苏教版语文四年级上册第六单元第22课《九色鹿》同步练习题

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苏教版语文四年级上册第六单元第22课《九色鹿》
同步练习
1、按照课文看拼音写词语。
nú pú fā cāi líng hún fènnù
答案：奴仆|发财|灵魂|愤怒
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况。奴仆，指奴隶，旧指在主人家做杂役的人。发财：获得大量钱财：～致富ㄧ升官～；客套话，问人在哪里工作称在哪里发财。发 fā 交付，送出：分发。发放。发行（批发）。 放，射：发射。百发百中。焕发。财 cái 金钱和物资：财产。财富。财经。灵魂：迷信的人认为附在人的躯体的作为主宰的一种非物质的东西。愤怒：因极度不满而情绪激动。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“魂”这个字，一定要看清楚。
2、选择正确的读音
发 誓（shì sì） 惭愧（cán jiàn） 滥杀无辜（nàn làn）
斥 责（cì chì） 皇帝（hánɡ huánɡ） 榜 样（bǎn bǎnɡ）
答案：shì| cán|làn |chì|huánɡ|bǎnɡ
解析：
分析：誓：当众或共同表示决心，依照说的话实行：～师。～词。～愿。～死。表示决心的话：发～。惭cán羞愧：惭愧。羞惭。滥 làn 流水漫溢：泛滥。不加选择，不加节制：滥用职权。宁缺勿滥。滥伐。浮泛不合实际：陈词滥调。滥竽充数。斥chì责备：斥责。怒斥。驳斥。训斥。指，指出：斥谬（指出错误）。使退去，使离开：斥退。开拓：开地斥境。多，广：充斥。皇huáng君主，亦指神话传说中的神：皇帝。皇后。皇宫。皇储（已确定的皇位继承人）。皇权。大：皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称：皇考。榜这是个多音字bǎng张贴出来的文告或名单：榜帖（官府的公告）。红榜。光荣榜。榜bàng摇船的用具：榜人（船工）。
点评：在选择读音时一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的词语中的读音。
3、写出下列词语的近义词
秀丽 斥责 惭愧
答案：美丽|呵斥|难过
解析：
分析：秀丽xiùlì清秀优雅，美丽脱俗。泛指风景优美也指人的样貌清秀靓丽。美丽：美好艳丽、好看；指美女。斥责，指用严厉的语言指责别人的错误或罪行，偏重于严辞指责。呵责：hē zé意思：过分地呵斥、责备。惭愧：因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻；感幸之词。意思是多谢﹑难得﹑侥幸。客气的说法。难过 nánguò指生活困难，日子不容易过；指身体不舒服；心情不痛快、伤心。
点评：这样的题只有弄明白意思才能写正确它的近义词。
4、比一比，组词
魂 财 渐 榜
愧 材 惭 傍
答案：魂魄|惭愧|发财|材料|渐渐|惭愧|榜样|傍晚
解析：
分析：魂hún迷信的人指附在人体上主宰人，又可离开肉体而独立存在的实体：魂灵。鬼魂。魂不附体。指精神或情绪：魂飞魄散（形容极度惊恐）。魂不守舍。财cái金钱和物资：财产。财富。财政。财务。材cái木料，泛指一切原料或资料：材料。教材。素材。题材。就地取材。能力，资质：材干。大材小用。因材施教。棺木：寿材。惭cán羞愧：惭愧。羞惭。榜这是个多音字bǎng张贴出来的文告或名单：榜帖（官府的公告）。红榜。光荣榜。榜bàng摇船的用具：榜人（船工）。
点评：考查了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
5、写出下列词语的反义词
漂亮 泄露 郑重
答案：丑陋|保密|轻率
解析：
分析：这个题考查了学生对反义词的掌握运用情况，漂亮：好看；美观；出色。丑陋，指相貌或样子难看。多局限于指外表、长相；也可指内心、行为丑恶。内心恶劣。泄露：xiè lòu让人知道了不该知道的事。保密：是一种不让秘密泄露,保守事物的秘密的行为。郑重zhèng zhòng严肃认真郑重宣誓；审慎、殷勤。轻率：qīng shuài随随便便，言行不慎重，不严肃，不认真。多用于形容人做事的态度、行事的风格。
点评：这样的问题必须要看清楚弄明白这词语的意思，才能更好地写出它们的反义词。
6、把词语补充完整
知恩图 千恩万 杀无辜 将仇报 背 弃义 见 忘义
答案：报|谢|滥|恩|信|利
解析：
分析：知恩图报中的图当然应该指“谋划、准备”的意思，也就是说受恩者谋划准备以后报德于施恩人也。千恩万谢qiān ēn wàn xiè 一再表示感恩和谢意。 滥杀无辜làn shā wú gū乱杀清白无罪的人。恩将仇报ēn jiāng chóu bào拿仇恨回报所受的恩惠。背信弃义：背，违背；信，信用；弃，丢弃；义，道义。违背诺言，不讲道义。见利忘义：见到有利可图就不顾道义。形容人贪财自私 。
点评：做这样的题必须要写正确字，再一个就是要弄明白成语的意思。
7、造句
①国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。

②他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然见利忘义！
答案：他无奈的摇了摇头。|爬山虎竟然有脚，真出乎我的意料。
解析：
分析：这个题是用所给的词语造句：无奈wú naì表示没有办法了，无计可施。作为连词用在转折句的头上，表示由于某种原因，不能实现上文所说的意图，有“可惜”的意思。竟然：表示出乎意料，不在意料之中。
点评：这样的题只有弄明白词语的意思才能很好地写出合适的句子。
8、比一比，再组词
稚 蜡 斑
雏 腊 班
答案：幼稚|雏形|蜡烛|腊月|斑马|班级
解析：
分析：稚zhì幼小：幼稚。稚气。稚子。稚嫩。稚弱。稚拙。雏chú幼小的鸟，生下不久的：雏鸡。蜡 là 动物、植物或矿物所产生的油质，具有可塑性，易熔化，不溶于水，可溶于二硫化碳和苯：石蜡。蜂蜡。蜡版。蜡笔。蜡人。蜡纸。蜡烛。腊这是一个多音字腊là 古代在农历十二月合祭众神叫做腊，因此农历十二月叫腊月；冬天（多在腊月）腌制后风干或熏干的肉：腊肉；xī干肉；晾干。斑bān一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹：斑点。斑纹。斑斓。雀斑。斑秃。斑白。斑竹。斑驳（色彩错落）。管中窥豹，可见一斑（班 bān 一群人按次序排成的行列：排～。按部就～。 工作或学习的组织：～组。～级。～长。～主任。领～。 军队编制中的基层单位，在“排”以下。 工作按时间分成的段落，亦指工作场所：早～。下～。值～。～房。 定时开行（xíng）的：～车。
点评：考查了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
9、根据拼音写汉字
chìzé cán kuì qū shǐ fā shì
答案：斥责|惭愧|驱使|发誓
解析：
分析：斥责，指用严厉的语言指责别人的错误或罪行，偏重于严辞指责。惭愧：因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻；感幸之词。意思是多谢﹑难得﹑侥幸。客气的说法。驱使qūshǐ迫使；命令人去做某事；推动。发誓：庄重严肃的说出自己表示决心的话或者事对某事做出保证；属于一种控制自己的行为的心理暗示，轻易发誓只会让别人感觉到不安。
点评：这些字必须要拼读正确拼音才能写准确，特别是“惭愧”这两个字。
10、填空
国王非常惭愧。他 调达 ， ，并重重惩罚了他，还下令全国臣民 九色鹿。
答案：斥责|见利忘义|恩将仇报|都不许伤害
解析：
分析：这个题考察了学生对课文内容的概括情况，这段文字出自课文后半部分：九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！”
点评：这样的问题必须要读懂课文内容，会概括主要内容才行。
11、选择正确的读音
皇榜（huáng wáng）　滥杀无辜（làn nàn）
斥责（cì chì）　 　纵身（zòng zhòng）
答案：huáng|làn|chì|zòng
解析：
分析：皇huáng君主，亦指神话传说中的神：皇帝。皇后。皇宫。皇储（已确定的皇位继承人）。皇权。大：皇皇巨著。冠冕堂皇。对先代的敬称：皇考。滥 làn 流水漫溢：泛滥。不加选择，不加节制：滥用职权。宁缺勿滥。滥伐。浮泛不合实际：陈词滥调。滥竽充数。斥chì责备：斥责。怒斥。驳斥。训斥。指，指出：斥谬（指出错误）。使退去，使离开：斥退。开拓：开地斥境。多，广：充斥。纵zòng放：纵虎归山。纵火。放任；不拘束：放纵。纵目四望。纵情。纵观全局。身体猛然向前或向上：纵身。即使：纵然。纵使。纵令。竖，直，南北的方向，与“横”相对：纵横交错。
点评：在选择读音时一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的词语中的读音。
12、根据课文内容填空。
①他发誓永不暴露我的住地，谁知道他竟然
②只要你不向任何人泄露我的住处，就算是
③国王非常惭愧。他斥责调达 ， ，并重重惩罚了他。
答案：见利忘义|知恩图报了|九色鹿救了你|你为什么反而要害它呢
解析：
分析：第一题出自课文第七段：九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”第二题出自课文第四段：九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”第三题：国王听了九色鹿说的话，非常非常生气，就质问那个人：“九色鹿救了你，你为什么反而要害它呢？”
点评：这个题考查了学生对课文内容的概括情况，必须在读懂课文内容的基础上才能做正确。
13、阅读回答
国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
①说调达背信弃义，恩将仇报，是因为___________________
②国王非常惭愧，是因为______________
答案：九色鹿救了调达，调达却为了钱财出卖九色鹿|不辨是非，听信了调达的馊主意，差点害死九色鹿。
解析：
分析：第一题在课文五六段：过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服；国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫中告密。第二题在课文第八段：九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！”
点评：这个题考查了学生对课文内容的概括情况，必须在读懂课文内容的基础上才能做正确。
14、根据课文内容填空。
《九色鹿》是一个民间故事。称它为“九色鹿”是因为 。如果有这样一只鹿救了我，我会 。
答案：他身上的毛有九种颜色|非常感激
解析：
分析：这个题是考查学生对课文内容的掌握理解情况，第一个空在课文第一段里：在一片景色秀丽的山林里，有一头九色鹿。他身上的毛有九种颜色，美丽极了。后面的空是由课文的主题拓展到与诚实守信有关的练习：诚实守信的名言警句；表示诚实守信的成语，这样的内容很多，只要按空填上就可以。
点评：这个题要仔细阅读，前后联系，掌握住有关诚实守信的内容才行。
15、填空。
的丛林 的鸣叫 的情意
的绿蔓 的绒毛 的球儿
答案：茂密|欢快|深深|长长|洁白|蓬松
解析：
分析：这个题考查了学生对“的”字短语的掌握情况，我们都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀： 名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。这几个短语都在课文里，只要认真读就会填上。
点评：这个题考查了学生对“的”的掌握由于情况，记住方法填空，再一个就是把握好课文内容。
16、连线
①立场不稳，见风使舵的人。　　　a铁公鸡
②笑脸相迎，两面三刀的人。　　　b替罪羊
③一毛不拔，吝惜钱财的人。　　　c笑面虎
　　④代人受过，替人挨揍的人。　　　d变色龙
答案：①d②|c|③a|④b
解析：
分析：这个题是以物喻人，铁公鸡tiě gōng jī比喻极其吝啬的人，一毛不拔。替罪羊tì zuì yáng古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。笑面虎xiào miàn hǔ比喻外表善良，心地凶狠的人。变色龙：比喻在政治上善于变化和伪装的人。
点评：这样的题如果弄明白词语的含义就能很好地做出判断。
17、填空。
“滥”用部首查字法，应查 部，再查除部首外的 笔。用音序查字法应查 ，音节是 。
答案：氵|10| L|lan
解析：
分析：这个题考查了学生对查字典的掌握方法，常见的方法有两种： 音序查字法、部首查字法。做这样的题我们必须要掌握好方法。音序查字法的步骤：按顺序背熟汉语拼音字母表，（即26个英文字母的顺序）熟练掌握音序；看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的《汉语拼音音节索引》里查到这个大写字母；在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数；翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。部首查字法的步骤： 确定部首；数部首有几笔；在部首目录找到部首和页码；数除部首外有几笔；在检字表中找到字和页码；在正文找到要查的字。
点评：这个题一定要注意再查几画，就是除去部首后的笔画。音序一定要写大写。
18、选词填空
①背信弃义 ：a躲避；b背诵；c不顺利；d违背。 ．
②知恩图报 ：a画，描摹；b谋划、谋求；c贪图。
答案：d|c
解析：
分析：背bèi人体后面从肩到腰的部分：背脊。背包。背影。物体的后面或反面：背面。刀背。背后。背景。用背部对着，与“向”相对：背光。人心向背。向相反的方向：背地性（植物向上生长的性质）。背道而驰。避开，离开：背地。背井离乡。凭记忆读出：背书。背诵。背台词。违反：违背。背离。背信弃义。不顺：背运。背兴。图tú用绘画表现出来的形象：图画。图案。图鉴。指地图：图穷匕见。画：画影图形。计谋，计划：宏图。谋取，希望得到：图谋。图利。企图。
点评：这个题只有弄明白成语的意思，知道词语的具体意思，就能很好地选择。
19、补充句子
①国王非常惭愧是因为 。
②调达背信弃义表现在 ；恩将仇报表现在 。
答案：为了满足王妃的要求，就去杀害一只无辜的鹿|他被九色鹿救起后，发誓不泄露九色鹿的住处，最后却为了钱泄露了|九色鹿救了他，他不报答，反而带军队来杀害九色鹿
解析：
分析：这个题考查了学生对课文内容的理解运用运用情况，第一题结合课文第五段、第八段去概括、理解：过了几天，调达在街上听到人们议论：王后梦见了一头漂亮的九色鹿，要国王派人捉来，用这头鹿的毛皮做衣服；国王只好贴出布告：谁说出哪里有九色鹿，定有重赏。九色鹿一眼就看到了调达，他愤怒地说：“你这个见利忘义的家伙！”国王听九色鹿开口说话，感到非常奇怪。当他了解了事情的经过后，不仅叫人放了九色鹿，还下了一道命令：“任何人都不许伤害九色鹿！”第二题结合课文第六段去概括：调达心想，这是多好的发财机会呀。于是，他跑进宫中告密。国王听了，立即调集军队，去抓九色鹿，并由调达在前面带路。
点评：这样的题必须在弄明白课文内容的基础上才能去分析、概括。
20、填空
“竟然”这个词表示 。这个词语不但写出了九色鹿对这种行为的 ，更表达了九色鹿内心的 。
答案：出乎意料|不理解|气愤
解析：
分析：这个题是考查学生对课文内容、字词的掌握情况，竟然：表示出乎意料，不在意料之中。写出九色鹿没有想到调达会带着官兵去捉它，同时表达了九色鹿内心的气愤。它认为调达是个忘恩负义、恩将仇报的人。
点评：这样的题只有弄明白课文的内容以及中心思想，才能准确的做出这个题。
21、填空
这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在 的波涛中 。九色鹿立即 跳进河中，将落水人救上岸来。这段话主要讲了 ，从“立即纵身”跳进河里可以看出九色鹿 。
答案：汹涌|纵身|九色鹿救了调达|奋不顾身，毫不犹豫的去救调达
解析：
分析：这个题出自课文第二段：这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。主要考查了学生对短文内容的概括能力：这一段主要写九色鹿不顾生命危险救了调达，可以看出它的奋不顾身、毫不犹豫的精神。
点评：这样的题必须认真去读，弄明白句子的意思，会概括主要内容才行。
22、填空
理解“见利忘义”
文中的“义”是指 ，“利”是指 。“见利忘义”的意思是 。
答案：九色鹿对调达的救命之恩|国王赏赐的金钱|见到金钱就忘记了一切的情义
解析：
分析：这个题考查了学生对词语意思的掌握情况，见利忘义：见到有利可图就不顾道义。形容人贪财自私 。然后再根据课文内容去理解各个词语意思：文中的“义”是指九色鹿对调达的救命之恩“利”是指国王赏赐的金钱“见利忘义”的意思是见到金钱就忘记了一切的情义。
点评：考查了学生对词语意思的掌握情况，这个题必须要结合课文内容去理解、填空才行。
23、填空
“无辜”的意思是 ，反而对调达有 之恩 。听了九色鹿的话国王心里可能会想
答案：其实九色鹿不但没有罪|救命|调达真是一个灵魂肮脏的小人！以后我一定要求我的臣民都来保护九色鹿。
解析：
分析：这个题考查了学生对课文内容的理解、掌握情况，“无辜”在字典里的解释是“没有罪的人”，这里指的是九色鹿不但没有罪，反而对调达有救命之恩，九色鹿没有想到调达会带着官兵去捉它，同时表达了九色鹿内心的气愤。它认为调达是个忘恩负义、恩将仇报的人。
点评：考查了学生对词语意思的掌握情况，这个题必须要结合课文内容去理解、填空才行。
24、精读课文回答：
九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”
（1）“见利忘义”中的“义”指的是 ，“利”指的是 ；“见利忘义”的意思是 。
（2） “竟然”表示“没有料到”的意思。九色鹿之所以没有料到调达的 ，是因为当初 。因此， 这个词语不但写出了九色鹿对调达这种行为的 ，更表达了九色鹿内心的 。
（3）“无辜”在字典里的解释是“没有罪的人”，这里指的就是 。其实九色鹿非但没有罪，而且 。
答案：（1）文中的“义”是指九色鹿对调达的救命之恩|“利”是指国王赏赐的金钱|“见利忘义”的意思是见到金钱就忘记了一切的情义。
（2）忘恩负义|调达郑重发誓，绝不说出九色鹿的住处|意外|愤怒
（3）九色鹿|见义勇为、不图回报
解析：
分析：这段文字考查的内容比较多，第一题都是考查学生对课文词语的理解运用情况，见利忘义：见到有利可图就不顾道义。形容人贪财自私 。然后再根据课文内容去理解各个词语意思：文中的“义”是指九色鹿对调达的救命之恩“利”是指国王赏赐的金钱“见利忘义”的意思是见到金钱就忘记了一切的情义。第二题是考查学生对词语“竟然”的理解、掌握情况，只要弄明白意思，就很容易的写出答案，第三题考查了学生对词语意思的掌握情况，只要认真读短文，结合语境就能很好的弄明白意思。
点评：这个题不但考查了学生对词语意思的掌握情况，同时还考查了学生对课文内容的理解、运用，只有在读熟、弄明白课文内容的基础上才能更好地完成练习。
25、阅读平台：
一天，记孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更高而争论起来了。
孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白面单调的外衣，你就不得不承认，我远远地超过了你。”
鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”
（1）这是一则
A、童话 B、寓言 C、神话 D、民间故事
（2）孔雀显耀自己的依据是 ，孔雀瞧不起鹤的依据是 。
（3）鹤对美与丑的理解是
A、美丽的外表没有什么用处。 B、仅有美丽的外表没有什么用处。 C、丑陋的外表是有用处的。
答案：（1）B（2）五彩缤纷的羽毛|灰色的羽毛（3）B
解析：
分析：这篇短文考查了学生的理解能力，第一题是考查学生文章体裁的掌握情况，这样的文章一般就是童话、寓言、神话、民间故事。童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。神话：由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属民间文学的范畴,具有较高的哲学性、艺术性。民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。 第二题就是考查学生短文内容的的掌握，这个题在短文第二段里。第三题是考查学生对短文的故事情节的概括。这个题在短文第三段里，这样的题只有认真阅读、理解、体会就不难填出正确答案。
点评：对于短文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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