苏教版语文四年级上册第五单元第17课《李时珍夜宿古寺》同步练习题
文档属性
| 名称 | 苏教版语文四年级上册第五单元第17课《李时珍夜宿古寺》同步练习题 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 111.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-01 16:15:24 | ||
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文档简介
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苏教版语文四年级上册第五单元第17课《李时珍夜宿古寺》
同步练习
1、 按照课文看拼音写词语。
yè mù jiàng lín yǐn yǐn yuē yuē fēi niǎo guī lín
（ ） （ ） （ ）
答案：夜幕降临 隐隐约约 飞鸟归林
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况。夜幕降临yè mù jiàng lín指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。隐隐约约yǐn yǐn yuē yuē指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。飞鸟归林：夜幕降临了，鸟儿们全都飞回了森林中的巢中投宿
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“幕”这个字，一定要看清楚。
2、选择正确的读音
涎（xián yán ）滑 胭（yīn yān ）脂
生嚼（jiáo jué ） 长年累（lěi lèi）月
答案：xián yān jiáo lěi
解析：
分析：涎xián唾沫，口水：垂涎三尺。流涎。涎沫。涎滑指粘滑的汁液。胭yān〔胭脂〕一种红色颜料，可作化妆用品，亦是国画色。简称“胭”，如“胭粉”。 嚼这是个多音字，本义为以牙磨碎食物。读音为“jiáo”时，用于“细嚼慢咽”、“咬文嚼字”、“味同嚼蜡”。读音为“jué”时，用于某些复合词和成语，如“咀嚼”。读音为“jiào”时，用于“倒嚼”。 累léi〔累累〕a、连续成串，如“果实累累”；b、颓丧的样子。lěi连续，重叠，堆积：累计。累日。累积。累累。日积月累。连篇累牍。照原数目多少而递增：累进税。连及，连带：累及。牵累。拖累。累lèi疲乏，过劳：劳累。累乏。使疲劳：病刚好，别再累着。
点评：在选择读音时一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的词语中的读音。
3、照样子写词语
例：隐约 隐隐约约
（ ）（ ） （ ）（ ）
答案：平安 平平安安 明白 明明白白
解析：
分析：这个题是考察学生对AABB式短语的掌握情况，AABB是中国成语的一种格式。AABB式成语指的是前面两个字相同，后面两个字也相同的成语，即叠字成语。可将形容词的两个字写两次，即为AABB式成语。
点评：这个题一定要看清楚是哪种形式的成语，特别要注意“火红”这个词，倒过来可以组成AABB式。
4、比一比，组词
肯（ ） 徒（ ） 拢（ ）
啃（ ） 陡（ ） 庞（ ）
答案：肯定 啃骨头 徒弟 陡峭 靠拢 庞大
解析：
分析：肯kěn许可，愿意：首～（点头答应）。骨头上附着的肉：筋骨结合的地方，喻重要的关键。啃kěn一点一点地咬下来：啃骨头。徒tú步行：～步。～涉。空：～手。白白地：～然。～劳无益。只；仅仅：家～四壁。从事学习的人：～弟。学～。师～。同一派系或信仰同一宗教的人：信～。教～。党～。人（多指坏人）：匪～。暴～。赌～。叛～。剥夺犯人自由的刑法：～刑。陡dǒu斜度很大，近于垂直：～坡。～峭。～立。～峻。突然：～然。～变。拢lǒng 凑起，总合：拢共 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_8093a0ef034d12ed16eb99406943ced2 / " \t "_blank )；靠近，船只靠岸：拢岸 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_25952fa3406c8cfa4d68476791922f26 / " \t "_blank )。拉拢 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_f65f8b5727f35c9baf8af2c1202ceefd / " \t "_blank )；使不松散或不离开：收拢 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_ef2b6299fb4ef9488503ffdee272ef2a / " \t "_blank )。拢音 ( http: / / www.chazidian.com / r_zi_zd62e2 / )；梳，用梳子整理头发；合上，聚集。庞pánɡ大：～大。～然大物。杂乱：～杂。脸：面～。
点评：考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
5、选词填空。
可爱 可惜
（1）我的妹妹是一个（ ）的小姑娘。
（2）这截铅笔还能用，扔了多（ ）啊！
答案：（1）可爱 （2）可惜
解析：
分析：这个题考察了学生对近义词的掌握运用情况，可爱：令人喜爱；笑容有点幼稚的意思。可惜： 值得惋惜的；对发生的情况表示惋惜；可惜。虽然这两个词有相同的地方，但是它们还是不一样的。
点评：这样的问题必须要看清楚这两个词，还要弄明白这两个词语的意思，才能更好地填空，再一个就是放到句子里读读。
6、根据课文内容填空
李时珍是（ ）代（ ）学家，著有（ ）。是一个（ ）、工作（ ）的人。答案：明 医药学家 《本草纲目》 不怕吃苦 严谨、认真
解析：
分析：这是考察学生对李时珍的了解、积累。李时珍 （1518~1593） 明代著名的医药学家。《本草纲目》是李时珍撰写的中国药学著作，是中国古典医学集大成者。他是一个不怕吃苦，工作严谨，认真踏实的人。
点评：做这样的题既要靠平时的积累，还要看课堂上的学习情况，后两个空就是考察学生课堂上的听课、平时的归纳能力。
7、加标点符号
鸡肠草 庞宪 你把药包拿来 李时珍拿过药包?从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似?但是药性不同 怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵?各扯下一点放在嘴里咀嚼?若有所悟。
答案：“…… ，。”，。，。？，，。
解析：
分析：这段文字出自课文第十二段：“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。
点评：首先要把课文内容记熟练，再一个就是根据语境去做，特别是省略号，它在这里起一个转折的作用。
8、填空
近前一看，原来是一座（ ）的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是（ ），断垣残壁上长满了（ ），中间的神像蒙上了厚厚的（ ）。
答案：破败 灰尘 青苔 蜘蛛网
解析：
分析：这段文字出自课文第四段：近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
点评：对于根据课文内容填空这样的题首先要背会课文，再一个就是写正确字。
9、根据拼音写汉字
jiǎo jié lún kuò dà hǎo yuè sè xiǎo xíng yè sù
（ ）（ ）（ ）（ ）
答案：皎洁 轮廓 大好月色 晓行夜宿
解析：
分析：皎洁 jiǎojié明亮洁白，多形容月光。轮廓 lúnkuò表示物件或人像外形的线条；一种不衬明暗而强调外形线的素描式样；事情的概况。大好月色：形容月色很好， 给人们好的心情。晓行夜宿：天亮启程；入夜歇宿。形容旅途辛苦。晓行：天明上路；夜宿：傍晚歇宿。
点评：这些字必须要写准确，特别是“轮廓”的这两个字，“廓”是半包围结构。
10、根据课文内容填空
（1）李时珍把本子摊开（ ）边忆边写?“忍冬花初开时（ ）两三天后变为（ ）所以又叫（ ）可以（ ）。”
（2）圆盘似的月亮?慢慢移到了当空?可师徒俩（ ）。
答案：（1）拿起毛笔 银白色 金黄色 金银花 解暑消热 （2）还没有休息
解析：
分析：这个题考察学生对课文内容的掌握情况，第一题出自课文第一段：李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”第二题根据课文内容，上下联系就可以填上：李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”，圆盘似的月亮，慢慢移到了中天……
点评：这个题只要把课文内容背熟练，写对字就可以了，但是第二题是需要归纳的。
11、回答问题
面对不确切的草药，李时珍不仅要细看，更要品尝，体现他（ ）的工作态度。
答案：认真 严谨
解析：
分析：李时珍的工作态度可以从课文“李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。”这段文字里可以看出来，体现了他对工作严谨、认真的态度。
点评：这个题考察了对课文内容的把握，同时还要会概括、归纳本文的中心思想。
12、按要求完成句子
（1）神像蒙上了蜘蛛网。（扩句）
（2）金银花可以（ ），胭脂草捣烂了，可以治（ ）。（补充句子）
（3）先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？（换种说法，意思不变）。
答案：（1）神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。（2）金银花，可以解暑消热。胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。（3）先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人不能叫苦。
解析：
分析：第一题考察学生对扩句的掌握情况， 扩写 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=497316&ss_c=ssc.citiao.link" \t "_blank )，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=136956" \t "_blank )，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=32969" \t "_blank )等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。这样的题最少扩写一个地方。第二题补充句子是课文中的内容，只要把课文掌握熟练就可以了。第三题是反问句转换成陈述句必须要掌握好方法步骤：（1）去掉反问词（2） 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改成（是、能、会）（3）去掉语气词（4）把问号改为句号。
点评：三个题三个要求，所以看清楚要求是重中之重，这样就很容易做正确了。
13、李时珍 ( https: / / www. / s wd=%E6%9D%8E%E6%97%B6%E7%8F%8D&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLujmduhfYnjTYn1c3m10Y0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4n10LrjDdPf" \t "_blank )编写《本草纲目》的原因是什么？
答案：因为他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
解析：
分析：这个题考查的是学生对故事起因的掌握情况，这篇课文是一个片段，所以在学习的时候也是要把握的一个问题：李时珍 ( https: / / www. / s wd=%E6%9D%8E%E6%97%B6%E7%8F%8D&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLujmduhfYnjTYn1c3m10Y0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4n10LrjDdPf" \t "_blank )编写《本草纲目》的原因是什么？主要是因为他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
点评：这个题主要是靠自己课下多阅读、多积累。
14、填空
“嗯，长年累月的奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”李时珍这句话先把“破庙”与住（ ）比，强调（ ），再把个人吃苦与（ ）比，强调（ ），通过两组对比?表现李时珍（ ）、（ ）的精神。
答案：家里 奔波的艰苦 万民得福 修订好《本草》的必要性 不怕苦、严谨认真
解析：
分析：这个题是考查学生对课文内容的掌握理解情况，这句话仔细品读就可以明白它的含义，再结合他修订《本草纲目》的原因，就可以很容易地做上：因为他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
点评：这个题要仔细阅读，前后联系我们就很容易做对，再一个就是归纳人物的精神。
15、按课文内容填空。
“李时珍轻轻推开门，只见里面到处都是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”从（ ）、（ ）、（ ）、等表现环境恶劣的词语中，你体会到了李时珍（ ）的精神。
答案：到处都是灰尘 断垣残壁 蒙上了厚厚的蜘蛛网 不怕吃苦
解析：
分析：这个题考察了学生对课文内容的掌握概括情况，李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”可见住宿条件多么差。“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。”写的是自然环境十分恶劣——寒冷，恐怖。更能体现出李时珍不怕吃苦，为了编医书环境再恶劣也不怕。
点评：这样的题不但要会背诵，还要会分析句子才行，要抓住一下关键词语去分析。
16、按要求，改写句子。
（1）前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓。（缩句）?
（2）中间的神像上蒙上了厚厚的蜘蛛网。（缩句）?
答案：（1）树丛中露出轮廓。（2）神像上蒙上蜘蛛网。
解析：
分析：第一题是考察学生长句变成短句的掌握运用情况，缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
点评：做这样的问题，必须要看清楚是哪种句式转换，特别是缩句，一定要看清楚。
17、看拼音，写汉字。
sù miào chén pang
( )舍 寺( ) 灰( ) 脸( )
( )度 奇( ) ( )旧 ( )边
答案：宿舍 速度 寺庙 奇妙 灰尘 陈旧 脸庞 旁边
解析：
分析：宿这是个多音字sù 住，过夜，夜里睡觉：住～。留～。露～。～舍（shè）。年老的，长久从事某种工作的：名～。平素，素有的：～愿。～志。隔夜的，隔年的：～雨。宿xiǔ 夜：一宿。xiù 星座：星～。速 快：速记 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_44559440da3728ecd403c49aae1e3b70 / " \t "_blank )。速效 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_297403dbfcb6bcb378593068932226e9 / " \t "_blank )。速写 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_6b6e5c965e1ba10808c19845750d9a65 / " \t "_blank )、飞速 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_cb27622c186bf26df9c75beb972dad35 / " \t "_blank )。 速度：慢速 ( http: / / www.chazidian.com / r_zi_zd901f / )。超速 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_9604f89022c8bf872148a46b8790e3d9 / " \t "_blank )。加速 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_dc115915f96cd83abd9fbdb15804a1f6 / " \t "_blank )。邀请，招致：不速之客 ( http: / / www.chazidian.com / r_chengyu_19a8d4baa49139491da6ae968990cfee / " \t "_blank )。庙miào供奉祖先的房屋：家庙。宗庙。太庙。供神佛或历史上有名人物的地方：孔庙。岳庙。寺庙。王宫的前殿，泛指朝廷：庙堂。 妙miào 美，好： 妙不可言 ( http: / / www.chazidian.com / r_chengyu_29e3afc5993d6734d007ed705d7439f6 / " \t "_blank )。美妙 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_9ad551ae60ebf82e6b0c2e4482f837d6 / " \t "_blank )。奇巧，神奇：巧妙 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_9a8ab692fdf1d08f44ce45f8cf277135 / " \t "_blank )。妙计 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_e7c170ac17dc8fc994e6fbc7346ff4a5 / " \t "_blank )。青春年少：妙年 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_c8e7484d6c0f0acfb7e512d0a1eaa25d / " \t "_blank )。妙龄 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_f8a9f6623ab1e7139c725247d85f668f / " \t "_blank )。庞páng大：庞大。庞然大物。杂乱：庞杂。脸：面庞。旁páng左右两侧：旁边。旁侧。旁门。其他，另外：旁人。旁的话。广，广泛：旁征博引。邪、偏：旁门左道。
点评：做这样的题目我们必须要看清楚，它们都是同音字，但是所在的词语不同，字也就不一样了。
18、补充词语，并选词填空
夜（ ）降临 枯枝（ ）草 晓行夜（ ） 飞鸟归（ ） 长年（ ）月 若有所（ ）
（1）表示“感觉好像领会到了什么” 的成语是（ ），“形容经历很多岁月；很长时期”的成语是（ ）。
（2）傍晚时分，（ ），森林顿时热闹起来。
答案：幕 杂 宿 林 累 思（1）若有所思 长年累月（2）飞鸟归林
解析：
分析：这个题是考查学生对成语的书写的掌握情况，夜幕降临指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。晓行夜宿：天亮启程；入夜歇宿。形容旅途辛苦。晓行：天明上路；夜宿：傍晚歇宿。长年累月：长年：整年；年复一年；累月：一月又一月。形容经历的时间很长很久。若有所思：ruò yǒu suǒ sī若：好像。好像在思考着什么。飞鸟归林：夜幕降临了，鸟儿们全都飞回了森林中的巢中投宿。
点评：这样的题首先要写正确生字，特别是“夜幕降临” 的“幕”，下面是“巾”，再一个就是还要弄明白成语的意思。
19、补充词语
困苦的（ ）漫长的（ ）凶猛的（ ）
沉重的（ ）巨大的（ ）凶恶的（ ）
答案：召唤 夜晚 野兽 负担 石头 敌人
解析：
分析：这个题考察了学生对课文内容短语的积累运用情况，这些短语都是带“的”的，我们都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀： 名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。这个题都是“的”，并且“凶猛、凶恶”还是近义词。
点评：我们一定要记住“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。
20、根据字义给“徒”字组词
（1）步行。 （ ）
（2）学生。 （ ）
（3）信仰某种宗教的人。 （ ）
（4）空的：没有凭借的。 （ ）
答案：徒步 徒弟 信徒 徒手
解析：
分析：这个题是考察学生对同一个字的组词的掌握情况，徒tú步行：～步。～涉。空：～手。白白地：～然。～劳无益。只；仅仅：家～四壁。从事学习的人：～弟。学～。师～。同一派系或信仰同一宗教的人：信～。教～。党～。人（多指坏人）：匪～。暴～。赌～。叛～。剥夺犯人自由的刑法：～刑。
点评：这样的题首先要把每个意思弄明白，才能去组词。
21、选词填空
乞求 请求 要求
（1）老师（ ）我们上课认真听讲。
（2）小明（ ）老师，让他们参加比赛。
（3）可怜的孩子（ ）道：“先生，我饿极了！”
答案：要求 请求 乞求
解析：
分析：乞求qǐ qiú请求别人给予、希望、期望。带有哀求的意思。请求 qǐngqiú1、以私事相求；走门路，通关节。2、指受人请托，收受贿赂之事。3、说明要求，希望得到满足。4.所提出的要求。5、请求别人的帮助。要求yāo qiú指提出具体愿望或条件，希望做到或实现。
点评：这三个词是近义词，这样的题一定要看清楚句子意思，才能更好地选择词语填空。
22、形近字组词
徒（ ） 封（ ） 艰（ ）
陡（ ） 款（ ） 坚（ ）
答案：徒弟 陡峭 封面 款式 艰难 坚强
解析：
分析：徒tú步行：～步。～涉。空：～手。白白地：～然。～劳无益。只；仅仅：家～四壁。从事学习的人：～弟。学～。师～。同一派系或信仰同一宗教的人：信～。教～。党～。人（多指坏人）：匪～。暴～。赌～。叛～。剥夺犯人自由的刑法：～刑。陡dǒu斜度很大，近于垂直：～坡。～峭。～立。～峻。突然：～然。～变。封：封闭；封起来：大雪～山；古时帝王把爵位或称号赐给臣子：～王、分～诸侯。用来封东西的纸包或纸袋封套的东西：信～。款：诚恳：～留。招待；款待：～客。
点评：考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
23、根据课文内容回答问题
李时珍夜宿古寺这一课给了你什么启发？
答案：李时珍为了搜集材料，亲自去考察；为了区分药性，亲自去品尝。终于写出了流传千古的《本草纲目》。我们要想做好任何一件事情，都离不开亲力亲为。因为只有这样，才能做好，或者是做的更好。
解析：
分析：这是考察学生对课文的掌握情况以及自己归纳、概括课文的能力，这个题是让自己谈感受，要结合自己的实际，结合李时珍的事迹谈谈，这样才能贴合题目要求。李时珍为了搜集材料，亲自去考察；为了区分药性，亲自去品尝。终于写出了流传千古的《本草纲目》。我们要想做好任何一件事情，都离不开亲力亲为。因为只有这样，才能做好，或者是做的更好。
点评：这个题如果背诵下来就很简单了，关键是要写准确字。特别是“悬崖绝壁”的书写。
24、精读课文回答：
“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区分它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
（1）文中“两种草”指（ ）和（ ），它们的（ ）相似，（ ）不同。
（2）本段中“端详”一词，可以换成（ ）。
（3）“若有所悟”指（ ），文中指 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=3d4076b44540516d&k=%D6%D0%D6%B8&k0=%D6%D0%D6%B8&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=6d514045b476403d&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D03%2F72442%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )的“悟”，指的是李时珍明白了（ ）。他是通过 （ ）的方法明白的。
（4）文中有两处省略号，前一个表示（ ），后一个表示（ ）。
答案：（1）鸡肠草 鹅肠草 叶子 药性（2）观察（3）指的是李时珍明白了 悟到了鸡肠草和鹅肠草的区别 亲自尝试（4）表示语言的中断 表示内容或引文的省略
解析：
分析：这段文字是节选自课文第十二段，考察的内容比较多，第一题是考察学生课文内容的掌握情况，这几个空都在短文里。第二题是考察学生对近义词的掌握情况，只要弄明白意思，就很容易的写出答案，端详指非常专注的看，很认真的看，强调看得仔细，能看清和知道被看物的每一个细节。第三题考察了学生对词语意思的掌握情况，只要认真读短文，结合语境就能很好的弄明白意思。第四题考察学生对省略号的掌握情况，省略号的作用 有①表示内容或引文的省略； ②表示重复词语的省略；③表示列举的省略；④表示说话迟疑； ⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。这样根据内容我们就可以选择是哪一种了。
点评：这样的题必须要弄明白意思，把课文内容掌握好了才能做题。特别第四题省略号的作用，一定要掌握好才行。
25、阅读平台：
小溪的欢歌
清晨，小街上第八组流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫;有的人要去车站接人，急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息;有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好!快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序!东去的，右边走，前边的，别停住!”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
（1）读一读，让自己的词汇更丰富。
厉声高叫 人来人往 互不相让
和颜悦色 绕道而走 畅行无阻
（2）用“—”画出短文中的比喻句。
（3）老人是个怎样的人？
答案：（1）读熟 （2）一忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。（3）热心肠 爱帮助别人的老人
解析：主要测试学生对课文的理解
分析：这篇短文考察了学生的理解能力，第一题是考查学生对字词的把握，主要是要把这些字读熟，关键是看清这个字的结构，不要读错了。第二题就是考查学生对比喻修辞手法的掌握，比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。第三题是考察学生对短文里人物的概括。只有认真阅读、理解、体会就不难填出正确答案。
点评：对于短文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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苏教版语文四年级上册第五单元第17课《李时珍夜宿古寺》
同步练习
1、 按照课文看拼音写词语。
yè mù jiàng lín yǐn yǐn yuē yuē fēi niǎo guī lín
（ ） （ ） （ ）
答案：夜幕降临 隐隐约约 飞鸟归林
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况。夜幕降临yè mù jiàng lín指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。隐隐约约yǐn yǐn yuē yuē指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。飞鸟归林：夜幕降临了，鸟儿们全都飞回了森林中的巢中投宿
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“幕”这个字，一定要看清楚。
2、选择正确的读音
涎（xián yán ）滑 胭（yīn yān ）脂
生嚼（jiáo jué ） 长年累（lěi lèi）月
答案：xián yān jiáo lěi
解析：
分析：涎xián唾沫，口水：垂涎三尺。流涎。涎沫。涎滑指粘滑的汁液。胭yān〔胭脂〕一种红色颜料，可作化妆用品，亦是国画色。简称“胭”，如“胭粉”。 嚼这是个多音字，本义为以牙磨碎食物。读音为“jiáo”时，用于“细嚼慢咽”、“咬文嚼字”、“味同嚼蜡”。读音为“jué”时，用于某些复合词和成语，如“咀嚼”。读音为“jiào”时，用于“倒嚼”。 累léi〔累累〕a、连续成串，如“果实累累”；b、颓丧的样子。lěi连续，重叠，堆积：累计。累日。累积。累累。日积月累。连篇累牍。照原数目多少而递增：累进税。连及，连带：累及。牵累。拖累。累lèi疲乏，过劳：劳累。累乏。使疲劳：病刚好，别再累着。
点评：在选择读音时一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的词语中的读音。
3、照样子写词语
例：隐约 隐隐约约
（ ）（ ） （ ）（ ）
答案：平安 平平安安 明白 明明白白
解析：
分析：这个题是考察学生对AABB式短语的掌握情况，AABB是中国成语的一种格式。AABB式成语指的是前面两个字相同，后面两个字也相同的成语，即叠字成语。可将形容词的两个字写两次，即为AABB式成语。
点评：这个题一定要看清楚是哪种形式的成语，特别要注意“火红”这个词，倒过来可以组成AABB式。
4、比一比，组词
肯（ ） 徒（ ） 拢（ ）
啃（ ） 陡（ ） 庞（ ）
答案：肯定 啃骨头 徒弟 陡峭 靠拢 庞大
解析：
分析：肯kěn许可，愿意：首～（点头答应）。骨头上附着的肉：筋骨结合的地方，喻重要的关键。啃kěn一点一点地咬下来：啃骨头。徒tú步行：～步。～涉。空：～手。白白地：～然。～劳无益。只；仅仅：家～四壁。从事学习的人：～弟。学～。师～。同一派系或信仰同一宗教的人：信～。教～。党～。人（多指坏人）：匪～。暴～。赌～。叛～。剥夺犯人自由的刑法：～刑。陡dǒu斜度很大，近于垂直：～坡。～峭。～立。～峻。突然：～然。～变。拢lǒng 凑起，总合：拢共 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_8093a0ef034d12ed16eb99406943ced2 / " \t "_blank )；靠近，船只靠岸：拢岸 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_25952fa3406c8cfa4d68476791922f26 / " \t "_blank )。拉拢 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_f65f8b5727f35c9baf8af2c1202ceefd / " \t "_blank )；使不松散或不离开：收拢 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_ef2b6299fb4ef9488503ffdee272ef2a / " \t "_blank )。拢音 ( http: / / www.chazidian.com / r_zi_zd62e2 / )；梳，用梳子整理头发；合上，聚集。庞pánɡ大：～大。～然大物。杂乱：～杂。脸：面～。
点评：考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
5、选词填空。
可爱 可惜
（1）我的妹妹是一个（ ）的小姑娘。
（2）这截铅笔还能用，扔了多（ ）啊！
答案：（1）可爱 （2）可惜
解析：
分析：这个题考察了学生对近义词的掌握运用情况，可爱：令人喜爱；笑容有点幼稚的意思。可惜： 值得惋惜的；对发生的情况表示惋惜；可惜。虽然这两个词有相同的地方，但是它们还是不一样的。
点评：这样的问题必须要看清楚这两个词，还要弄明白这两个词语的意思，才能更好地填空，再一个就是放到句子里读读。
6、根据课文内容填空
李时珍是（ ）代（ ）学家，著有（ ）。是一个（ ）、工作（ ）的人。答案：明 医药学家 《本草纲目》 不怕吃苦 严谨、认真
解析：
分析：这是考察学生对李时珍的了解、积累。李时珍 （1518~1593） 明代著名的医药学家。《本草纲目》是李时珍撰写的中国药学著作，是中国古典医学集大成者。他是一个不怕吃苦，工作严谨，认真踏实的人。
点评：做这样的题既要靠平时的积累，还要看课堂上的学习情况，后两个空就是考察学生课堂上的听课、平时的归纳能力。
7、加标点符号
鸡肠草 庞宪 你把药包拿来 李时珍拿过药包?从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似?但是药性不同 怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵?各扯下一点放在嘴里咀嚼?若有所悟。
答案：“…… ，。”，。，。？，，。
解析：
分析：这段文字出自课文第十二段：“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。
点评：首先要把课文内容记熟练，再一个就是根据语境去做，特别是省略号，它在这里起一个转折的作用。
8、填空
近前一看，原来是一座（ ）的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是（ ），断垣残壁上长满了（ ），中间的神像蒙上了厚厚的（ ）。
答案：破败 灰尘 青苔 蜘蛛网
解析：
分析：这段文字出自课文第四段：近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
点评：对于根据课文内容填空这样的题首先要背会课文，再一个就是写正确字。
9、根据拼音写汉字
jiǎo jié lún kuò dà hǎo yuè sè xiǎo xíng yè sù
（ ）（ ）（ ）（ ）
答案：皎洁 轮廓 大好月色 晓行夜宿
解析：
分析：皎洁 jiǎojié明亮洁白，多形容月光。轮廓 lúnkuò表示物件或人像外形的线条；一种不衬明暗而强调外形线的素描式样；事情的概况。大好月色：形容月色很好， 给人们好的心情。晓行夜宿：天亮启程；入夜歇宿。形容旅途辛苦。晓行：天明上路；夜宿：傍晚歇宿。
点评：这些字必须要写准确，特别是“轮廓”的这两个字，“廓”是半包围结构。
10、根据课文内容填空
（1）李时珍把本子摊开（ ）边忆边写?“忍冬花初开时（ ）两三天后变为（ ）所以又叫（ ）可以（ ）。”
（2）圆盘似的月亮?慢慢移到了当空?可师徒俩（ ）。
答案：（1）拿起毛笔 银白色 金黄色 金银花 解暑消热 （2）还没有休息
解析：
分析：这个题考察学生对课文内容的掌握情况，第一题出自课文第一段：李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”第二题根据课文内容，上下联系就可以填上：李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”，圆盘似的月亮，慢慢移到了中天……
点评：这个题只要把课文内容背熟练，写对字就可以了，但是第二题是需要归纳的。
11、回答问题
面对不确切的草药，李时珍不仅要细看，更要品尝，体现他（ ）的工作态度。
答案：认真 严谨
解析：
分析：李时珍的工作态度可以从课文“李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。”这段文字里可以看出来，体现了他对工作严谨、认真的态度。
点评：这个题考察了对课文内容的把握，同时还要会概括、归纳本文的中心思想。
12、按要求完成句子
（1）神像蒙上了蜘蛛网。（扩句）
（2）金银花可以（ ），胭脂草捣烂了，可以治（ ）。（补充句子）
（3）先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？（换种说法，意思不变）。
答案：（1）神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。（2）金银花，可以解暑消热。胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。（3）先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人不能叫苦。
解析：
分析：第一题考察学生对扩句的掌握情况， 扩写 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=497316&ss_c=ssc.citiao.link" \t "_blank )，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=136956" \t "_blank )，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语 ( http: / / baike. / lemma / ShowInnerLink.htm lemmaId=32969" \t "_blank )等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。这样的题最少扩写一个地方。第二题补充句子是课文中的内容，只要把课文掌握熟练就可以了。第三题是反问句转换成陈述句必须要掌握好方法步骤：（1）去掉反问词（2） 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改成（是、能、会）（3）去掉语气词（4）把问号改为句号。
点评：三个题三个要求，所以看清楚要求是重中之重，这样就很容易做正确了。
13、李时珍 ( https: / / www. / s wd=%E6%9D%8E%E6%97%B6%E7%8F%8D&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLujmduhfYnjTYn1c3m10Y0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4n10LrjDdPf" \t "_blank )编写《本草纲目》的原因是什么？
答案：因为他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
解析：
分析：这个题考查的是学生对故事起因的掌握情况，这篇课文是一个片段，所以在学习的时候也是要把握的一个问题：李时珍 ( https: / / www. / s wd=%E6%9D%8E%E6%97%B6%E7%8F%8D&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YLujmduhfYnjTYn1c3m10Y0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6K1TL0qnfK1TL0z5HD0IgF_5y9YIZ0lQzqlpA-bmyt8mh7GuZR8mvqVQL7dugPYpyq8Q1f4n10LrjDdPf" \t "_blank )编写《本草纲目》的原因是什么？主要是因为他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
点评：这个题主要是靠自己课下多阅读、多积累。
14、填空
“嗯，长年累月的奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”李时珍这句话先把“破庙”与住（ ）比，强调（ ），再把个人吃苦与（ ）比，强调（ ），通过两组对比?表现李时珍（ ）、（ ）的精神。
答案：家里 奔波的艰苦 万民得福 修订好《本草》的必要性 不怕苦、严谨认真
解析：
分析：这个题是考查学生对课文内容的掌握理解情况，这句话仔细品读就可以明白它的含义，再结合他修订《本草纲目》的原因，就可以很容易地做上：因为他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
点评：这个题要仔细阅读，前后联系我们就很容易做对，再一个就是归纳人物的精神。
15、按课文内容填空。
“李时珍轻轻推开门，只见里面到处都是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”从（ ）、（ ）、（ ）、等表现环境恶劣的词语中，你体会到了李时珍（ ）的精神。
答案：到处都是灰尘 断垣残壁 蒙上了厚厚的蜘蛛网 不怕吃苦
解析：
分析：这个题考察了学生对课文内容的掌握概括情况，李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。”可见住宿条件多么差。“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。”写的是自然环境十分恶劣——寒冷，恐怖。更能体现出李时珍不怕吃苦，为了编医书环境再恶劣也不怕。
点评：这样的题不但要会背诵，还要会分析句子才行，要抓住一下关键词语去分析。
16、按要求，改写句子。
（1）前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓。（缩句）?
（2）中间的神像上蒙上了厚厚的蜘蛛网。（缩句）?
答案：（1）树丛中露出轮廓。（2）神像上蒙上蜘蛛网。
解析：
分析：第一题是考察学生长句变成短句的掌握运用情况，缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
点评：做这样的问题，必须要看清楚是哪种句式转换，特别是缩句，一定要看清楚。
17、看拼音，写汉字。
sù miào chén pang
( )舍 寺( ) 灰( ) 脸( )
( )度 奇( ) ( )旧 ( )边
答案：宿舍 速度 寺庙 奇妙 灰尘 陈旧 脸庞 旁边
解析：
分析：宿这是个多音字sù 住，过夜，夜里睡觉：住～。留～。露～。～舍（shè）。年老的，长久从事某种工作的：名～。平素，素有的：～愿。～志。隔夜的，隔年的：～雨。宿xiǔ 夜：一宿。xiù 星座：星～。速 快：速记 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_44559440da3728ecd403c49aae1e3b70 / " \t "_blank )。速效 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_297403dbfcb6bcb378593068932226e9 / " \t "_blank )。速写 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_6b6e5c965e1ba10808c19845750d9a65 / " \t "_blank )、飞速 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_cb27622c186bf26df9c75beb972dad35 / " \t "_blank )。 速度：慢速 ( http: / / www.chazidian.com / r_zi_zd901f / )。超速 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_9604f89022c8bf872148a46b8790e3d9 / " \t "_blank )。加速 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_dc115915f96cd83abd9fbdb15804a1f6 / " \t "_blank )。邀请，招致：不速之客 ( http: / / www.chazidian.com / r_chengyu_19a8d4baa49139491da6ae968990cfee / " \t "_blank )。庙miào供奉祖先的房屋：家庙。宗庙。太庙。供神佛或历史上有名人物的地方：孔庙。岳庙。寺庙。王宫的前殿，泛指朝廷：庙堂。 妙miào 美，好： 妙不可言 ( http: / / www.chazidian.com / r_chengyu_29e3afc5993d6734d007ed705d7439f6 / " \t "_blank )。美妙 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_9ad551ae60ebf82e6b0c2e4482f837d6 / " \t "_blank )。奇巧，神奇：巧妙 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_9a8ab692fdf1d08f44ce45f8cf277135 / " \t "_blank )。妙计 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_e7c170ac17dc8fc994e6fbc7346ff4a5 / " \t "_blank )。青春年少：妙年 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_c8e7484d6c0f0acfb7e512d0a1eaa25d / " \t "_blank )。妙龄 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_f8a9f6623ab1e7139c725247d85f668f / " \t "_blank )。庞páng大：庞大。庞然大物。杂乱：庞杂。脸：面庞。旁páng左右两侧：旁边。旁侧。旁门。其他，另外：旁人。旁的话。广，广泛：旁征博引。邪、偏：旁门左道。
点评：做这样的题目我们必须要看清楚，它们都是同音字，但是所在的词语不同，字也就不一样了。
18、补充词语，并选词填空
夜（ ）降临 枯枝（ ）草 晓行夜（ ） 飞鸟归（ ） 长年（ ）月 若有所（ ）
（1）表示“感觉好像领会到了什么” 的成语是（ ），“形容经历很多岁月；很长时期”的成语是（ ）。
（2）傍晚时分，（ ），森林顿时热闹起来。
答案：幕 杂 宿 林 累 思（1）若有所思 长年累月（2）飞鸟归林
解析：
分析：这个题是考查学生对成语的书写的掌握情况，夜幕降临指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。晓行夜宿：天亮启程；入夜歇宿。形容旅途辛苦。晓行：天明上路；夜宿：傍晚歇宿。长年累月：长年：整年；年复一年；累月：一月又一月。形容经历的时间很长很久。若有所思：ruò yǒu suǒ sī若：好像。好像在思考着什么。飞鸟归林：夜幕降临了，鸟儿们全都飞回了森林中的巢中投宿。
点评：这样的题首先要写正确生字，特别是“夜幕降临” 的“幕”，下面是“巾”，再一个就是还要弄明白成语的意思。
19、补充词语
困苦的（ ）漫长的（ ）凶猛的（ ）
沉重的（ ）巨大的（ ）凶恶的（ ）
答案：召唤 夜晚 野兽 负担 石头 敌人
解析：
分析：这个题考察了学生对课文内容短语的积累运用情况，这些短语都是带“的”的，我们都知道，“的、地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀： 名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。这个题都是“的”，并且“凶猛、凶恶”还是近义词。
点评：我们一定要记住“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。
20、根据字义给“徒”字组词
（1）步行。 （ ）
（2）学生。 （ ）
（3）信仰某种宗教的人。 （ ）
（4）空的：没有凭借的。 （ ）
答案：徒步 徒弟 信徒 徒手
解析：
分析：这个题是考察学生对同一个字的组词的掌握情况，徒tú步行：～步。～涉。空：～手。白白地：～然。～劳无益。只；仅仅：家～四壁。从事学习的人：～弟。学～。师～。同一派系或信仰同一宗教的人：信～。教～。党～。人（多指坏人）：匪～。暴～。赌～。叛～。剥夺犯人自由的刑法：～刑。
点评：这样的题首先要把每个意思弄明白，才能去组词。
21、选词填空
乞求 请求 要求
（1）老师（ ）我们上课认真听讲。
（2）小明（ ）老师，让他们参加比赛。
（3）可怜的孩子（ ）道：“先生，我饿极了！”
答案：要求 请求 乞求
解析：
分析：乞求qǐ qiú请求别人给予、希望、期望。带有哀求的意思。请求 qǐngqiú1、以私事相求；走门路，通关节。2、指受人请托，收受贿赂之事。3、说明要求，希望得到满足。4.所提出的要求。5、请求别人的帮助。要求yāo qiú指提出具体愿望或条件，希望做到或实现。
点评：这三个词是近义词，这样的题一定要看清楚句子意思，才能更好地选择词语填空。
22、形近字组词
徒（ ） 封（ ） 艰（ ）
陡（ ） 款（ ） 坚（ ）
答案：徒弟 陡峭 封面 款式 艰难 坚强
解析：
分析：徒tú步行：～步。～涉。空：～手。白白地：～然。～劳无益。只；仅仅：家～四壁。从事学习的人：～弟。学～。师～。同一派系或信仰同一宗教的人：信～。教～。党～。人（多指坏人）：匪～。暴～。赌～。叛～。剥夺犯人自由的刑法：～刑。陡dǒu斜度很大，近于垂直：～坡。～峭。～立。～峻。突然：～然。～变。封：封闭；封起来：大雪～山；古时帝王把爵位或称号赐给臣子：～王、分～诸侯。用来封东西的纸包或纸袋封套的东西：信～。款：诚恳：～留。招待；款待：～客。
点评：考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
23、根据课文内容回答问题
李时珍夜宿古寺这一课给了你什么启发？
答案：李时珍为了搜集材料，亲自去考察；为了区分药性，亲自去品尝。终于写出了流传千古的《本草纲目》。我们要想做好任何一件事情，都离不开亲力亲为。因为只有这样，才能做好，或者是做的更好。
解析：
分析：这是考察学生对课文的掌握情况以及自己归纳、概括课文的能力，这个题是让自己谈感受，要结合自己的实际，结合李时珍的事迹谈谈，这样才能贴合题目要求。李时珍为了搜集材料，亲自去考察；为了区分药性，亲自去品尝。终于写出了流传千古的《本草纲目》。我们要想做好任何一件事情，都离不开亲力亲为。因为只有这样，才能做好，或者是做的更好。
点评：这个题如果背诵下来就很简单了，关键是要写准确字。特别是“悬崖绝壁”的书写。
24、精读课文回答：
“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区分它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
（1）文中“两种草”指（ ）和（ ），它们的（ ）相似，（ ）不同。
（2）本段中“端详”一词，可以换成（ ）。
（3）“若有所悟”指（ ），文中指 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=3d4076b44540516d&k=%D6%D0%D6%B8&k0=%D6%D0%D6%B8&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=6d514045b476403d&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D03%2F72442%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )的“悟”，指的是李时珍明白了（ ）。他是通过 （ ）的方法明白的。
（4）文中有两处省略号，前一个表示（ ），后一个表示（ ）。
答案：（1）鸡肠草 鹅肠草 叶子 药性（2）观察（3）指的是李时珍明白了 悟到了鸡肠草和鹅肠草的区别 亲自尝试（4）表示语言的中断 表示内容或引文的省略
解析：
分析：这段文字是节选自课文第十二段，考察的内容比较多，第一题是考察学生课文内容的掌握情况，这几个空都在短文里。第二题是考察学生对近义词的掌握情况，只要弄明白意思，就很容易的写出答案，端详指非常专注的看，很认真的看，强调看得仔细，能看清和知道被看物的每一个细节。第三题考察了学生对词语意思的掌握情况，只要认真读短文，结合语境就能很好的弄明白意思。第四题考察学生对省略号的掌握情况，省略号的作用 有①表示内容或引文的省略； ②表示重复词语的省略；③表示列举的省略；④表示说话迟疑； ⑤表示说话断断续续；⑥表示语言的中断；⑦表示话未说完，语意未尽。这样根据内容我们就可以选择是哪一种了。
点评：这样的题必须要弄明白意思，把课文内容掌握好了才能做题。特别第四题省略号的作用，一定要掌握好才行。
25、阅读平台：
小溪的欢歌
清晨，小街上第八组流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫;有的人要去车站接人，急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息;有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好!快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序!东去的，右边走，前边的，别停住!”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
（1）读一读，让自己的词汇更丰富。
厉声高叫 人来人往 互不相让
和颜悦色 绕道而走 畅行无阻
（2）用“—”画出短文中的比喻句。
（3）老人是个怎样的人？
答案：（1）读熟 （2）一忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。（3）热心肠 爱帮助别人的老人
解析：主要测试学生对课文的理解
分析：这篇短文考察了学生的理解能力，第一题是考查学生对字词的把握，主要是要把这些字读熟，关键是看清这个字的结构，不要读错了。第二题就是考查学生对比喻修辞手法的掌握，比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。第三题是考察学生对短文里人物的概括。只有认真阅读、理解、体会就不难填出正确答案。
点评：对于短文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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