苏教版语文四年级上册第五单元第18课《维生素C的故事》同步练习题
文档属性
| 名称 | 苏教版语文四年级上册第五单元第18课《维生素C的故事》同步练习题 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 109.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-01 16:20:03 | ||
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文档简介
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苏教版语文四年级上册第五单元第18课《维生素C的故事》
同步练习
1、 按照课文看拼音写词语。
lù chénɡ quē fá jiān kǔ hún shēn wú lì
（ ）（ ） （ ）（ ）
答案：路程 缺乏 艰苦 浑身无力
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况。路程lù chéng道路的远近。缺乏：（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。艰苦：jiān kǔ艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。浑身无力：头晕目眩 ，全身都使不上力气。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“缺”这个字，一定要看清楚。
2、给多音字注音
拖累（ ） 看着（ ） 航行（ ）
劳累（ ） 着手（ ） 银行（ ）
答案：lèi lèi zhe zhuó xíng háng
解析：
分析： 累léi〔累累〕a、连续成串，如“果实累累”；b、颓丧的样子。lěi连续，重叠，堆积：累计。累日。累积。累累。日积月累。连篇累牍。照原数目多少而递增：累进税。连及，连带：累及。牵累。拖累。累lèi疲乏，过劳：劳累。累乏。使疲劳：病刚好，别再累着。着zhāo（名）（～儿）下棋时下一子或走一步叫一着；比喻计策或手段：使花～。着zháo接触；挨上：上不～天；下不～地；感受；受到。燃烧；也指灯发光（跟“灭”相对）：炉子～得很旺。用在动词后、表示已经达到目的或有了结果：睡～了。入睡：睡～，歪打正～ 。着zhe表示动作的持续：他们正谈～话呢。表示状态的持续：大门敞～。用在动词或表示程度的形容词后面；加强命令或嘱咐的语气：你听～。加在某些动词后面；使变成介词：朝～。着zhuó穿（衣）：～衣。接触；挨上：～陆，附～，不～边际。使接触别的事物；使附着在别的物体上：～笔，～手，不～痕迹。着落：寻找无～。行háng行列：双～。排行：我～三。行业：内～，同～。某些营业机构：商～，银～。行xíng走：步～。古代指路程：千里之～始于足下。指旅行或跟旅行有关的：～程，～踪。流动性的；临时性的：～商。流通；推行：发～。做；办：举～。
点评：这些但是多音字，要特别注意在不同的词语中读音不一样，特别是第一个，虽然是多音字，但是它们的读音是一样的。
3、写出下列词语的近义词
缺乏（ ） 艰苦（ ）适量（ ）
答案：缺少 艰难 适当
解析：
分析：缺乏：（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。缺少：短缺；缺乏；不足；不够数量缺少。艰苦jiān kǔ艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。艰难： 困难、艰巨的意思。适量 shì liàng数量适宜；适当的数量。适当：合适； 妥当。
点评：做这样的问题必须要弄明白词语的意思才能更好地写出它们的近义词。
4、比一比，组词
艰（ ） 浑（ ） 尸（ ）
坚（ ） 混（ ） 户（ ）
答案：艰苦 坚强 浑浊 混沌 尸体 户口
解析：
分析：艰苦jiān kǔ艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。坚jiān硬；坚固：～不可破，～如磐石。坚固的东西或阵地：攻～，无～不摧。坚定；坚决：～信。浑hún 水不清，污浊：浑水摸鱼 ( http: / / www.chazidian.com / r_chengyu_4ba8f65ddedf63f6bd5c5f1c4fc6d421 / " \t "_blank )。浑浊 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_8efad1ab029cc4ff3dd7449fa7e6e473 / " \t "_blank )。骂人糊涂，不明事理： 浑浑噩噩 ( http: / / www.chazidian.com / r_chengyu_df9144279b3941fff9b62fdd913361e0 / " \t "_blank )。全，满：浑身 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_34ca8209f984d95cae00aba1710a72d8 / " \t "_blank )。天然的，淳朴的： 浑朴 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_9d4400556afaae4acf547e1cc11058ff / " \t "_blank )。浑厚 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_50a5eea9ddb9f33473b01aaa3581f902 / " \t "_blank )。混hùn搀杂在一起：混杂。混淆。混为一谈。乱，胡乱：混乱。蒙，充：蒙混。混进。鱼目混珠。苟且度过：胡混。尸shī死人的身体：尸体。尸骸。户hù一扇门，门：门户。窗户。夜不闭户。人家：户口。户主。会计部门称账册上有业务关系的团体或个人：户头。开户。门第：门当户头。
点评：考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
5、写出下列词语的反义词
危险（ ） 容易（ ）沉重（ ）胜利（ ）
答案：安全 困难 轻松 失败
解析：
分析：危崄：艰危险恶，不安全。谓有可能导致灾难或失败，指险恶﹑险要之地。安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失。容易做起来不费事的；发生某种变化的可能性大。困难 事情复杂，阻碍多；穷困，不好过。沉重：沉静庄重；分量重；笨重，不灵活；严重。表示程度深；担子。比喻担负的责任。轻松： 轻软松散；不感到有负担；不紧张；轻易，方便；放松，管束不严。胜利： 胜 shèng在斗争或竞赛中打败对方或事业达到预定目的：胜利。得胜。胜券（指胜利的把握）。失败：在斗争或竞赛中被对方打败；工作没有达到预定的目的。
点评：这样的问题必须要看清楚题目要求，与上一题区分开，千万不能弄错了。
6、填空
“船员们在只能吃到黑面包和咸鱼。”这句话说明了（ ），还为下文写船员得了怪病设下了（ ）。
答案：生活的艰苦 铺垫
解析：
分析：这是考察学生课文内容的了解、积累。这句话出自课文第二段：那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。第一句就是本段的中心句，所以后面的内容就是围绕第一句来写的。
点评：做这样的题既要靠平时的积累，还要看课堂上的学习情况。
7、填一填
改善（ ） A、方法
改进（ ） B、章程
修改（ ） C、制度
改革（ ） D、生活
答案：D A B C
解析：
分析：改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活，改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiū gǎi是指改动、删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。
点评：这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。
8、填空
《维生素C的故事》讲述了（ ）的经过。文中的怪病被称作是（ ）它是由于人体长期缺乏（ ）引起的。生病的船员在孤岛上吃了野果子补充了（ ），怪病就自然痊愈了。这个故事告诉我们：许多新的发现都是在生活实践中经过（ ）、（ ）获得的。
答案：发现维生素C 海上凶神 维生素C 维生素C 细心观察 反复研究
解析：
分析：这个题考察了学生对课文内容的掌握以及概括归纳课文中心思想的能力，这段话出自课文最后一段：原来，所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素Ｃ引起的。当身体内补充了适量的维生素Ｃ，坏血病就不治而愈了。所以这个故事告诉我们：许多新的发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才能获得。
点评：对于根据课文内容填空这样的题不但、要背会课文，再一个就是还要会归纳、概括。
9、根据拼音写汉字
wùzhì shíliánɡ wēixiǎn yòu jīnɡ yòu xǐ
（ ）（ ）（ ）
答案：物质食粮 危险 又惊又喜
解析：
分析：物质：独立存在于人的意识之外的客观实在。物质属于第一性；世界的本原是物质；特指金钱、生活资料等。危崄：艰危险恶，不安全。谓有可能导致灾难或失败，指险恶﹑险要之地。又惊又喜yòu jīng yòu xǐ既惊讶又高兴。
点评：这些字首先要拼正确拼音，才能写出生字，再一个就是要把字写正确才行。
10、根据课文内容填空
（1）哥伦布是十六世纪（ ）伟大的（ ），他常常（ ）船队在大西洋上（ ），（ ）。
（2）所谓“海上凶神”就是（ ），它是由于（ ）。
答案：（1）意大利 航海家 带领 乘风破浪 远航探险 （2）坏血病 人体内长期缺乏维生素Ｃ引起的
解析：
分析：这个题考察学生对课文内容的掌握情况，第一题出自课文第一段：哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。第二题在课文最后一段：所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素Ｃ引起的。当身体内补充了适量的维生素Ｃ，坏血病就不治而愈了。
点评：这个题只要把课文内容背熟练，写对字就可以了，但是第二题是需要归纳的。
11、填一填
心情( ) A、繁重
任务( ) B、笨重
身体( ) C、隆重
场面( ) D、沉重
答案：D A B C
解析：
分析：繁重fán zhòng指工作、任务等多而重。笨重bènzhòng庞大沉重，不灵巧；繁重而费力。隆重，指盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。沉重：，一般指沉静庄重或分量重。
点评：这个题考察了学生对同一个字在不同词语中的意思的掌握情况，这样的题必须要弄明白意思才行。
12、根据要求写句子
（1）难道秘密在野果子里面？（改为陈述句）。
（2）那时航海生活不光非常艰苦而且充满危险。（用关联词造句）
（3）哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的 ”(改转述句)
答案：（1）秘密在野果子里面。（2）她不光学习好而且跳舞也好。（3）哥伦布又惊又喜地问道他们是怎么活下来的？
解析：
分析：第一题考察了学生对反问句转换陈述句的掌握情况，必须要掌握好反问句改陈述句的方法步骤：（1）去掉反问词（2）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改成（是、能、会）（3）去掉语气词（4）把问号改为句号。第二题是考察了学生对关联词的掌握情况。常见的关联词语有下面几种类型1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又……又……、既……又……2、递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……3、因果句。分句间是原因和结果的关系， 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……4、条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果， 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然……但是……。第三题是考察学生对引述句改转述句的运用情况，引述是直接引用别人的话，转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我 ”要改 为第三人称“他”或“ 她 ”。
点评：三个题三个要求，所以看清楚要求是重中之重，这样就很容易做正确了。特别是第三题转述句，一定要看清楚。
13、选择正确的读音
拖累（lěi lèi） 似乎（sì shì） 缺乏（fàn fá）
答案：lèi sì fá
解析：
分析：累léi〔累累〕a、连续成串，如“果实累累”；b、颓丧的样子。lěi连续，重叠，堆积：累计。累日。累积。累累。日积月累。连篇累牍。照原数目多少而递增：累进税。连及，连带：累及。牵累。拖累。累lèi疲乏，过劳：劳累。累乏。使疲劳：病刚好，别再累着。似sì相类，像：相似。类似。似是而非。好像，表示不确定：似乎。似应如此。表示比较，有超过的意思：一个高似一个。似shì〔似的〕跟某种情况或事物相似。乏：缺少：～趣。疲倦：疲～。
点评：这个题前两个都是多音字，所以在选择的时候一定要看清楚组的词才行。
14、填空
出于平时quēfá（ ）运动，这么远的lùchéng（ ）让我觉得jiānkǔ（ ）极了。好不容易达到目的地，我是húnshēnwúlì（ ）啊！
答案：缺乏 路程 艰苦 浑身无力
解析：
分析：缺乏：quē fá没有或不够。路程lù chéng道路的远近。艰苦：jiān kǔ艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。浑身无力：头晕目眩 ，全身都使不上力气。
点评：这个题是根据句子中的拼音写词语，相比较来说很简单，只要熟悉句子，会写字就可以了。
15、选择正确的读音
血：xiě xuě 累：lěi lèi 重：zhòng chóng
出血（ ） 鲜血（ ） 劳累（ ） 长年累（ ）月 重（ ）要
热血（ ）沸腾 硕果累累（ ） 困难重重（ ）
答案：xiě xuě lèi lěi zhòng xuě lěi chóng
解析：
分析：血xuè 人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。味咸而腥：～型。～脂。～压。人类因生育而自然形成的关系：～统。～缘。喻刚强热烈：～性。～气方刚。血xiě 义同“血”（xuè），用于口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”。 累léi〔累累〕a、连续成串，如“果实累累”；b、颓丧的样子。lěi连续，重叠，堆积：累计。累日。累积。累累。日积月累。连篇累牍。照原数目多少而递增：累进税。连及，连带：累及。牵累。拖累。累lèi疲乏，过劳：劳累。累乏。使疲劳：病刚好，别再累着。重chóng重复；再：书买～了。层：万～山。重zhòng重量；分量：～担，～物，举～。重量大；比重大：～水｜～油｜工作很～。程度深：～病，～读，～伤。重要：～地｜～任。重视：～用，敬～，尊～。不轻率：自～。
点评：这三个都是多音字，一定要看清楚词语，才能选准确读音。
16、按要求，改写句子。
（1）哥伦布是19世纪意大利伟大的航海家。（缩句）
（2）航海生活非常艰苦。航海生活充满危险。（用合适的关联词语将上面的两句话组成一句话）
答案：（1）哥伦布是航海家。（2）航海生活不但非常艰苦。而且充满危险。
解析：
分析：第一题是考察学生长句变成短句的掌握运用情况，缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。第二题是考察了学生对关联词的掌握情况。常见的关联词语有下面几种类型1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又……又……、既……又……2、递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……3、因果句。分句间是原因和结果的关系， 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……4、条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果， 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然……但是……。这个句子的后半句比前半句更进一步的说明当时的情况，所以应该用“不但（不仅）……而且……”。
点评：做这样的问题，必须要看清楚是哪种句式转换，特别是缩句，一定要看清楚。
17、修改病句。
（1）今天的劳动是很愉快的一天。
（2）我们全家和妈妈一起去游泳。
（3）同学们断断续续走进教室。
（4）数学对我很感兴趣。
答案：（1）今天的劳动是很愉快的。（2）我们全家一起去游泳。（3）同学们陆续走进教室。（4）我对数学很感兴趣。
解析：
分析：病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 一般病句类型：1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。4、重复罗嗦。重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
点评：根据上面的介绍，我们就可以对号入座，找出毛病所在，就能很好的修改病句了。
18、选词填空
艰 坚
（ ）巨 （ ）强 （ ）定
（ ）辛 （ ）难 （ ）固
（ ）守岗位 （ ）不可摧
答案：艰 坚 坚 艰 艰 坚 坚 坚
解析：
分析：艰jiān困难：艰难。艰辛。艰险。艰深。艰涩（形容晦涩难懂的文词）。艰贞（处境艰难而能忠贞不移）。艰苦卓绝（艰苦程度超过一切，无可比拟）。旧时指父母亲丧事：丁艰。母艰。坚jiān硬；坚固：～不可破，～如磐石。坚固的东西或阵地：攻～，无～不摧。坚定；坚决：～信。
点评：这个题考察学生对同音字的区分、掌握情况，这样的题一定要看清楚它所组的词，弄明白意思才行。
19、填空
“誉”字查（ ）部，再查（ ）画，大写字母（ ），音节（ ），是（ ）结构。
答案：言部 6 Y yu 上下结构
解析：
分析：这个题考察了学生对查字典的掌握方法，常见的方法有两种： 音序查字法、部首查字法。做这样的题我们必须要掌握好方法。音序查字法的步骤：按顺序背熟汉语拼音字母表，（即26个英文字母的顺序）熟练掌握音序；看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的《汉语拼音音节索引》里查到这个大写字母；在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数；翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。部首查字法的步骤： 确定部首；数部首有几笔；在部首目录找到部首和页码；数除部首外有几笔；在检字表中找到字和页码；在正文找到要查的字。
点评：这个题一定要注意再查几画，就是除去部首后的笔画。音序一定要写大写。
20、根据拼音，写词语
jiān ( )苦
（ ）持
（ ）诈
mì mì chéng dù
（ ）（ ）
答案：艰苦 坚持 奸诈 秘密 程度
解析：
分析：前三个是考察学生对同一个音的组词的掌握情况，艰jiān困难：艰难。艰辛。艰险。艰深。艰涩（形容晦涩难懂的文词）。艰贞（处境艰难而能忠贞不移）。艰苦卓绝（艰苦程度超过一切，无可比拟）。旧时指父母亲丧事：丁艰。母艰。坚jiān硬；坚固：～不可破，～如磐石。坚固的东西或阵地：攻～，无～不摧。坚定；坚决：～信。奸jiān阴险，虚伪，狡诈：～狡。～雄。～智（为非作歹的心计）。藏（cáng ）～。不忠于国家或自己一方的人：～细。内～。后两个是根据拼音写词语，只要写正确就可以。
点评：这样的题首先要把每个读音读正确，意思弄明白了，才能去组词。
21、选词填空
“哥伦布噙着眼泪点了点头……”“噙着眼泪”说明（ ），省略号说明了哥伦布（ ）。
答案：他舍不得那些船员 心情十分沉重，什么也说不出
解析：
分析：这个题考察了学生对省略号的掌握情况，省略号的作用 有1、表示内容或引文的省略； 2、表示重复词语的省略；3、表示列举的省略；4、表示说话迟疑；5、表示说话断断续续；6、表示语言的中断；7、表示话未说完，语意未尽。这样根据内容我们就可以选择是哪一种了。
点评：首先考察了学生对词语的赏析，第一个空要结合上下文才能明白是怎么回事。
22、选词填空
密 秘 蜜
茂（ ） （ ）封 甜（ ）
（ ）蜂 （ ）方 （ ）糖
神（ ） 奥（ ） 机（ ）
答案：密 密 蜜 秘 密 蜜 蜜 秘 秘
解析：
分析：密mì稠，空隙小，与“稀”、“疏”相对：紧密。稠密。茂密。严密。密封。密布。密集。密锣紧鼓（喻正式活动前的积极而紧张的准备，亦作“紧锣密鼓”）。关系近，感情好：密友。密亲。不公开，不公开的事物：秘密。保密。密探。精致，细致：精密。细密。秘这是个多音字mì不公开的，不让大家知道的：秘密。秘方。秘诀。神秘。奥秘。保守秘密：秘而不宣。珍贵罕见：秘本。秘籍。秘bì〔秘鲁〕国名，在南美洲。蜜mì 蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西：蜂～。～饯。～供（把油炸的短面条拌上蜜或糖制成的糕点）。～源（指能大量供蜜蜂采蜜的植物）。～丸。甜美：甜言～语。口～腹剑。
点评：考察了学生对同音字的掌握，做这样的题，必须要看清楚词语，这样才能判断是哪个字。特别注意的是有的意思还是差不多的。
23、根据课文内容回答问题
“船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。”哥伦布他们胜利返航了，本应该高兴，可心情怎么会“越来越沉重”呢？
答案：这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。
解析：
分析：这是考察学生对课文的掌握情况以及自己归纳、概括课文的能力，哥伦布此时的内心非常矛盾复杂——“噙着眼泪”暗示内心的不舍，都是一起生死患难的兄弟，当时哥伦布出于大局考虑，怕连累船上其他人，无奈之下只能出这样的决定。所以心情十分沉重。这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。
点评：这个题是对句子的赏析，这样的问题要结合课文内容上下联系才能很好地完成。
24、精读课文回答：
“难道秘密在野果子里面？”哥伦布一回到意大利，就把这些船员起死回生的奇迹讲给医生们听。后来惊过研究，人们发现野果子和其他一些水果 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=76a96b9b1372da75&k=%CB%AE%B9%FB&k0=%CB%AE%B9%FB&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=75da72139b6ba976&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D08%2F72662%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )、蔬菜 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=76a96b9b1372da75&k=%CA%DF%B2%CB&k0=%CA%DF%B2%CB&kdi0=0&luki=3&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=75da72139b6ba976&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D08%2F72662%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )都含有一种名叫维生素 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=76a96b9b1372da75&k=%CE%AC%C9%FA%CB%D8&k0=%CE%AC%C9%FA%CB%D8&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=75da72139b6ba976&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D08%2F72662%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )C的物质，正是维生素C就了那些船员的生命。
（1）用波浪线画出文中一组关联词语。
（2）理解词语。
起死回生：（ ）
奇迹： （ ）
（3）短文中出现了两个错别字，它们分别是（ ）和（ ）应改为( )和( )。
（4）文中划线的句子是哥伦布 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=76a96b9b1372da75&k=%B8%E7%C2%D7%B2%BC&k0=%B8%E7%C2%D7%B2%BC&kdi0=0&luki=4&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=75da72139b6ba976&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D08%2F72662%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )的猜测，这说明哥伦布的什么特点？
答案：（1）一……就……（2）起死回生：把快要死的人救活。形容医术高明。也指将没有多少希望的事情挽救回来。奇迹是指极难做到的、不同寻常的事情。（3）惊---经 就---救（4）细心观察
解析：
分析：这段文字是节选自课文第五段，考察的内容比较多，第一题是考察学生对关联词的掌握情况，关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。这句话中的关联词是表示条件关系的“一……就……”。第二题是考察学生对词语意思的掌握情况，这样的题只要结合语境，联系上下文就很容易的写出答案。第三题考察了学生对生字书写的掌握情况，只要认真读短文，仔细看句子，弄明白意思就可以找出错别字来。第四题考察学生对人物形象的分析，“难道秘密在野果子里面”这句话就可以看出哥伦布已经去疑心，也就可以看出他是一个细心的人。
点评：这样的题必须要弄明白意思，把课文内容掌握好了才能做题。特别第四题人物形象的分析，一定要掌握好才行。
25、阅读平台：
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’”。
（1）“功夫不负有心人”中的“功夫”指（ ），这句话的意思是（ )。“有心人”在课文中指（ ）。
（2） 用一句话来称赞徐悲鸿。（
答案：（1）绘画的时间和本领 徐悲鸿（2）徐悲鸿你真是功夫不负有心人啊！
解析：
分析：功夫：①本领；造诣 ②指武术 ③同 “工夫” （指占用的时间）。本句指③。 负：对不住 。 有心人：有志愿，肯努力，肯动脑筋的人 。有心：用心，仔细认真。 功夫不负有心人的意思：只要用心去做一件事，就会取得成功。说明事情的成功，在于肯付出辛勤的劳动。 “功夫不负有心人”是一句很有名的俗语（谚语），它告诉人们只要勤奋、认真地对待所做的事，就没有什么做不成的，只要你付出了，你的努力就不会辜负你。在课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画，抓紧一切时间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的油画展出时，轰动了世界。第二题是考察学生对课文中心思想的把握，课文是一篇人物故事，讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事。
点评：这样的题必须要弄明白意思才能更进一步的做题，特别是第二题，我们弄明白了中心思想就能从这个方面去称赞徐悲鸿。
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苏教版语文四年级上册第五单元第18课《维生素C的故事》
同步练习
1、 按照课文看拼音写词语。
lù chénɡ quē fá jiān kǔ hún shēn wú lì
（ ）（ ） （ ）（ ）
答案：路程 缺乏 艰苦 浑身无力
解析：
分析：这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况。路程lù chéng道路的远近。缺乏：（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。艰苦：jiān kǔ艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。浑身无力：头晕目眩 ，全身都使不上力气。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“缺”这个字，一定要看清楚。
2、给多音字注音
拖累（ ） 看着（ ） 航行（ ）
劳累（ ） 着手（ ） 银行（ ）
答案：lèi lèi zhe zhuó xíng háng
解析：
分析： 累léi〔累累〕a、连续成串，如“果实累累”；b、颓丧的样子。lěi连续，重叠，堆积：累计。累日。累积。累累。日积月累。连篇累牍。照原数目多少而递增：累进税。连及，连带：累及。牵累。拖累。累lèi疲乏，过劳：劳累。累乏。使疲劳：病刚好，别再累着。着zhāo（名）（～儿）下棋时下一子或走一步叫一着；比喻计策或手段：使花～。着zháo接触；挨上：上不～天；下不～地；感受；受到。燃烧；也指灯发光（跟“灭”相对）：炉子～得很旺。用在动词后、表示已经达到目的或有了结果：睡～了。入睡：睡～，歪打正～ 。着zhe表示动作的持续：他们正谈～话呢。表示状态的持续：大门敞～。用在动词或表示程度的形容词后面；加强命令或嘱咐的语气：你听～。加在某些动词后面；使变成介词：朝～。着zhuó穿（衣）：～衣。接触；挨上：～陆，附～，不～边际。使接触别的事物；使附着在别的物体上：～笔，～手，不～痕迹。着落：寻找无～。行háng行列：双～。排行：我～三。行业：内～，同～。某些营业机构：商～，银～。行xíng走：步～。古代指路程：千里之～始于足下。指旅行或跟旅行有关的：～程，～踪。流动性的；临时性的：～商。流通；推行：发～。做；办：举～。
点评：这些但是多音字，要特别注意在不同的词语中读音不一样，特别是第一个，虽然是多音字，但是它们的读音是一样的。
3、写出下列词语的近义词
缺乏（ ） 艰苦（ ）适量（ ）
答案：缺少 艰难 适当
解析：
分析：缺乏：（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够。缺少：短缺；缺乏；不足；不够数量缺少。艰苦jiān kǔ艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。艰难： 困难、艰巨的意思。适量 shì liàng数量适宜；适当的数量。适当：合适； 妥当。
点评：做这样的问题必须要弄明白词语的意思才能更好地写出它们的近义词。
4、比一比，组词
艰（ ） 浑（ ） 尸（ ）
坚（ ） 混（ ） 户（ ）
答案：艰苦 坚强 浑浊 混沌 尸体 户口
解析：
分析：艰苦jiān kǔ艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。坚jiān硬；坚固：～不可破，～如磐石。坚固的东西或阵地：攻～，无～不摧。坚定；坚决：～信。浑hún 水不清，污浊：浑水摸鱼 ( http: / / www.chazidian.com / r_chengyu_4ba8f65ddedf63f6bd5c5f1c4fc6d421 / " \t "_blank )。浑浊 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_8efad1ab029cc4ff3dd7449fa7e6e473 / " \t "_blank )。骂人糊涂，不明事理： 浑浑噩噩 ( http: / / www.chazidian.com / r_chengyu_df9144279b3941fff9b62fdd913361e0 / " \t "_blank )。全，满：浑身 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_34ca8209f984d95cae00aba1710a72d8 / " \t "_blank )。天然的，淳朴的： 浑朴 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_9d4400556afaae4acf547e1cc11058ff / " \t "_blank )。浑厚 ( http: / / www.chazidian.com / r_ci_50a5eea9ddb9f33473b01aaa3581f902 / " \t "_blank )。混hùn搀杂在一起：混杂。混淆。混为一谈。乱，胡乱：混乱。蒙，充：蒙混。混进。鱼目混珠。苟且度过：胡混。尸shī死人的身体：尸体。尸骸。户hù一扇门，门：门户。窗户。夜不闭户。人家：户口。户主。会计部门称账册上有业务关系的团体或个人：户头。开户。门第：门当户头。
点评：考察了学生对形近字的掌握，做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
5、写出下列词语的反义词
危险（ ） 容易（ ）沉重（ ）胜利（ ）
答案：安全 困难 轻松 失败
解析：
分析：危崄：艰危险恶，不安全。谓有可能导致灾难或失败，指险恶﹑险要之地。安全是指不受威胁，没有危险、危害、损失。容易做起来不费事的；发生某种变化的可能性大。困难 事情复杂，阻碍多；穷困，不好过。沉重：沉静庄重；分量重；笨重，不灵活；严重。表示程度深；担子。比喻担负的责任。轻松： 轻软松散；不感到有负担；不紧张；轻易，方便；放松，管束不严。胜利： 胜 shèng在斗争或竞赛中打败对方或事业达到预定目的：胜利。得胜。胜券（指胜利的把握）。失败：在斗争或竞赛中被对方打败；工作没有达到预定的目的。
点评：这样的问题必须要看清楚题目要求，与上一题区分开，千万不能弄错了。
6、填空
“船员们在只能吃到黑面包和咸鱼。”这句话说明了（ ），还为下文写船员得了怪病设下了（ ）。
答案：生活的艰苦 铺垫
解析：
分析：这是考察学生课文内容的了解、积累。这句话出自课文第二段：那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。第一句就是本段的中心句，所以后面的内容就是围绕第一句来写的。
点评：做这样的题既要靠平时的积累，还要看课堂上的学习情况。
7、填一填
改善（ ） A、方法
改进（ ） B、章程
修改（ ） C、制度
改革（ ） D、生活
答案：D A B C
解析：
分析：改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活，改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiū gǎi是指改动、删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。
点评：这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。
8、填空
《维生素C的故事》讲述了（ ）的经过。文中的怪病被称作是（ ）它是由于人体长期缺乏（ ）引起的。生病的船员在孤岛上吃了野果子补充了（ ），怪病就自然痊愈了。这个故事告诉我们：许多新的发现都是在生活实践中经过（ ）、（ ）获得的。
答案：发现维生素C 海上凶神 维生素C 维生素C 细心观察 反复研究
解析：
分析：这个题考察了学生对课文内容的掌握以及概括归纳课文中心思想的能力，这段话出自课文最后一段：原来，所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素Ｃ引起的。当身体内补充了适量的维生素Ｃ，坏血病就不治而愈了。所以这个故事告诉我们：许多新的发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才能获得。
点评：对于根据课文内容填空这样的题不但、要背会课文，再一个就是还要会归纳、概括。
9、根据拼音写汉字
wùzhì shíliánɡ wēixiǎn yòu jīnɡ yòu xǐ
（ ）（ ）（ ）
答案：物质食粮 危险 又惊又喜
解析：
分析：物质：独立存在于人的意识之外的客观实在。物质属于第一性；世界的本原是物质；特指金钱、生活资料等。危崄：艰危险恶，不安全。谓有可能导致灾难或失败，指险恶﹑险要之地。又惊又喜yòu jīng yòu xǐ既惊讶又高兴。
点评：这些字首先要拼正确拼音，才能写出生字，再一个就是要把字写正确才行。
10、根据课文内容填空
（1）哥伦布是十六世纪（ ）伟大的（ ），他常常（ ）船队在大西洋上（ ），（ ）。
（2）所谓“海上凶神”就是（ ），它是由于（ ）。
答案：（1）意大利 航海家 带领 乘风破浪 远航探险 （2）坏血病 人体内长期缺乏维生素Ｃ引起的
解析：
分析：这个题考察学生对课文内容的掌握情况，第一题出自课文第一段：哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。第二题在课文最后一段：所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素Ｃ引起的。当身体内补充了适量的维生素Ｃ，坏血病就不治而愈了。
点评：这个题只要把课文内容背熟练，写对字就可以了，但是第二题是需要归纳的。
11、填一填
心情( ) A、繁重
任务( ) B、笨重
身体( ) C、隆重
场面( ) D、沉重
答案：D A B C
解析：
分析：繁重fán zhòng指工作、任务等多而重。笨重bènzhòng庞大沉重，不灵巧；繁重而费力。隆重，指盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。沉重：，一般指沉静庄重或分量重。
点评：这个题考察了学生对同一个字在不同词语中的意思的掌握情况，这样的题必须要弄明白意思才行。
12、根据要求写句子
（1）难道秘密在野果子里面？（改为陈述句）。
（2）那时航海生活不光非常艰苦而且充满危险。（用关联词造句）
（3）哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的 ”(改转述句)
答案：（1）秘密在野果子里面。（2）她不光学习好而且跳舞也好。（3）哥伦布又惊又喜地问道他们是怎么活下来的？
解析：
分析：第一题考察了学生对反问句转换陈述句的掌握情况，必须要掌握好反问句改陈述句的方法步骤：（1）去掉反问词（2）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改成（是、能、会）（3）去掉语气词（4）把问号改为句号。第二题是考察了学生对关联词的掌握情况。常见的关联词语有下面几种类型1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又……又……、既……又……2、递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……3、因果句。分句间是原因和结果的关系， 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……4、条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果， 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然……但是……。第三题是考察学生对引述句改转述句的运用情况，引述是直接引用别人的话，转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我 ”要改 为第三人称“他”或“ 她 ”。
点评：三个题三个要求，所以看清楚要求是重中之重，这样就很容易做正确了。特别是第三题转述句，一定要看清楚。
13、选择正确的读音
拖累（lěi lèi） 似乎（sì shì） 缺乏（fàn fá）
答案：lèi sì fá
解析：
分析：累léi〔累累〕a、连续成串，如“果实累累”；b、颓丧的样子。lěi连续，重叠，堆积：累计。累日。累积。累累。日积月累。连篇累牍。照原数目多少而递增：累进税。连及，连带：累及。牵累。拖累。累lèi疲乏，过劳：劳累。累乏。使疲劳：病刚好，别再累着。似sì相类，像：相似。类似。似是而非。好像，表示不确定：似乎。似应如此。表示比较，有超过的意思：一个高似一个。似shì〔似的〕跟某种情况或事物相似。乏：缺少：～趣。疲倦：疲～。
点评：这个题前两个都是多音字，所以在选择的时候一定要看清楚组的词才行。
14、填空
出于平时quēfá（ ）运动，这么远的lùchéng（ ）让我觉得jiānkǔ（ ）极了。好不容易达到目的地，我是húnshēnwúlì（ ）啊！
答案：缺乏 路程 艰苦 浑身无力
解析：
分析：缺乏：quē fá没有或不够。路程lù chéng道路的远近。艰苦：jiān kǔ艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。浑身无力：头晕目眩 ，全身都使不上力气。
点评：这个题是根据句子中的拼音写词语，相比较来说很简单，只要熟悉句子，会写字就可以了。
15、选择正确的读音
血：xiě xuě 累：lěi lèi 重：zhòng chóng
出血（ ） 鲜血（ ） 劳累（ ） 长年累（ ）月 重（ ）要
热血（ ）沸腾 硕果累累（ ） 困难重重（ ）
答案：xiě xuě lèi lěi zhòng xuě lěi chóng
解析：
分析：血xuè 人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。味咸而腥：～型。～脂。～压。人类因生育而自然形成的关系：～统。～缘。喻刚强热烈：～性。～气方刚。血xiě 义同“血”（xuè），用于口语。多单用，如“流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡血”。 累léi〔累累〕a、连续成串，如“果实累累”；b、颓丧的样子。lěi连续，重叠，堆积：累计。累日。累积。累累。日积月累。连篇累牍。照原数目多少而递增：累进税。连及，连带：累及。牵累。拖累。累lèi疲乏，过劳：劳累。累乏。使疲劳：病刚好，别再累着。重chóng重复；再：书买～了。层：万～山。重zhòng重量；分量：～担，～物，举～。重量大；比重大：～水｜～油｜工作很～。程度深：～病，～读，～伤。重要：～地｜～任。重视：～用，敬～，尊～。不轻率：自～。
点评：这三个都是多音字，一定要看清楚词语，才能选准确读音。
16、按要求，改写句子。
（1）哥伦布是19世纪意大利伟大的航海家。（缩句）
（2）航海生活非常艰苦。航海生活充满危险。（用合适的关联词语将上面的两句话组成一句话）
答案：（1）哥伦布是航海家。（2）航海生活不但非常艰苦。而且充满危险。
解析：
分析：第一题是考察学生长句变成短句的掌握运用情况，缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。第二题是考察了学生对关联词的掌握情况。常见的关联词语有下面几种类型1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又……又……、既……又……2、递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……3、因果句。分句间是原因和结果的关系， 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……4、条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果， 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然……但是……。这个句子的后半句比前半句更进一步的说明当时的情况，所以应该用“不但（不仅）……而且……”。
点评：做这样的问题，必须要看清楚是哪种句式转换，特别是缩句，一定要看清楚。
17、修改病句。
（1）今天的劳动是很愉快的一天。
（2）我们全家和妈妈一起去游泳。
（3）同学们断断续续走进教室。
（4）数学对我很感兴趣。
答案：（1）今天的劳动是很愉快的。（2）我们全家一起去游泳。（3）同学们陆续走进教室。（4）我对数学很感兴趣。
解析：
分析：病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。 一般病句类型：1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。4、重复罗嗦。重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。8、指代不明。指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
点评：根据上面的介绍，我们就可以对号入座，找出毛病所在，就能很好的修改病句了。
18、选词填空
艰 坚
（ ）巨 （ ）强 （ ）定
（ ）辛 （ ）难 （ ）固
（ ）守岗位 （ ）不可摧
答案：艰 坚 坚 艰 艰 坚 坚 坚
解析：
分析：艰jiān困难：艰难。艰辛。艰险。艰深。艰涩（形容晦涩难懂的文词）。艰贞（处境艰难而能忠贞不移）。艰苦卓绝（艰苦程度超过一切，无可比拟）。旧时指父母亲丧事：丁艰。母艰。坚jiān硬；坚固：～不可破，～如磐石。坚固的东西或阵地：攻～，无～不摧。坚定；坚决：～信。
点评：这个题考察学生对同音字的区分、掌握情况，这样的题一定要看清楚它所组的词，弄明白意思才行。
19、填空
“誉”字查（ ）部，再查（ ）画，大写字母（ ），音节（ ），是（ ）结构。
答案：言部 6 Y yu 上下结构
解析：
分析：这个题考察了学生对查字典的掌握方法，常见的方法有两种： 音序查字法、部首查字法。做这样的题我们必须要掌握好方法。音序查字法的步骤：按顺序背熟汉语拼音字母表，（即26个英文字母的顺序）熟练掌握音序；看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的《汉语拼音音节索引》里查到这个大写字母；在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数；翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。部首查字法的步骤： 确定部首；数部首有几笔；在部首目录找到部首和页码；数除部首外有几笔；在检字表中找到字和页码；在正文找到要查的字。
点评：这个题一定要注意再查几画，就是除去部首后的笔画。音序一定要写大写。
20、根据拼音，写词语
jiān ( )苦
（ ）持
（ ）诈
mì mì chéng dù
（ ）（ ）
答案：艰苦 坚持 奸诈 秘密 程度
解析：
分析：前三个是考察学生对同一个音的组词的掌握情况，艰jiān困难：艰难。艰辛。艰险。艰深。艰涩（形容晦涩难懂的文词）。艰贞（处境艰难而能忠贞不移）。艰苦卓绝（艰苦程度超过一切，无可比拟）。旧时指父母亲丧事：丁艰。母艰。坚jiān硬；坚固：～不可破，～如磐石。坚固的东西或阵地：攻～，无～不摧。坚定；坚决：～信。奸jiān阴险，虚伪，狡诈：～狡。～雄。～智（为非作歹的心计）。藏（cáng ）～。不忠于国家或自己一方的人：～细。内～。后两个是根据拼音写词语，只要写正确就可以。
点评：这样的题首先要把每个读音读正确，意思弄明白了，才能去组词。
21、选词填空
“哥伦布噙着眼泪点了点头……”“噙着眼泪”说明（ ），省略号说明了哥伦布（ ）。
答案：他舍不得那些船员 心情十分沉重，什么也说不出
解析：
分析：这个题考察了学生对省略号的掌握情况，省略号的作用 有1、表示内容或引文的省略； 2、表示重复词语的省略；3、表示列举的省略；4、表示说话迟疑；5、表示说话断断续续；6、表示语言的中断；7、表示话未说完，语意未尽。这样根据内容我们就可以选择是哪一种了。
点评：首先考察了学生对词语的赏析，第一个空要结合上下文才能明白是怎么回事。
22、选词填空
密 秘 蜜
茂（ ） （ ）封 甜（ ）
（ ）蜂 （ ）方 （ ）糖
神（ ） 奥（ ） 机（ ）
答案：密 密 蜜 秘 密 蜜 蜜 秘 秘
解析：
分析：密mì稠，空隙小，与“稀”、“疏”相对：紧密。稠密。茂密。严密。密封。密布。密集。密锣紧鼓（喻正式活动前的积极而紧张的准备，亦作“紧锣密鼓”）。关系近，感情好：密友。密亲。不公开，不公开的事物：秘密。保密。密探。精致，细致：精密。细密。秘这是个多音字mì不公开的，不让大家知道的：秘密。秘方。秘诀。神秘。奥秘。保守秘密：秘而不宣。珍贵罕见：秘本。秘籍。秘bì〔秘鲁〕国名，在南美洲。蜜mì 蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西：蜂～。～饯。～供（把油炸的短面条拌上蜜或糖制成的糕点）。～源（指能大量供蜜蜂采蜜的植物）。～丸。甜美：甜言～语。口～腹剑。
点评：考察了学生对同音字的掌握，做这样的题，必须要看清楚词语，这样才能判断是哪个字。特别注意的是有的意思还是差不多的。
23、根据课文内容回答问题
“船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。”哥伦布他们胜利返航了，本应该高兴，可心情怎么会“越来越沉重”呢？
答案：这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。
解析：
分析：这是考察学生对课文的掌握情况以及自己归纳、概括课文的能力，哥伦布此时的内心非常矛盾复杂——“噙着眼泪”暗示内心的不舍，都是一起生死患难的兄弟，当时哥伦布出于大局考虑，怕连累船上其他人，无奈之下只能出这样的决定。所以心情十分沉重。这次探险的成功，是十几个船员的生命换来的。
点评：这个题是对句子的赏析，这样的问题要结合课文内容上下联系才能很好地完成。
24、精读课文回答：
“难道秘密在野果子里面？”哥伦布一回到意大利，就把这些船员起死回生的奇迹讲给医生们听。后来惊过研究，人们发现野果子和其他一些水果 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=76a96b9b1372da75&k=%CB%AE%B9%FB&k0=%CB%AE%B9%FB&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=75da72139b6ba976&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D08%2F72662%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )、蔬菜 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=76a96b9b1372da75&k=%CA%DF%B2%CB&k0=%CA%DF%B2%CB&kdi0=0&luki=3&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=75da72139b6ba976&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D08%2F72662%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )都含有一种名叫维生素 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=76a96b9b1372da75&k=%CE%AC%C9%FA%CB%D8&k0=%CE%AC%C9%FA%CB%D8&kdi0=0&luki=5&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=75da72139b6ba976&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D08%2F72662%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )C的物质，正是维生素C就了那些船员的生命。
（1）用波浪线画出文中一组关联词语。
（2）理解词语。
起死回生：（ ）
奇迹： （ ）
（3）短文中出现了两个错别字，它们分别是（ ）和（ ）应改为( )和( )。
（4）文中划线的句子是哥伦布 ( http: / / cpro. / cpro / ui / uijs.php adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=11&is_app=0&jk=76a96b9b1372da75&k=%B8%E7%C2%D7%B2%BC&k0=%B8%E7%C2%D7%B2%BC&kdi0=0&luki=4&n=10&p=baidu&q=73079015_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=75da72139b6ba976&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=1682154&tu=u1682154&u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Fsujiaoban%2Fsishang%2F2012%2D09%2D08%2F72662%2Ehtml&urlid=0" \t "_blank )的猜测，这说明哥伦布的什么特点？
答案：（1）一……就……（2）起死回生：把快要死的人救活。形容医术高明。也指将没有多少希望的事情挽救回来。奇迹是指极难做到的、不同寻常的事情。（3）惊---经 就---救（4）细心观察
解析：
分析：这段文字是节选自课文第五段，考察的内容比较多，第一题是考察学生对关联词的掌握情况，关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。这句话中的关联词是表示条件关系的“一……就……”。第二题是考察学生对词语意思的掌握情况，这样的题只要结合语境，联系上下文就很容易的写出答案。第三题考察了学生对生字书写的掌握情况，只要认真读短文，仔细看句子，弄明白意思就可以找出错别字来。第四题考察学生对人物形象的分析，“难道秘密在野果子里面”这句话就可以看出哥伦布已经去疑心，也就可以看出他是一个细心的人。
点评：这样的题必须要弄明白意思，把课文内容掌握好了才能做题。特别第四题人物形象的分析，一定要掌握好才行。
25、阅读平台：
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在展出时，轰动了整个画界。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’”。
（1）“功夫不负有心人”中的“功夫”指（ ），这句话的意思是（ )。“有心人”在课文中指（ ）。
（2） 用一句话来称赞徐悲鸿。（
答案：（1）绘画的时间和本领 徐悲鸿（2）徐悲鸿你真是功夫不负有心人啊！
解析：
分析：功夫：①本领；造诣 ②指武术 ③同 “工夫” （指占用的时间）。本句指③。 负：对不住 。 有心人：有志愿，肯努力，肯动脑筋的人 。有心：用心，仔细认真。 功夫不负有心人的意思：只要用心去做一件事，就会取得成功。说明事情的成功，在于肯付出辛勤的劳动。 “功夫不负有心人”是一句很有名的俗语（谚语），它告诉人们只要勤奋、认真地对待所做的事，就没有什么做不成的，只要你付出了，你的努力就不会辜负你。在课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画，抓紧一切时间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的油画展出时，轰动了世界。第二题是考察学生对课文中心思想的把握，课文是一篇人物故事，讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事。
点评：这样的题必须要弄明白意思才能更进一步的做题，特别是第二题，我们弄明白了中心思想就能从这个方面去称赞徐悲鸿。
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