2025年中考历史一轮复习之经典好题单元练（十）——资产阶级民主革命与中华民国的建立
阅卷人 一、选择题
得分
1．（2023八上·陆河期末）孙中山指出：“(中国）富者极少，贫者极多”，应实行“平均地权”和“节制资本”，防止私人资本操纵国计民生。为此孙中山提出了（ ）
A．民生主义 B．民权主义 C．民族主义 D．民主主义
【答案】A
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。“平均地权”即民生主义，指平均地权，解决土地问题，A符合题意；
民权主义就是创立民国，排除B；
民族主义就是驱除鞑虏，恢复中华，排除C；
民主主义有旧民主主义和新民主主义之分。旧民主主义即资产阶级民主主义，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查三民主义考查的知识。难度适中，理解题干信息，掌握三民主义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．辛亥革命后，孙中山领导了“二次革命”、护国运动、护法运动等一系列反对北洋军阀统治的斗争，其核心是（ ）
A．反对独裁专制 B．维护民主共和
C．倡导君主立宪 D．主张实业救国
【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据所学可知，辛亥革命后，孙中山°领导了"二次革命"、护国运动、护法运动等一系列反对北洋军阀统治的斗争，孙中山起到了重要作用，无论是反对袁世凯称帝，还是反对北洋军阀统治，这些斗争的核心是为了维护民主共和，B符合题意；
"护法"指的是护卫《中华民国临时约法》，孙中山领导的以拥护国会和《中华民国临时约法》为标帜的护法运动，其核心是维护民主共和，反对独裁专制不是斗争的核心，排除A；
维新派倡导君主立宪，不符合题意，排除C；
张謇主张实业救国，不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北洋政府统治的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北洋军阀统治的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．（2022八上·深圳期中）下列选项中不属于辛亥革命、二次革命、护国战争的共同点的是（ ）
A．都由孙中山号召或领导 B．都是武装斗争
C．矛头都指向北洋军阀 D．都未完成反帝反封建的任务
【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义；中华民国；北洋政府
【解析】【分析】根据所学知识可知，辛亥革命、二次革命、护国战争的共同点有都是武装斗争，都由孙中山号召或领导，都未完成反帝反封建的任务。二次革命、护国战争矛头向北洋军阀，而辛亥革命的目标是推翻清朝统治、建立资产阶级民主共和国，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】解答本题要把握辛亥革命、二次革命、护国战争的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
4．（2023八上·福田期中）1912年初，我国民间流行这样的歌谣“横商量，竖商量，摘下果子别人尝。今也让，明也让，吃人的‘老猿’称霸王。”其时代背景是袁世凯（ ）
A．举行登基大典 B．当上中华民国临时大总统
C．宣布取消帝制 D．废除《中华民国临时约法》
【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据材料“1912年初，我国民间流行这样的歌谣“横商量，竖商量，摘下果子别人尝。今也让，明也让，吃人的‘老猿’称霸王”可得出袁世凯于1912年3月在北京就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，B项正确；
袁世凯复辟，举行登基大典，与材料不符，排除A项；
袁世凯在众叛亲离的情况下，只得于1916年3月22日宣布取消帝制，与材料不符，排除C项；
1914年5月1日，袁世凯正式废除《中华民国临时约法》，与材料不符，排除D项。
故答案为B。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是袁世凯独裁统治和复辟帝制，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
5．（2021八上·徐闻期中）孙中山在一篇宣言中写道。“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼……誓死戮此民贼，以拯吾民。”“一人冠冕”是指（ ）
A．张勋复辟 B．袁世凯称帝
C．蒋介石任总统 D．溥仪称帝
【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】A.张勋复辟，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，“一人冠冕”“ 既忘共和，即称民贼 ”，这是指袁世凯复辟帝制，故选项B符合题意；
C. 蒋介石任总统 ，不符合题意；
D. 溥仪称帝 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
6．（2019八上·临颍期中）有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化道路上的“量变”，辛亥革命则是一次“飞跃”。这里的“飞跃”是指辛亥革命（ ）
A．推翻君主专制制度
B．推翻帝国主义在中国的统治
C．推翻了封建制度
D．改变了半殖民地半封建社会的性质
【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。所以，这里的“飞跃”是指辛亥革命推翻君主专制制度。选项A符合题意，选项BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查辛亥革命历史意义的额有关知识。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
7．（2023八上·南海期末）20世纪初，那些以黄帝作为祖先的革命者，往往以“黄”字命名，如黄轸改名为黄兴，陈天华取笔名为思黄，章士钊取笔名为“黄帝子孙之一个人”等等。这反映了革命者（ ）
A．政治地位提高 B．民族意识觉醒
C．生活条件改善 D．文化素养提升
【答案】B
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据题干“那些以黄帝作为祖先的革命者，往往以‘黄’字命名，如黄轸改名为黄兴，陈天华取笔名为思黄，章士钊取笔名为‘黄帝子孙之一个人’”结合所学可知，20世纪初《辛丑条约》签订，随着民族危机加深，一些以黄帝作为祖先的革命者，体现了民族意识的觉醒，B符合题意；
题干体现不出政治地位提高，排除A；
题干没有涉及生活条件改善，排除C；
题干体现不出文化素养提升，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考革命志士的奋斗。难度适中，理解题干信息，分析选项利用排除法即可作答。
8．（2022八上·海淀期末）蔡元培在一副挽联中写道：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。愿吾侪后死者，挽联所缅怀的历史人物是（ ）
A．关天培 B．曾国藩 C．梁启超 D．孙中山
【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】 根据题干材料“三民五权”、“推翻历史数千年专制”可以看出强调的是孙中山的三民主义，五权学说，以及孙中山领导的辛亥革命推翻了君主专制制度，D项正确；
关天培与题意不符，排除A项；
曾国藩与题意不符，排除B项；
梁启超与题意不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】 本题考查对孙中山功绩及其影响的把握，考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
9．（2023八上·阳春期末）“中国历史上的多次革命，唯有辛亥革命在破旧与立新两方面，堪称历史性的首创之举。辛亥革命在“破旧”方面的“首创之举”是（ ）
A．创立了中华民国 B．结束了君主专制制度
C．发动了武装起义 D．颁布了宪法
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民主革命，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。“中国历史上的多次革命，唯有辛亥革命在破旧与立新两方面，堪称历史性的首创之举。”辛亥革命在“破旧”方面的“首创之举”是结束了君主专制制度。
A项创立了中华民国是辛亥革命在“立新”方面的“首创之举”，不符合题意；
B项结束了君主专制制度是辛亥革命在“破旧”方面的“首创之举”，符合题意；
C项发动了武装起义和“首创之举”不符，不符合题意；
D项颁布了宪法和“破旧”不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查辛亥革命及学生的理解能力。理解并识记辛亥革命的相关史实。
10．1911年叶圣陶在日记中写道：“10月12日，课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据。14日，急阅报纸，见长沙、重庆均为革（命）党所据。26日，课毕后阅报纸，知南昌、西安亦已得手……广东亦有独立之说。”与日记内容有关的是（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
【答案】C
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】依据题干“1911”“ 10月12日，课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据。14日，急阅报纸，见长沙、重庆均为革（命）党所据。26日，课毕后阅报纸，知南昌、西安亦已得手……广东亦有独立之说”，结合所学可知，1911年辛亥革命爆发，体现了辛亥革命的发展进程。
A项洋务运动发生在19世纪60-90年代，和题干时间不符，不符合题意；
B项戊戌变法发生在1898年，和题干时间不符，不符合题意；
C项辛亥革命与日记内容有关，符合题意；
D项新文化运动发生在1915年，和题干时间不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查辛亥革命的史实及学生的理解和分析能力，理解辛亥革命的史实。
11．辛亥革命是20世纪中国发生的第一次历史性巨变，推动了国家与社会的进步。辛亥革命的进步之处是（ ）
A．宣告了封建制度的终结 B．推翻了清王朝的反动统治
C．解决了近代中国的主要矛盾 D．提出了民主与科学的口号
【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，B项正确；
新中国的成立，宣告了封建制度的终结，排除A项；
新中国的成立，解决了近代中国的主要矛盾，排除C项；
新文化运动提出了“民主”“科学”的口号，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对辛亥革命意义的认识。
12．（2023八上·茂名期中）1923年，梁启超在《五十年中国进化概论》一文中说：“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了……”下列现象中最能体现“这五十年”政治方面进化的是（ ）
A．握手取代跪拜 B．白话文取代文言文
C．总统取代皇帝 D．新学堂取代旧私塾
【答案】C
【知识点】中华民国
【解析】【分析】据材料“1923年，梁启超在《五十年中国进化概论》”“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了”及所学可知，1911年辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。由此可知，最能体现“这五十年”政治方面进化的是总统制取代了皇帝制，C项正确；
“握手取代跪拜”属于社会习俗的变化，排除A项；
“白话文取代文言文属于新文化运动的内容，属于思想文化变化的内容，排除B项；
“新学堂取代旧私塾”属于近代教育的变化，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对辛亥革命的认识。
13．（2023八上·苏州期中）1912年2月12日，清宣统帝下诏退位，3月11日，孙中山颁布由参议院制定的《中华民国临时约法》。由此可知，这一时期历史发展的趋势是（ ）
A．从分裂走向统一 B．从屈辱走向独立
C．从封闭走向开放 D．从专制走向民主
【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义；中华民国
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，清朝皇帝退位，资产阶级临时约法颁布， 由此可知，这一时期历史发展的趋势是从专制走向民主，故选项D符合题意；
A.从分裂走向统一，题干中没有提及，不符合题意；
B. 从屈辱走向独立 ，题干中没有提及，不符合题意；
C. 从封闭走向开放 ，题干中没有提及，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．中国同盟会成立之后，从1906年冬到1911年春，革命党人不惜抛头颅、洒热血，先后发动了萍浏醴起义、安庆起义、黄花岗起义等十余次。这些起义活动（ ）
A．推翻了清朝的反动统治 B．推动了革命运动的发展
C．阻止了袁世凯的皇帝梦 D．结束了北洋军阀的割据
【答案】B
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据所学知识，1906年至1911年4月，革命党人先后发动了萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义等十多次起义。这些起义大多以失败告终，当时打击清王朝统治，推动革命运动的发展。
A项1911年辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，不符合题意；
B项这些起义活动推动了革命运动的发展正确，符合题意；
C项护国战争推翻了袁世凯的独裁统治，不符合题意；
D项北伐战争基本结束了军阀割据的混战局面，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义的相关知识及学生的识记和分析能力。掌握萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义的相关知识。
15．（2022八上·龙岗期末）下表是某同学在学习了“革命先行者孙中山”相关内容后所做的笔记小结。其中④属于（ ）
序号 内容
① 为推翻清朝的腐朽统治
② 孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，成立了中国同盟会
③ 在民报的发刊词中，孙中山将同盟会的政治纲领阐发为三民主义
④ 孙中山是中国近代民主革命的先行者
A．历史原因 B．历史过程 C．历史史实 D．历史评价
【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据所学解读图表可知，中国近代民主革命的先行者是在客观结合历史史实后对孙中山先生一生的公允评价，属于历史评价，D项正确；
历史原因指的是发生历史史实的原因，孙中山先生被誉为革命先行者的原因是他一生都在致力于进行革命，推翻清朝腐朽统治，救亡图存，与④不符，排除A项；
历史过程是历史的发展过程，②中的“联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，成立了中国同盟会”属于历史过程，排除B项；
历史史实是对事件的描述，没有评价，③中的“将同盟会的政治纲领阐发为三民主义”属于历史史实，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对孙中山相关知识的掌握。
16．（2022八上·广州期末）毛泽东说：“辛亥革命有它的胜利，它打倒了直接依赖帝国主义的清朝皇帝……辛亥革命以后，谁要再想做皇帝，就做不成了。”由此可见，辛亥革命（ ）
A．激发了民主平等意识 B．推翻了中国封建制度
C．加速了中央集权旁落 D．实现了人民当家作主
【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】毛泽东说：“辛亥革命有它的胜利，它打倒了直接依赖帝国主义的清朝皇帝......辛亥革命以后，谁要再想做皇帝，就做不成了。”由此可见，辛亥革命激发了民主平等意识。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，A项正确；
题干不能说明推翻了中国封建制度，排除B项；
加速了中央集权旁落说法错误，排除C项；
实现了人民当家作主说法错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查辛亥革命，知道辛亥革命激发了民主平等意识。考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2019八上·兴化期中）“从此神州事事新，再无皇帝管人民。”使得中国从此“再无皇帝管人民”的历史事件是（ ）
A．太平天国运动 B．洋务运动
C．戊戌变法 D．辛亥革命
【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】D·结合所学知识可知， 辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
A.太平天国运动，不符合题干内容；
B.洋务运动，不符合题干内容；
C.戊戌变法，不符合题干内容；
故答案为：D。
【点评】本题考查辛亥革命的历史意义。做题时紧扣题干中的“再无皇帝管人们”这一关键词，结合所学，很易得出答案。选项中，太平天国运动失败了，没有推翻清朝的统治；洋务运动是封建统治者的自救运动，目的是维护清政府的封建专制统治的；戊戌变法是在光绪帝的支持下进行的，目的是在中国建立资产阶级的君主立宪制。
18．有学者认为：与中国历史上著名的农民起义和改朝换代的战争相比较，辛亥革命的斗争场景并不是特别壮观与惨烈，但它的历史地位与意义却不同寻常。对材料中“不同寻常”理解正确的是（ ）
A．终结了封建君主专制制度
B．彻底改变了近代中国的社会性质
C．标志新民主主义革命开始
D．完全消除了封建道德礼教的束缚
【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据所学可知，辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度，使民主共和观念深入人心。
A项终结了封建君主专制制度理解正确，符合题意；
B项辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，不符合题意；
C项五四运动标志着新民主主义革命的开始，不符合题意；
D项辛亥革命没有完全消除封建道德礼教的束缚，还有残余；新文化运动沉重打击了封建礼教统治地位，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查辛亥革命及学生的理解能力和分析问题的能力。理解并识记太平天国运动的相关史实。
19．（2023八上·墨玉期中）中国近代不同的口号和主张，体现了时代的变化和发展。孙中山提出的是（ ）
A．自强求富 B．君主立宪 C．三民主义 D．民主与科学
【答案】C
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据所学可知，孙中山是中国民主革命的先行者，1905年，在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为民放、民权、民生三大主义，即三民主义，故选Ｃ项。
洋务运动时期，洋务派提出“自强求富”的口号，排除Ａ项。
维新变法时期，维新派提出“君主立宪”的主张，排除Ｂ项。
新文化运动时期，激进民主派提出“民主与科学”，排除Ｄ项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是三民主义。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三民主义的相关史实。
20．（2023八上·苏州期中）1903年，邹容在《革命军》中写道：“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也。”此书一问世，便迅速传播，销量居当时革命书刊的第一位。这说明（ ）
A．改革已成为当时社会的主流 B．同盟会建立促进革命发展
C．资产阶级革命思想受到青睐 D．孙中山的思想来源于邹容
【答案】C
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】依据题干信息“此书一问世，便迅速传播，销量居当时革命书刊的第一位”，可以看出， 资产阶级革命思想受到青睐 ，故选项C符合题意；
A. 改革已成为当时社会的主流 ，题干中没有提及，不符合题意；
B. 同盟会建立促进革命发展 ，题干中没有提及，不符合题意；
D. 孙中山的思想来源于邹容 ，题干中没有提及，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
阅卷人 二、材料分析题
得分
21．（2022八上·柳州期末）实现民族的伟大复兴是近代中华民族的不懈追求。阅读材料，完成下列要求。
材料一：面临中国“数千年来未有之变局”，曾（曾国藩）、李（李鸿章）、左（左宗棠）等人看到了中国在武器装备和科学技术方面大大落后于西方，他们继承魏源提出的“师夷长技”的思想，并且极力把这一思想主张付诸实践。他们“师夷长技”的目的，一是为了镇压太平天国，维持清朝的统治；二是在与外国侵略者保持“和好”的条件下，徐图自强，免遭沦胥（泛指沦陷、沦丧）。
——摘自李侃等《中国近代史（1840——1919）》
材料二：经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国……
——改编自《中国近代史》
材料三：晚清至民国的约四十年是中国企业家精神发展的“黄金时代”。民族资本家群体为中国企业家精神奠定了很多基因。在那个时代，先是以洋务运动为先声，催生了一大批的企业家，如陈启源、张謇等人。然后是中华民国建立，特别是第一次世界大战为中国现代经济的发展提供了一个千载难逢的机会，推动了民族工业的发展。这种大背景下，产生了一大批著名的企业及成功的企业家，如“面粉和纺织大王”荣宗敬和荣德生兄弟、“火柴、煤业和企业大王”刘鸿生等。历经半个多世纪的发展，中国本土终于孕育出了一批杰出的企业家，他们创造的辉煌和极具中国本土色彩的经营管理方式，更有他们“实业救国”的民族精神。
——摘编自马天宇《中国企业家前传——近代民族资本家中的家国情怀》
（1）根据材料一并结合所学知识，列举洋务派“徐图自强”所付诸的实践。
（2）依据材料二并结合所学知识，简要概括康有为和孙中山为挽救民族危亡所选择的道路的异同。
（3）根据材料三，指出中国民族资本家的救国主张，并结合所学知识，概括民国初年民族企业发展的因素。
（4）综上所述，中国近代有识之士的身上体现了哪些优秀品质？
【答案】（1）引进西方先进技术；创办近代军事工业（或答出具体的军事工业）；创办新式海陆军（或答出具体的海陆军）。
（2）相同点：都主张学习西方的政治制度（或都主张制度变革）。不同点：康有为：主张维新变法，实现制度变革；孙中山：以革命手段推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。
（3）主张：实业救国；因素：洋务运动的诱导；辛亥革命推翻清政府统治为民族资本主义经济的发展扫除障碍；实业救国思潮的影响；一战期间列强暂时放松了对中国的侵略。
（4）责任与担当；创新精神。
【知识点】洋务运动；戊戌变法；孙中山早期革命活动；同盟会与三民主义
【解析】【分析】
（1）实践：根据材料一“他们继承魏源提出的“师夷长技”的思想”“徐图自强”，结合所学可知，第二次鸦片战争后，面临着内忧外患，危机重重，清政府一些比较开明的洋务派官员，主张利用西方先进技术，从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，先后创办了江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业，19世纪70年代，以“求富”为口号，创办了轮船招商局等近代民用企业，到19世纪80年代，建成福建、广东、南洋和北洋等新式海军。
（2）不同：根据材料二“经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度”，反映了维新派主张维新变法，实现君主立宪。根据材料二“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国……”，结合所学可知，孙中山为代表的革命派，召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。综上可知，康有为主张维新变法，实现制度变革；孙中山：以革命手段推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。
相同：根据上述分析，结合所学可知，康有为和孙中山都主张学习西方的政治制度，以挽救民族危亡。
（3）主张：根据材料三“历经半个多世纪的发展，中国本土终于孕育出了一批杰出的企业家，他们创造的辉煌和极具中国本土色彩的经营管理方式，更有他们“实业救国”的民族精神”，材料表明，近代中国民族资本家的救国主张为实业救国。
因素：根据材料三“先是以洋务运动为先声，催生了一大批的企业家，如陈启源、张謇等人”，表明洋务运动起到了诱导作用；根据材料三“中华民国建立，特别是第一次世界大战为中国现代经济的发展提供了一个千载难逢的机会，推动了民族工业的发展”，由此得出，辛亥革命推翻清政府统治为民族资本主义经济的发展扫除障碍；一战期间列强暂时放松了对中国的侵略。根据材料三“他们创造的辉煌和极具中国本土色彩的经营管理方式，更有他们“实业救国”的民族精神”，由此说明实业救国思潮的影响。
（4）本题为开放性题，围绕近代有识之士的优秀品质，综合上述材料，结合所学分析总结，言之有理即。综合上述材料，结合所学可知，可以从洋务派代表、康有为、孙中山、陈启源、张謇等创办中国近代企业活动等视角分析。比如：中国近代有识之士的身上体现了责任与担当，创新精神等等。
故答案为：
（1）引进西方先进技术；创办近代军事工业（或答出具体的军事工业）；创办新式海陆军（或答出具体的海陆军）。
（2）相同点：都主张学习西方的政治制度（或都主张制度变革）。不同点：康有为：主张维新变法，实现制度变革；孙中山：以革命手段推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。
（3）主张：实业救国；因素：洋务运动的诱导；辛亥革命推翻清政府统治为民族资本主义经济的发展扫除障碍；实业救国思潮的影响；一战期间列强暂时放松了对中国的侵略。
（4）责任与担当；创新精神。
【点评】
（1）本题主要知识考点是洋务运动。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。
（2）本题主要知识考点是维新变法与民主革命。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记戊戌变法与辛亥革命的相关历史知识。
（3）本题考查的是民国初年民族企业发展的因素。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
（4）本题为开放性题，围绕近代有识之士的优秀品质，综合上述材料，结合所学分析总结，言之有理即。
22．（2024八上·白云期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孙中山生平活动大事年表（部分）
1892年，毕业于香港西医学院，后在澳门、广州一带行医
1894年6月，上书李鸿章，提出改良主张，未被采纳
1894年11月，在檀香山创立兴中会
1905年8月，在日本东京创立中国同盟会
材料二 中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；按照行政、立法、司法三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等。
——《中华民国临时约法》部分文本
材料三 ……试图通过自上而下的改良来使中国现代化是无效的。唯一的办法是从下面进行革命；这一革命于1911年爆发……（革命派）所建立的制度对中国人民毫无意义，很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料一，概括1892年至1894年间孙中山的思想发生了哪些变化？孙中山在《民报》发刊词中将同盟会的政治纲领阐发为“三民主义”，它包括哪三大主义？
（2）据材料二，归纳该法律文献体现了哪些资产阶级民主原则。结合所学知识，分析孙中山向西方学习和洋务派有何不同？
（3）你认为材料三中提出的“1911年爆发的革命……所建立的制度对中国人民毫无意义”这一观点正确吗？请结合所学知识简要说明理由。
【答案】（1）由改良到革命；三大主义：民族、民权和民生。
（2）民主原则：主权在民，自由平等，三权分立。不同点：洋务派只学习技术，革命派学习政治制度。
（3）观点一：正确。理由：革命果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；没有完成反帝反封建的任务。
观点二：不正确。理由：推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度；拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；推动了中华民族的思想解放；建立了中华民国；颁布了《中华民国临时约法》等。
【知识点】戊戌变法；同盟会与三民主义；辛亥革命的历史意义；中华民国
【解析】【分析】（1）本题考查三民主义。变化：根据材料一“1894年6月，上书李鸿章，提出改良主张，未被采纳”到“1894年11月，在檀香山创立兴中会”可知，孙中山由改良到革命。三大主义：结合所学知识可知，“三民主义”是孙中山所倡导的民主革命纲领，包括民族、民权和民生三大主义。
（2）本题考查《中华民国临时约法》。民主原则：根据材料二“中华民国的主权属于全体国民”可知，体现了主权在民；根据材料二“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利”可知，体现出自由平等，根据材料二“按照行政、立法、司法三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等。”可知，体现出三权分立。
不同：根据所学知识可知，洋务派着重于引进西方先进技术和军事装备，希望通过改良现有王朝的统治来增强国家实力和抵御外辱，根本目的是维护清王朝的统治。革命派强调摧毁专制政府，建立民主共和政体。
（3）本题考查辛亥革命。可以从不同的角度提出观点。观点一：正确。理由：结合所学知识可知，辛亥革命的果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治，中国的半殖民半封建社会的性质没有改变，反帝反封建的任务没有完成，袁世凯死后，中国陷入了军阀割据的深渊。
观点二：不正确。理由：结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，之后建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，使民主共和的观念深入人心。
故答案为：
（1）由改良到革命；三大主义：民族、民权和民生。
（2）民主原则：主权在民，自由平等，三权分立。不同点：洋务派只学习技术，革命派学习政治制度。
（3）观点一：正确。理由：革命果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；没有完成反帝反封建的任务。
观点二：不正确。理由：推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度；拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；推动了中华民族的思想解放；建立了中华民国；颁布了《中华民国临时约法》等。
【点评】本题考查三民主义、《中华民国临时约法》、辛亥革命的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）变化：根据材料一“1894年6月，上书李鸿章，提出改良主张，未被采纳”到“1894年11月，在檀香山创立兴中会”可知，孙中山由改良到革命。三大主义：结合所学知识可知，“三民主义”是孙中山所倡导的民主革命纲领，包括民族、民权和民生三大主义。
（2）民主原则：根据材料二“中华民国的主权属于全体国民”可知，体现了主权在民；根据材料二“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利”可知，体现出自由平等，根据材料二“按照行政、立法、司法三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等。”可知，体现出三权分立。
不同：根据所学知识可知，洋务派着重于引进西方先进技术和军事装备，希望通过改良现有王朝的统治来增强国家实力和抵御外辱，根本目的是维护清王朝的统治。革命派强调摧毁专制政府，建立民主共和政体。
（3）可以从不同的角度提出观点。观点一：正确。理由：结合所学知识可知，辛亥革命的果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治，中国的半殖民半封建社会的性质没有改变，反帝反封建的任务没有完成，袁世凯死后，中国陷入了军阀割据的深渊。
观点二：不正确。理由：结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，之后建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，使民主共和的观念深入人心。
1 / 12025年中考历史一轮复习之经典好题单元练（十）——资产阶级民主革命与中华民国的建立
阅卷人 一、选择题
得分
1．（2023八上·陆河期末）孙中山指出：“(中国）富者极少，贫者极多”，应实行“平均地权”和“节制资本”，防止私人资本操纵国计民生。为此孙中山提出了（ ）
A．民生主义 B．民权主义 C．民族主义 D．民主主义
2．辛亥革命后，孙中山领导了“二次革命”、护国运动、护法运动等一系列反对北洋军阀统治的斗争，其核心是（ ）
A．反对独裁专制 B．维护民主共和
C．倡导君主立宪 D．主张实业救国
3．（2022八上·深圳期中）下列选项中不属于辛亥革命、二次革命、护国战争的共同点的是（ ）
A．都由孙中山号召或领导 B．都是武装斗争
C．矛头都指向北洋军阀 D．都未完成反帝反封建的任务
4．（2023八上·福田期中）1912年初，我国民间流行这样的歌谣“横商量，竖商量，摘下果子别人尝。今也让，明也让，吃人的‘老猿’称霸王。”其时代背景是袁世凯（ ）
A．举行登基大典 B．当上中华民国临时大总统
C．宣布取消帝制 D．废除《中华民国临时约法》
5．（2021八上·徐闻期中）孙中山在一篇宣言中写道。“万户涕泪，一人冠冕，其心尚有‘共和’二字存耶？既忘共和，即称民贼……誓死戮此民贼，以拯吾民。”“一人冠冕”是指（ ）
A．张勋复辟 B．袁世凯称帝
C．蒋介石任总统 D．溥仪称帝
6．（2019八上·临颍期中）有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化道路上的“量变”，辛亥革命则是一次“飞跃”。这里的“飞跃”是指辛亥革命（ ）
A．推翻君主专制制度
B．推翻帝国主义在中国的统治
C．推翻了封建制度
D．改变了半殖民地半封建社会的性质
7．（2023八上·南海期末）20世纪初，那些以黄帝作为祖先的革命者，往往以“黄”字命名，如黄轸改名为黄兴，陈天华取笔名为思黄，章士钊取笔名为“黄帝子孙之一个人”等等。这反映了革命者（ ）
A．政治地位提高 B．民族意识觉醒
C．生活条件改善 D．文化素养提升
8．（2022八上·海淀期末）蔡元培在一副挽联中写道：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。愿吾侪后死者，挽联所缅怀的历史人物是（ ）
A．关天培 B．曾国藩 C．梁启超 D．孙中山
9．（2023八上·阳春期末）“中国历史上的多次革命，唯有辛亥革命在破旧与立新两方面，堪称历史性的首创之举。辛亥革命在“破旧”方面的“首创之举”是（ ）
A．创立了中华民国 B．结束了君主专制制度
C．发动了武装起义 D．颁布了宪法
10．1911年叶圣陶在日记中写道：“10月12日，课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据。14日，急阅报纸，见长沙、重庆均为革（命）党所据。26日，课毕后阅报纸，知南昌、西安亦已得手……广东亦有独立之说。”与日记内容有关的是（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
11．辛亥革命是20世纪中国发生的第一次历史性巨变，推动了国家与社会的进步。辛亥革命的进步之处是（ ）
A．宣告了封建制度的终结 B．推翻了清王朝的反动统治
C．解决了近代中国的主要矛盾 D．提出了民主与科学的口号
12．（2023八上·茂名期中）1923年，梁启超在《五十年中国进化概论》一文中说：“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了……”下列现象中最能体现“这五十年”政治方面进化的是（ ）
A．握手取代跪拜 B．白话文取代文言文
C．总统取代皇帝 D．新学堂取代旧私塾
13．（2023八上·苏州期中）1912年2月12日，清宣统帝下诏退位，3月11日，孙中山颁布由参议院制定的《中华民国临时约法》。由此可知，这一时期历史发展的趋势是（ ）
A．从分裂走向统一 B．从屈辱走向独立
C．从封闭走向开放 D．从专制走向民主
14．中国同盟会成立之后，从1906年冬到1911年春，革命党人不惜抛头颅、洒热血，先后发动了萍浏醴起义、安庆起义、黄花岗起义等十余次。这些起义活动（ ）
A．推翻了清朝的反动统治 B．推动了革命运动的发展
C．阻止了袁世凯的皇帝梦 D．结束了北洋军阀的割据
15．（2022八上·龙岗期末）下表是某同学在学习了“革命先行者孙中山”相关内容后所做的笔记小结。其中④属于（ ）
序号 内容
① 为推翻清朝的腐朽统治
② 孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，成立了中国同盟会
③ 在民报的发刊词中，孙中山将同盟会的政治纲领阐发为三民主义
④ 孙中山是中国近代民主革命的先行者
A．历史原因 B．历史过程 C．历史史实 D．历史评价
16．（2022八上·广州期末）毛泽东说：“辛亥革命有它的胜利，它打倒了直接依赖帝国主义的清朝皇帝……辛亥革命以后，谁要再想做皇帝，就做不成了。”由此可见，辛亥革命（ ）
A．激发了民主平等意识 B．推翻了中国封建制度
C．加速了中央集权旁落 D．实现了人民当家作主
17．（2019八上·兴化期中）“从此神州事事新，再无皇帝管人民。”使得中国从此“再无皇帝管人民”的历史事件是（ ）
A．太平天国运动 B．洋务运动
C．戊戌变法 D．辛亥革命
18．有学者认为：与中国历史上著名的农民起义和改朝换代的战争相比较，辛亥革命的斗争场景并不是特别壮观与惨烈，但它的历史地位与意义却不同寻常。对材料中“不同寻常”理解正确的是（ ）
A．终结了封建君主专制制度
B．彻底改变了近代中国的社会性质
C．标志新民主主义革命开始
D．完全消除了封建道德礼教的束缚
19．（2023八上·墨玉期中）中国近代不同的口号和主张，体现了时代的变化和发展。孙中山提出的是（ ）
A．自强求富 B．君主立宪 C．三民主义 D．民主与科学
20．（2023八上·苏州期中）1903年，邹容在《革命军》中写道：“革命者，天演之公例也；革命者，世界之公理也。”此书一问世，便迅速传播，销量居当时革命书刊的第一位。这说明（ ）
A．改革已成为当时社会的主流 B．同盟会建立促进革命发展
C．资产阶级革命思想受到青睐 D．孙中山的思想来源于邹容
阅卷人 二、材料分析题
得分
21．（2022八上·柳州期末）实现民族的伟大复兴是近代中华民族的不懈追求。阅读材料，完成下列要求。
材料一：面临中国“数千年来未有之变局”，曾（曾国藩）、李（李鸿章）、左（左宗棠）等人看到了中国在武器装备和科学技术方面大大落后于西方，他们继承魏源提出的“师夷长技”的思想，并且极力把这一思想主张付诸实践。他们“师夷长技”的目的，一是为了镇压太平天国，维持清朝的统治；二是在与外国侵略者保持“和好”的条件下，徐图自强，免遭沦胥（泛指沦陷、沦丧）。
——摘自李侃等《中国近代史（1840——1919）》
材料二：经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国……
——改编自《中国近代史》
材料三：晚清至民国的约四十年是中国企业家精神发展的“黄金时代”。民族资本家群体为中国企业家精神奠定了很多基因。在那个时代，先是以洋务运动为先声，催生了一大批的企业家，如陈启源、张謇等人。然后是中华民国建立，特别是第一次世界大战为中国现代经济的发展提供了一个千载难逢的机会，推动了民族工业的发展。这种大背景下，产生了一大批著名的企业及成功的企业家，如“面粉和纺织大王”荣宗敬和荣德生兄弟、“火柴、煤业和企业大王”刘鸿生等。历经半个多世纪的发展，中国本土终于孕育出了一批杰出的企业家，他们创造的辉煌和极具中国本土色彩的经营管理方式，更有他们“实业救国”的民族精神。
——摘编自马天宇《中国企业家前传——近代民族资本家中的家国情怀》
（1）根据材料一并结合所学知识，列举洋务派“徐图自强”所付诸的实践。
（2）依据材料二并结合所学知识，简要概括康有为和孙中山为挽救民族危亡所选择的道路的异同。
（3）根据材料三，指出中国民族资本家的救国主张，并结合所学知识，概括民国初年民族企业发展的因素。
（4）综上所述，中国近代有识之士的身上体现了哪些优秀品质？
22．（2024八上·白云期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孙中山生平活动大事年表（部分）
1892年，毕业于香港西医学院，后在澳门、广州一带行医
1894年6月，上书李鸿章，提出改良主张，未被采纳
1894年11月，在檀香山创立兴中会
1905年8月，在日本东京创立中国同盟会
材料二 中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；按照行政、立法、司法三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等。
——《中华民国临时约法》部分文本
材料三 ……试图通过自上而下的改良来使中国现代化是无效的。唯一的办法是从下面进行革命；这一革命于1911年爆发……（革命派）所建立的制度对中国人民毫无意义，很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料一，概括1892年至1894年间孙中山的思想发生了哪些变化？孙中山在《民报》发刊词中将同盟会的政治纲领阐发为“三民主义”，它包括哪三大主义？
（2）据材料二，归纳该法律文献体现了哪些资产阶级民主原则。结合所学知识，分析孙中山向西方学习和洋务派有何不同？
（3）你认为材料三中提出的“1911年爆发的革命……所建立的制度对中国人民毫无意义”这一观点正确吗？请结合所学知识简要说明理由。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“三民主义”。“平均地权”即民生主义，指平均地权，解决土地问题，A符合题意；
民权主义就是创立民国，排除B；
民族主义就是驱除鞑虏，恢复中华，排除C；
民主主义有旧民主主义和新民主主义之分。旧民主主义即资产阶级民主主义，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查三民主义考查的知识。难度适中，理解题干信息，掌握三民主义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据所学可知，辛亥革命后，孙中山°领导了"二次革命"、护国运动、护法运动等一系列反对北洋军阀统治的斗争，孙中山起到了重要作用，无论是反对袁世凯称帝，还是反对北洋军阀统治，这些斗争的核心是为了维护民主共和，B符合题意；
"护法"指的是护卫《中华民国临时约法》，孙中山领导的以拥护国会和《中华民国临时约法》为标帜的护法运动，其核心是维护民主共和，反对独裁专制不是斗争的核心，排除A；
维新派倡导君主立宪，不符合题意，排除C；
张謇主张实业救国，不符合题意，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北洋政府统治的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北洋军阀统治的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义；中华民国；北洋政府
【解析】【分析】根据所学知识可知，辛亥革命、二次革命、护国战争的共同点有都是武装斗争，都由孙中山号召或领导，都未完成反帝反封建的任务。二次革命、护国战争矛头向北洋军阀，而辛亥革命的目标是推翻清朝统治、建立资产阶级民主共和国，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】解答本题要把握辛亥革命、二次革命、护国战争的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
4．【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据材料“1912年初，我国民间流行这样的歌谣“横商量，竖商量，摘下果子别人尝。今也让，明也让，吃人的‘老猿’称霸王”可得出袁世凯于1912年3月在北京就任中华民国临时大总统，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，B项正确；
袁世凯复辟，举行登基大典，与材料不符，排除A项；
袁世凯在众叛亲离的情况下，只得于1916年3月22日宣布取消帝制，与材料不符，排除C项；
1914年5月1日，袁世凯正式废除《中华民国临时约法》，与材料不符，排除D项。
故答案为B。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是袁世凯独裁统治和复辟帝制，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
5．【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】A.张勋复辟，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，“一人冠冕”“ 既忘共和，即称民贼 ”，这是指袁世凯复辟帝制，故选项B符合题意；
C. 蒋介石任总统 ，不符合题意；
D. 溥仪称帝 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键语句，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
6．【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。所以，这里的“飞跃”是指辛亥革命推翻君主专制制度。选项A符合题意，选项BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查辛亥革命历史意义的额有关知识。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
7．【答案】B
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据题干“那些以黄帝作为祖先的革命者，往往以‘黄’字命名，如黄轸改名为黄兴，陈天华取笔名为思黄，章士钊取笔名为‘黄帝子孙之一个人’”结合所学可知，20世纪初《辛丑条约》签订，随着民族危机加深，一些以黄帝作为祖先的革命者，体现了民族意识的觉醒，B符合题意；
题干体现不出政治地位提高，排除A；
题干没有涉及生活条件改善，排除C；
题干体现不出文化素养提升，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考革命志士的奋斗。难度适中，理解题干信息，分析选项利用排除法即可作答。
8．【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】 根据题干材料“三民五权”、“推翻历史数千年专制”可以看出强调的是孙中山的三民主义，五权学说，以及孙中山领导的辛亥革命推翻了君主专制制度，D项正确；
关天培与题意不符，排除A项；
曾国藩与题意不符，排除B项；
梁启超与题意不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】 本题考查对孙中山功绩及其影响的把握，考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民主革命，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。“中国历史上的多次革命，唯有辛亥革命在破旧与立新两方面，堪称历史性的首创之举。”辛亥革命在“破旧”方面的“首创之举”是结束了君主专制制度。
A项创立了中华民国是辛亥革命在“立新”方面的“首创之举”，不符合题意；
B项结束了君主专制制度是辛亥革命在“破旧”方面的“首创之举”，符合题意；
C项发动了武装起义和“首创之举”不符，不符合题意；
D项颁布了宪法和“破旧”不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查辛亥革命及学生的理解能力。理解并识记辛亥革命的相关史实。
10．【答案】C
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】依据题干“1911”“ 10月12日，课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据。14日，急阅报纸，见长沙、重庆均为革（命）党所据。26日，课毕后阅报纸，知南昌、西安亦已得手……广东亦有独立之说”，结合所学可知，1911年辛亥革命爆发，体现了辛亥革命的发展进程。
A项洋务运动发生在19世纪60-90年代，和题干时间不符，不符合题意；
B项戊戌变法发生在1898年，和题干时间不符，不符合题意；
C项辛亥革命与日记内容有关，符合题意；
D项新文化运动发生在1915年，和题干时间不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查辛亥革命的史实及学生的理解和分析能力，理解辛亥革命的史实。
11．【答案】B
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，B项正确；
新中国的成立，宣告了封建制度的终结，排除A项；
新中国的成立，解决了近代中国的主要矛盾，排除C项；
新文化运动提出了“民主”“科学”的口号，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对辛亥革命意义的认识。
12．【答案】C
【知识点】中华民国
【解析】【分析】据材料“1923年，梁启超在《五十年中国进化概论》”“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了”及所学可知，1911年辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。由此可知，最能体现“这五十年”政治方面进化的是总统制取代了皇帝制，C项正确；
“握手取代跪拜”属于社会习俗的变化，排除A项；
“白话文取代文言文属于新文化运动的内容，属于思想文化变化的内容，排除B项；
“新学堂取代旧私塾”属于近代教育的变化，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对辛亥革命的认识。
13．【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义；中华民国
【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，清朝皇帝退位，资产阶级临时约法颁布， 由此可知，这一时期历史发展的趋势是从专制走向民主，故选项D符合题意；
A.从分裂走向统一，题干中没有提及，不符合题意；
B. 从屈辱走向独立 ，题干中没有提及，不符合题意；
C. 从封闭走向开放 ，题干中没有提及，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．【答案】B
【知识点】革命志士与武装起义
【解析】【分析】根据所学知识，1906年至1911年4月，革命党人先后发动了萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义等十多次起义。这些起义大多以失败告终，当时打击清王朝统治，推动革命运动的发展。
A项1911年辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，不符合题意；
B项这些起义活动推动了革命运动的发展正确，符合题意；
C项护国战争推翻了袁世凯的独裁统治，不符合题意；
D项北伐战争基本结束了军阀割据的混战局面，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义的相关知识及学生的识记和分析能力。掌握萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义的相关知识。
15．【答案】D
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据所学解读图表可知，中国近代民主革命的先行者是在客观结合历史史实后对孙中山先生一生的公允评价，属于历史评价，D项正确；
历史原因指的是发生历史史实的原因，孙中山先生被誉为革命先行者的原因是他一生都在致力于进行革命，推翻清朝腐朽统治，救亡图存，与④不符，排除A项；
历史过程是历史的发展过程，②中的“联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，成立了中国同盟会”属于历史过程，排除B项；
历史史实是对事件的描述，没有评价，③中的“将同盟会的政治纲领阐发为三民主义”属于历史史实，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对基础知识的理解能力，难度适中，考查学生对孙中山相关知识的掌握。
16．【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】毛泽东说：“辛亥革命有它的胜利，它打倒了直接依赖帝国主义的清朝皇帝......辛亥革命以后，谁要再想做皇帝，就做不成了。”由此可见，辛亥革命激发了民主平等意识。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，A项正确；
题干不能说明推翻了中国封建制度，排除B项；
加速了中央集权旁落说法错误，排除C项；
实现了人民当家作主说法错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查辛亥革命，知道辛亥革命激发了民主平等意识。考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】D
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】D·结合所学知识可知， 辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
A.太平天国运动，不符合题干内容；
B.洋务运动，不符合题干内容；
C.戊戌变法，不符合题干内容；
故答案为：D。
【点评】本题考查辛亥革命的历史意义。做题时紧扣题干中的“再无皇帝管人们”这一关键词，结合所学，很易得出答案。选项中，太平天国运动失败了，没有推翻清朝的统治；洋务运动是封建统治者的自救运动，目的是维护清政府的封建专制统治的；戊戌变法是在光绪帝的支持下进行的，目的是在中国建立资产阶级的君主立宪制。
18．【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】根据所学可知，辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度，使民主共和观念深入人心。
A项终结了封建君主专制制度理解正确，符合题意；
B项辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，不符合题意；
C项五四运动标志着新民主主义革命的开始，不符合题意；
D项辛亥革命没有完全消除封建道德礼教的束缚，还有残余；新文化运动沉重打击了封建礼教统治地位，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查辛亥革命及学生的理解能力和分析问题的能力。理解并识记太平天国运动的相关史实。
19．【答案】C
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据所学可知，孙中山是中国民主革命的先行者，1905年，在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为民放、民权、民生三大主义，即三民主义，故选Ｃ项。
洋务运动时期，洋务派提出“自强求富”的口号，排除Ａ项。
维新变法时期，维新派提出“君主立宪”的主张，排除Ｂ项。
新文化运动时期，激进民主派提出“民主与科学”，排除Ｄ项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是三民主义。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握三民主义的相关史实。
20．【答案】C
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】依据题干信息“此书一问世，便迅速传播，销量居当时革命书刊的第一位”，可以看出， 资产阶级革命思想受到青睐 ，故选项C符合题意；
A. 改革已成为当时社会的主流 ，题干中没有提及，不符合题意；
B. 同盟会建立促进革命发展 ，题干中没有提及，不符合题意；
D. 孙中山的思想来源于邹容 ，题干中没有提及，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
21．【答案】（1）引进西方先进技术；创办近代军事工业（或答出具体的军事工业）；创办新式海陆军（或答出具体的海陆军）。
（2）相同点：都主张学习西方的政治制度（或都主张制度变革）。不同点：康有为：主张维新变法，实现制度变革；孙中山：以革命手段推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。
（3）主张：实业救国；因素：洋务运动的诱导；辛亥革命推翻清政府统治为民族资本主义经济的发展扫除障碍；实业救国思潮的影响；一战期间列强暂时放松了对中国的侵略。
（4）责任与担当；创新精神。
【知识点】洋务运动；戊戌变法；孙中山早期革命活动；同盟会与三民主义
【解析】【分析】
（1）实践：根据材料一“他们继承魏源提出的“师夷长技”的思想”“徐图自强”，结合所学可知，第二次鸦片战争后，面临着内忧外患，危机重重，清政府一些比较开明的洋务派官员，主张利用西方先进技术，从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，先后创办了江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业，19世纪70年代，以“求富”为口号，创办了轮船招商局等近代民用企业，到19世纪80年代，建成福建、广东、南洋和北洋等新式海军。
（2）不同：根据材料二“经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度”，反映了维新派主张维新变法，实现君主立宪。根据材料二“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国……”，结合所学可知，孙中山为代表的革命派，召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。综上可知，康有为主张维新变法，实现制度变革；孙中山：以革命手段推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。
相同：根据上述分析，结合所学可知，康有为和孙中山都主张学习西方的政治制度，以挽救民族危亡。
（3）主张：根据材料三“历经半个多世纪的发展，中国本土终于孕育出了一批杰出的企业家，他们创造的辉煌和极具中国本土色彩的经营管理方式，更有他们“实业救国”的民族精神”，材料表明，近代中国民族资本家的救国主张为实业救国。
因素：根据材料三“先是以洋务运动为先声，催生了一大批的企业家，如陈启源、张謇等人”，表明洋务运动起到了诱导作用；根据材料三“中华民国建立，特别是第一次世界大战为中国现代经济的发展提供了一个千载难逢的机会，推动了民族工业的发展”，由此得出，辛亥革命推翻清政府统治为民族资本主义经济的发展扫除障碍；一战期间列强暂时放松了对中国的侵略。根据材料三“他们创造的辉煌和极具中国本土色彩的经营管理方式，更有他们“实业救国”的民族精神”，由此说明实业救国思潮的影响。
（4）本题为开放性题，围绕近代有识之士的优秀品质，综合上述材料，结合所学分析总结，言之有理即。综合上述材料，结合所学可知，可以从洋务派代表、康有为、孙中山、陈启源、张謇等创办中国近代企业活动等视角分析。比如：中国近代有识之士的身上体现了责任与担当，创新精神等等。
故答案为：
（1）引进西方先进技术；创办近代军事工业（或答出具体的军事工业）；创办新式海陆军（或答出具体的海陆军）。
（2）相同点：都主张学习西方的政治制度（或都主张制度变革）。不同点：康有为：主张维新变法，实现制度变革；孙中山：以革命手段推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。
（3）主张：实业救国；因素：洋务运动的诱导；辛亥革命推翻清政府统治为民族资本主义经济的发展扫除障碍；实业救国思潮的影响；一战期间列强暂时放松了对中国的侵略。
（4）责任与担当；创新精神。
【点评】
（1）本题主要知识考点是洋务运动。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。
（2）本题主要知识考点是维新变法与民主革命。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记戊戌变法与辛亥革命的相关历史知识。
（3）本题考查的是民国初年民族企业发展的因素。检测学生获取和解读历史信息、调动和运用所学知识、描述和解释历史现象，论证和发展问题，分析和解决问题的能力。
（4）本题为开放性题，围绕近代有识之士的优秀品质，综合上述材料，结合所学分析总结，言之有理即。
22．【答案】（1）由改良到革命；三大主义：民族、民权和民生。
（2）民主原则：主权在民，自由平等，三权分立。不同点：洋务派只学习技术，革命派学习政治制度。
（3）观点一：正确。理由：革命果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；没有完成反帝反封建的任务。
观点二：不正确。理由：推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度；拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；推动了中华民族的思想解放；建立了中华民国；颁布了《中华民国临时约法》等。
【知识点】戊戌变法；同盟会与三民主义；辛亥革命的历史意义；中华民国
【解析】【分析】（1）本题考查三民主义。变化：根据材料一“1894年6月，上书李鸿章，提出改良主张，未被采纳”到“1894年11月，在檀香山创立兴中会”可知，孙中山由改良到革命。三大主义：结合所学知识可知，“三民主义”是孙中山所倡导的民主革命纲领，包括民族、民权和民生三大主义。
（2）本题考查《中华民国临时约法》。民主原则：根据材料二“中华民国的主权属于全体国民”可知，体现了主权在民；根据材料二“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利”可知，体现出自由平等，根据材料二“按照行政、立法、司法三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等。”可知，体现出三权分立。
不同：根据所学知识可知，洋务派着重于引进西方先进技术和军事装备，希望通过改良现有王朝的统治来增强国家实力和抵御外辱，根本目的是维护清王朝的统治。革命派强调摧毁专制政府，建立民主共和政体。
（3）本题考查辛亥革命。可以从不同的角度提出观点。观点一：正确。理由：结合所学知识可知，辛亥革命的果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治，中国的半殖民半封建社会的性质没有改变，反帝反封建的任务没有完成，袁世凯死后，中国陷入了军阀割据的深渊。
观点二：不正确。理由：结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，之后建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，使民主共和的观念深入人心。
故答案为：
（1）由改良到革命；三大主义：民族、民权和民生。
（2）民主原则：主权在民，自由平等，三权分立。不同点：洋务派只学习技术，革命派学习政治制度。
（3）观点一：正确。理由：革命果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治；没有改变中国半殖民地半封建的社会性质；没有完成反帝反封建的任务。
观点二：不正确。理由：推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度；拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕；推动了中华民族的思想解放；建立了中华民国；颁布了《中华民国临时约法》等。
【点评】本题考查三民主义、《中华民国临时约法》、辛亥革命的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
（1）变化：根据材料一“1894年6月，上书李鸿章，提出改良主张，未被采纳”到“1894年11月，在檀香山创立兴中会”可知，孙中山由改良到革命。三大主义：结合所学知识可知，“三民主义”是孙中山所倡导的民主革命纲领，包括民族、民权和民生三大主义。
（2）民主原则：根据材料二“中华民国的主权属于全体国民”可知，体现了主权在民；根据材料二“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利”可知，体现出自由平等，根据材料二“按照行政、立法、司法三权分立原则建构政治体制，参议院行使立法权，有弹劾总统的权力等。”可知，体现出三权分立。
不同：根据所学知识可知，洋务派着重于引进西方先进技术和军事装备，希望通过改良现有王朝的统治来增强国家实力和抵御外辱，根本目的是维护清王朝的统治。革命派强调摧毁专制政府，建立民主共和政体。
（3）可以从不同的角度提出观点。观点一：正确。理由：结合所学知识可知，辛亥革命的果实被袁世凯窃取，之后开始了北洋政府的统治，中国的半殖民半封建社会的性质没有改变，反帝反封建的任务没有完成，袁世凯死后，中国陷入了军阀割据的深渊。
观点二：不正确。理由：结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年君主专制制度，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，之后建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，使民主共和的观念深入人心。
1 / 1
