【精品解析】云南省石林彝族自治县巴江中学2023-2024学年九年级下学期开学测试语文试卷

云南省石林彝族自治县巴江中学2023-2024学年九年级下学期开学测试语文试卷
（2024九下·石林开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。
人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？
中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传，到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨明心的（①）。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
他在1960年发现“天然杂交稻株”的往事，（②）要成为世界农业史上的经典事例。那是1960年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。（③）常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种，因为系统选育（从一个群体品种中选择优良的变异单株）是一种主要的育种方法，当时许多优良的稻麦品种都是通过这种方法选育出来的。可是当秧苗发绿长高之后袁隆平发现，它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。一种失望的情绪掠过袁隆平心头，但是对孟德尔、摩尔根遗传学有着深入研究的袁隆平进而想到，从遗传学的分离规律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。它的后代今年既然发生分离，可以断定去年发现的性状优异稻株那么是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。袁隆平的实践让他发现了真理：既然去年那株“天然杂交稻”的杂种第一代长势这么好，充分证明水稻也存在明显的杂种优势现象；____，____，，____，____。
后面我们将看到，袁隆平对真理的发现，使他（④）地必须向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心具疲，落荒而去。
1．文中中加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（　　）
A．① 偏僻（pì） ② 挑战（ti o） ③ 敏锐 ④刻骨明心
B．① 充分（fèn） ② 田埂（gěng） ③ 掠过 ④鹤立鸡群
C．① 呈现（chéng） ② 山麓（mí） ③ 抚摸 ④屏气静神
D．① 撒籽（sǎ） ② 稻穗（suì） ③ 详尽 ④身心具疲
2．将下列词语依次填入文中“（　　）”里，恰当的一项是（　　）
A．① 印象 ② 确定 ③ 采纳 ④不屑置辩
B．① 影响 ② 注定 ③ 采纳 ④不可避免
C．① 影响 ② 确定 ③ 采用 ④不屑置辩
D．① 印象 ② 注定 ③ 采用 ④不可避免
3．文中划横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　　）
A．今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
B．今年它的后代虽然发生分离，那么可以断定性状优异稻株是一株去年发现的“天然杂交稻”的杂种第一代。
C．今年它的后代既然发生分离，可以断定那么去年发现的性状优厚稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
D．虽然今年它的后代发生分离，可以断定那么去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
4．在“材料一”中“____”上依次填入下列语句，衔接恰当的一项是（　　）
①只要探索出其中规律
②既然自然界客观存在“天然杂交稻”
③从而大幅度提高水稻的产量
④也就一定能把这种优势应用到生产上
⑤就一定能培育出人工杂交稻
A．①③④②⑤ B．②④⑤①③ C．①⑤④②③ D．②①⑤④③
5．（2024九下·石林开学考）下列关于文学文化知识解说正确的一项是（　　）
A．饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃汤圆，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。
B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；序，也是古代一种文体，有书序和赠序之分，例如宋濂的《送东阳马生序》就是书序。
C．古代作品命名很有讲究。有以“地名”命名的，如柳宗元的《柳河东集》；有以“书斋名”命名的，如蒲松龄的《聊斋志异》；有以“字”命名的，如李白的《李太白全集》。
D．初中阶段，我们认识了法国许多优秀作家。如雨果，其代表作品有《巴黎圣母院》等；如茨威格，其代表作品有《托尔斯泰》等；如莫泊桑，其代表作品有《羊脂球》等。
6．（2024九下·石林开学考）名篇名句默写。
（1）春蚕到死丝方尽，　 　。（李商隐《无题》）
（2）　 　，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难·其一》）
（3）爱上层楼，　 　。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（4）　 　，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是：　 　，　 　。
（6）广大党员干部要真正做到“　 　，　 　”（范仲淹《岳阳楼记》），时刻先想到群众的利益，要急群众之所急，忧百姓之所忧。
（2024九下·石林开学考）学习与探究
为弘扬中华传统文化，学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，要向全校师生宣传我国的茶文化，请你完成下面的任务。
[材料一]
两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。
茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。
茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。
[材料二]
古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响，韩国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。
7．上面是同学们搜集到的材料，请你根据这两则材料来说明“中国茶文化”的特点。
8．苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。（只填序号）
①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联：　 　 下联：　 　
9．（2024九下·石林开学考）且说晁盖与吴用、公孙胜、刘唐三人道：“你们认得进来相见的这个人么？”吴用道：“却怎地慌慌忙忙便去了？正是谁人？”晁益道：“你三位还不知哩，我们不是他来时，性命只在咫尺休了！”三人大惊：“莫不走漏了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们！原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察，将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里挨候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜来捕获我们。却是怎地好？”吴用道：“若非此人来报，都打在网里。这大恩人姓甚名谁？”
（1）文段节选自古典名著《水浒传》。文段中的这个来通风报信的兄弟是　 　，“这件事发了”中的“这件事”指的是　 　。
（2）请从下列故事名称中任选其一，简要概括其情节内容。
①醉打蒋门神 ②误入白虎堂 ③浔阳楼题反诗
10．（2024九下·石林开学考）请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。
11．（2024九下·石林开学考）以下四幅云南名家书法作品，具备“行云流水，舒展有型，介于楷书与草书之间”这一字体特点的是（　　）
A． B．
C． D．
（2024九下·石林开学考）阅读下面诗歌，完成问题。
《水调歌头》
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
12．词中“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句，为什么历来为人们所称道？
13．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（　　）
A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。
B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞美和向往。
C．诃人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。
D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
（2024九下·石林开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心。或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？“自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》）
【注释】①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇；顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。
14．解释下列句中加点词的意思。
先天下之忧而忧 先：　 　吾谁与归 归：
上哂之曰 哂：　 　自是数年之后 是：
15．用现代汉语翻译下列句子。
①不以物喜，不以己悲。
②则自不为盗，安用重法邪？
16．甲文表达了作者什么忧乐观？乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法分别是什么？
17．结合两文，你认为乙文体现了唐太宗的什么精神品质？
（2024九下·石林开学考）阅读下面的文章，完成问题。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄 今天，我们一起寻找。”5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄 ”“用什么方式去报国 ”会成为孩子之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。”
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④____。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
(选自《人民日报》，有删改)
18．文章第①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚 请简要概括。
19．第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？
20．给第④段空缺处补写一句话，使上下文内容连贯。
21．简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。
（2024九下·石林开学考）阅读下面的文章，完成问题。
雪夜的老人
叶 骑
雪花飘飘荡荡地落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城市活着。
寒冷，这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。
三年了，一千多个日夜，我告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒。一无所有，大概，不过如此吧。
我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。
夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。
我独自对着这茫茫夜色，看雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。
老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿事；而看到我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻。这么冷的天，他不会待得太久。
我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。
我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。
我前几天看报纸，说这附近的一个社区，成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事？
或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？
抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我。在这孤独的夜晚，是他无声的陪伴？
我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。
终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。
我站起身，朝自己的出租房走去。
没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也起了身子。
我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。
我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信：
这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。
我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。
风雪愈紧了。
我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，家乡有句老话，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。
(选自《微型小说选刊》，有删改)
22．根据小说内容，请将表格补充完整。
情节内容 情感变化
创业失败，雪夜独自喝酒 ①　 　
②　 　 疑惑
起身离开，老人捡走易拉罐 ③　 　
④　 　 释然
23．请联系上下文，理解下列句子的含义。
雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。
24．请联系上下文，阅读第④段画线句，具体分析人物的心理。
25．研读第段中“我”打给母亲的电话内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。
26．（2024九下·石林开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《传承》
题目二：阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。
请以“朝着阳光奔跑”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
答案解析部分
【答案】1．B
2．D
3．A
4．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；句子排序；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3） 本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
1．A.有误，“刻骨明心”中的“明”应写作“铭”；
B.正确；
C.有误，“山麓”中的“麓”应读作"lù "；
D.有误，“身心具疲”中的“具”应写作“俱”。
故答案为：B
2．本题考查选词填空。印象：客观事物在人脑里留下的迹象。影响：起作用；施加作用；结合前面“刻骨明心的”可知，填“印象”更合适。确定：明确肯定。注定：(某种客观规律或所谓命运)预先决定，不可避免。结合语境可知，此处指不可避免要成为世界农业史上的经典事例，填“注定”更合适；采纳：接纳；接受。采用：觉得合适而利用；结合后面的“常规法”可知，填“采用”更合适。
不屑置辩：认为不值得分辩。不可避免：无法避免而定要发生。结合“必须向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战”的语境可知，填“不可避免”更合适。
故答案为：D
3．本题考查病句的辨析与修改。文中划横线的句子语序不当，应将“它的后代”和“今年” 调换位置，将“可以断定去年发现的性状优异稻株”和“那么”调换位置。
故答案为：A
4．本题考查语序的排列。②提出存在的现象，应为首句；①中“只要”和“就”是表条件关系的关联词语，故①应在⑤前面；④中“这种优势”指⑤中“培育出人工杂交稻”，故④应排在⑤后面；③是前面做法带来的结果，应为尾句。
故答案为：D
5．【答案】C
【知识点】礼俗；作家作品
【解析】【分析】 A.有误，“中秋节吃汤圆” 说法错误，应该是：中秋节吃月饼。
B.有误， 《送东阳马生序》就是赠序。
D.有误，茨威格是奥地利作家。
故答案为：C。
【点评】本题考查文学常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活的时代、作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
6．【答案】（1）蜡炬成灰泪始干
（2）闲来垂钓碧溪上
（3）为赋新词强说愁
（4）醉翁之意不在酒
（5）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（6）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 钓 、 赋 、畔
故答案为： 蜡炬成灰泪始干 ； 闲来垂钓碧溪上 ； 为赋新词强说愁 ； 醉翁之意不在酒 ；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。
8．③；①
【知识点】材料探究；对联
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
7．材料一可以看出：历史悠久，两晋南北朝就有茶诗，唐代《茶经》问世标志茶文化基本形成。与文学艺术紧密联系，有众多茶诗和与茶相关的艺术作品。与日常生活关系密切，城市茶馆的兴起以及“客来敬茶”的礼仪。从材料二可以看出中国茶文化在对外交流中影响深远，对其他国家茶文化的形成起到重要作用。
故答案为： 中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。
8．①“从来佳茗似佳人”：这句诗将佳茗比作佳人，寓意茶之香醇与美人之婀娜相映成趣，非常适合茶社的氛围。②“日高人渴漫思茶”：这句诗描绘了夏日高温时人们对茶的渴望，既体现了茶的解渴功效。③“欲把西湖比西子”：这句诗以美人西子比喻西湖的美景。④“尝尽溪茶与山茗”：这句诗直接涉及到品茶的活动，展现了作者对茶的喜爱和品味。 根据“东坡茶社”的内容，所写对联必须与“茶” 有关，再根据上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声要求。
故答案为：③；①
9．【答案】（1）宋江；劫（智）取生辰纲
（2）①示例：武松被发配孟州，施恩厚待武松，求武松帮忙夺回被蒋门神抢占去的“快活林”酒家。武松喝了许多酒，来到“快活林”，一番打斗之后，蒋门神跪地求饶，武松夺回了“快活林”。
②示例：高衙内想霸占林冲之妻，于是陆虞候等人设计陷害林冲。他们先诱使林冲买刀，然后约林冲到太尉府比试，把林冲骗到军机要地白虎堂，再诬陷林冲带刀独闯白虎堂，林冲中计被擒，被刺配沧州。
③示例：宋江被发配江州，一日无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。黄文炳认为宋江诗里有反意，立即向知府告发，于是宋江被打入大牢。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】（1）本题学生对名著人物及情节的识记能力。晁盖、吴用、白胜等草莽英雄与大名府军官杨志斗智斗勇的，最终智取生辰纲，最后事发济州府派人前来抓捕，宋江前来报信，让晁盖等人赶紧逃走。所以，文段中的这个来通风报信的兄弟是宋江，“这件事发了”中的“这件事”指的是智取生辰纲。
（2）本题考查学生概括名著情节的能力。对于“醉打蒋门神”这一故事，需要了解武松如何被发配到孟州，以及他与施恩和蒋门神之间的纠葛。这一情节中，武松的英勇与醉态并存，形成了故事的精彩部分；对于“误入白虎堂”这一故事，需要关注林冲如何被陷害并误入白虎堂的经过。这一情节中，林冲的冤屈与无奈构成了故事的主要矛盾。对于“浔阳楼题反诗”这一故事，需要了解宋江在浔阳楼喝酒并题诗的过程及其后续影响。这一情节中，宋江的诗歌成为了他被陷害的导火索，展示了故事的戏剧性冲突。
故答案为：(1)宋江；劫（智）取生辰纲 ； (2) ①示例：武松被发配孟州，施恩厚待武松，求武松帮忙夺回被蒋门神抢占去的“快活林”酒家。武松喝了许多酒，来到“快活林”，一番打斗之后，蒋门神跪地求饶，武松夺回了“快活林”。
②示例：高衙内想霸占林冲之妻，于是陆虞候等人设计陷害林冲。他们先诱使林冲买刀，然后约林冲到太尉府比试，把林冲骗到军机要地白虎堂，再诬陷林冲带刀独闯白虎堂，林冲中计被擒，被刺配沧州。
③示例：宋江被发配江州，一日无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。黄文炳认为宋江诗里有反意，立即向知府告发，于是宋江被打入大牢。
【点评】(1)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
10．【答案】矗；不；知；千；何；歌；舞；殿
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：矗；不；知；千；何；歌；舞；殿
【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
11．【答案】B
【知识点】书法
【解析】【分析】A.有误，隶书：字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。由此可知，这幅图是隶书；
B.正确，行书：行书结体多姿，书写自由潇洒，活泼有神；不像楷书那么工整，又不似草书那么飘逸。由此可知，这幅图是行书；
C.有误，篆书：因形立意，古拙多变。由此可知，这幅图是篆书：
D.有误，楷书：笔画严整规范。由此可知，这幅图是楷书；
故答案为：B
【点评】本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
【答案】12．示例：表达了对天下离人的良好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
13．C
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】（1） 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
12．本题考查对名句的赏析。 “但愿人长久，干里共婵娟”这两句写了既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔干里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“干里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。而且这两句并排一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者都旷达的态度和乐观的精神。
故答案为： 示例：表达了对天下离人的良好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
13．ABD.正确；
C.“我欲”看出词人对天上宫阙的向往，“又恐“看出词人又有些犹豫，最后的落笔在“人间”，“何似”一词看出作者对人间的喜欢。“含蓄地表现出对人间生活的厌弃”分析有误。
故答案为：C
【答案】14．在……之前；归依
15．①不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
②那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢？
16．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。
17．唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的明君。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4） 本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
【甲】唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么原因呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样来说，在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“忧在天下人忧之前，乐在天下人乐之后。”唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
【乙】 皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑的对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！“从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。
14．本题考查文言文的实词翻译。句意为：在天下人忧愁之前先忧愁。先： 在…….之前； 句意为：如果没有这种人，我同谁一路呢？ 归：归依，归附； 句意为：皇上微笑着对那官员说。晒笑； 句意为：从这以后，过了几年。是：这。
故答案为：在……之前；归依
15．本题考查对句子翻译。 ①句中重点词有：以，因为；物，外物(好坏)；己，自己(得失)。 ②句中重点词有：安，怎么；重法，严酷的刑法。
故答案为： ①不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。②那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢？
16．本题考查文章的理解和从文章中筛选信息的能力。【甲】文中“然则何时而乐耶？其必日：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知其忧乐观。【乙】文中开篇提出要禁止偷盗，随后唐太宗分析偷盗的原因，进而提出策略，从原文“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗"中可概括唐太宗提出的三种办法。
故答案为： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。
17．本题考查对人物性格的理解。【乙】文中，大臣提出要实行严厉的制度惩罚偷盗的百姓，但唐太宗先分析了百姓偷盗的原因是赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌， 老百姓吃不饱，穿不暖。从百姓的角度出发考虑问题。又提出自己要节省开支，减轻赋税徭役，让老百姓吃饱穿暖的措施，解决偷盗问题。据此概括唐太宗的精神品质即可。
故答案为： 唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的明君。
【答案】18．①众多媒体共同发起“崇尚英雄 精忠报国”网络互动活动；②全国中小学同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动；③《英雄烈士保护法》于4月底全票通过并已施行。
19．这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
20．寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄.
21．举例论证。具体有力地证明了英雄精神还体现在经年累月的执着坚守这一论点，增强了文章的说服力。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4） 本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
18．本题考查理解和概括文段的能力。结合内容，从“5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的‘崇尚英雄精忠报国’大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮” “与此同时，全国中小学也正在同步开展‘崇尚英雄精忠报国’主题活动”“为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》于4月底全票表决通过，并于5月1日起施行”等语句中概括即可。
故答案为： ①众多媒体共同发起“崇尚英雄 精忠报国”网络互动活动；②全国中小学同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动；③《英雄烈士保护法》于4月底全票通过并已施行。
19．本题考查理解和分析文章内容的能力。这句话表达了对于生活中美好与艰辛并存的深刻理解。人们往往只看到了岁月静好的一面，而忽略了那些默默付出、为他人负重前行的人们。这句话提醒人们要珍惜当下，认识到美好生活的背后是无数人的辛勤付出和无私奉献。揭示了社会分工和个体责任的内在联系。在社会中，每个人都有自己的角色和职责，每个人的努力都是社会运转不可或缺的一部分。当有人愿意为他人承担责任，为他人创造更好的生活环境时，整个社会才会更加和谐、进步。
故答案为： 这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
20．本题考查补充语句的能力。结合文章内容可知，需要补写的语句属于过渡句；前三段内容主要是论述寻找英雄、崇尚英雄；而第4段主要论述要努力成为英雄。据此补写即可。
故答案为： 寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄.
21．本题考查对论证方法及作用的辨析能力。作者列举了默默钻研的科技人员、坚守脱贫攻坚一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生以及关怀备至的教师等多个例子，这些例子都是新时代中展现英雄精神的典范。这些例子有效地展示了英雄精神在新时代中国的具体体现，它们不仅仅局限于战场上的英勇行为，而是广泛存在于各个领域、各个岗位上。这些例子生动具体，增强了文章的说服力，使读者更容易接受和理解论点。
故答案为： 举例论证。具体有力地证明了英雄精神还体现在经年累月的执着坚守这一论点，增强了文章的说服力。
【答案】22．悲伤(痛苦)；长久对坐，胡乱猜测身份；意外(惊讶)；拨通电话，与母亲坦然倾诉
23．在“我”看来，雪花象征着生活的压力和磨难，这些压力和磨难可以折磨老人的身体，却不能打垮他的精神。
24．打给爸妈怕他们担心自己，打给朋友，恐怕危难之中也难有真正的友情，也不过被敷衍而已，无奈之下选择自己来承受挫折和打击。
25．人生只有厚积才能薄发，人生经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志，人生只有在不断地战胜困难中成长，在经历失败中成长。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3） 本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
(4) 本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
22．本题考查内容理解与信息提取。阅读“但最终，三次创业换来的结局是口袋里仅剩的十五块钱。我索性把这十五块钱再换成三罐啤酒，一无所有，大概不过如此吧。”可知，作者创业失败后的失意与无助；阅读“不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。”“我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？”可知，对面长椅，老人一直坐着。对此“我”感到很疑惑；阅读“捡起地上的三个空啤酒罐”“突然明白过来， 却怎么也不敢相信”可知，老人雪夜的守候只为捡走易拉罐，让“我”从中顿悟；阅读“我拨通母亲的电话，告诉她今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪。”“瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。”可知，拨通母亲的电话意味着作者对创业失败的经历释怀了。
故答案为：悲伤(痛苦)；长久对坐，胡乱猜测身份；意外(惊讶)；拨通电话，与母亲坦然倾诉
23．句子描绘了环境的严酷性和挑战的直接性。雪花落在头上、刺进肌肤，象征着困难或压力直接作用于这个人，给他带来不适和痛苦。这里的“雪花”和“刺进”都是隐喻，用于形象地表达挑战和苦难的强烈和直接。“但大雪，从未将他掩埋”则是表达了这个人的坚韧和毅力。即使面临再大的困难和压力，他并没有被“大雪”——也就是挑战和困难——所淹没或摧毁。他依然站立着，没有被击败。这句话强调了主人公不屈不挠的精神和面对困难时的坚定信念。故答案为： 在“我”看来，雪花象征着生活的压力和磨难，这些压力和磨难可以折磨老人的身体，却不能打垮他的精神。
24．本题考查揣摩人物心理。“我”之所以不给父母打电话，是因为怕父母担心，不给朋友打电话，是因为在这个城市里没有朋友，一是因为这是一个陌生的城市，二是因为“我”在这里一事无成，自然朋友很少，即使有几个，也可能给自己提供帮助。既然没有人可说，只能自己默默承受了。以此来揣摩“我”的心理活动即可。
故答案为： 打给爸妈怕他们担心自己，打给朋友，恐怕危难之中也难有真正的友情，也不过被敷衍而已，无奈之下选择自己来承受挫折和打击。
25．本题考查阅读的感悟与语言表达。“我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说， 瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。”这句话中的含义较丰富，既有勇于承认失败，又有对未来的希望，可就其中一个方面来谈人生感悟，文从字顺即可。
故答案为： 人生只有厚积才能薄发，人生经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志，人生只有在不断地战胜困难中成长，在经历失败中成长。
26．【答案】朝着阳光奔跑
我是一个喜欢在阳光下奔跑的人。阳光温暖而明亮，它照亮了我前行的道路，也照亮了我内心的角落。
奔跑在阳光下，我感受到了自由的气息。风在耳边呼啸，我的脚步轻快而有力，仿佛可以跨越一切障碍。每一步都带着对未来的憧憬，每一次呼吸都充满了希望。阳光洒在身上，让我觉得自己充满了能量，仿佛可以征服整个世界。
青春的激扬在奔跑中展现得淋漓尽致。我尽情地挥洒着汗水，享受着拼搏的快乐。在这个过程中，我不断挑战自己的极限，突破一个又一个难关。遇到困难时，我会抬头看看那灿烂的阳光，它仿佛在告诉我不要放弃，要坚定地向前。于是，我咬咬牙，继续奋力奔跑。
朝向阳光，灵魂便不会坠入黑暗。生活中难免会有阴霾和挫折，但只要心中有阳光，就能够抵御那些负面的情绪。阳光给予我勇气和力量，让我在面对困难时依然能够保持乐观的心态。它让我相信，无论多么艰难的时刻，都会过去，而美好的未来就在前方等待着我。
努力奔跑的过程中，生命始终一路芬芳。沿途的风景是那么美丽，那些与我一同奔跑的伙伴，那些给予我鼓励和支持的人，都是我生命中的宝贵财富。我们一起在阳光下欢笑，一起在风雨中坚持，共同书写着属于我们的青春篇章。而每一次的成长和进步，都让我的生命更加充实和有意义。
我会一直朝着阳光奔跑下去，不管未来的路还有多远。因为我知道，只要心中有阳光，只要不停下奔跑的脚步，我就能够创造出属于自己的精彩人生。让我们都在阳光下尽情奔跑吧，让青春绽放出最绚丽的光彩！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】（1）“传承”是关键词。传承意味着传递、承接某种事物，可能是文化、技艺、精神等。
【题目分析】①传承意味着将某种有价值的东西传递下去，这种东西可以是文化、技艺、精神、传统、知识等。这是一个比较宽泛的命题，需要考生思考具体要传承什么，以及如何传承。它既可以涉及到宏观的民族文化传承，也可以聚焦到个人经历中对某些事物的承接和延续。②写作思路： 可以先阐述传承的对象是什么，其内涵和意义；然后通过具体事例展现传承的过程，包括前辈的言传身教、自己的学习和感悟等；结尾强调传承的意义和自己的责任。在写作中要注意重点阐述传承的内容和方式，略写一些背景等。开头可以通过一些引人思考的话语引出主题，事例素材可以选取身边真实发生的或者一些典型的传承故事，结尾可以表达对未来传承的期望和决心。
【立意提取】 传承家风；传承民间艺术
（2）“阳光”和“奔跑”是关键。“阳光”象征着光明、希望、温暖等，“奔跑”则代表着积极向上、努力追求。
【题目分析】①“阳光”是一个富有象征意义的词汇，代表着光明、温暖、希望、理想、信念等积极向上的元素。“奔跑”体现了一种积极进取、努力奋斗、不断前进的状态。 ②开篇可以描绘阳光的美好，引出主题；主体部分通过具体事例展现如何在不同情境下朝着阳光奔跑，比如面对困境时的坚持、迷茫时的坚定方向等；结尾深化主题，强调朝着阳光奔跑的意义。写作时要重点突出朝着阳光奔跑的行为和心态，简略交代背景等。开头可以用优美的语言营造氛围，事例素材可以来自个人经历、名人故事等，结尾可以用富有感染力的话语升华情感。
【立意提取】 朝着阳光奔跑，追逐梦想； 朝着阳光奔跑，拥抱希望
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1云南省石林彝族自治县巴江中学2023-2024学年九年级下学期开学测试语文试卷
（2024九下·石林开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。
人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？
中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传，到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨明心的（①）。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
他在1960年发现“天然杂交稻株”的往事，（②）要成为世界农业史上的经典事例。那是1960年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。（③）常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种，因为系统选育（从一个群体品种中选择优良的变异单株）是一种主要的育种方法，当时许多优良的稻麦品种都是通过这种方法选育出来的。可是当秧苗发绿长高之后袁隆平发现，它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。一种失望的情绪掠过袁隆平心头，但是对孟德尔、摩尔根遗传学有着深入研究的袁隆平进而想到，从遗传学的分离规律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。它的后代今年既然发生分离，可以断定去年发现的性状优异稻株那么是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。袁隆平的实践让他发现了真理：既然去年那株“天然杂交稻”的杂种第一代长势这么好，充分证明水稻也存在明显的杂种优势现象；____，____，，____，____。
后面我们将看到，袁隆平对真理的发现，使他（④）地必须向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心具疲，落荒而去。
1．文中中加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（　　）
A．① 偏僻（pì） ② 挑战（ti o） ③ 敏锐 ④刻骨明心
B．① 充分（fèn） ② 田埂（gěng） ③ 掠过 ④鹤立鸡群
C．① 呈现（chéng） ② 山麓（mí） ③ 抚摸 ④屏气静神
D．① 撒籽（sǎ） ② 稻穗（suì） ③ 详尽 ④身心具疲
2．将下列词语依次填入文中“（　　）”里，恰当的一项是（　　）
A．① 印象 ② 确定 ③ 采纳 ④不屑置辩
B．① 影响 ② 注定 ③ 采纳 ④不可避免
C．① 影响 ② 确定 ③ 采用 ④不屑置辩
D．① 印象 ② 注定 ③ 采用 ④不可避免
3．文中划横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（　　）
A．今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
B．今年它的后代虽然发生分离，那么可以断定性状优异稻株是一株去年发现的“天然杂交稻”的杂种第一代。
C．今年它的后代既然发生分离，可以断定那么去年发现的性状优厚稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
D．虽然今年它的后代发生分离，可以断定那么去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。
4．在“材料一”中“____”上依次填入下列语句，衔接恰当的一项是（　　）
①只要探索出其中规律
②既然自然界客观存在“天然杂交稻”
③从而大幅度提高水稻的产量
④也就一定能把这种优势应用到生产上
⑤就一定能培育出人工杂交稻
A．①③④②⑤ B．②④⑤①③ C．①⑤④②③ D．②①⑤④③
【答案】1．B
2．D
3．A
4．D
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；句子排序；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3） 本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（4）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
1．A.有误，“刻骨明心”中的“明”应写作“铭”；
B.正确；
C.有误，“山麓”中的“麓”应读作"lù "；
D.有误，“身心具疲”中的“具”应写作“俱”。
故答案为：B
2．本题考查选词填空。印象：客观事物在人脑里留下的迹象。影响：起作用；施加作用；结合前面“刻骨明心的”可知，填“印象”更合适。确定：明确肯定。注定：(某种客观规律或所谓命运)预先决定，不可避免。结合语境可知，此处指不可避免要成为世界农业史上的经典事例，填“注定”更合适；采纳：接纳；接受。采用：觉得合适而利用；结合后面的“常规法”可知，填“采用”更合适。
不屑置辩：认为不值得分辩。不可避免：无法避免而定要发生。结合“必须向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战”的语境可知，填“不可避免”更合适。
故答案为：D
3．本题考查病句的辨析与修改。文中划横线的句子语序不当，应将“它的后代”和“今年” 调换位置，将“可以断定去年发现的性状优异稻株”和“那么”调换位置。
故答案为：A
4．本题考查语序的排列。②提出存在的现象，应为首句；①中“只要”和“就”是表条件关系的关联词语，故①应在⑤前面；④中“这种优势”指⑤中“培育出人工杂交稻”，故④应排在⑤后面；③是前面做法带来的结果，应为尾句。
故答案为：D
5．（2024九下·石林开学考）下列关于文学文化知识解说正确的一项是（　　）
A．饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃汤圆，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。
B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体；序，也是古代一种文体，有书序和赠序之分，例如宋濂的《送东阳马生序》就是书序。
C．古代作品命名很有讲究。有以“地名”命名的，如柳宗元的《柳河东集》；有以“书斋名”命名的，如蒲松龄的《聊斋志异》；有以“字”命名的，如李白的《李太白全集》。
D．初中阶段，我们认识了法国许多优秀作家。如雨果，其代表作品有《巴黎圣母院》等；如茨威格，其代表作品有《托尔斯泰》等；如莫泊桑，其代表作品有《羊脂球》等。
【答案】C
【知识点】礼俗；作家作品
【解析】【分析】 A.有误，“中秋节吃汤圆” 说法错误，应该是：中秋节吃月饼。
B.有误， 《送东阳马生序》就是赠序。
D.有误，茨威格是奥地利作家。
故答案为：C。
【点评】本题考查文学常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活的时代、作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
6．（2024九下·石林开学考）名篇名句默写。
（1）春蚕到死丝方尽，　 　。（李商隐《无题》）
（2）　 　，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难·其一》）
（3）爱上层楼，　 　。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（4）　 　，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律的诗句是：　 　，　 　。
（6）广大党员干部要真正做到“　 　，　 　”（范仲淹《岳阳楼记》），时刻先想到群众的利益，要急群众之所急，忧百姓之所忧。
【答案】（1）蜡炬成灰泪始干
（2）闲来垂钓碧溪上
（3）为赋新词强说愁
（4）醉翁之意不在酒
（5）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春
（6）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 钓 、 赋 、畔
故答案为： 蜡炬成灰泪始干 ； 闲来垂钓碧溪上 ； 为赋新词强说愁 ； 醉翁之意不在酒 ；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2024九下·石林开学考）学习与探究
为弘扬中华传统文化，学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题，要向全校师生宣传我国的茶文化，请你完成下面的任务。
[材料一]
两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。
茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。
茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。
[材料二]
古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响，韩国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。
7．上面是同学们搜集到的材料，请你根据这两则材料来说明“中国茶文化”的特点。
8．苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。（只填序号）
①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶 ③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联：　 　 下联：　 　
【答案】7．中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。
8．③；①
【知识点】材料探究；对联
【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
7．材料一可以看出：历史悠久，两晋南北朝就有茶诗，唐代《茶经》问世标志茶文化基本形成。与文学艺术紧密联系，有众多茶诗和与茶相关的艺术作品。与日常生活关系密切，城市茶馆的兴起以及“客来敬茶”的礼仪。从材料二可以看出中国茶文化在对外交流中影响深远，对其他国家茶文化的形成起到重要作用。
故答案为： 中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，具有世界性的影响力。
8．①“从来佳茗似佳人”：这句诗将佳茗比作佳人，寓意茶之香醇与美人之婀娜相映成趣，非常适合茶社的氛围。②“日高人渴漫思茶”：这句诗描绘了夏日高温时人们对茶的渴望，既体现了茶的解渴功效。③“欲把西湖比西子”：这句诗以美人西子比喻西湖的美景。④“尝尽溪茶与山茗”：这句诗直接涉及到品茶的活动，展现了作者对茶的喜爱和品味。 根据“东坡茶社”的内容，所写对联必须与“茶” 有关，再根据上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声要求。
故答案为：③；①
9．（2024九下·石林开学考）且说晁盖与吴用、公孙胜、刘唐三人道：“你们认得进来相见的这个人么？”吴用道：“却怎地慌慌忙忙便去了？正是谁人？”晁益道：“你三位还不知哩，我们不是他来时，性命只在咫尺休了！”三人大惊：“莫不走漏了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们！原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察，将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郓城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里挨候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜来捕获我们。却是怎地好？”吴用道：“若非此人来报，都打在网里。这大恩人姓甚名谁？”
（1）文段节选自古典名著《水浒传》。文段中的这个来通风报信的兄弟是　 　，“这件事发了”中的“这件事”指的是　 　。
（2）请从下列故事名称中任选其一，简要概括其情节内容。
①醉打蒋门神 ②误入白虎堂 ③浔阳楼题反诗
【答案】（1）宋江；劫（智）取生辰纲
（2）①示例：武松被发配孟州，施恩厚待武松，求武松帮忙夺回被蒋门神抢占去的“快活林”酒家。武松喝了许多酒，来到“快活林”，一番打斗之后，蒋门神跪地求饶，武松夺回了“快活林”。
②示例：高衙内想霸占林冲之妻，于是陆虞候等人设计陷害林冲。他们先诱使林冲买刀，然后约林冲到太尉府比试，把林冲骗到军机要地白虎堂，再诬陷林冲带刀独闯白虎堂，林冲中计被擒，被刺配沧州。
③示例：宋江被发配江州，一日无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。黄文炳认为宋江诗里有反意，立即向知府告发，于是宋江被打入大牢。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】（1）本题学生对名著人物及情节的识记能力。晁盖、吴用、白胜等草莽英雄与大名府军官杨志斗智斗勇的，最终智取生辰纲，最后事发济州府派人前来抓捕，宋江前来报信，让晁盖等人赶紧逃走。所以，文段中的这个来通风报信的兄弟是宋江，“这件事发了”中的“这件事”指的是智取生辰纲。
（2）本题考查学生概括名著情节的能力。对于“醉打蒋门神”这一故事，需要了解武松如何被发配到孟州，以及他与施恩和蒋门神之间的纠葛。这一情节中，武松的英勇与醉态并存，形成了故事的精彩部分；对于“误入白虎堂”这一故事，需要关注林冲如何被陷害并误入白虎堂的经过。这一情节中，林冲的冤屈与无奈构成了故事的主要矛盾。对于“浔阳楼题反诗”这一故事，需要了解宋江在浔阳楼喝酒并题诗的过程及其后续影响。这一情节中，宋江的诗歌成为了他被陷害的导火索，展示了故事的戏剧性冲突。
故答案为：(1)宋江；劫（智）取生辰纲 ； (2) ①示例：武松被发配孟州，施恩厚待武松，求武松帮忙夺回被蒋门神抢占去的“快活林”酒家。武松喝了许多酒，来到“快活林”，一番打斗之后，蒋门神跪地求饶，武松夺回了“快活林”。
②示例：高衙内想霸占林冲之妻，于是陆虞候等人设计陷害林冲。他们先诱使林冲买刀，然后约林冲到太尉府比试，把林冲骗到军机要地白虎堂，再诬陷林冲带刀独闯白虎堂，林冲中计被擒，被刺配沧州。
③示例：宋江被发配江州，一日无事，上浔阳楼喝酒，乘着酒兴题诗。黄文炳认为宋江诗里有反意，立即向知府告发，于是宋江被打入大牢。
【点评】(1)本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
10．（2024九下·石林开学考）请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。
【答案】矗；不；知；千；何；歌；舞；殿
【知识点】字体书写
【解析】【分析】 本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：矗；不；知；千；何；歌；舞；殿
【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
11．（2024九下·石林开学考）以下四幅云南名家书法作品，具备“行云流水，舒展有型，介于楷书与草书之间”这一字体特点的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】书法
【解析】【分析】A.有误，隶书：字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。由此可知，这幅图是隶书；
B.正确，行书：行书结体多姿，书写自由潇洒，活泼有神；不像楷书那么工整，又不似草书那么飘逸。由此可知，这幅图是行书；
C.有误，篆书：因形立意，古拙多变。由此可知，这幅图是篆书：
D.有误，楷书：笔画严整规范。由此可知，这幅图是楷书；
故答案为：B
【点评】本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
（2024九下·石林开学考）阅读下面诗歌，完成问题。
《水调歌头》
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
12．词中“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句，为什么历来为人们所称道？
13．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（　　）
A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。
B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞美和向往。
C．诃人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。
D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
【答案】12．示例：表达了对天下离人的良好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
13．C
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】（1） 本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
12．本题考查对名句的赏析。 “但愿人长久，干里共婵娟”这两句写了既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔干里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“干里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。而且这两句并排一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者都旷达的态度和乐观的精神。
故答案为： 示例：表达了对天下离人的良好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
13．ABD.正确；
C.“我欲”看出词人对天上宫阙的向往，“又恐“看出词人又有些犹豫，最后的落笔在“人间”，“何似”一词看出作者对人间的喜欢。“含蓄地表现出对人间生活的厌弃”分析有误。
故答案为：C
（2024九下·石林开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心。或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？“自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》）
【注释】①上：皇上，这里指唐太宗。②不暇；顾不上。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平：太平。
14．解释下列句中加点词的意思。
先天下之忧而忧 先：　 　吾谁与归 归：
上哂之曰 哂：　 　自是数年之后 是：
15．用现代汉语翻译下列句子。
①不以物喜，不以己悲。
②则自不为盗，安用重法邪？
16．甲文表达了作者什么忧乐观？乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法分别是什么？
17．结合两文，你认为乙文体现了唐太宗的什么精神品质？
【答案】14．在……之前；归依
15．①不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
②那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢？
16．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。
17．唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的明君。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4） 本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。
【参考译文】
【甲】唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么原因呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样来说，在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“忧在天下人忧之前，乐在天下人乐之后。”唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
【乙】 皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑的对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！“从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。
14．本题考查文言文的实词翻译。句意为：在天下人忧愁之前先忧愁。先： 在…….之前； 句意为：如果没有这种人，我同谁一路呢？ 归：归依，归附； 句意为：皇上微笑着对那官员说。晒笑； 句意为：从这以后，过了几年。是：这。
故答案为：在……之前；归依
15．本题考查对句子翻译。 ①句中重点词有：以，因为；物，外物(好坏)；己，自己(得失)。 ②句中重点词有：安，怎么；重法，严酷的刑法。
故答案为： ①不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。②那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢？
16．本题考查文章的理解和从文章中筛选信息的能力。【甲】文中“然则何时而乐耶？其必日：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知其忧乐观。【乙】文中开篇提出要禁止偷盗，随后唐太宗分析偷盗的原因，进而提出策略，从原文“朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗"中可概括唐太宗提出的三种办法。
故答案为： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。
17．本题考查对人物性格的理解。【乙】文中，大臣提出要实行严厉的制度惩罚偷盗的百姓，但唐太宗先分析了百姓偷盗的原因是赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌， 老百姓吃不饱，穿不暖。从百姓的角度出发考虑问题。又提出自己要节省开支，减轻赋税徭役，让老百姓吃饱穿暖的措施，解决偷盗问题。据此概括唐太宗的精神品质即可。
故答案为： 唐太宗是个体恤民情、贤明、倡导廉洁的明君。
（2024九下·石林开学考）阅读下面的文章，完成问题。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄 今天，我们一起寻找。”5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄 ”“用什么方式去报国 ”会成为孩子之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。”
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④____。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
(选自《人民日报》，有删改)
18．文章第①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚 请简要概括。
19．第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？
20．给第④段空缺处补写一句话，使上下文内容连贯。
21．简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。
【答案】18．①众多媒体共同发起“崇尚英雄 精忠报国”网络互动活动；②全国中小学同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动；③《英雄烈士保护法》于4月底全票通过并已施行。
19．这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
20．寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄.
21．举例论证。具体有力地证明了英雄精神还体现在经年累月的执着坚守这一论点，增强了文章的说服力。
【知识点】分析议论文论证方法及作用；针对文中观点谈看法；议论文文本；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2） 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4） 本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。
18．本题考查理解和概括文段的能力。结合内容，从“5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的‘崇尚英雄精忠报国’大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮” “与此同时，全国中小学也正在同步开展‘崇尚英雄精忠报国’主题活动”“为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》于4月底全票表决通过，并于5月1日起施行”等语句中概括即可。
故答案为： ①众多媒体共同发起“崇尚英雄 精忠报国”网络互动活动；②全国中小学同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动；③《英雄烈士保护法》于4月底全票通过并已施行。
19．本题考查理解和分析文章内容的能力。这句话表达了对于生活中美好与艰辛并存的深刻理解。人们往往只看到了岁月静好的一面，而忽略了那些默默付出、为他人负重前行的人们。这句话提醒人们要珍惜当下，认识到美好生活的背后是无数人的辛勤付出和无私奉献。揭示了社会分工和个体责任的内在联系。在社会中，每个人都有自己的角色和职责，每个人的努力都是社会运转不可或缺的一部分。当有人愿意为他人承担责任，为他人创造更好的生活环境时，整个社会才会更加和谐、进步。
故答案为： 这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
20．本题考查补充语句的能力。结合文章内容可知，需要补写的语句属于过渡句；前三段内容主要是论述寻找英雄、崇尚英雄；而第4段主要论述要努力成为英雄。据此补写即可。
故答案为： 寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄.
21．本题考查对论证方法及作用的辨析能力。作者列举了默默钻研的科技人员、坚守脱贫攻坚一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生以及关怀备至的教师等多个例子，这些例子都是新时代中展现英雄精神的典范。这些例子有效地展示了英雄精神在新时代中国的具体体现，它们不仅仅局限于战场上的英勇行为，而是广泛存在于各个领域、各个岗位上。这些例子生动具体，增强了文章的说服力，使读者更容易接受和理解论点。
故答案为： 举例论证。具体有力地证明了英雄精神还体现在经年累月的执着坚守这一论点，增强了文章的说服力。
（2024九下·石林开学考）阅读下面的文章，完成问题。
雪夜的老人
叶 骑
雪花飘飘荡荡地落下来，散在我的脸上，像针，刺入肌肤。这痛告诉我，自己还在这个城市活着。
寒冷，这是这个城市，在这个夜晚，留给我唯一真实的印记。
三年了，一千多个日夜，我告别父母，远走他乡，在这个城市开始自己的事业。但最终，三次创业换来的结局，是最初的壮志雄心成了今晚口袋里仅剩的十五块钱。我淡淡发笑，索性把这十五块钱，再换成三罐啤酒。一无所有，大概，不过如此吧。
我拿出手机，突然有倾诉的欲望。但打给谁呢？爸妈？万万不能。朋友？能说真心话的又有几人。不如，就跟眼前的夜相对无言吧，何必倾诉，谁愿倾听？我坐在公园的长椅上，看着这城市的灯火，突然忘了，在这个世界上有一种东西，你捂住嘴巴，它们就会从眼睛里跑出来。
夜越来越深，气温几乎跌至冰点，整个公园除了自己这个失意人，已经找不到其他行人。
我独自对着这茫茫夜色，看雪花漫天飞舞。不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。
老实说，一开始，我并没有注意到老人的到来。兴许，他恰巧从这里路过，或是心里也藏着一点儿事；而看到我，一个年轻人在这里坐着，他干脆也坐上片刻。这么冷的天，他不会待得太久。
我沉浸在三年创业的岁月里，分不清哪是雪，哪是泪。老人一直在我对面坐着，偶尔用目光打量一下我，像问候，像关怀，似乎也没有离开的意思。
我渐渐对这个老人有些好奇，不知道他这样跟我面对面坐着，是巧合，还是另有用意。
我前几天看报纸，说这附近的一个社区，成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时做出什么傻事？
或者，是我长得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看见自己的子女在生活面前声泪俱下、遍体鳞伤，眼前的这一幕勾起了他内心深处的回忆？
抑或，他是自己一个远方未曾谋面的亲人，我不认得他，而他记得我。在这孤独的夜晚，是他无声的陪伴？
我黑色幽默般地放飞想象，希望求得一丝慰藉。但最终，悲伤如雪花般向我袭来，生活的痛楚，再次将我包围。
终于，夜色已深，是离开的时候了。眼前这个老人到底是谁，又何必在意。
我站起身，朝自己的出租房走去。
没走几步，我隐隐察觉到，身后的老人也起了身子。
我转过头，恍惚中，看见老人步履蹒跚地走到长椅旁，弯腰，捡起地上的三个空啤酒罐，微微向我致意，然后，安静地离开了公园。
我怔怔地站在原地，突然明白过来，却怎么也不敢相信：
这是一个拾荒老人，他用雪地一晚的守候，换来了三个易拉罐。
我望着老人远去的方向，蓦地记起他坐在公园长椅上，任由雪花飘落的那份倔强。或许，在他的一生中，还经历过无数个这样的夜晚，雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。
风雪愈紧了。
我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，家乡有句老话，瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。
(选自《微型小说选刊》，有删改)
22．根据小说内容，请将表格补充完整。
情节内容 情感变化
创业失败，雪夜独自喝酒 ①　 　
②　 　 疑惑
起身离开，老人捡走易拉罐 ③　 　
④　 　 释然
23．请联系上下文，理解下列句子的含义。
雪花可以落在他的头上，可以刺进他的肌肤，但大雪，从未将他掩埋。
24．请联系上下文，阅读第④段画线句，具体分析人物的心理。
25．研读第段中“我”打给母亲的电话内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。
【答案】22．悲伤(痛苦)；长久对坐，胡乱猜测身份；意外(惊讶)；拨通电话，与母亲坦然倾诉
23．在“我”看来，雪花象征着生活的压力和磨难，这些压力和磨难可以折磨老人的身体，却不能打垮他的精神。
24．打给爸妈怕他们担心自己，打给朋友，恐怕危难之中也难有真正的友情，也不过被敷衍而已，无奈之下选择自己来承受挫折和打击。
25．人生只有厚积才能薄发，人生经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志，人生只有在不断地战胜困难中成长，在经历失败中成长。
【知识点】文章的表达方式和表达技巧；挖掘、感悟文章主题；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（3） 本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。
(4) 本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。
22．本题考查内容理解与信息提取。阅读“但最终，三次创业换来的结局是口袋里仅剩的十五块钱。我索性把这十五块钱再换成三罐啤酒，一无所有，大概不过如此吧。”可知，作者创业失败后的失意与无助；阅读“不知道什么时候，对面的长椅上来了一个老人。”“我前几天看报纸，说这附近的一个社区成立了一个老年服务队，专门给需要帮助的陌生人提供力所能及的服务。莫非，他是这个服务队的成员，怕我一时想不开，做出什么傻事？”可知，对面长椅，老人一直坐着。对此“我”感到很疑惑；阅读“捡起地上的三个空啤酒罐”“突然明白过来， 却怎么也不敢相信”可知，老人雪夜的守候只为捡走易拉罐，让“我”从中顿悟；阅读“我拨通母亲的电话，告诉她今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪。”“瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。”可知，拨通母亲的电话意味着作者对创业失败的经历释怀了。
故答案为：悲伤(痛苦)；长久对坐，胡乱猜测身份；意外(惊讶)；拨通电话，与母亲坦然倾诉
23．句子描绘了环境的严酷性和挑战的直接性。雪花落在头上、刺进肌肤，象征着困难或压力直接作用于这个人，给他带来不适和痛苦。这里的“雪花”和“刺进”都是隐喻，用于形象地表达挑战和苦难的强烈和直接。“但大雪，从未将他掩埋”则是表达了这个人的坚韧和毅力。即使面临再大的困难和压力，他并没有被“大雪”——也就是挑战和困难——所淹没或摧毁。他依然站立着，没有被击败。这句话强调了主人公不屈不挠的精神和面对困难时的坚定信念。故答案为： 在“我”看来，雪花象征着生活的压力和磨难，这些压力和磨难可以折磨老人的身体，却不能打垮他的精神。
24．本题考查揣摩人物心理。“我”之所以不给父母打电话，是因为怕父母担心，不给朋友打电话，是因为在这个城市里没有朋友，一是因为这是一个陌生的城市，二是因为“我”在这里一事无成，自然朋友很少，即使有几个，也可能给自己提供帮助。既然没有人可说，只能自己默默承受了。以此来揣摩“我”的心理活动即可。
故答案为： 打给爸妈怕他们担心自己，打给朋友，恐怕危难之中也难有真正的友情，也不过被敷衍而已，无奈之下选择自己来承受挫折和打击。
25．本题考查阅读的感悟与语言表达。“我拨通母亲的电话，告诉她，今年生意没做好，但自己所在的城市下了一场大雪，老人们常说， 瑞雪兆丰年，明年一定会是一个好年成。”这句话中的含义较丰富，既有勇于承认失败，又有对未来的希望，可就其中一个方面来谈人生感悟，文从字顺即可。
故答案为： 人生只有厚积才能薄发，人生经历磨难和挫折才会有更大的勇气和斗志，人生只有在不断地战胜困难中成长，在经历失败中成长。
26．（2024九下·石林开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《传承》
题目二：阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。
请以“朝着阳光奔跑”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】朝着阳光奔跑
我是一个喜欢在阳光下奔跑的人。阳光温暖而明亮，它照亮了我前行的道路，也照亮了我内心的角落。
奔跑在阳光下，我感受到了自由的气息。风在耳边呼啸，我的脚步轻快而有力，仿佛可以跨越一切障碍。每一步都带着对未来的憧憬，每一次呼吸都充满了希望。阳光洒在身上，让我觉得自己充满了能量，仿佛可以征服整个世界。
青春的激扬在奔跑中展现得淋漓尽致。我尽情地挥洒着汗水，享受着拼搏的快乐。在这个过程中，我不断挑战自己的极限，突破一个又一个难关。遇到困难时，我会抬头看看那灿烂的阳光，它仿佛在告诉我不要放弃，要坚定地向前。于是，我咬咬牙，继续奋力奔跑。
朝向阳光，灵魂便不会坠入黑暗。生活中难免会有阴霾和挫折，但只要心中有阳光，就能够抵御那些负面的情绪。阳光给予我勇气和力量，让我在面对困难时依然能够保持乐观的心态。它让我相信，无论多么艰难的时刻，都会过去，而美好的未来就在前方等待着我。
努力奔跑的过程中，生命始终一路芬芳。沿途的风景是那么美丽，那些与我一同奔跑的伙伴，那些给予我鼓励和支持的人，都是我生命中的宝贵财富。我们一起在阳光下欢笑，一起在风雨中坚持，共同书写着属于我们的青春篇章。而每一次的成长和进步，都让我的生命更加充实和有意义。
我会一直朝着阳光奔跑下去，不管未来的路还有多远。因为我知道，只要心中有阳光，只要不停下奔跑的脚步，我就能够创造出属于自己的精彩人生。让我们都在阳光下尽情奔跑吧，让青春绽放出最绚丽的光彩！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】（1）“传承”是关键词。传承意味着传递、承接某种事物，可能是文化、技艺、精神等。
【题目分析】①传承意味着将某种有价值的东西传递下去，这种东西可以是文化、技艺、精神、传统、知识等。这是一个比较宽泛的命题，需要考生思考具体要传承什么，以及如何传承。它既可以涉及到宏观的民族文化传承，也可以聚焦到个人经历中对某些事物的承接和延续。②写作思路： 可以先阐述传承的对象是什么，其内涵和意义；然后通过具体事例展现传承的过程，包括前辈的言传身教、自己的学习和感悟等；结尾强调传承的意义和自己的责任。在写作中要注意重点阐述传承的内容和方式，略写一些背景等。开头可以通过一些引人思考的话语引出主题，事例素材可以选取身边真实发生的或者一些典型的传承故事，结尾可以表达对未来传承的期望和决心。
【立意提取】 传承家风；传承民间艺术
（2）“阳光”和“奔跑”是关键。“阳光”象征着光明、希望、温暖等，“奔跑”则代表着积极向上、努力追求。
【题目分析】①“阳光”是一个富有象征意义的词汇，代表着光明、温暖、希望、理想、信念等积极向上的元素。“奔跑”体现了一种积极进取、努力奋斗、不断前进的状态。 ②开篇可以描绘阳光的美好，引出主题；主体部分通过具体事例展现如何在不同情境下朝着阳光奔跑，比如面对困境时的坚持、迷茫时的坚定方向等；结尾深化主题，强调朝着阳光奔跑的意义。写作时要重点突出朝着阳光奔跑的行为和心态，简略交代背景等。开头可以用优美的语言营造氛围，事例素材可以来自个人经历、名人故事等，结尾可以用富有感染力的话语升华情感。
【立意提取】 朝着阳光奔跑，追逐梦想； 朝着阳光奔跑，拥抱希望
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1