫩。稚弱。稚拙。雏chú幼小的鸟，生下不久的：雏鸡。蜡 là 动物、植物或矿物所产生的油质，具有可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯：石蜡。蜂蜡。蜡版。蜡笔。蜡人。蜡纸。蜡烛。腊这是一个多音字腊là 古代在农历十二月合祭众神叫做腊，因此农历十二月叫腊月；冬天（多在腊月）腌制后风干或熏干的肉：腊肉；xī干肉；晾干。斑bān一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹：斑点。斑纹。斑斓。雀斑。斑秃。斑白。斑竹。斑驳（色彩错落）。管中窥豹，可见一斑（班 bān 一群人按次序排成的行列：排～。按部就～。 工作或学习的组织：～组。～级。～长。～主任。领～。 军队编制中的基层单位，在“排”以下。 工作按时间分成的段落，亦指工作场所：早～。下～。值～。～房。 定时开行（xíng）的：～车。
点评：考查了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
9、根据拼音写汉字
xìn lài jiāo nèn suǒ xinɡ shénqishí zú
答案：信赖|娇嫩|索性|神气十足
解析：
分析：信赖：信任依赖；他为人耿直，大家都信赖他。信 xìn 诚实，不欺骗：信用。信守。信物。赖lài 倚靠，仗恃。娇嫩∶嫩弱 娇嫩的鲜花；娇柔、娇嫩的身子，指柔嫩；嫩弱。索性：副词。表示直截了当、爽快。神气十足shén qì shí zú：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。神气：自以为得意傲慢的神情。
点评：这些字必须要拼读正确拼音才能写准确，特别是“娇嫩”这两个字。
10、写出下列词语的反义词
细腻 简易 蓬松
答案：粗糙|复杂|紧密
解析：
分析：细腻：细嫩滑润；细密精微。细xì 颗粒小的，与“粗”相对：细沙。细面。细屑。 长条东西直径小的：细线。细丝。腻nì 食物的油脂过多：油腻。肥腻。光滑，细致：细腻。粗糙，指粗笨拙劣；粗糙：草率马虎。简易jiǎnyì简单而容易的；设施不完备的。复杂：(事物的种类、头绪等)多而杂。蓬松 pénɡ sōnɡ 形容草、须发、绒毛等松散杂乱。蓬：一种植物，长得很松散。紧密jǐnmì，形容数量多且连续不断。
点评：这样的问题必须要看清楚弄明白这词语的意思，才能更好地写出它们的反义词。
11、写出下列词语的近义词
抖动 呼叫 竟然
答案：颤动|呼唤|居然
解析：
分析：抖动，指颤动；用手有力地振动物体。颤动chàn dòng 指短暂而频繁地振动。呼叫：大声叫喊。呼唤hū huàn 召唤。竟然jìng rán意思是表示出乎意料，不在意料之中。居然jūrán表示出乎意料,在自己意料之外。
点评：只有弄明白词语的意思才能很好地写出它们的近义词。
12、我知道下列句子用了什么修辞手法。
拟人 排比 比喻
①它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
②我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
③它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
答案：比喻|拟人|排比
解析：
分析：这个题考查了学生对修辞手法的掌握情况：比喻句，比喻就是"打比方"。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。拟人是一种修辞方式，就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。拟人的主要作用：在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。“无情”指：虚伪不实；没有情义、没有感情 。这里是用来指月亮，月亮本来就没有感情，所以运用了拟人的修辞手法。排比是一种修辞手法，利用三个或以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子排列起来，达到一种加强语势的效果。它可使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情.。
点评：这样的题必须看清楚句子所表达的意思，才能判断是哪种修辞手法。
13、选择合适的意思填空
熟：A、食物烧煮到可以吃的程度 B、表示程度深C、植物果实长成了
①雏儿在我肩上睡得好熟啊!
②秋天，果实成熟了。
③米饭煮熟了，香喷喷的。
深：A、经历的时间久 B 、不易理解C 、从外到里的距离大
①珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。
②这个问题他讲得深入浅出。
③夜已经很深了，王老师还在备课。
答案：B|C|A|C|B|A
解析：
分析：这个题考查了学生对一词多义的掌握运用情况，熟shú食物烧煮到可吃的程度：饭～了。植物的果实或种子长成，又特指庄稼可收割或有收成：成～。瓜～蒂落。程度深：～睡。深思～虑。做某种工作时间长了，精通而有经验：～练。娴～。～能生巧。习惯，常见，知道清楚：～人。～悉。轻车～路。经过加工炼制的：～铁。深shēn从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅”相对：深水。深山。深邃。深渊。从表面到底的距离：深度。深浅。久，时间长：深夜。深秋。年深日久。程度高的：深思。深知。深交。深谋远虑。颜色浓：深色。
点评：这个题弄明白句子的意思才能选择正确的解释，再一个就是放到句子里读一读。
14、按照课文叙述顺序重新排列下列短语。
　　淘气的小家伙 可爱的小红嘴 人鸟相依图 温暖舒适的巢
答案：温暖舒适的巢|可爱的小红嘴|淘气的小家伙|人鸟相依图
解析：
分析：这个题是考查学生对课文内容的掌握理解情况，这个题是把课文的片段打乱顺序，再整理。第一个片段出自课文第四、五段，第二个片段出自课文第三段：瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。第三个片段出自课文第六段：有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！第四个片段出自课文第一段：我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的巢。根据这个顺序就可以很好地排列正确了。
点评：这个题要仔细阅读，前后联系，弄明白课文的顺序我们就很容易做对。
15、填空。
的丛林 的鸣叫 的情意
的绿蔓 的绒毛 的球儿
答案：茂密|欢快|深深|长长|洁白|蓬松
解析：
分析：这个题考查了学生对“的”字短语的掌握情况，我们都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀： 名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。这几个短语都在课文里，只要认真读就会填上。
点评：这个题考查了学生对“的”的掌握由于情况，记住方法填空，再一个就是把握好课文内容。
16、写出下列词语的近义词
舒适 依旧 索性 ?
答案：舒服|仍旧|干脆
解析：
分析：舒适shū shì指给人以安乐舒服的感觉。舒服shūfú身心安恬称意。生命的自然状态及心理上的需求，得到满足以后的感觉。依旧yījiù：依然像从前一样；按照原来的样子。依：依然。旧：原来、照旧。仍旧：照旧不变；仍然,表示情况继续不变或恢复原状。干脆：直截了当；爽快：说话～利落；索性。
点评：这样的题只有弄明白词语的意思才能很好地写出它们的近义词。
17、填空。
“腻”用部首查字法，应查 部，再查除部首外的 笔。“细腻”的“腻”的意思是 。
答案：月|9| 光滑、细致
解析：
分析：这个题考查了学生对查字典的掌握方法，常见的方法有两种： 音序查字法、部首查字法。做这样的题我们必须要掌握好方法。音序查字法的步骤：按顺序背熟汉语拼音字母表，（即26个英文字母的顺序）熟练掌握音序；看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的《汉语拼音音节索引》里查到这个大写字母；在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数；翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。部首查字法的步骤： 确定部首；数部首有几笔；在部首目录找到部首和页码；数除部首外有几笔；在检字表中找到字和页码；在正文找到要查的字。
点评：这个题一定要注意再查几画，就是除去部首后的笔画。音序一定要写大写。
18、选词填空
简单 简便 简易 简陋 简朴
①这道题太 了，我很快就写出了答案。
②我们住在临时搭建的 的木板房里。
③你的算法比我的 多了。
④这里的条件太 了，只好请您委屈一下。
⑤周总理那 的生活作风令人感动。
答案：简单|简易|简便|简朴|简陋
解析：
分析：这个题考查了学生对近义词的掌握运用情况，简单：结构单纯；头绪少；与复杂相对；容易理解、使用或处理：情节～；经历、能力等）平凡；草率；不细致。简便：指简单方便。简易jiǎnyì简单而容易的。简陋：（房屋、设备等）简单粗陋、不完备、不周全。简朴jiǎn pǔ （语言、文笔、生活作风等）简单朴素。
点评：这个题只有弄明白词语的意思才能进行填空，再一个就是放到句子里读一读。
19、补充词语
的笼子 的绿蔓 地鸣叫
的境界 的脑袋 地靠近
答案：狭小|长长|欢快|高尚|小小|慢慢
解析：
分析：这个题考查了学生对课文内容短语的积累运用情况，这些短语都是带“的”的，我们都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀： 名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。这个题都是“的”，并且“凶猛、凶恶”还是近义词。
点评：我们一定要记住“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。“地”后面跟的都是表示动作的词语。
20、填空
《珍珠鸟》作者是现代作家___________，这是一篇描写生动、富有诗情画意的__________散文。课文一细腻亲切的语言写出了小鸟由“_________”人到“__________”人的变化过程，揭示出“_______________”这样一个哲理。
答案：冯骥才|抒情|怕人、喜人|亲人、爱人|信赖，往往创造出美好的境界
解析：
分析：这个题是考查学生对课文内容中心思想的掌握情况，《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并由衷地发出了“信赖，往往创造出美好的境界”的感慨。
点评：这样的题只有弄明白课文的内容以及中心思想，才能准确的做出这个题。
21、选词填空
愿望 期望 盼望 希望 指望
①我们都 大陆和台湾能够早日统一。
②我的 是长大后当一名生物学家。
③只有好好学习，才不会辜负父母的 。
④我们都 自己的祖国一天天强大起来。
⑤凡事都要靠自己，别老 别人的帮忙。
答案：盼望|愿望|期望|希望|指望
解析：
分析：愿望：对一件事物的美好希望、设想与期待。愿yuàn 乐意，想要：宁愿。愿意。情愿。自愿。希望：愿望。期望：对人或事物的未来有所等待和希望。盼望pàn wàng以愉快或满足的心情期待。希望：心里想着实现某种情况；心愿、理想。指望：期望、希望:；盼头、所期盼的。
点评：这样的题必须弄明白词语的意思，才能更好地选词填空。
22、填写同音字组成词语
mù ：坟 爱 开 日
xiè ：流 机 装 气
答案：坟墓|爱慕|开幕|日暮|流泻|械|装卸|泄气
解析：
分析：墓mù埋葬死人的地方：墓穴。墓地。墓碑。坟墓。墓志铭。慕 mù 向往，敬仰：慕名。羡慕。仰慕。爱慕。景慕。敬慕。 思念，依恋：思慕。幕mù覆着在上面的帐：帐幕。夜幕。幕天席地。垂挂在舞台前部的帷帐：幕布。幕后。银幕。帷幕。古代战争期间将帅办公的地方：幕府。戏剧较完整的段落，亦喻生活中的情景：序幕。泻xiè液体很快地流：倾泻。排出稀屎：泻肚。泻药。泄xiè 液体或气体排出：排泄。泄洪。泄泻。漏，露：泄劲。泄露。泄漏。泄密。尽量发出（情绪、情欲等）：泄愤。发泄。械xiè器物，家伙：器械。机械。武器：械斗。军械。缴械投降。卸xiè 把东西去掉或拿下来：卸车。卸装（演员除去化装时穿戴涂抹的东西）。卸妆（妇女除去身上的装饰）。拆卸。解除，不肯承担：卸任。
点评：考查了学生对同音字的掌握情况掌握，做这样的题，必须要看清它所组的词，弄明白词语的意思才能写正确字。
23、给多音字注音组词
卷 挨 似 颤
答案：juàn|试卷|juǎn|卷纸|āi|挨着|ái|挨打|sì|似乎|shì|似的|chan|颤动|zhàn|打颤
解析：
分析：卷juàn可以舒展和弯转成圆筒形的书画：长卷。画卷。手卷。书籍的册本或篇章上卷。第一卷。藏书十万卷。卷帙（书卷成束，用布裹或布囊装起来称“帙”，即书套。现一般指书籍）。考试用的纸：试卷。机关里分类汇存的档案、文件：案卷。卷（捲）juǎn把东西弯转裹成圆筒形：卷尺。卷帘子。裹挟带动：卷入。卷扬。弯转裹成筒形的东西：烟卷儿。纸卷儿。挨āi依次，顺次：挨门逐户。靠近：挨近。肩挨着肩。挨ái遭受：挨打。挨骂。拖延：挨时间。挨延。似sì相类，像：相似。类似。似是而非。好像，表示不确定：似乎。似应如此。表示比较，有超过的意思：一个高似一个。似shì〔似的〕跟某种情况或事物相似。颤 chàn 物体振动：颤动。颤抖。颤音。 颤 zhàn 同“战”。
点评：这个题只有弄明白字的读音，才能组正确词语。
24、精读课文回答：
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
（1）在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情
（2）在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？
（3）能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？
（4）“信赖”指什么 创造的“美好的境界”是什么？
答案：（1）称小珍珠鸟为“小家伙”；俯下头来喝茶；啄着我颤动的笔尖；“我”用手抚摸它细腻的绒毛；趴在我肩头睡着了。
（2）作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。珍视生命，关爱动物，使世界多一抹温暖的色彩。
（3）“流泻”，指液体、光线、内心的感情迅速地流出。而“流写”是生造词语，勉强解释为：内心的感情流出写下。结合语境，“流泻”比“流写”好。
（4）信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。
解析：
分析：这段文字考查的内容比较多，第一、二题都是考查学生对课文内容的概括情况，问题：在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？从短文的称小珍珠鸟为“小家伙”；俯下头来喝茶；啄着我颤动的笔尖；“我”用手抚摸它细腻的绒毛；趴在我肩头睡着了，这些文字里都可以看出作者对小珍珠鸟的喜爱之情。第三题是考查学生对近义词的掌握情况，只要弄明白意思，就很容易的写出答案，“流泻”，指液体、光线、内心的感情迅速地流出。而“流写”是生造词语，勉强解释为：内心的感情流出写下。第四题考查了学生对词语意思的掌握情况，只要认真读短文，结合语境就能很好的弄明白意思。
点评：这样的题必须要弄明白意思，把课文内容掌握好了才能做题。特别第一题对课文内容的理解、概括。
25、阅读平台：
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
（1）给加点字注音
撵它
舷窗
（2）解释下列词语
悭吝：
爱不释手：
（3）小鸟身上发生了怎样离奇的故事
答案：（1）niǎn|xián
（2）吝啬；小气。|喜爱得舍不得放手
（3）小鸟经历台风，被水手救下，带到了异国他乡，小鸟产生了恋乡之情，最后被水手放回了大自然。
解析：
分析：这篇短文考查了学生的理解能力，第一题是考查学生对字词读音的把握，主要是要把这些字读熟，关键是看清这个字的结构，不要读错了。第二题就是考查学生对词语意思的掌握，这样的题必须要结合上下文才能弄明白，悭吝：吝啬；小气。爱不释手：喜爱得舍不得放手。第三题是考查学生对短文的故事情节的概括。只有认真阅读、理解、体会就不难填出正确答案。
点评：对于短文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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