2025中考语文古诗文专项复习 古诗词曲阅读分主题训练-主题六 咏物言志 课件

(共20张PPT)
古诗词曲阅读分主题训练
专题一 古诗词曲阅读
主题六 咏物言志
2025年中考语文主题训练
一、［2024 滨州中考改编］阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
秋词（其二）
刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾 人狂。
【注】 嗾（sǒu），指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。
1.请发挥联想与想象，描绘你从前两句诗中体会到的情境。（3分）
[答案] （3分）秋天来了，山明水净，夜来一场秋霜；第二天起来放眼望去，
秋染树叶色彩斑斓，红中透黄。
2.赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。（4分）
[答案] （4分）首先，诗人通过对比秋色和春色，强调了秋色特有的清雅和
宁静。其次，诗人运用了拟人的手法，将春色拟人化，赋予它“嗾人狂”的能
力，使得这句诗更加生动、形象，富有感染力。这种拟人手法不仅增加了诗
的艺术效果，也使得诗人对春色的否定态度更加鲜明。巧妙地表达了诗人对
秋色的喜爱和对春色的否定，使得整首诗的主题更加鲜明，意境更加深远。
二、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
东栏梨花
苏 轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
1.联系全文，说说诗的前两句描绘了怎样的景象？有什么作用？（3分）
[答案] （3分）如雪般的梨花颜色淡淡，柳树已长得郁郁葱葱，柳絮飘飞的
时候梨花也已开满城。 烘托出春意之浓，春愁之深，加重了抒彩。
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）
[答案] （4分）抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促之愁情（2分）；也抒发
了诗人看淡人生，从失意中得到解脱的思想感情（2分）。
【诗歌助读】如雪般的梨花颜色淡淡，柳树已长得郁郁葱葱，柳絮飘飞的时
候梨花也已开满城。我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而
自清，又有几人能将纷杂的世俗人生看得清澈明朗!
三、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
早 梅
［唐］齐己
万木冻欲折，孤根 暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳 来。
明年如应律，先发望春台 。
【注】 ①齐己早年热衷功名仕进，然科举失利，不为他人所赏识。②孤根：
单独的根，指梅树之根。③素艳：洁白妍丽，这里指白梅。④应律：此处是
按季节的意思。⑤望春台：既指京城，又有“望春”的含义。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) （3分）
D
A.首联将梅花“孤根”独“暖”与万木“冻欲折”进行对比，描写出梅花不畏严寒
的品性。
B.颔联以山村野外一片皑皑深雪作为孤梅独放的背景，描绘了一幅清丽的雪
中梅花图。
C.颈联中“窥”字着眼梅花的素艳外貌，形象描绘了禽鸟发现素雅芳洁的早梅
时惊奇的神态。
D.诗歌前三联的描写，由近及远，由虚而实，层次分明。
[解析] 本题考查对诗歌的理解和赏析。首联写在严寒的季节里，万木经受不
住寒气的侵袭，枝干简直要摧折了，而梅树却像独凝地下暖气于根茎，恢复
了生机；颔联写皑皑的白雪笼罩着山村乡野，昨夜一枝梅花傲雪欺霜绽开；
颈联写微风吹拂携裹着淡淡的幽香，素雅芳洁的姿态令鸟儿偷偷贪看。首联
虚拟，颔联突出“一枝”，颈联对“一枝”进行形象的刻画，由远及近，由虚而
实。D项中“由近及远”理解有误，故答案选D。
2.本诗含不尽之意于言外，试分析尾联表达了哪些情感。（4分）
[答案] （4分）尾联既表达了诗人对梅花的美好希冀，希望它率先在望春台
绽放（2分），也表达出诗人虽怀才不遇但又不甘寂寞，对未来充满自信的
情感（2分）。
【诗歌助读】在严寒的季节里，万木经受不住寒气的侵袭，枝干简直要摧折
了，而梅树却像独凝地下暖气于根茎，恢复了生机。皑皑的白雪笼罩着山村
乡野，昨夜一枝梅花傲雪欺霜绽开。微风吹拂携裹着淡淡的幽香，素雅芳洁
的姿态令鸟儿偷偷贪看。明年如果梅花还能按时绽放，希望它先开到人们喜
欢的望春台。
四、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（6分）
柳
［唐］李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
1.诗中描绘了柳树哪两种生命状态？请简要概括。（2分）
[答案] （2分）①欢愉；②悲苦。
2.本诗运用了虚实结合的手法，请结合全诗赏析其表达效果。（4分）
[答案] （4分）诗歌前两句回忆春日盛景（柳树在春日生机勃勃）是虚写，
后两句展现此刻的凄凉是实写（2分），虚实对照，强烈抒发了对美好不再
的哀叹之情（2分）。
【诗歌助读】你曾经随着东风轻拂歌席舞筵，那时正是繁花似锦的春日，人
们在乐游苑中游玩。又为何肯挨到秋天来啊，现在已是夕阳斜照，秋蝉哀鸣
的景象了。
五、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
寒 菊
［宋］郑思肖【注】
花开并不百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
【注】 郑思肖：南宋末年爱图诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。
1.本诗前两句体现了梅花怎样的品格？请简要分析。（3分）
[答案] （3分）百花凋零之后，只有菊花傲霜拒风，独放光华，趣味无穷，
不与春天开放的百花争妍斗艳，体现了菊花不俗不媚的品性。
2.后两句诗化用了宋代朱淑真的《菊花》诗：“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞
秋风”，作者改后带有了强烈的时代气息，结合情感谈谈你对作者用意的理
解。（4分）
[答案] （4分）“秋风”改为“北风”，喻指北方的侵略者，这首诗托物言志表
达了诗人坚守高尚情操、宁死不向元朝投降的民族气节及决心，表现了诗人
的清高自守。
六、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
南轩松
李 白
南轩有孤松，柯叶自绵幂。
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，直上数千尺。
1.本诗吟咏松树，为何颈联却写青苔？请简要分析。（3分）
[答案] （3分）颈联通过写阴凉处生出的深绿青苔，侧面烘托了松树的高大
浓密和年岁之长。
2.从修辞手法的角度，赏析“何当凌云霄，直上数千尺”的妙处。（4分）
[答案] （4分）运用夸张，突出孤松之高、诗人向往“直上数千尺”的凌云之
势，表现出诗人渴望施展凌云壮志的情怀。（或表达了诗人崇高的理想和远
大的抱负。）
七、阅读下面的词，完成1~2题。（7分）
点绛唇·咏梅月
陈 亮
一夜相思，水边清浅横枝 瘦。小窗如昼，情共香俱透。
清入梦魂，千里人长久。君知否？雨僝云僽，格调还依旧。
【注】 ①陈亮：南宋爱国词人，力主抗金，一生为抗金事业奔走呼号，他
的激愤言论和爱国行动招致主和派的嫉恨，两次被捕入狱。②横枝：指横向
生出的梅枝。
1.上阙描写了怎样的情景？其中的“情”具体指什么？（3分）
[答案] （3分）第一问：上片写月光映照着水边梅影，作者小坐窗前，幽情、
暗香交织融会。第二问：相思之情。
2.有人说，读了这首词后不觉暗香盈袖，从中备受鼓舞，请你结合画线句说
说这首词表达了作者怎样的人生思考。（4分）
[答案] （4分）词人托物言志，借物抒怀，最后一句“雨倨云僽倦，格调还依
旧”以疑问的方式结尾，用梅饱经摧残而品格依旧来表达自己屡遭打击而毫
不屈服的高洁品质。
【诗歌助读】整夜思念着远方的知音，在清澈的池水边，横斜着清瘦稀疏的
梅花影子。小窗外被月光照得如同白昼一样，那一缕缕情思、一阵阵暗香，
都透出在这幽静的夜晚。那清淡的月光，那疏梅的幽芳，将伴人进入梦乡，
梦中很可能见到远在千里外的长久思念的知音。你知道吗，纵然屡遭风吹雨
打的摧残，梅的品格还是依然如故。
八、阅读下面的诗歌，完成1~2题。（7分）
白 梅
［元］王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
1.请发挥联想与想象，描绘你从诗歌第三、四两句中体会到的情境。（3分）
[答案] （3分）忽然在一夜之间，世间的白梅都齐齐绽放，清香四溢，弥漫
着整个大地，散作了天地间的万里春色。
2.这首诗与陆游的《卜算子·咏梅》在写作目的上有何相似之处，请简要分析。
（4分）
[答案] （4分）两首诗词都是以梅自喻，借梅花的高洁表达了不与世俗同流
合污（洁身自好），坚贞自守的高尚情操。