苏教版语文四年级上册第五单元第16课《说勤奋》同步练习题

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苏教版语文四年级上册第五单元第16课《说勤奋》同步练习
1、 按照课文看拼音写词语。
zhěn tou ɡònɡ xiàn shāo wēi zuò wéi
（ ） （ ） （ ） （ ）
答案：枕头 贡献 稍微 作为
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况，枕头：躺着时垫在头下的东西；枕：躺卧时把头放在其它东西或枕头上。 垫着：~木。贡献：拿出物资力量、经验等献给国家或公众。稍稍，略微，表示数量少或程度不深。作为：做出成绩。能够极大地发挥作用，作一番贡献。当做。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“稍微”的是“稍”，一定要与“树梢”的“梢”区分开。
2、写出多音字正确的读音
（1）我每天睡觉（）前都背一首古诗，发觉（）自己的口语表达能力提高了。
（2）童第周年轻时远渡重（）洋，到比利时留学，经过勤奋努力，终于成为我国重（）要的生物学家。
答案：jiào jué chóng zhòng
解析：
分析：觉jué人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感觉。知觉。触觉。视觉。觉察。
醒悟：觉悟。觉醒。觉jiào睡眠（从睡着到睡醒）：午觉。重zhòng分量较大，与“轻”相对：重负。重荷。重量。重力。举重。负重。程度深：重色。重病。重创。价格高：重价收买。数量多：重金聘请。主要，要紧：重镇。重点。重任。认为重要而认真对待：重视。尊重。器重。隆重。言行不轻率：慎重。自重。
点评：这两个都是多音字，所以在注音的时候一定要看清楚它所在的词。
3、根据字义连线
训：教导；训诫（ ） a、校训
教导或训诫的话（ ） b、军训
训练 （ ） c、教训
答案：c a b
解析：
分析：训xùn教导，教诲：～诫。～蒙（教育儿童）。～迪（教诲开导）。教（jiào ）～。培～。可以作为法则的话：家～。典式，法则：不足为～。校训 xiàoxùn综合体现学校办学宗旨、学风的词语,对学生有指导意义。军训 拼音 jūn xùn对非正式军人所进行的军事训练 。 教训 jiào xun教育训戒；从错误或失败中取得的认识。
点评：这个题必须要看清楚“训”的每条意思，这样才能更好的做出选择。
4、比一比，组词
宋（ ） 遍（ ） 末（ ）
守（ ） 偏（ ） 未（ ）
答案：宋朝 守护 一遍 偏旁 期末 未来
解析：
分析： 宋sòng 中国周代诸侯国名，在今河南省商丘市一带。中国朝代名：南宋 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_256a876a07d182ae80629c1016e87a6f / " \t "_blank )。宋代 ( http: / / www.chazidian.com / r_zi_zd5b8b / )。宋词 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_a79b2af0896b53ca8e9be7340fd04cc1 / " \t "_blank )。守shǒu保持，卫护：。～身（爱护自身，保持自己的品节）。墨～成规。看管：看～。～护。在一个地方不动：～株待兔。留～。遵照：遵～。～法。～时。维持原状，不想改变：保～。因循～旧。呆在一起：厮～。节操：操～。靠近，依傍：～着水的地方，可多种稻子。古代官名：太～。遍biàn全面，到处：遍历（周游）。遍布。遍野。普遍。量词，次，回：看了三遍。偏piān歪，不在中间：偏斜。偏旁。不偏不倚。不全面，不正确：偏爱。偏见。偏激。偏执。偏颇。偏听偏信。与愿望、预料或一般情况不相同：偏偏。偏巧。末mò尖端，梢：末梢。末端。最后，终了：末了。末尾。末日。穷途末路。非根本的，次要的，差一等的：舍本逐末。碎屑：碎末。未wèi不，不曾，没有：未必。未曾。未来。未尝。
点评：考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是“末”“未”这两个字。
5、补充词语
（ ）（ ）前茅 有（ ）作（ ） （ ）能补（ ）
答案：名列前茅 有所作为 勤能补拙
解析：
分析：名列前茅míng liè qián máo名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻名次挂在前面，多指考试或竞赛等。有所作为：可以做事情，并能取得较大的成绩。勤能补拙：拙，笨拙。天资较差可以勤奋不懈来弥补。
点评：这个题难度不大，但是如果写不正确字还是没用，特别要注意“勤能补拙”这个成语。
6、根据课文内容填空
“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”司马光“手中的鲜花”是（ ），他用来“浇灌”“鲜花”和“汗水和心血”最典型的东西是他的（ ）。
答案：《资治通鉴》 警枕
解析：
分析：这是考察学生对课文内容的熟练情况的掌握。这句话出自课文第二段：以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
点评：做这样的题必须要把课文内容记熟练，再就是要把字写正确。
7、根据拼音，写汉字
jī chǔ xí ɡuàn jìnɡ jiè mínɡ liè qián máo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
答案：不禁 渗出 花瓶 欣赏
解析：
分析：不禁 bù jīn经受不住，抑制不住，不由自主， 情不自禁。另：难以控制，屡禁不止。渗出：多指液体，向外流出来。渗：液体慢慢地透过或漏出。花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物，花瓶底部通常盛水，让植物保持活性与美丽。欣赏：享受美好的事物；领略其中的趣味；认为好；喜欢（强调对所看到或听到的东西很喜爱）。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“渗”这个字，一定要看清楚不要写成“参”。
8、补充词语：
滚（ ）（ ）熟 （ ）不（ ）馁 （ ）（ ）起（ ）
答案：滚瓜烂熟 毫不气馁 闻鸡起舞
解析：
分析：滚瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。 毫不气馁：失败后毫不失望，继续努力。形容人的耐力。闻鸡起舞：一听见鸡叫就起床练剑.形容有志报国之士奋发图强；也比喻抓紧时间不懈努力。鸡：公鸡。鸣：报晓，叫。
点评：这个题一定要看清楚空，空的位置不同，成语也就不一样，特别要注意“毫不气馁”，有的是“不气不馁”，我们一定要按照课文来填。
9、根据意思写词语。
（1）指多次列在前面，也泛指成绩优良。 （ ）
（2）勤奋能够弥补笨拙。 （ ）
（3）形容背诵得非常纯熟、流利。 （ ）
（4）一点也没有失去勇气。 （ ）
（5）篇幅长或内容精深的著作。 （ ）
答案：名列前茅 勤能补拙 滚瓜烂熟 毫不气馁 巨著
解析：
分析：名列前茅míng liè qián máo名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻名次挂在前面，多指考试或竞赛等。有所作为：可以做事情，并能取得较大的成绩。勤能补拙：拙，笨拙。天资较差可以勤奋不懈来弥补。滚瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。 毫不气馁：失败后毫不失望，继续努力。形容人的耐力。巨著ju zhu篇幅长或内容精深的着作。
点评：这个题不单要会写成语，还要知道成语的意思，才能做对。。
10、选词填空
勤奋 奋发 振奋
（1）南京长江二桥通车了。这个消息多么令人（ ）呀！
（2）我们只有（ ）好学，才能获得广博的知识。
（3）青少年应该（ ）向上，做个有所作为的接班人。
答案：（1）振奋（2）勤奋（3）奋发
解析：
分析：振奋，是指振作精神，奋发努力。勤奋：不懈地努力（工作或学习），强调奋发和精力充沛。勤 qín 做事尽力，不偷懒：勤劳。勤快。勤奋。勤恳。奋fèn 鸟张开并振动翅膀：奋飞。奋翅。 振作，鼓劲，振动：奋起。奋发，指精神振作，情绪高涨。
点评：这样的题目必须要看清要求，看看是哪种情况，才能去做句子。
11、形近字组词
惯（ ） 渡（ ） 贡（ ）
贯（ ） 度（ ） 供（ ）
答案：习惯 一贯 渡河 度过 贡献 提供
解析：
分析：惯guàn习以为常的，积久成性的：习惯。惯例。惯犯。惯性。司空见惯。纵容，放任：惯纵贯guàn古代穿钱的绳索（把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯）腰缠万贯。穿，通，连：贯穿。贯串。渡dù横过水面：渡船。渡桥。渡河。摆渡。远渡重洋。由此到彼：渡过难关。转手，移交：引渡。过河的地方：渡口。贡gòng献东西给上级，古代臣下或属国把物品进献给帝王：进贡。贡献。贡品。供这是个多音字gōng准备着东西给需要的人应用：供给。供求。供应。供需。供销。提供。供不应求。供gòng奉献：供养。供献。供奉。供佛。供职。祭祀用的东西：供桌。供品。被审问时在法庭上述说事实：招供。口供。
点评：形近字的组词必须要看清楚偏旁，偏旁不同组成的词语也就不同。特别是“度” “渡”，这两个字一定要看清楚。
12、填一填
司马光（ ） ①（起步晚基础差） ④刻苦自修 ⑦生物学家
童第周（ ） ②（天资聪明） ⑤急起直追 ⑧数学家
华罗庚（ ） ③（家贫辍学） ⑥警枕 ⑨史学家
答案：司马光：② ⑥ ⑨ 童第周：① ⑤ ⑦ 华罗庚：③ ④ ⑧
解析：
分析：这是考察学生对课外知识的积累情况，前两个是课文里的人物：司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。根据内容我们就可以把华罗庚的做上了。
点评：这几个人物我们只要读熟课文内容就可以连上，虽然华罗庚课文里没有，但是我们根据那两个就可以连上了。
13、给形近字组词
尝（ ） 撒（ ） 娇（ ）
赏（ ） 洒（ ） 骄（ ）
答案：品尝 欣赏 撒娇 洒水 娇媚 骄傲
解析：
分析：尝cháng辨别滋味：尝食。尝鲜。品尝。卧薪尝胆。试，试探：尝试。经历：尝受。备尝艰苦。曾经：未尝。何尝。赏 shǎng 指地位高的人或长辈给地位低的人或晚辈财物：赏金。赏赐。奖赏。赏罚分明。 因爱好某种东西而观看：赏析。赏花。赏月。欣赏。 认识到人的才能或作品的价值而给予重视：赏识。赞赏。 敬辞：赏脸。赏光。 撒这是个多音字sā放开，发出：撒手。撒网。撒谎（说谎）。撒气。尽量施展或表现出来：撒娇。撒sǎ散播，散布，散落：撒种洒sǎ使水或其他东西分散地落下：洒水。洒扫。洒泪。东西散落：粮食洒了。娇jiāo美好可爱：娇艳。骄jiāo马壮健。自满，自高自大，不服从：骄傲。
点评：首先要看清生字的不同的地方，这样才能区分出，才能更好地组词。
14、填空
yuǎn dù chónɡ yánɡ jí qǐ zhízhuī yǒu suǒy zuò wéi
（ ） （ ） （ ）
答案：远渡重洋 急起直追 有所作为
解析：
分析：远渡重洋：指坐船到很远的地方去，或者坐船从很远的地方来 重洋：辽阔无边的海洋。远远地渡过海洋。急起直追：立即振作起来；迅速追赶上去。有所作为：可以做事情；并能取得较大的成绩。
点评：这样的题其实很简单，关键是拼对读音，再一个就是把字写正确，特别是“远渡重洋”的“渡”，左右结构。
15、按课文内容填空。
勤奋对于成功十分重要，课文举了（ ）（ ）这两个人以自己的勤奋获得了成功的例子。
答案：司马光 童第周
解析：
分析：这个题考察了学生对课文内容的掌握情况，这两个空是课文里选取的两个人物，介绍了他们勤奋成才的故事，司马光，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。
点评：只要把课文背诵下来，写正确字就可以了，关键是自己会归纳才行。
16、选词填空
因为 因此
（1）溪中有各色的鲤鱼，（ ）这条溪就叫做鲤鱼溪。
（2）今天王晨没有来上学，（ ）他昨天生病住院了。
答案：因此 因为
解析：
分析：因此：有“因为这样，所以”的意思，表示因果关系。因为：连词，表示原因或者理由；常用“所以”配合使用。介词，组成介词结构；表示原因。
点评：这两个词是近义词，它们的意思差不多，但是只要放到句子里读一读就可以知道填哪个。
17、仿照下面的句子，用划线词语造句。
（1）小时候，他既聪明，又勤奋
（2）只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
答案：（1）这个西瓜既新鲜又便宜。（2）只有好好学习，才能考上大学。
解析：
分析：这个题考察了学生对关联词的掌握运用情况，既……又…… 是并列关系的关联词，表示两个可以事物同时存在。只有……才是表示条件关系的。条件关系就是指前一部分提出一种条件，后一部分说明在这种条件下产生的结果。
点评：首先要看清楚句子里用的哪个关联词，再一个要弄明白关联词表示的关系，然后才能造句。
18、根据课文内容填空
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往（ ）的桥梁是（ ）。司马光是北宋著名的（ ）。童第周是我国著名的（ ）。
答案：理想境界 勤奋 史学家 生物学家
解析：
分析：这几个空都是课文中的句子，第一句是课文第一段的文字：人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么 是勤奋。第二三句是课文的两个人物司马光、童第周的故事，在二三段的开头：司马光是北宋著名的史学家。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。
点评：做这样的题必须要把课文内容记熟练，特别是两个人物，他们的成就，千万不能弄混了。
19、给下面一段话加标点。
这学期 我们班同学经常阅读的杂志有 小学生学习 少年文艺 和 故事大王 大量的课外阅读 使我们增长知识 提高了写作水平 因为这我们班还被评为 课外阅读先进集体 呢，
答案：， 《》《》《》， ， 。 “” ！
解析：
分析：这道题是考察学生对标点符号的掌握运用。只有仔细阅读、品味，才能弄明白怎么加。逗号 ：句内并列成分，如带有语气词，应由顿号改为逗号。引号 ：独立成段的引文，如果不止一段，每段开头用前引号，只在最后一段的末尾加上反引号。两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号，感情强烈的祈使句，也可用感叹号，语气强烈的反问句也可用感叹号，带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号里。
问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
点评：对于标点符号的运用，必须是在读懂课文的基础之上，借助资料，将课文读懂，才能进行进一步的理解、运用。
20、将下列句子换一种说法，意思不变。
环（huán kuán）顾　 混(hún hùn)沌　 似(sì shì)的
答案：huán hùn shì 1òu gù bō
解析：
分析：环：中央有孔的圆形佩玉：～佩；圈形的东西：～形。连～。耳～。；围绕：～视。～顾。～球；相互联系的许多事物中的一个：重要的一～。混这是个多音字hùn 1、搀杂在一起：～杂。～和。～同。～淆。～为一谈。2、乱，胡乱：～乱。～世魔王。3、蒙，充：蒙～。～充。～进。鱼目～珠。4、苟且度过：胡～。 hún：水势盛大；浑浊,水多泥多杂质而不清澈。似这个也是多音字，sì相类，像：相似。类似。似是而非。好像，表示不确定：似乎。似应如此。表示比较，有超过的意思：一个高似一个。似shì〔似的〕跟某种情况或事物相似。
点评：选择读音时一定要看清楚词语，特别是后两个，还是多音字。
21、填空
（ ）基础比别人差一些，（ ）肯下功夫，（ ）是照样可以成才的。正如著名的数学家（ ）所说，“（ ）”。
答案：即使 只要 也 华罗庚勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
解析：
分析：这个题考察了学生课文内容的掌握情况，这段文字在课文第三段的最后一部分：由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
点评：书写我们要把课文内容掌握熟练，再一个就是写正确字，特别是最后一句：“勤能补拙是良训”。
22、在括号里填入合适的关联词语。
即使……也…… 只有……才…… 虽然……但是……
(1) （ ）他学习成绩差，（ ）他毫不气馁，急起直追。
(2) （ ）基础比别人差一些，只要肯下功夫，（ ）是照样可以成才的。
（3）（）一生勤奋，（ ）能有所作为。
答案：（1）虽然……但是……（2）即使……也……（3）只有……才……
解析：
分析：这个题是考察学生对关联词的掌握运用，常见的关联词语有下面几种类型1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又……又……、既……又……2、递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……3、因果句。分句间是原因和结果的关系， 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……4、条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果， 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然……但是……。
点评：做这样的题一定要看清楚前后两个句子是什么关系，这样才能更好地用好关联词。
23、按要求填空
(1) 写出两个表现学问大或成果多的四字词语（ ）（ ）
（2）写出两个含有“天”“地”的四字词语 （ ）（ ）
答案：（1）通古博今 才高八斗（2）惊天动地 天长地久
解析：
分析：这是考察学生对词语的掌握情况，通古博今tōng gǔ bó jīn形容知识渊博。才高八斗：才：文才。形容人文才很高。惊天动地jīng tān dòng dì惊：惊动；动：震撼。惊动上天；震动大地。形容声音极大或声势影响极大。天长地久tiān cháng dì jiǔ跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
点评：这个题必须要看清楚题目要求，看看是让写哪方面的词语。
24、精读课文回答：
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
（1）司马光终于编成了著名的史学巨著（ ）。从哪里看出他的勤奋？
（2）童第周到比利时去留学，完成了（ ）。他是怎样学习的？
（3）课文为什么选用了司马光和童第周的故事？
答案：（1）《资治通鉴》a、每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。B、他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。（2）完成了高难度的青蛙卵剥离手术。a、他就在校园里读书。他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。b、注意改进学习方法。
（3）因为这两个故事一个是古代的，一个是现代的，都说明了勤奋的重要，从而证明从古至今，要想成功，必须勤奋。
解析：
分析：这个题考察了学生对课文内容的理解。第一题考察了学生对人物形象的分析，司马光是北宋著名的史学家。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。在课文第二段里我们不难看出他的勤奋。第二题是考察学生课文内容的概括情况，关于我国著名的生物学家童第周的，晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。第三题考察了学生两个故事的对比、归纳、概括，这两个故事一个是古代的（司马光），一个是现代的（童第周），都说明了勤奋的重要，从而证明从古至今，要想成功，必须勤奋。
点评：这个题考察了学生对课文内容概括能力的考察，这样的题必须要弄明白课文内容，结合课文内容去分析人物。
25、阅读平台：
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’”。
（1）“功夫不负有心人”中的“功夫”指 这句话的意思是 “有心人”在课文中指
（2）用一句话来称赞徐悲鸿
答案：（1）绘画的时间和本领 徐悲鸿（2）徐悲鸿你真是功夫不负有心人啊！
解析：
分析：功夫：①本领；造诣 ②指武术 ③同 “工夫” （指占用的时间）。本句指③。 负：对不住 。 有心人：有志愿，肯努力，肯动脑筋的人 。有心：用心，仔细认真。 功夫不负有心人的意思：只要用心去做一件事，就会取得成功。说明事情的成功，在于肯付出辛勤的劳动。 “功夫不负有心人”是一句很有名的俗语（谚语），它告诉人们只要勤奋、认真地对待所做的事，就没有什么做不成的，只要你付出了，你的努力就不会辜负你。在课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画，抓紧一切时间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的油画展出时，轰动了世界。第二题是考察学生对课文中心思想的把握，课文是一篇人物故事，讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事。
点评：这样的题必须要弄明白意思才能更进一步的做题，特别是第二题，我们弄明白了中心思想就能从这个方面去称赞徐悲鸿。
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