2025中考语文古诗文专项复习课件 八年级下册教材篇文言文基础通关及词句篇迁移练

(共103张PPT)
教材文言文基础通关及词句篇迁移练
专题二 文言文阅读
八年级下册
2025年中考语文主题训练
第22篇 桃花源记 ［东晋］陶渊明
词语释义
1.重点实词
（1）缘溪行 缘:________________________
（2）芳草鲜美 鲜美:_______________________
沿着,顺着
新鲜美好
（3）落英缤纷 落英:______________________
缤纷:_______________________
落花。一说，初开的花
繁多的样子
（4）欲穷其林 穷:_________________________
尽
（5）仿佛若有光 仿佛：________________________
（6）初极狭,才通人 才:____________________________
（7）豁然开朗 豁然:__________________________
（8）屋舍俨然 俨然:__________________________
（9）有良田、美池、桑竹之属 属:_____________________________
隐隐约约，形容看不真切
仅仅、只
开阔敞亮的样子
整齐的样子
类
（10）阡陌交通 阡陌:__________________________
交通:___________________________
田间小路
交错相通
（11）鸡犬相闻 闻:___________________
（12）悉如外人 悉:____________________
听到
全,都
（13）黄发垂髫，并怡然自乐
黄发垂髫:______________
指老人和小孩
（14）具答之 具:___________________
（15）咸来问讯 咸:____________________
详细
全,都
（16）率妻子邑人来此绝境
妻子:__________________
绝境:__________________
妻子儿女
与人世隔绝的地方
（17）遂与外人间隔 间隔:________________
（18）此人一一为具言所闻 具:___________________
（19）皆叹惋 叹惋:_________________
（20）余人各复延至其家 延:___________________
（21）不足为外人道也 不足:_________________
隔绝、不通音讯
详细地
感叹惋惜
邀请
不值得,不必
（22）便扶向路 扶:___________________
向:___________________
沿着、顺着
先前的
（23）及郡下 及:___________________
到
（24）诣太守 诣:_____________________________________
（25）欣然规往 规:______________________________________
拜访
打算,计划
（26）未果,寻病终 未果：___________________________________
寻:______________________________________
没有实现
随即,不久
（27）后遂无问津者 问津:____________________________________
询问渡口。这里是“访求、探求”的意思
2.重点虚词
①乃大惊 乃:____________________________________
②乃不知有汉 乃：______________________________
于是,就
竟然，居然
（2）遂与外人间隔 遂:_____________________
（3）无论魏晋 无论：__________________
（4）此人一一为具言所闻 为：_____________________
于是、就
不要说，更不必说
对、向
3.通假字
便要还家 要:______________________
同“邀”,邀请
（1）乃
4.词类活用
（1）形容词的意动用法
渔人甚异之 异:________________
对……感到惊异
（2）名词作动词
①此中人语云 语:_______________
②处处志之 志:________________
告诉
做记号
（3）名词作状语
复前行 前:________________
向前
句子翻译
1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
特殊句式 省略句：（桃花源人）问（渔人）今是何世，（桃花源人）乃不
知有汉，无论魏晋。
[答案] 他们问（渔人）现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,就更不必说魏
晋两朝了。
2.此人一一为具言所闻，皆叹惋。
特殊句式 省略句：此人一一为（桃花源人）具言（其）所闻，（桃花源人）
皆叹惋。
[答案] 渔人把自己听到的事向（桃花源中人）详细地说出,他们都很感叹惋惜。
3.此中人语云：“不足为外人道也。”
特殊句式 省略句：此中人语（渔人）云：“（此）不足为外人道也。”
[答案] 桃花源人告诉（渔人）说：“（这里的事）不值得对外边的人说啊。”
词句篇迁移练
[2024重庆B中考改编] 阅读下面文言文，完成1~4题。（16分）
渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真 自得。家贫亲老，起
为州祭酒 。不堪吏职少日自解归躬耕自资遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候
之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，
奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾
而去之。
执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮 至，县吏请曰：“应束
带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶
去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒 。时年六十三。
（节选自萧统《陶渊明传》，有改动）
【注】 ①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督
邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束
整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) （3分）
B
A.不堪吏职少/日自解归/躬耕自资/遂抱羸疾
B.不堪吏职/少日自解归/躬耕自资/遂抱羸疾
C.不堪吏职少/日自解归躬耕/自资遂抱/羸疾
D.不堪吏职少日/自解归躬耕/自资遂抱/羸疾
[解析] 本题考查文言文断句。根据句意“（陶渊明）因忍受不了官场琐事，
不久就自己弃官回家了。（陶渊明）亲自耕种养活自己，最终（因劳累）身
体衰弱患上疾病”断句即可。
2.解释文中加点词的含义。（3分）
（1）及( )
（2）去( )
（3）闻( )
比得上
使……离开
听说
3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）道济馈以粱肉。（3分）
[答案] （3分）檀道济送给他粮食和肉。
（2）我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！（3分）
[答案] （3分）我怎么能为了五斗米的俸禄，去向乡下的小人低头弯腰！
4.［对接教材《桃花源记》］陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园
归隐。结合本文与《桃花源记》，具体分析其归隐的原因。（4分）
[答案] （4分）①当时社会战乱频繁，民不聊生，与心中的理想社会
（世外桃源）差距甚远，备感失望；②少有高趣，任真自得，不愿受官场琐
事束缚；③不愿为五斗米折腰，拒绝束带拜见自己鄙视的督邮。（每点2分，
答出两点即可）
[解析] 本题考查考生对文言文内容的理解。
【参考译文】 陶渊明少年时就有高远的志向，知识渊博，擅长写文章；
聪颖洒脱，卓尔不群，自得于真性情。家中贫困，父母年老，被起用任命为
州祭酒。（陶渊明）因忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。（他）
亲自耕种养活自己，最终（因劳累）身体衰弱患上疾病。江州刺史檀道济前
去探望他。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；
如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充
当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手使檀道
济离开。
当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡派遣督邮到彭
泽县，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐，穿着官服去见他。”陶渊明长
叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，去向乡下的小人低头弯腰！”当天就解
下官印辞去官职，写了一篇赋——《归去来》。元嘉四年，（陶渊明）将要
接受朝廷征聘，恰巧去世了。时年六十三岁。
课内迁移练
——词——
1.【及】
①将复何及《诫子书》________
②及郡下《桃花源记》____
③徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》________
④若有作奸犯科及为忠善者《出师表》______
来得及
到
比得上
和,与
2.【去】
停数日,辞去《桃花源记》__________
离开
3.【闻】
①鸡犬相闻《桃花源记》______
②村中闻有此人《桃花源记》______
③不求闻达于诸侯《出师表》__________
④闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》____________
听到
听说
闻名,著称
使……听到
——句——
左栏3（1）题“道济馈（他）以粱肉”与“问（渔人）所从来，便要（渔人）
还家”均为省略句。
左栏3（2）题为反问句，可对接《孙权劝学》中的“孤岂欲卿治经为博士邪”。
——篇——
左栏4题知识点：陶渊明归隐原因探究。
第23篇 小石潭记 ［唐］柳宗元
词语释义
1.重点实词
（1）隔篁竹 篁竹:_________
（2）心乐之 乐:____________
竹林
以……为乐
（3）水尤清冽 尤:____________
清冽:__________
格外
清凉
（4）卷石底以出 卷:____________
翻卷
（5）青树翠蔓 翠蔓:_______________________
翠绿的藤蔓
（6）潭中鱼可百许头 可:________________________
许:_________________________
大约
表示约数
（7）皆若空游无所依 依:________________________
（8）日光下澈 澈:________________________
（9）影布石上 布:________________________
（10）佁然不动 佁（yǐ）然:________________
（11）俶尔远逝 俶（chù）尔:________________
依傍
穿透
映在
静止不动的样子
忽然
（12）往来翕忽 翕（xī）忽:________________
（13）犬牙差互 差（cī）互:__________________
轻快迅疾的样子
交错不齐
（14）悄怆幽邃 悄（qiǎo）怆:_______________
邃（suì）:___________________
凄凉
深
（15）以其境过清 清:________________________
（16）不可久居 居:_________________________
凄清
停留
2.重点虚词
①全石以为底 以:____________________
②卷石底以出 以:____________________
③以其境过清 以:_____________________
把
表修饰，不译
连词，因为
（2）乃记之而去 乃:__________
于是，就
（1）以
3.词类活用
（1）名词作状语
①从小丘西行百二十步 西:_________________
②下见小潭 下:__________________
③皆若空游无所依 空:__________________
④日光下澈 下:__________________
⑤潭西南而望 西南:________________
向西
向下
在空中
向下
向西南
⑥斗折蛇行 斗:__________________
蛇:__________________
像北斗星那样
像蛇那样
⑦其岸势犬牙差互 犬牙:________________
像狗的牙齿那样
（2）形容词的使动用法
凄神寒骨 凄:________________
寒:_________________
使……感到凄凉
使……感到寒冷
（3）名词作动词
隶而从者 隶:_________________
跟随
句子翻译
1.全石以为底，近岸，卷石底以出。
特殊句式 宾语前置句：以全石为底。主谓倒装句：石底卷以出。
[答案] （小潭）以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面。
2.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
特殊句式 省略句：潭西南而望，（溪水）斗折蛇行，明灭可见。
[答案] 向小石潭的西南方看去,（溪水）像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前
行,时隐时现。
词句篇迁移练
[2024广东中考改编] 阅读下面文言文，完成1~4题。（16分）
二里，见大溪自石门 出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多
奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。
盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟 ，复无从溯溪。
徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石
以渡知此道乃不乏行人甚喜过望。乃先降而就溪，则溪水正从门中跃出，有
巨石当门，分为二道。
（选自徐霞客《徐霞客游记》，有删改）
【注】 ①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) （3分）
B
A.溪中缚木/架巨石以渡/知此道乃不乏行人甚喜过望
B.溪中缚木架巨石以渡/知此道乃不乏行人/甚喜过望
C.溪中缚木架/巨石以渡知此道乃不乏/行人甚喜过望
D.溪中缚木架巨石/以渡知此道乃不乏/行人甚喜过望
[解析] 本题考查文言文断句。“知此道乃不乏行人”“甚喜过望”前省略主语
“我”，根据句意“溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过去，（我）知道
这条路有不少行人，（我）大喜过望”断句即可。
2.解释文中加点词的含义。（3分）
（1）乃( )
（2）望( )
（3）就( )
于是，就
向远处看
靠近
3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者。（3分）
[答案] （3分）大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山脊中间一
刀剖开形成（这里的景观）。
（2）将及门下，复渡溪北。（3分）
[答案] （3分）（我）将要到达石门下，再渡到溪流北岸。
4.［对接教材《小石潭记》］学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动
中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你结合文段内容，为两
处景观各写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言
简洁。（4分）
[答案] （4分）小石潭：青林清水小石潭，赏景怡情乐其中。
石门：山重水复，柳暗花明，石门胜景。（一则宣传语2分）
[解析] 本题考查根据文言文内容拟写宣传语。考生要结合所选景观的特点，
构思简洁而富有吸引力的宣传语。选择小石潭，可以提炼出潭水清澈、潭石
多样、游鱼活泼、环境清幽等特点；选择石门，可以提炼出溪流奔腾、地势
险峻、景象壮观等特点。拟写完成后，要检查宣传语是否符合包含景观名称、
突出景观特点、语言简洁等要求。
【参考译文】 （走了）二里，看到有大溪从石门流出，溪流北岸没有路可
以进去，就向下前往溪中；溪中有很多巨石，多有奔腾的激流，也没有路进
去。只能望着石门近在咫尺，上下狭窄紧凑，两面陡峭，有万仞高，相距不
超过两丈远。大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山脊中间一刀
剖开形成（这里的景观），所以既难以从陆地上登上，又无法从溪中逆流而
上。（我）徘徊了很久，找到一条向东去的小路，又顺着小路进去，（我）
将要到达石门下，再渡到溪流北岸。溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡
过去，知道这条路有不少行人，（我）大喜过望。于是先往下靠近溪流，溪
水正好从石门中腾跃出来，有巨石挡在门口，（将其）分为两条水道。
课内迁移练
——词——
1.【乃】
①乃悟前狼假寐《狼》____
②乃不知有汉《桃花源记》____________
③乃记之而去《小石潭记》__________
才
竟然，居然
于是，就
2.【望】
①潭西南而望《小石潭记》__________
②先达德隆望尊《送东阳马生序》______
向远处看
声望
3.【就】
①持就火炀之《活板》______
②更互用之,瞬息可就《活板》______
靠近
完成
——句——
左栏3（1）题中的“盖”可对接《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”中的“盖”，
表推测，译为“大概”。
左栏3（2）题“（我）将及门下，复渡溪北”与“潭西南而望，（溪水）斗折
蛇行”均为省略句。
——篇——
左栏4题知识点：为两处景观拟写宣传语。
第24篇 核舟记 ［明末］魏学洢
词语释义
1.重点实词
（1）明有奇巧人曰王叔远 奇:________________
巧:________________
奇妙
精巧
（2）能以径寸之木 径:_______________
（3）为宫室、器皿、人物 为:________________
直径
做。这里指雕刻
（4）罔不因势象形 罔不:______________
因:________________
象:________________
无不、全都
顺着、就着
模拟
（5）尝贻余核舟一 贻（yí）:_________________________
（6）盖大苏泛赤壁云 泛:_______________________________
（7）舟首尾长约八分有奇 奇（jī）:__________________________
赠
泛舟，乘船在水上游览
零数、余数
（8）清风徐来，水波不兴 徐：_____________________________
兴:_______________________________
慢慢地
起
（9）石青糁之 糁:_______________________________
用颜料等涂上
（10）中峨冠而多髯者为东坡 峨:_______________________________
髯（rán）:________________________
高
两腮的胡子，也泛指胡须
（11）如有所语 语:______________________________
（12）其两膝相比者 比:_______________________________
说话
靠近
（13）各隐卷底衣褶中 隐:_______________________
（14）佛印绝类弥勒 类:_______________________
（15）矫首昂视 矫:_______________________
（16）神情与苏、黄不属 属:_______________________
（17）诎右臂支船 诎（qū）:_________________
（18）珠可历历数也 历历：____________________
隐藏
像
举
相类似
弯曲
分明的样子
（19）其人视端容寂 容:_______________________
寂:________________________
神色
平静
（20）若听茶声然 若……然：________________
好像……的样子
（21）其船背稍夷 夷:________________________
（22）虞山王毅叔远甫刻 甫:________________________
（23）钩画了了 了了:______________________
（24）其色丹 丹:_________________________
平
男子美称，多附于字之后
清楚明白
朱红
（25）而计其长曾不盈寸 曾:________________________
盈:_________________________
竟然
满
（26）盖简桃核修狭者为之 简:________________________
修狭:_______________________
挑选
长而窄
2.重点虚词
技亦灵怪矣哉 矣哉:______________________________________
“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用
3.通假字
左手倚一衡木 衡:________________________________________
同“横”
句子翻译
1.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
特殊句式 定语后置句:应为“其相比两膝，各隐卷底衣褶中”。
[答案] 他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
2.其船背稍夷，则题名其上。
特殊句式 状语后置句:应为“则于其上题名”。
[答案] 那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字。
第25篇 北冥有鱼 《庄子》
词语释义
1.重点实词
（1）怒而飞 怒:________________________
（2）其翼若垂天之云 垂:_________________________
（3）海运则将徙于南冥 徙：________________________
振奋,这里指用力鼓动翅膀
悬挂
迁徙
（4）志怪者也 志:_________________________
怪:_________________________
记载
怪异的事物
（5）水击三千里 击:_________________________
拍打
（6）抟扶摇而上者九万里
抟（tuán）:___________________
扶摇:_________________________
盘旋飞翔
旋风
（7）去以六月息者也 去：__________________________
息:___________________________
离开
气息,这里指风
（8）野马也 野马:________________________
（9）生物之以息相吹也 吹：__________________________
（10）其远而无所至极邪 极:___________________________
（11）亦若是则已矣 是:___________________________
山野中的雾气,奔腾如野马
吹拂
尽头
这样
2.重点虚词
①去以六月息者也 以：_______________
②生物之以息相吹也 以：________________
介词，凭借
介词，用
3.通假字
北冥有鱼 冥:__________
同“溟”,海
以
句子翻译
1.怒而飞，其翼若垂天之云。
易错点 “怒”易误译为“生气”。
[答案] （当它）用力鼓动翅膀飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
2.《齐谐》者，志怪者也。
特殊句式 判断句：……者，……也。
[答案] 《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。
3.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
特殊句式 其……其……，表示选择，是……还是……。
[答案] 天色湛蓝,是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢
词句篇迁移练
[2024吉林中考改编] 阅读下面文言文，完成1~4题。（16分）
故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝 云霓负苍天足乱浮云翱翔乎
杳冥之上，夫藩篱之晏鸟 ，岂能与之料天地之高哉!鲲鱼朝发昆仑之
墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸，夫尺泽之鲵 ，岂能与之量江海之
大哉!
故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行 ，超然独处，
世俗之民，又安知臣之所为哉!
（节选自《古文观止·卷四·楚辞》）
【注】 ①绝：超越。②足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极
高远的天空。③藩篱：篱笆。④晏鸟：一种小鸟。⑤墟：山脚。⑥暴（pù）：
暴露在阳光之下。⑦鬐（qí）：鱼脊鳍。⑧孟诸：泽名。⑨鲵（ní）：一种
小鱼。⑩瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) （3分）
C
A.绝云霓/负苍天足乱/浮云翱翔乎/杳冥之上
B.绝云霓负/苍天足乱/浮云翱翔/乎杳冥之上
C.绝云霓/负苍天/足乱浮云/翱翔乎杳冥之上
D.绝云霓/负苍天足/乱浮云翱翔乎/杳冥之上
[解析] 本题考查文言文断句。根据句意“穿越云霓，背负苍天，脚踏浮云，
翱翔在极高远的天空”即可断句。
2.解释文中加点词的含义。（3分）
（1）上( )
（2）发( )
（3）安( )
向上
出发
怎么，哪里
3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）夫藩篱之晏鸟，岂能与之料天地之高哉!（3分）
[答案] （3分）那落在篱笆上的晏鸟雀，怎能和它一样了解天地的高远呢！
（2）故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。（3分）
[答案] （3分）因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲,士人之中也有英才。
4.［对接教材《北冥有鱼》］《北冥有鱼》与本文都运用了想象这一写作手
法，请对比分析其妙处。（4分）
[答案] （4分）《北冥有鱼》中，庄子想象大鲲变为大鹏，其硕大无比、扶
摇直上，并能从北海飞往南海，想象雄奇，富有浪漫色彩（2分）；本文中，
作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲲鱼遨游万里的形象，表达了对高远壮阔的
生活境界的赞美（2分）。
[解析] 本题考查对文言文写作手法的对比探究。分析文言文使用的想象的写
作手法，可从所使用的形象入手。《北冥有鱼》中，作者想象了硕大无比、
力大无穷的大鹏形象，描写了其形貌、迁徙过程，想象雄奇，富有浪漫色彩。
本文中，作者选用凤凰、鲲鱼等想象中的形象，表现了对高远壮阔的生活境
界的赞美。考生据此分析即可。
【参考译文】
所以鸟中有凤，鱼中有鲲。凤凰展翅高飞九千里，穿越云霓，背负苍天，
脚踏浮云，翱翔在极高远的天空，那落在篱笆上的晏鸟雀，怎能和它一样了
解天地的高远呢！鲲鱼清晨从昆仑山脚出发，中午在碣石山晒鱼脊鳍，傍晚
停宿在孟诸泽，那浅水塘里的小鱼，怎能和它一样测量江海的广阔呢！
因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲,士人之中也有英才。圣人有卓越不凡的
思想行为,超尘脱俗,卓尔不群，那些世俗之人，又哪里能够理解我的行为呢！
课内迁移练
——词——
1.【上】
①抟扶摇而上者九万里《北冥有鱼》______
②影布石上《小石潭记》______
③上书谏寡人者《邹忌讽齐王纳谏》__________
④受上赏《邹忌讽齐王纳谏》________
⑤苔痕上阶绿《陋室铭》______
向上
上面
送上,呈上
上等的
长到
2.【发】
①有时朝发白帝《三峡》______
②舜发于畎亩之中《生于忧患,死于安乐》______________
③野芳发而幽香《醉翁亭记》______
④征于色,发于声,而后喻《生于忧患,死于安乐》____________
⑤发闾左適戍渔阳《陈涉世家》______
⑥黄发垂髫,并怡然自乐《桃花源记》___________
⑦见其发矢十中八九,但微颔之《卖油翁》______
出发
兴起,指被任用
开放
显露、流露
征发
（fà）头发
发射
3.【安】
①衣食所安《曹刿论战》________
②然后知生于忧患而死于安乐也《生于忧患,死于安乐》__________
③燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》___________________
④安居而天下熄《富贵不能淫》______
指安身
安逸,快乐
表示反问,哪里,怎么
安定
——句——
左栏3（1）题中的“岂能与之料天地之高哉”与“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫
哉”（《富贵不能淫》）同为反问句。
——篇——
左栏4题知识点：想象这一写作手法的对比探究。
第26篇 庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子》
词语释义
1.重点实词
（1）安知鱼之乐 安:_____________
（2）子固非鱼也 固:_____________
（3）子之不知鱼之乐，全矣 全：____________
哪里,怎么
本来
完全，完备
（4）请循其本 循:_____________
本:______________
追溯
本源
2.重点虚词
①庄子与惠子游于濠梁之上 之:________________________________
②子之不知鱼之乐,全矣 之:_____________________________________
结构助词，的
用于主谓之间，取消句子独立性，不译
之
句子翻译
1.子非鱼，安知鱼之乐？
[答案] 你不是鱼,怎么知道鱼的快乐
2.子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
[答案] 你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是完全（可以肯定）的了!
第27篇 虽有嘉肴 《礼记》
词语释义
1.重点实词
（1）不知其旨也 旨:_________
味美
（2）虽有至道 至:________
道:_________
最好的
道理
（3）教然后知困 困:_________
困惑
（4）然后能自反也 反:____________________________
（5）然后能自强也 自强:___________________________
反思
自我勉励
（6）教学相长也 教学：__________________________
长:_____________________________
教与学
推动、促进
（7）学学半 学学半:________________________
（8）其此之谓乎 其:_____________________________
教别人,占自己学习的一半
大概，也许
2.重点虚词
（1）虽有嘉肴 虽:______
（2）是故学然后知不足 是故:______
（3）其此之谓乎 之:________________
即使
所以
宾语前置的标志
3.通假字
学学半 学（xiào）:____________________
同“敩（xiào）”,教导
4.词类活用
形容词作名词
不知其善也 善:______
好处
句子翻译
1.是故学然后知不足，教然后知困。
特殊用法 “然后”是古今异义词，这里指“这样之后”。
[答案] 所以学习之后才知道自己的不足,教别人之后才知道自己的困惑。
2.《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
特殊句式 宾语前置句：“之”为宾语前置的标志，正常语序为“其谓此乎”。
[答案] 《尚书·兑命》说“教别人,占自己学习的一半”,说的就是这个道理吧!
词句篇迁移练
阅读下面文言文，完成1~4题。（16分）
人之为学，不日进则日退。独学无友则孤陋而难成久处一方则习染而不
自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审 问，古人与稽，以
求其是非之所在，庶几 可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙
之士，虽有子羔、原宪 之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠
信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（选自顾炎武《与友人书》）
【注】 ①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子
的弟子。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) （3分）
A
A.独学无友/则孤陋而难成/久处一方/则习染而不自觉
B.独学无友则/孤陋而难成/久处一方则/习染而不自觉
C.独学无友则孤陋/而难成久处一方则习染/而不自觉
D.独学无友则孤/陋而难成/久处一方则习/染而不自觉
[解析] 本题考查文言文断句。根据句意“一个人独自学习而不和朋友
（互相交流启发），就必然学识浅薄难以有所成就。长久地住在一个地方，
就会染上某些习气而自己却没有察觉”即可断句。
2.解释文中加点词的含义。（3分）
（1）若( )
（2）虽( )
（3）贤( )
如果
即使
贤能
3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）人之为学，不日进则日退。（3分）
[答案] （3分）人们做学问，不是每天进步，就是每天退步。
（2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（3分）
[答案] （3分）像孔子这样的圣贤，尚且必须好好学习，现在的人能不努力
（好好学习）吗？
4.［对接教材《虽有嘉肴》］《虽有嘉肴》和本文中的学习理念有什么不同？
请结合文段内容分析。（4分）
[答案] （4分）《虽有嘉肴》中强调的是“教学相长”的重要性，主张在学习
过程中教与学是相互转化，互相促进的（2分）。本文强调持续学习的重要
性，主张人的学习如果不每天进步，就会每天退步；在不利的学习环境中，
人们仍应坚持学习；即使是圣人也需要不断学习，不断提升自己（2分）。
[解析] 本题考查内容理解与对比探究。作答时，应紧扣两文，从文中分别找
出提及的学习理念，并用自己的语言概括总结。《虽有嘉肴》中，“教学相
长”指出了作者推崇的学习理念，作者主张教与学是相互转化，相互促进的。
本文中，“人之为学，不日进则日退”强调了持续学习的重要性，指出人的学
习如果不每天进步，就会每天退步；“不幸而在穷僻之域……庶几可得十之
五六”强调在不利的学习环境中，人们仍应坚持学习；“夫以孔子之圣，犹须
好学，今人可不勉乎”则指出即使是圣人也需要不断学习，不断提升自己。
考生据此分析作答即可。
【参考译文】
人们做学问，不是每天进步，就是每天退步。一个人独自学习而不和朋
友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以有所成就。长久地住在一个地方，
就会染上某些习气而自己却没有察觉。不幸住在穷困偏僻的地方，而又没有
（雇用）车马的盘缠，仍然应当广博地学习、详细地询问，与古人探究，来
探求事情是非的根由，（这样）差不多能得到十分之五六（的收获）。如果
既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使有像子羔、原
宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村
子，也一定有像我这样讲究忠信的人，（只是）不如我那样好学罢了。”像
孔子这样的圣贤，尚且必须好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？
课内迁移练
——词——
1.【若】
①若有作奸犯科及为忠善者《出师表》______
②烨然若神人《送东阳马生序》________
③徐公不若君之美也《邹忌讽齐王纳谏》__________
如果
如同,像
及,比得上
2.【虽】
①虽有嘉肴《虽有嘉肴》______
②虽不能察,必以情《曹刿论战》______
即使
虽然
3.【贤】
①非独贤者有是心也《鱼我所欲也》______
②选贤与能《大道之行也》____________
贤能
指品德高尚
——句——
左栏3（1）题中“人之为学”与“鹏之徙于南冥也”（《北冥有鱼》）中的“之”
用法相同，用于主谓之间，取消句子的独立性。
——篇——
左栏4题知识点：学习理念的对比探究。
第28篇 大道之行也 《礼记》
词语释义
1.重点实词
（1）天下为公 公:_____________
公共的
（2）选贤与能,讲信修睦 贤:____________
能:____________
信:____________
修:_____________
指品德高尚
指才干出众
诚信
培养
（3）故人不独亲其亲 独:____________
亲:_____________
只
指父母
（4）不独子其子 子:_____________
指子女
（5）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
寡：__________
孤：__________
独：__________
者：__________
老而无夫
幼而无父
老而无子
……的人
（6）男有分,女有归 分:__________
归:__________
职分,职守
女子出嫁
（7）货恶其弃于地也 货：______
恶：______
财物
厌恶
（8）是故谋闭而不兴 闭：_________________
兴：__________________
闭塞
兴起
（9）盗窃乱贼而不作 贼:__________________
作:___________________
害人
兴起
（10）故外户而不闭 外户:________________
闭:___________________
从外面把门带上
用门闩插上
2.重点虚词
（1）大道之行也 之:____________________________________
（2）是故谋闭而不兴 是故:___________________________________
用于主谓之间，取消句子独立性，不译
连词，因此
3.通假字
（1）选贤与能 与（jǔ）:____________________
（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
矜（ɡuān）:__________________
同“举”，推举
同“鳏”，老而无妻
4.词类活用
（1）形容词作动词
不独亲其亲 亲:______________________________________
以……为亲
（2）名词作动词
不独子其子 子:______________________________________
以……为子
（3）形容词作名词
使老有所终,壮有所用,幼有所长
老、壮、幼:______________________________
分别指“老年人”“壮年人”“小孩”
句子翻译
1.选贤与能，讲信修睦。
易错点 “贤”和“能”在这里均用作名词。
[答案] 选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。
2.故人不独亲其亲，不独子其子。
易错点 第一个“亲”和“子”是动词，第二个“亲”和“子”是名词。
[答案] 因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
3.力恶其不出于身也，不必为己。
特殊句式 宾语前置句：恶力不出于身也，不必为己。
[答案] 力气，厌恶它不出于自己,但（愿意自己多出力）不一定是为了自己
的私利。
第29篇 马 说 ［唐］韩 愈
词语释义
1.重点实词
（1）祗辱于奴隶人之手 奴隶人:___________________________
奴仆
（2）骈死于槽枥之间 骈（pián）死:____________________
骈：_____________________________
槽枥（lì）:_______________________
（和普通马）一同死
本义为两马并驾，引申为并列
马槽
（3）不以千里称也 称:______________________________
著称
（4）一食或尽粟一石 一食:____________________________
或:______________________________
吃一次
有时
（5）才美不外见 外见:____________
（6）安求其能千里也 安：______________
（7）策之不以其道 道:_______________
（8）食之不能尽其材 材:_______________
（9）鸣之而不能通其意 通:_______________
（10）执策而临之 临:_______________
表现在外面
怎么
正确方法
才能、才干
通晓
面对
2.重点虚词
（1）且欲与常马等不可得 且:________
犹,尚且
①不以千里称也 以:__________________________
②策之不以其道 以:__________________________
介词，凭借
介词，按照、依照
①其真无马邪 其:________________________
②其真不知马也 其:________________________
表示加强诘问语气
表示推测，大概、或许
（2）
（3）其
3.通假字
（1）祗辱于奴隶人之手
祗（zhǐ）:____________________
（2）食马者不知其能千里而食也
食:___________________________
（3）才美不外见
见:___________________________
同“衹（只）”,只、仅
同“饲”,喂
同“现”,表现
4.词类活用
（1）名词作动词
①安求其能千里也 千里:____________
②策之不以其道 策:______________
日行千里
用马鞭驱赶
（2）动词的使动用法
食之不能尽其材 尽:______________
使……尽,竭尽
句子翻译
1.马之千里者，一食或尽粟一石。
特殊句式 定语后置句：“马之千里者”即“千里马者”。
[答案] 日行千里的马,吃一次有时能吃下一石粮食。
2.食马者不知其能千里而食也。
特殊句式 省略句：食马者不知其能千里而食（之）也。
[答案] 喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来喂养。
3.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
[答案] 想要和普通的马一样尚且不能办到,又怎么能要求它日行千里呢
4.其真无马邪？其真不知马也！
[答案] 真的没有千里马吗 大概是他们真不识得千里马呀!
词句篇迁移练
阅读下面文言文，完成1~4题。（16分）
鸟 说
戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有声 然者，即而视
之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密
完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎 可爱，
不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，
不即下。主人戏以手撼其巢则下瞰而鸣小撼之小鸣大撼之即大鸣，手下，鸣
乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及 ，无有。问之，则某
氏僮奴取以去。
嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚 不深山之适而茂林之栖，乃托
身非所 ，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉。
【注】 ① （ɡuān） ：拟声词，二鸟相和之声。②掬：捧。③娟皎：像
月光一样皎洁。④ （kòu）：初生的小鸟儿。⑤奚：为什么。⑥非所：不
应该待的地方。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( ) （3分）
A
A.主人戏以手撼其巢/则下瞰而鸣/小撼之小鸣/大撼之即大鸣
B.主人戏以手撼/其巢则下瞰/而鸣小撼之/小鸣大撼之即大鸣
C.主人戏以手撼其巢/则下瞰而鸣小/撼之小鸣大/撼之即大鸣
D.主人戏以手撼/其巢则下瞰而鸣/小撼之小鸣/大撼之即大鸣
[解析] 本题考查文言文断句。根据句意“房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，
它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫”即可断句。
2.解释文中加点词的含义。（3分）
（1）辄( )
（2）已( )
（3）见( )
就
停止
看见,看到
3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）
（1）余读书之室，其旁有桂一株焉。（3分）
[答案] （3分）我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
（2）见辱于人奴以死。（3分）
[答案] （3分）被奴仆屈辱而死。
4.［对接教材《马说》］《马说》和本文都运用了托物寓意的手法，请结合
具体内容分别简要分析。（4分）
[答案] （4分）《马说》竭力渲染千里马的悲惨遭遇，以此抨击统治者不重
视人才、埋没人才的现象（呼吁统治者爱惜人才，为人才提供施展才华的机
会）。《鸟说》竭力渲染两只小鸟的勤劳美丽、友善可爱，及后来为僮奴所
害、巢毁身亡的悲惨结局，借小鸟境遇的巨大反差提醒人们要选择合适的栖
身之所（揭露世道的凶险/抨击统治者残害良善、滥杀无辜的暴虐凶残）。
（《马说》分析2分；《鸟说》分析2分）
[解析] 本题考查课内外文言语段对比探究。《马说》是课内文言语段，结合
平时所学不难概括出其托了什么“物”，寄寓了什么“意”。《鸟说》是课外文
言语段，考生借助注释疏通文意后，抓住第二段的“此鸟之羽毛洁而音鸣好”
“托身非所，见辱于人奴以死”可知小鸟的境遇发生了巨大变化
（“所托之物”）；抓住第二段的“彼其以世路为甚宽也哉”不难概括出其意在
提醒人们要选择合适的栖身之所（“所寓之意”）。
【参考译文】
鸟 说
我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。桂树上每天有二鸟相和之声，靠近
一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。巢
像一盏灯一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。鸟是一雌一雄，小
得手捧起来都装不满，毛色明亮而洁净，像月光一样皎洁，惹人怜爱，不知
道这是什么鸟。雏鸟将要出壳了，雌鸟遮挡着它，雄鸟去捕食。每次得到食
物，就栖息在屋上，不马上下来。房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就
向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。有一天，
我从外面来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，都没有了。问它们的去向，
是屋主的童仆把它们抓走了。
唉！因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找
茂林栖息呢？托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。它们以为人
世间的道路就很宽吗？
课内迁移练
——词——
1.【辄】
饮少辄醉《醉翁亭记》 ____
就
2.【已】
①是亦不可以已乎《鱼我所欲也》______
②待君久不至,已去《陈太丘与友期行》______
③亦若是则已矣《北冥有鱼》______
停止
已经
罢了
3.【见】
①见渔人,乃大惊《桃花源记》__________
②才美不外见《马说》____________________
③曹刿请见《曹刿论战》__________
④于是入朝见威王《邹忌讽齐王纳谏》__________
⑤大兄何见事之晚乎《孙权劝学》______
⑥见往事耳《孙权劝学》______
⑦其将归见其亲也《送东阳马生序》______
看见,看到
（xiàn）同“现”,表现
召见,接见
拜见,谒见
知晓
了解
探望
——句——
左栏3（1）题中的“其旁有桂一株焉（其旁有一株桂焉）”与“马之千里者”同
为定语后置句。
左栏3（2）题为被动句。
——篇——
左栏4题知识点：简要分析文章所用的托物寓意的手法。