苏教版语文四年级下册第四单元第13课《第一次抱母亲》同步练习

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苏教版语文四年级下册第四单元第13课《第一次抱母亲》同步练习
一、基础题
1、按拼音写汉字
lún liú______ shuāi dǎo______jìng rán______
答案：轮流|摔倒|竟然
解析：
分析：轮流：依照次序一个接替一个。摔倒：摔翻在地。竟然：表示出乎意料，不在意料之中。
点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“摔”左边是提手旁要稍窄些，右边是“率”要稍宽些。
2、多音字组词
难nán_______ nàn_______ 着zhe_______ zháo_______
答案：难过|难民|看着|着急
解析：
分析：难nán不容易，做起来费事：～处。nàn灾祸，困苦：～民。着zhe助词，表示动作正在进行或状态的持续：走～。zháo接触，挨上：～边。
点评：字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
3、我是拼音小能手
承受_______ 愧疚_______ 动情_______
答案：chéng shòu|kuì jiù|dòng qíng
解析：
分析：承受：支承或经受。愧疚：感觉对不起。其意是指惭愧内疚，现收藏于汉语词语字典之中。动情：指对人或事物产生爱慕的感情;触动感情、情欲。
点评：理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4、写出近义词
轮流—_______ 赶紧—_______ 摔倒—_______
答案：轮换|赶快|跌倒
解析：
分析：轮流：依照次序一个接替一个。赶紧：抓紧时机，毫不拖延，不休息。摔倒：摔翻在地。
点评：现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。
5、写出反义词
愧疚—_______ 动情—_______ 拉平—_______
答案：坦然|平淡|弄皱
解析：
分析：愧疚：感觉对不起。其意是指惭愧内疚，现收藏于汉语词语字典之中。动情：指对人或事物产生爱慕的感情；触动感情、情欲。拉平：使有高有低的变成相等：甲队反攻频频得手，双方比分逐渐～。
点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
6、形近字组词
睡_____ 情_____
锤_____ 清_____
答案：睡觉|锤子|情况|清水
解析：
分析：睡为目字旁，锤为金字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；情为竖心旁，清为三点水旁，这两个字为形近字，不要弄混。
点评：字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7、解释下列词语
①轮流_________________________②摔倒_____________________________
答案：依照次序一个接替一个。|摔翻在地。
解析：
分析：轮流：依照次序一个接替一个。摔倒：摔翻在地。
点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
8、用下列词语造句
①难过___________________________②愧疚____________________________________
答案：看不到妈妈我很难过。|这次考试没有取得好成绩，我感到非常愧疚。
解析：
分析：难过：指悲伤，痛苦，难受。愧疚：感觉对不起。其意是指惭愧内疚，现收藏于汉语词语字典之中。
点评：造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
9、说说下面句子运用的说明方法
我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”( )
答案：列数字
解析：
分析：语句，我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”运用的说明方法是列数字。
点评：恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
10、把肯定句改成否定句
①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。___________________②他会迟到的。_____________________
答案：如果我们选择居住，就不能不考虑适合的条件。|他不可能不迟到的。
解析：
分析：把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
点评：句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
11、把陈述句换成把字句
①雨水淋湿了我的衣服。_________________②焰火照得夜空光彩夺目。_______________
答案：雨水把我的衣服淋湿了。|焰火把夜空照得光彩夺目。
解析：
分析：陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
点评：第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
12、把下列词语补充完整。
翻山_____ 力大_____ 年复_____
答案：越岭|无穷|一年
解析：
分析：翻山越岭：翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。力大无穷：比喻力气非常大。年复一年：一年又一年。比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。
点评：成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
13、将下列陈述句改成疑问句
①多得些知识不是坏事。_________________
②这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？___________________
答案：多得些知识难道是坏事吗？|这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
解析：
分析：陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、
会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
点评：有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号 ，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
14、根据理解填空
有一个人，无论我们走到哪里，她都会牵挂着我们，这个人就是_________
答案：母亲
解析：
分析：有一个人，无论我们走到哪里，她都会牵挂着我们，这个人就是母亲，是啊！每每看到“母亲”这个词，我们的心中就会涌起无限的温暖。
点评：感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。
15、解释文中加横线的词
我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”
①愧疚：_____________________②动情：________________________
答案：感觉对不起。其意是指惭愧内疚，现收藏于汉语词语字典之中。|指对人或事物产生爱慕的感情;触动感情、情欲。
解析：
分析：愧疚：感觉对不起。其意是指惭愧内疚，现收藏于汉语词语字典之中。动情：指对人或事物产生爱慕的感情;触动感情、情欲。
点评：这道题考察的是学生对词义的理解和掌握，词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。
16、说说句中引号的作用
护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”______
答案：表示行文中直接引用的话
解析：
分析：护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”，句中印好的作用是表示行文中直接引用的话。
点评：引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
17、扩句
①我抱。_________________②母亲闭眼。_______________
答案：我把母亲抱在怀里。|母亲终于闭上眼睛。
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。
18、缩句
①我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。_______________②我没想到我妈这么轻。__________
答案：我望脸。|我没想到。
解析：
分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
点评：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19、选词填空。
神秘 神奇
①这些古代的传说都被人们渲染上一层_____的色彩。②这些恐龙_____地消失了。
答案：神奇|神秘
解析：
分析：神秘：表示难以捉摸，高深莫测。神奇：神妙奇特。
点评：主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，选词填空就容易了，还要注意词语的搭配。
20、将下列句子改为陈述句。
①不好好学习，怎能取得好成绩呢？__________________②功课没做完，怎么能去看电影呢？__________________
答案：不好好学习，不能取得好成绩。|功课没做完，不能去看电影。
解析：
分析：反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
点评：把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
二、阅读理解题
21、仔细阅读课文，说说
我为什么要抱母亲？____________________________________
答案：母亲生病住院，病的不轻，护士要换床单。
解析：
分析：这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，学生在读懂课文的基础上，就很容易回答这道题了。
点评：我要抱母亲的原因是母亲生病住院，病的不轻，护士要换床单。
22、阅读课文选段，回答
母亲病了，住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”
“我”是怎么抱母亲的？__________________________________
答案：左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯
解析：
分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，具体写了我抱母亲的原因，以及我是怎样抱母亲的。
点评：“我”是左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯。
23、阅读课文选段，回答
我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”
抱着轻轻的母亲，我的心情怎样？_____________________________
答案：难过、愧疚
解析：
分析：这道题考察的是作者的内心活动，回答这道题目是，要掌握作者的写作意图，了解作者的写作思想，这样就很容易回答这道题了。
点评：抱着轻轻的母亲，我的心情是难过、愧疚的。
24、阅读课文选段，回答问题
母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”
母亲轻轻的，我为什么会感到难过和愧疚？_________________________________
答案：我和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。我太粗心、太不关心母亲了。我的心里很难过。
解析：
分析：这道题考察的是学生对课文内容的理解，在熟读课文的基础上，掌握“我”为什么会感到难过和愧疚的原因。
点评：我为什么会感到难过和愧疚的原因是，我和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。我太粗心、太不关心母亲了。我的心里很难过。
25、课外阅读
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
文章写了蜂鸟的那几个特点？________________________________
答案：身体小、飞得快、很美丽
解析：
分析：短文写了蜂鸟三方面的特点：身体小、飞得快、很美丽，从这些特点中，我们看出了蜂鸟的娇小、可爱。
点评：在回答这道题目时，要熟读短文，掌握蜂鸟的特征，就很容易回答这道题了。
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