2025中考语文古诗文专项复习 古诗词曲阅读分主题训练-主题二 边塞征战 课件

(共22张PPT)
古诗词曲阅读分主题训练
专题一 古诗词曲阅读
主题二 边塞征战
2025年中考语文主题训练
一、［2024 山东中考改编］阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
出 塞
王 褒
飞蓬似征客，千里自长驱。
塞禽唯有雁，关树但生榆。
背山看故垒，系马识馀蒲 。
还因麾下骑，来送月支图 。
【注】 ①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域
蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，
即月氏。
1.本诗第七、八句使用“月支图”的典故，有什么作用？请简要概括。（3分）
[答案] （3分）用历史往事表达诗人建功立业的豪情。
2.小语选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树
但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。（4分）
[答案] （4分）“唯”“但”两字都意为只有，两句诗写的是在边塞，除了大雁，
几乎看不到其他的飞禽；而在这关口生长着的树木，也只有榆树。重读“唯”
“但”更能表现边塞的荒凉和战士们的孤独与坚韧，寄托了诗人对战士们的深
切关怀和思念。
【诗歌助读】飞蓬就像那些出征的战士们，千里迢迢，奋力前行。在边塞，
除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口生长着的树木，也只有榆树。
他们背靠着山峦，望着那些曾经的堡垒，心中充满了历史的沧桑感；当他们
系好马匹，会看到一些余下的蒲草，这些都成了他们辨认归途的标记。手下
的骑兵送来敌国的地图，以便部署下一步的追击行动。
二、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
马上作
［明］戚继光
南北驱驰 报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
军城早秋
［唐］严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】 ①南北驱驰：戚继光曾在东南沿海一带抗击倭寇的侵扰，又曾镇守
北方边关。②严武：字季鹰，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队
七万多人。
1.数字在诗歌中往往起着独特的作用。《马上作》中的“一年三百六十日”刻
画出了作者怎样的形象？请简要分析。（3分）
[答案] （3分）《马上作》中的“一年”犹言年年，细数“三百六十日”，意在
强调年年如此、天天如此，刻画出一位任劳任怨、保家卫国的英雄形象。
2.两首诗的第二句都写到了“边月”，其用意有何不同？（4分）
[答案] （4分）《马上作》中的边月被拟人化了，通过写边月“笑”诗人的戎
马生活，从侧面表现出诗人为国家安宁放弃个人生活乐趣的牺牲精神
（2分）。《军城早秋》中，诗人用边月营造出一种阴沉肃穆的环境，预示
战事紧张，战争一触即发（2分）。
【诗歌助读】南北征战，抗击倭寇，镇守边关，就是为了报答君主的恩情；
连南方江畔的花、北方边地的月都笑我一生如此奔忙。一年三百六十天，大
多是拿着兵器、骑着马，为了国家而南奔北跑。
昨天夜里萧瑟的秋风卷入驻守的关塞；寒云滚滚，边月西沉，笼罩着西山。
我一再命令那些勇猛的将士追击敌人，不要让敌人的一兵一马从战场上逃回。
三、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
乱后返里
［唐］李皋
不惜奔波苦，招邀返里门 。
颓垣留火色，委骨 认刀痕。
大漠风声恶，荒原日气昏。
邻翁相对语，凄恻 不堪论。
【注】 ①里门：指乡里。②委骨：抛弃的骸骨。③凄恻：悲伤。
1.诗中运用正、侧面相结合的手法描写了战争的残酷，请分别概括具体写了
哪些内容。（3分）
[答案] （3分）经历战火之后，家乡断壁残垣、白骨森森的景象是正面描写，
当时恶劣昏暗的环境氛围是侧面描写。
2.诗中有“邻翁相对语”，请你结合诗歌主题，猜猜会“语”些什么内容。（4分）
[答案] （4分）失去亲人的痛苦；家园被毁的悲伤；对战争的控诉；对和平
生活的向往。
【诗歌助读】不在乎旅途奔波的劳累，诚挚地邀请返乡之人回家门。故乡建
筑的废墟上还留有火烧后的痕迹，抛弃的骸骨上刀剑伤口也依然清晰可见。
荒漠中的风很狂暴，日光在荒原上昏暗无光。邻里的老翁与我相对交谈，凄
凉悲伤的样子难以言表。
四、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
书边事
［唐］张乔
调角 断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢，白日落梁州 。
大漠无兵阻，穷边有客游。
蕃情似此水 ，长愿向南流。
【注】 ①唐宣宗时代。张议潮击败吐蕃，收复河西、陇右失地，自此，唐
代西部边塞地区出现了和平安定的局面。②调角：犹吹角。③青冢：指王昭
君的坟墓，在今呼和浩特。梁州：“凉州”，今甘肃武威。④蕃情：指吐蕃的
民心。
1.本诗的颔联、颈联描写了哪些意象？有怎样的表达效果？（3分）
[答案] （3分）颔联、颈联通过春风、青冢、白日、大漠等古代边疆意象，共
同营造出雄浑开阔的意境，表达了诗人对边境没有兵灾、百姓安全出游的喜悦。
2.近人俞陛云评价此诗“高视阔步”，请结合整首诗，从内容和情感两方面赏
析尾联。（4分）
[答案] （4分）尾联写望着滔滔奔流的河水，诗人思绪联翩，想着蕃情能像
这大河一样，长久地向南流入中原。体现了期望民族团结的美好愿望。
五、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
蓟中 作
高 适
策马自沙漠，长驱登塞垣。
边城何萧条，白日黄云昏。
一到征战处，每愁胡虏翻 。
岂无安边书，诸将 已承恩。
惆怅孙吴事 ，归来独闭门。
【注】 ①蓟中：指蓟城，在今北京大兴西南。②翻：同“反”，反叛。③安
边书：安定边疆的策略。④诸将：指安禄山等人。⑤孙吴事：指孙武、吴起
用兵之事。孙武，春秋齐国人，古代著名军事家。吴起，战国时卫国人，曾
任魏国将军，大败秦兵。
1.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是( ) （3分）
B
A.开篇以“沙漠”“塞垣”等意象，勾勒出一幅浩瀚壮阔的边塞图画。“策马”“长
驱”和“登”三个动作，勾画出一个勇赴国难的英雄形象。
B.第三、四句由远及近地描绘了诗人登上塞垣时所见的萧条荒凉景象。一个
“何”字，突出了主人公的感慨之深，忧愁之重。
C.第五、六句深刻揭露了前文“边城何萧条”的根源。“一到”“每愁”两个词突
显边患的程度之深和时间延续之久。
D.第七、八句是诗人由边患不止而引发的激愤之语。“岂无”以强有力的反诘
对统治者进行了抨击，也表现出自己安边定远的信心。
[解析] 本题考查对诗歌的理解和分析。第三、四句“边城何萧条，白日黄云
昏”均为远景，因此本项中“由远及近”理解错误。故选B。
2.本诗最后一联写“惆怅孙吴事，归来独闭门”，诗人“惆怅”的原因有哪些？
请简要概括。（4分）
[答案] （4分）①对边塞萧条冷落现状的伤感；②对边患深重频繁的忧愁；
③对报国壮志无法施展的怨恨；④对诸将腐败无能的愤怒。
六、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
度破讷沙 二首（其二）
李 益
破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉 上战初归。
平明日出东南地，满碛 寒光生铁衣。
【注】 ①破讷（nè）沙：系沙漠译名，亦作“普纳沙”。②鸊（pì）鹈（tī）
泉：泉水名。唐时在丰州西受降城北（今内蒙古河套西北部）。③碛（qì）：
水中沙堆，引申为沙漠。
1.结合内容，赏析诗歌所营造的意境。（3分）
[答案] （3分）诗歌前两句描写了沙漠辽远、大雁高飞、将士们凯旋的盛大
场景（1分），后两句描写了日出东南、铁衣寒光的景象（1分），营造出了
苍茫壮阔、雄健壮美的意境（1分）。
2.简要分析“满碛寒光生铁衣”与“甲光向日金鳞开”塑造的将士形象有何不同？
（4分）
[答案] （4分）“满碛寒光生铁衣”描绘了将士们胜利归来，铠甲在日光照耀下
寒光闪闪的景象，塑造了军容肃穆的将士形象（2分）。“甲光向日金鳞开”则
衬托出将士们的饱满情绪，塑造了严阵以待、临危不惧的将士形象（2分）。
【诗歌助读】在破讷沙漠上大雁正在飞翔，在鸊鹈泉上战胜了敌军的将士们刚
刚归来。天刚亮的时候，一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出。在广袤的平
沙之上，行进的部队宛如游龙，战士的盔甲如银鳞一般，在日照下寒光闪闪。
七、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
出 塞
张 籍
秋塞雪初下，将军远出师。
分营长记火，放马不收旗。
月冷边帐湿，沙昏夜探迟。
征人皆白首，谁见灭胡时。
1.请赏析“月冷边帐湿”中的“湿”字。（3分）
[答案] （3分）“湿”与“冷”相对，表现了塞外的寒冷（2分），突出塞外的艰
苦环境（1分）。
2.谈谈你从最后两句中体会出的诗人情感。（4分）
[答案] （4分）抒发了诗人对边塞征人的同情，对连年征战边塞却无功的感
叹与委婉的谴责。
【诗歌助读】边塞的雪刚开始下，将军就要率军远征边塞了。四处散开的营
地夜夜点燃着火堆，即使下马休息也不将旗帜收起来。月光寒冷，军帐早已
经湿了，前去查探敌情的士兵迟迟才返回。出征的士兵头发都已经花白，有
谁能够看到胡人被消灭呢。