苏教版语文四年级下册第五单元第16课《天鹅的故事》同步练习

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苏教版语文四年级下册第五单元第16课《天鹅的故事》同步练习
一、基础题
1、按拼音写汉字
luò zuò______ hào qí______ dǎ liè______
答案：落座|好奇|打猎
解析：
分析：落座，坐上、座位。客人还没落座,菜就摆了一桌子。好奇，什么事都想知道个究竟。打猎，原始社会人类为了获取食物，不得不想方设法猎取野兽。
点评：“落座”，注意：“座”的写法不要写成同音字“坐”；“奇”注意字的结构，书写时不要写错。“猎”左右结构，注意书写顺序。
2、多音字组词
间jiān_______ jiàn_______ 好hǎo_______ hào_______
答案：
解析：
分析：间jiān，中间，一定的空间或时间里。jiàn，空隙。好hǎo，优点多的，使人满意的。Hào，喜欢， 喜爱。
点评：字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
3、我是拼音小能手
湖畔_______ 沼泽_______ 降临_______
答案：hú pàn|zhāo zé|jiàng lín
解析：
分析：湖畔，湖的边界地带，湖边。沼泽，指长期受积水浸泡,水草茂密的泥泞地区。降临，降落。
点评：“湖畔”，“畔”读pàn，不要读成“半”；“沼泽”“沼”翘舌音，不要拼成平舌音；“降临”注意降的读音。
4、写出近义词
呼啸—_______ 暖和—_______ 扫兴—_______
答案：咆哮|温暖|败兴
解析：
分析：呼啸，发出吹口哨的声音。尤指由于迅速运动而产生的声音子弹开始在树枝间呼啸。暖和，让人感到温暖柔和的感觉。扫兴，指原有的兴致因某种干扰而低落。
点评：现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。
5、写出反义词
远处—_______ 清脆—_______ 突然—_______
答案：近处|沙哑|忽然
解析：
分析：远处，距离很远的地方。清脆，指声音清亮好听。突然，表示事情发生得很急促；忽然；猝然。
点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
6、形近字组词
瞪_____ 脯_____
凳_____ 捕_____
答案：瞪眼|凳子|胸脯|捕猎
解析：
分析：瞪眼，跟人生气或耍态度。他就爱跟人瞪眼。凳子，坐具。胸脯，指胸部；胸膛。捕猎，狩猎。
点评：字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7、解释下列词语
①腾空而起_________________________②沉重_____________________________
答案：向天空飞起，向高空升起。|沉静庄重。
解析：
分析：腾空而起，向天空飞起，向高空升起。沉重，沉静庄重。
点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
8、用下列词语造句
①颤动___________________________②塌陷____________________________________
答案：摸着灯泡，妈妈的手在颤动。|地震了，地在塌陷。
解析：
分析：颤动，指短暂而频繁地振动。摸着灯泡，妈妈的手在颤动。塌陷，指地表岩、土体在自然或人与因素作用下向下陷落，并在地面形成塌陷坑（洞）的一种动力地质现象。
点评：造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
9、抄写词语
窟窿____ 激动____ 深情____
答案：窟窿|激动|深情
解析：
分析：书写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。
点评：本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
10、把肯定句改成否定句
①我们都举手赞同。___________________________②这件事一定得去他办。___________
答案：我们无不举手赞同。|这件事非得他去办不可。
解析：
分析：把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
点评：句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
11、把陈述句换成把字句
①她赶紧擦着了一大把火柴_______________②火柴照亮了周围。________________
答案：她赶紧把一大把火柴擦着了。|火柴把周围全照亮了。
解析：
分析：陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
点评：第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
12、把下列词语补充完整。
破冰____ ____呼啸 激动____
答案：而出|北风|人心
解析：
分析：破冰而出，突破冰层出来。北风呼啸，寒冷的北风发出高而长的声音。激动人心，一种让你想大声喊出来的那种感觉，或者让你感到非常激动。
点评：成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
13、将下列陈述句改成疑问句
①谁也没给过她一个钱。___________________________②谁也没买过她一根火_______________
答案：谁给过她一个钱吗？|谁买过她一根火柴吗？
解析：
分析：陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、
等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
点评：有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号 ，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
14、查字典
“胸”按部首查字法应查_____部，再查_____画，组词_____
答案：月|6|胸脯
解析：
分析：“胸”按部首查字法应查月部，再查6画，组词胸脯。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢 这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。
点评：阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。
15、给下列句子加上标点符号
访俄期间___我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘___他请我到他家去做客___
答案：访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。
解析：
分析：本题考查学生对标点符号的认识，会正确运用标点符号。
点评：标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
16、按课文内容填空
小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的____似的，所有的天鹅都同时____了工作。
答案：命令|结束
解析：
分析：小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。
点评：按课文内容填空，要熟读课文，掌握课文的用词，本题主要考查动词的用法。
17、扩句
①小女孩坐在墙角里。___________________________②她擦火柴。____________________
答案：这个小女孩儿坐在墙角里|她赶紧擦着了一大把火柴。
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
18、缩句
①一大把火柴发出强烈的光___________________________②翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛____________________________________
答案：火柴发光|树枝上点着蜡烛。
解析：
分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
点评：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19、说出下列句子的修辞手法
这时，别的天鹅似乎被一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。_____
答案：拟人
解析：
分析：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
点评：修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
20、将下列句子改为陈述句。
①她面前不是只有一堵又厚又冷的墙吗？___________________________
②桌上不是铺着雪白的台布吗？____________________________________
答案：她面前只有一堵又厚又冷的墙。|桌上铺着雪白的台布。
解析：
分析：反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
点评：把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
二、阅读理解题
21、仔细阅读课文，回答
课文讲了有关天鹅的什么故事呢？______________________
答案：课文主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。
解析：
分析：《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
22、阅读课文，理清楚课文的层次
课文哪些部分是写老天鹅带领天鹅群用身体破冰的？其它部分写的是什么？
答案：（1自然段）写俄罗斯老人请我到他家做客。
（2-7自然段）写俄罗斯老人给我讲一群天鹅在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的场面。
（8自然段）写老人再也没用过猎枪的原因。
解析：
分析：课文第二部分写老天鹅带领天鹅群用身体破冰的。第一部分写俄罗斯老人请我到他家做客。第三部分写，老人再也没用过猎枪的原因。
点评：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
23、阅读课文选段，回答问题
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
这一自然段哪些词语最让你感动？为什么让你感动？__________________________
答案：“胸脯和翅膀”老天鹅是以血肉之躯作为破冰的武器。“腾空而起”， 老天鹅这样做为了增加下落的冲力，使胸脯和翅膀扑打冰面的力量更大。老天鹅用自己的血肉之躯，砸出了一个窟窿，这是一只顽强的老天鹅，顽强的破冰勇士。
解析：
分析：“胸脯和翅膀”老天鹅是以血肉之躯作为破冰的武器。“腾空而起”， 老天鹅这样做为了增加下落的冲力，使胸脯和翅膀扑打冰面的力量更大。老天鹅用自己的血肉之躯，砸出了一个窟窿，这是一只顽强的老天鹅，顽强的破冰勇士。
点评：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
24、阅读课文回答
为什么说老天鹅是顽强的“破冰勇士”？________________________________
答案：冰面上沾着老天鹅的片片羽毛，洒下了老天鹅的斑斑血迹。
解析：
分析：通过读课文，我们看到冰面上沾着老天鹅的片片羽毛，洒下了老天鹅的斑斑血迹。所以说，老天鹅是顽强的“破冰勇士”。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
25、课外阅读
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个样的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步并进。接着是炮（pào bào）兵一个师，野炮，山炮，榴弹（tǒn dàn）炮 火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是骑兵一个师，“红马连”一色红马 ，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西（扔、抛）上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
“胸膛”的“膛”用部首查字法应查_______部，再查_______画，读_______
答案：月|11|táng
解析：
分析：“胸膛”的“膛”用部首查字法应查月部，再查11画，读táng。
点评：阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢 这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。
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