13 桥课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
征集令
为了让同学们深切感受小说的魅力，激发阅读小说的兴趣，我们学校特推出“寻找小说中的感动人物”征集活动。期待你的参与。
征集对象：六年级全体学生
征集要求：具有舍己为人精神，以群体利益至上。
征集时间：10月17日-10月25日
读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
2.思考：小说讲了一件什么事？
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
任务一：初识感动人物
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
默读课文，抓住老支书的神态、语言、动作，细细品读，想想你读到了一个怎样的老支书？
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，
吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”
老汉凶得像只豹子。
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，
吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”
老汉凶得像只豹子。
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，
吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”
老汉凶得像只豹子。
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，
吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”
老汉凶得像只豹子。
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
“桥窄!排成一队，不要挤!
“你还算是个党员吗
排到后面去!”
党员排在后面!
冷冷地说“可以退党，
到我这儿报名。
从队伍里揪出
一个小伙子
他用力把小伙子推上木桥。
老汉吼道：“少废话，快走。”
任务二：记录感动人物事迹
活动1：关注人物，感知形象
找一找、划一划描写雨、洪水和桥的句子。
任务二：记录感动人物事迹
活动2：关注环境，体会作用
◇ 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
◇ 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
◇ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
◇ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
◇ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
◇ 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。
◇ 水，爬上了老汉的胸膛。
◇ 突然，那木桥轰的一声塌了。
◇一片白茫茫的世界。
◇ 五天以后，洪水退了。
山洪爆发
山洪暴涨
水冲桥塌
山洪退去
任务二：记录感动人物事迹
活动2：关注环境，体会作用
冲突
任务二：记录感动人物事迹
活动3：关注结尾，品味情节
“感动人物”颁奖词标准
评价标准 星星指数
彰显人物精神
情感真情实意，打动人心
评价感受合理
任务三：书写感动人物颁奖词
颁奖典礼
01
优秀的小说总能深刻地折射生活。
读小说，不仅仅是谈故事，更是读生活。
作业设计：
1.完善征集令。
2.寻找生活中伟大的人物，了解他们的故事。