2025中考语文古诗文专项复习 古诗词曲阅读分主题训练-主题四 即事感怀（含哲理）课件
文档属性
| 名称 | 2025中考语文古诗文专项复习 古诗词曲阅读分主题训练-主题四 即事感怀（含哲理）课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 528.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-12-11 09:25:26 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
古诗词曲阅读分主题训练
专题一 古诗词曲阅读
主题四 即事感怀（含哲理）
2025年中考语文主题训练
一、［2024 绵阳中考改编］阅读下面的词，完成1~2题。（7分）
清平乐·和晁倅①
［宋］王安中
花时微雨，未减春分数。占取帘疏花密处，把酒听歌金缕 。 斜风轻
度浓香，闲情正与春长。向晚红灯入坐，尝新青杏催觞 。
【注】 ①晁倅：晁姓官吏。②金缕：古曲名。③觞：酒杯。
1.小语认为本词通过描写春光之美抒发了词人的伤春之情，你认同这个看法
吗？请简要分析。（3分）
[答案] （3分）不认同。 本词主要描写春景美好，词人听曲饮酒欣赏景色，
表达了词人对春天的珍惜与对恬淡生活的向往。（判断1分，分析2分。判断
错误本题不得分）
2.“闲情”是本词词眼，词人写了哪些“闲事”来表现“闲情”？请结合全词，简
要回答。（4分）
[答案] （4分）①赏景：观花听雨；②把酒听曲：端起酒杯听《金缕曲》；
③饮酒尝杏：以青杏下酒。（每点2分，答出两点即可）
【诗歌助读】花开时节，下着微雨，春分时的春光却丝毫未减。我占据帘子
疏落、百花稠密的地方，端起酒杯听《金缕曲》。斜风轻轻送来浓郁的花香，
闲散的心情正和春光一起滋长。天色将晚，红灯高照，嘉宾入座，一边品尝
新摘的青杏，一边举杯劝饮。
二、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
忆天彭牡丹之盛有感
［宋］陆游
常记彭州送牡丹,祥云径尺照金盘。岂知身老农桑野,一朵妖红梦里看。
1.诗人是如何表现“天彭牡丹之盛”的 请结合全诗简要分析。（3分）
[答案] （3分）【示例一】记叙花与梦境：一方面写记忆中观赏彭州牡丹的
盛景，一方面写梦中牡丹的艳丽。
【示例二】正面描写与侧面描写：正面描写彭州牡丹的繁丽（或正面记叙送
牡丹活动）；借助梦境，侧面烘托牡丹之美令人难忘。
【示例三】记叙与描写（抒情）：记叙过往彭州送牡丹的经历，描写牡丹的
艳丽动人（慨叹自己只能通过梦境重回赏牡丹的场景）。
【示例四】修辞与用词：将牡丹比作云朵，形容其姿态美丽（用数量词“径
尺”形容牡丹花朵硕大）；用“金”“红”等色彩鲜明的词语渲染牡丹的富丽。
（任选一个角度，语意相近即可）
2.本诗与陆游《十一月四日风雨大作（其二）》,均写梦境,二者所反映的诗人
心境是否相同 请简要分析。（4分）
[答案] （4分）【示例一】相同。理由：都反映了对过去生活的怀念与回忆
（对理想与事业的渴望/对现实的感伤与悲哀）。
【示例二】不同。理由：前者反映的是对蜀地生活的眷念（年华老去的苦
闷），后者反映的是为国征战（建功立业、收复中原）的渴望（以身报国的
信念）。（判断1分，理由3分。观点与理由一致，语意相近即可）
【诗歌助读】常常记起（当年）彭州送牡丹的经历，牡丹如同祥云，直径一
尺，映照着金盘。怎知道会在农桑山野间慢慢老去，只能在梦里看见一朵红
艳的牡丹了。
三、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
苏秀道中,自七月二十五日夜大雨三日，
秋苗以苏，喜而有作①
曾 几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁 心！
【注】 ①曾几于宋高宗绍兴年间曾为浙西提刑，这首诗可能作于浙西任上，
诗人由苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。②望岁：盼望丰年。
1.请对尾联的“犹”字进行赏析。（3分）
[答案] （3分）“犹”字承前启后，诗人没有田地仍然欢欣鼓舞，突出表现了
他与民同乐的心意。
2.颔联中“不愁屋漏床床湿”化用了《茅屋为秋风所破歌》一诗中的“床头屋漏
无干处”一句，但两者表达的情感不同，请简要分析。（4分）
[答案] （4分）“不愁屋漏床床湿”写出了诗人不因下雨屋漏床湿而惆怅，而
因这场及时雨使丰收有望的欣喜之情，而“床头屋漏无干处”则写出了诗人因
屋漏偏逢连夜雨的愁苦之情。（意思对即可）
【诗歌助读】一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了甘霖；我在睡梦中惊
醒，衣襟有清凉湿润的感觉。我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜处
处溪流都涨满了雨水，与岸相平。那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱
绿一片；这五更天雨水敲打着梧桐，是最动听的声音。像我这没有田地的人
尚且欢欣鼓舞，何况田间祈望着丰年的农夫，该是多么高兴！
四、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
汾上惊秋①
［唐］苏颋
北风吹白云，万里渡河汾。心绪逢摇落 ，秋声不可闻。
【注】 ①汾上惊秋：此诗为诗人外放期间的一个 秋天所作。②河汾：指汾
水流入黄河的一段。 ③摇落：指落叶飘零。
1.“心绪”“摇落”各指什么？表现了诗人怎样的境遇？（3分）
[答案] （3分）“心绪”指愁绪纷乱，“摇落”指天气萧瑟。表现了诗人失意的
境遇。
2.阅读本诗后，说说你对题目中“惊”字的理解。（4分）
[答案] （4分）示例：“惊”写诗人在汾水上被北风一吹，惊觉秋天来临；再
结合诗人当时的境遇，诗人是即景生情。借“惊”字，表达自己外放的感慨以
及个人失意的哀愁。
【诗歌助读】北风吹卷着白云使之翻滚涌动，我要渡过汾河，到万里以外的
地方去。心绪伤感、惆怅，又恰逢落叶飘零，我再也不愿听到这萧瑟的秋声。
五、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
淮上喜会梁州故人
［唐］韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？淮上有秋山。
1.请简要分析本诗中“浮云”一词的含义和情感。（3分）
[答案] （3分）浮云有“漂泊不定、聚散无常”之意，比喻别后漂泊的“我”与
故人，表达了诗人对二人别后居无定所、漂泊流离的感伤。
2.虽然诗题中有“喜”字，但诗人的情感并非只有喜悦。请结合全诗简要分析
诗人的思想感情。（4分）
[答案] （4分）诗歌抒发了诗人漂泊在外的感伤、年华老去的悲伤、与朋友
相逢的欢愉、对自然美景的喜爱，全诗蕴含了诗人悲喜交加的情感。
【诗歌助读】我们曾经客居江汉，常常来往；每次与您相聚，总要喝醉而还。
我们阔别之后，像浮云般漂泊；时光如流水，不觉已经过去十年。今日相逢
友情依旧，欢笑依然；只是头发稀疏，双鬓也已斑斑。您问我：为什么至今
不回故里？因为淮水边的秋山，还可依恋。
六、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
岁暮归南山①
孟浩然
北阙 休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳 逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
【注】 ①该诗写于唐玄宗开元十六年（728），四十岁的孟浩然来长安考进
士落第之后。②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，
后代指朝廷。③青阳：指春日。
1.（3分）下列对诗歌理解不正确的一项是 ( ) （3分）
C
A.此诗表面上是一连串的自责自怪，实际上表达了怀才不遇的感慨。
B.首联坦陈心迹，表达了作者想要远离官场，归隐南山的决心。
C.颔联直抒胸臆，其中“不才”是谦辞，既有哀怨，也有自怜，情绪复杂。
D.颈联“催”“逼”二字恰切地表现出诗人年事已高，不愿就此终老而又无可奈
何的感情。
[解析] 本题考查把握诗歌情感。C项，颔联的意思是：没有才能才使君主弃
我不用，又因多病朋友与我离疏。此联通过说理间接表达了自己怀才不遇的
感伤，并不是直抒胸臆。故选C。
2.小宇认为“松月夜窗虚”一句中“虚”字含义丰富，但自己又说不清楚，请你
帮他做批注。（4分）
[答案] （4分）“虚”字一语双关，既指月夜的清冷、寂寥，又指作者求仕不
得后内心的空虚、愁苦。
七、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
访余昌言不遇留题
陆九渊
蹇 驴清晓破平芜，来访故人村外居。
门掩却寻山背路，堂虚惟阅案头书。
不知车马从何往，借问僮奴归得无。
留待西风日停午，只听松竹响萧疏 。
【注】 ①陆九渊：抚州金溪人，南宋哲学家，宋、明两代“心学”开山之祖，
与朱熹齐名。②蹇（jiǎn）：跛足。③萧疏：清冷疏散。
1.首联在全诗中有何作用？结合诗句简要分析。（3分）
[答案] （3分）首联点题，“清晓”“来访”交代了时间与事件；“蹇”“破”点明
了作者“访”的艰辛，“清晓”传达作者造访的急切。
2.简要分析颔联中余昌言的形象特点及刻画人物的方法。（4分）
[答案] （4分）重点采用侧面描写的手法刻画人物，“门掩”“堂虚”看出主人
随性不拘、怡然闲适的性格，“案头书”看出主人的学者形象、书生气息。
八、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
中秋登海岱楼①
米 芾
目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户 ，桂枝撑损向西轮
。
【注】 ①海岱楼，在淮河入海处。此诗作于米芾任涟水军使期间。中秋之
夜，米芾触景生情，想到自己坎坷的仕途之路，提笔写下此诗。②蚌珍：河
蚌里的珍珠。③修月户：指神话传说中“吴刚伐桂”的典故。④向西轮：指向
西运行的月亮。
1.请发挥想象，用生动的语言描绘“目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍”的画
面。（3分）
[答案] （3分）示例：中秋之夜，银月高悬。月光如水，洒落在辽阔的淮海
之上，将整个海面染成一片银白。天际出现万道虹光，那是万千珍珠发出的
璀璨光芒。
2.有人说本诗最后两句与杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二
乔”有异曲同工之妙，请试着加以分析。（4分）
[答案] （4分）“天上若无修月户，桂枝撑损向西轮”，诗人米芾借用桂枝撑
月的神话传说，暗指自己的仕途受阻。杜牧在《赤壁》中“东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔”借东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔就被
关进铜雀台了。诗人借此抒发自己生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之情，暗
指自己胸怀大志不被重用。
九、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
1.对这首诗赏析有误的一项是( ) （3分）
D
A.这首诗歌题目的意思是路过松源正在准备早餐的漆公店。“晨炊”指晨起做
早餐，“松源”和“漆公店”都是地名。
B.第一句以否定形式提出论题，指出下山并不像常认为的那样轻松容易。
“莫言”像是自诫，又像是提醒，耐人寻味。
C.第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的
艰难形成鲜明的对比，给读者留下悬念。
D.三、四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、
激动，也都在“放”“拦”中体现出来。
[解析] 本题考查对诗歌的理解和赏析。D项，行人的感受是意外、惊诧，直
至恍然大悟，D项中的“惊喜、激动”错误。故选D。
2.本诗的画线句与《望岳》的“一览众山小”都通过“山”这一意象告诉我们哲
理，请结合诗句分别分析。（4分）
[答案] （4分）“一山放出一山拦”用山象征困难，告诉我们无论做什么事，
都不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，这样才能不断克服困
难。“一览众山小”写登上泰山远眺，周围的山看起来都会显得渺小，告诉我
们要有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
古诗词曲阅读分主题训练
专题一 古诗词曲阅读
主题四 即事感怀（含哲理）
2025年中考语文主题训练
一、［2024 绵阳中考改编］阅读下面的词，完成1~2题。（7分）
清平乐·和晁倅①
［宋］王安中
花时微雨，未减春分数。占取帘疏花密处，把酒听歌金缕 。 斜风轻
度浓香，闲情正与春长。向晚红灯入坐，尝新青杏催觞 。
【注】 ①晁倅：晁姓官吏。②金缕：古曲名。③觞：酒杯。
1.小语认为本词通过描写春光之美抒发了词人的伤春之情，你认同这个看法
吗？请简要分析。（3分）
[答案] （3分）不认同。 本词主要描写春景美好，词人听曲饮酒欣赏景色，
表达了词人对春天的珍惜与对恬淡生活的向往。（判断1分，分析2分。判断
错误本题不得分）
2.“闲情”是本词词眼，词人写了哪些“闲事”来表现“闲情”？请结合全词，简
要回答。（4分）
[答案] （4分）①赏景：观花听雨；②把酒听曲：端起酒杯听《金缕曲》；
③饮酒尝杏：以青杏下酒。（每点2分，答出两点即可）
【诗歌助读】花开时节，下着微雨，春分时的春光却丝毫未减。我占据帘子
疏落、百花稠密的地方，端起酒杯听《金缕曲》。斜风轻轻送来浓郁的花香，
闲散的心情正和春光一起滋长。天色将晚，红灯高照，嘉宾入座，一边品尝
新摘的青杏，一边举杯劝饮。
二、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
忆天彭牡丹之盛有感
［宋］陆游
常记彭州送牡丹,祥云径尺照金盘。岂知身老农桑野,一朵妖红梦里看。
1.诗人是如何表现“天彭牡丹之盛”的 请结合全诗简要分析。（3分）
[答案] （3分）【示例一】记叙花与梦境：一方面写记忆中观赏彭州牡丹的
盛景，一方面写梦中牡丹的艳丽。
【示例二】正面描写与侧面描写：正面描写彭州牡丹的繁丽（或正面记叙送
牡丹活动）；借助梦境，侧面烘托牡丹之美令人难忘。
【示例三】记叙与描写（抒情）：记叙过往彭州送牡丹的经历，描写牡丹的
艳丽动人（慨叹自己只能通过梦境重回赏牡丹的场景）。
【示例四】修辞与用词：将牡丹比作云朵，形容其姿态美丽（用数量词“径
尺”形容牡丹花朵硕大）；用“金”“红”等色彩鲜明的词语渲染牡丹的富丽。
（任选一个角度，语意相近即可）
2.本诗与陆游《十一月四日风雨大作（其二）》,均写梦境,二者所反映的诗人
心境是否相同 请简要分析。（4分）
[答案] （4分）【示例一】相同。理由：都反映了对过去生活的怀念与回忆
（对理想与事业的渴望/对现实的感伤与悲哀）。
【示例二】不同。理由：前者反映的是对蜀地生活的眷念（年华老去的苦
闷），后者反映的是为国征战（建功立业、收复中原）的渴望（以身报国的
信念）。（判断1分，理由3分。观点与理由一致，语意相近即可）
【诗歌助读】常常记起（当年）彭州送牡丹的经历，牡丹如同祥云，直径一
尺，映照着金盘。怎知道会在农桑山野间慢慢老去，只能在梦里看见一朵红
艳的牡丹了。
三、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
苏秀道中,自七月二十五日夜大雨三日，
秋苗以苏，喜而有作①
曾 几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁 心！
【注】 ①曾几于宋高宗绍兴年间曾为浙西提刑，这首诗可能作于浙西任上，
诗人由苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。②望岁：盼望丰年。
1.请对尾联的“犹”字进行赏析。（3分）
[答案] （3分）“犹”字承前启后，诗人没有田地仍然欢欣鼓舞，突出表现了
他与民同乐的心意。
2.颔联中“不愁屋漏床床湿”化用了《茅屋为秋风所破歌》一诗中的“床头屋漏
无干处”一句，但两者表达的情感不同，请简要分析。（4分）
[答案] （4分）“不愁屋漏床床湿”写出了诗人不因下雨屋漏床湿而惆怅，而
因这场及时雨使丰收有望的欣喜之情，而“床头屋漏无干处”则写出了诗人因
屋漏偏逢连夜雨的愁苦之情。（意思对即可）
【诗歌助读】一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了甘霖；我在睡梦中惊
醒，衣襟有清凉湿润的感觉。我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜处
处溪流都涨满了雨水，与岸相平。那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱
绿一片；这五更天雨水敲打着梧桐，是最动听的声音。像我这没有田地的人
尚且欢欣鼓舞，何况田间祈望着丰年的农夫，该是多么高兴！
四、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
汾上惊秋①
［唐］苏颋
北风吹白云，万里渡河汾。心绪逢摇落 ，秋声不可闻。
【注】 ①汾上惊秋：此诗为诗人外放期间的一个 秋天所作。②河汾：指汾
水流入黄河的一段。 ③摇落：指落叶飘零。
1.“心绪”“摇落”各指什么？表现了诗人怎样的境遇？（3分）
[答案] （3分）“心绪”指愁绪纷乱，“摇落”指天气萧瑟。表现了诗人失意的
境遇。
2.阅读本诗后，说说你对题目中“惊”字的理解。（4分）
[答案] （4分）示例：“惊”写诗人在汾水上被北风一吹，惊觉秋天来临；再
结合诗人当时的境遇，诗人是即景生情。借“惊”字，表达自己外放的感慨以
及个人失意的哀愁。
【诗歌助读】北风吹卷着白云使之翻滚涌动，我要渡过汾河，到万里以外的
地方去。心绪伤感、惆怅，又恰逢落叶飘零，我再也不愿听到这萧瑟的秋声。
五、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
淮上喜会梁州故人
［唐］韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？淮上有秋山。
1.请简要分析本诗中“浮云”一词的含义和情感。（3分）
[答案] （3分）浮云有“漂泊不定、聚散无常”之意，比喻别后漂泊的“我”与
故人，表达了诗人对二人别后居无定所、漂泊流离的感伤。
2.虽然诗题中有“喜”字，但诗人的情感并非只有喜悦。请结合全诗简要分析
诗人的思想感情。（4分）
[答案] （4分）诗歌抒发了诗人漂泊在外的感伤、年华老去的悲伤、与朋友
相逢的欢愉、对自然美景的喜爱，全诗蕴含了诗人悲喜交加的情感。
【诗歌助读】我们曾经客居江汉，常常来往；每次与您相聚，总要喝醉而还。
我们阔别之后，像浮云般漂泊；时光如流水，不觉已经过去十年。今日相逢
友情依旧，欢笑依然；只是头发稀疏，双鬓也已斑斑。您问我：为什么至今
不回故里？因为淮水边的秋山，还可依恋。
六、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
岁暮归南山①
孟浩然
北阙 休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳 逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
【注】 ①该诗写于唐玄宗开元十六年（728），四十岁的孟浩然来长安考进
士落第之后。②北阙：皇宫北面的门楼，汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙，
后代指朝廷。③青阳：指春日。
1.（3分）下列对诗歌理解不正确的一项是 ( ) （3分）
C
A.此诗表面上是一连串的自责自怪，实际上表达了怀才不遇的感慨。
B.首联坦陈心迹，表达了作者想要远离官场，归隐南山的决心。
C.颔联直抒胸臆，其中“不才”是谦辞，既有哀怨，也有自怜，情绪复杂。
D.颈联“催”“逼”二字恰切地表现出诗人年事已高，不愿就此终老而又无可奈
何的感情。
[解析] 本题考查把握诗歌情感。C项，颔联的意思是：没有才能才使君主弃
我不用，又因多病朋友与我离疏。此联通过说理间接表达了自己怀才不遇的
感伤，并不是直抒胸臆。故选C。
2.小宇认为“松月夜窗虚”一句中“虚”字含义丰富，但自己又说不清楚，请你
帮他做批注。（4分）
[答案] （4分）“虚”字一语双关，既指月夜的清冷、寂寥，又指作者求仕不
得后内心的空虚、愁苦。
七、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
访余昌言不遇留题
陆九渊
蹇 驴清晓破平芜，来访故人村外居。
门掩却寻山背路，堂虚惟阅案头书。
不知车马从何往，借问僮奴归得无。
留待西风日停午，只听松竹响萧疏 。
【注】 ①陆九渊：抚州金溪人，南宋哲学家，宋、明两代“心学”开山之祖，
与朱熹齐名。②蹇（jiǎn）：跛足。③萧疏：清冷疏散。
1.首联在全诗中有何作用？结合诗句简要分析。（3分）
[答案] （3分）首联点题，“清晓”“来访”交代了时间与事件；“蹇”“破”点明
了作者“访”的艰辛，“清晓”传达作者造访的急切。
2.简要分析颔联中余昌言的形象特点及刻画人物的方法。（4分）
[答案] （4分）重点采用侧面描写的手法刻画人物，“门掩”“堂虚”看出主人
随性不拘、怡然闲适的性格，“案头书”看出主人的学者形象、书生气息。
八、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
中秋登海岱楼①
米 芾
目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户 ，桂枝撑损向西轮
。
【注】 ①海岱楼，在淮河入海处。此诗作于米芾任涟水军使期间。中秋之
夜，米芾触景生情，想到自己坎坷的仕途之路，提笔写下此诗。②蚌珍：河
蚌里的珍珠。③修月户：指神话传说中“吴刚伐桂”的典故。④向西轮：指向
西运行的月亮。
1.请发挥想象，用生动的语言描绘“目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍”的画
面。（3分）
[答案] （3分）示例：中秋之夜，银月高悬。月光如水，洒落在辽阔的淮海
之上，将整个海面染成一片银白。天际出现万道虹光，那是万千珍珠发出的
璀璨光芒。
2.有人说本诗最后两句与杜牧《赤壁》中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二
乔”有异曲同工之妙，请试着加以分析。（4分）
[答案] （4分）“天上若无修月户，桂枝撑损向西轮”，诗人米芾借用桂枝撑
月的神话传说，暗指自己的仕途受阻。杜牧在《赤壁》中“东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔”借东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔就被
关进铜雀台了。诗人借此抒发自己生不逢时，怀才不遇的抑郁不平之情，暗
指自己胸怀大志不被重用。
九、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
1.对这首诗赏析有误的一项是( ) （3分）
D
A.这首诗歌题目的意思是路过松源正在准备早餐的漆公店。“晨炊”指晨起做
早餐，“松源”和“漆公店”都是地名。
B.第一句以否定形式提出论题，指出下山并不像常认为的那样轻松容易。
“莫言”像是自诫，又像是提醒，耐人寻味。
C.第二句中“赚”字富于幽默的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的
艰难形成鲜明的对比，给读者留下悬念。
D.三、四两句承接“错喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。行人的惊喜、
激动，也都在“放”“拦”中体现出来。
[解析] 本题考查对诗歌的理解和赏析。D项，行人的感受是意外、惊诧，直
至恍然大悟，D项中的“惊喜、激动”错误。故选D。
2.本诗的画线句与《望岳》的“一览众山小”都通过“山”这一意象告诉我们哲
理，请结合诗句分别分析。（4分）
[答案] （4分）“一山放出一山拦”用山象征困难，告诉我们无论做什么事，
都不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，这样才能不断克服困
难。“一览众山小”写登上泰山远眺，周围的山看起来都会显得渺小，告诉我
们要有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。