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课题 统编版高中语文必修上册第二单元 《心有一团火，温暖众人心》 课 型 新授课
课 时 2课时
教材分析 《心有一团火，温暖众人心》是统编版高中语文必修上册第二单元的第二篇课文。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范；1979年被国务院授予全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，2009年被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。
教学目标 语言建构与运用：了解张秉贵生平及写作背景。 思维发展与提升：概括张秉贵的先进事迹，分析人物的精神品质。 审美鉴赏与创造：学习作者刻画人物的手法及严密的篇章结构。 文化传承与理解：理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵，思考其时代意义。
教学重点 概括文中选取的诸多事迹，分析细节描写的作用，总结人物形象。
教学难点 理解并感悟张秉贵“一团火”精神的丰富内涵，学习其劳动精神。
教学过程 【课堂导入】 1988年，北京市王府井大街百货大楼前举行了一个铜像落成揭幕仪式。黑色大理石基座的正面镌刻着“一团火”精神，光耀神州。他就是北京市百货大楼的一名售货员——张秉贵。2017年，王府井集团将每年9月18日设立为张秉贵日，以传承和发扬他的“一团火”精神。 一个普通人，一个普通劳动者，为何有这样的殊荣呢？让我们一起走近劳模张秉贵，感受他的“一团火”精神。
教 学 过 程 相关知识 [各位老师：（一）——（四）部分的内容在《喜看稻菽千重浪》课件中已经呈现，不再重复] （一）区分各类新闻体裁 ①消息：以最直接最简练的方式，迅速并及时地报道新近发生的新闻事实的一种新闻体裁。 ②新闻特写：截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”、“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 ③新闻专访：就特定的采访对象进行专门访问的纪实性报道。 ④通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，比消息更详细而深入地报道具有新闻价值的人物、事件和情况的新闻体裁。从内容方面来看，分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等。 （二）通讯的三个显著特点： ①新闻性，同消息一样具有真实性、及时性、新鲜性。 ②文学性，可以借用文学的手法，塑造生动的形象，使作品更富感染力，但这种文学性首先要确保其真实性，可以使用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。 ③评论性，具有鲜明的主题思想、报道立场和情感倾向。 （三）人物通讯 人物通讯所写的人物都是在社会上具有特殊意义的人，他们的精神、观念、业绩等对群众有着特殊的教育作用。 例如： ①各行各业的英雄模范人物：焦裕禄、孔繁森、雷锋等； ②人们普遍关心的社会名流：著名科学家、运动员、演员等； ③在平凡的工作和生活中体现出某种人生价值，或为人民做出重要贡献的普通人。 ④还有一些通讯人物是对社会有警示作用的反面人物。 （四）人物通讯的分类： ①传记式：能够较完整地概述人物一生的事迹，篇幅较长，内容丰富。 ②特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。 ③群像式：报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或同一时空范围内的几个同类人。
教 学 过 程 （五）走近作者 林为民，1942年出生在我国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起，先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。 （六）劳动模范张秉贵（学习包有相关介绍的视频资料，请根据自身情况选择是否播放） 1918年，张秉贵出生在北京一个贫寒家庭，10岁开始打工谋生，17岁到北京东单的杂货商店“德昌厚”做学徒。1949年，新中国的成立让张秉贵感受到新的希望。1955年，被誉为“新中国第一店”的北京百货大楼开业，36岁的张秉贵因为有丰富的售货经验而被破格录取，从此开启了30多年的柜台生涯。 （七）写作背景 新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情，积极投身于社会主义革命和建设中，为祖国的发展做出了巨大贡献。在社会主义建设和改革开放的伟大实践中，中国涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜。 任务一：阅读全文，整体感知 1.文章结构 第一部分（1-6段）：细心体贴地对待顾客。 第二部分（7-13段）：耐心地对待生气的顾客。 第三部分（14-16段）：坚定为人民服务的信念。 第四部分（17段）：不断提高自己服务水平的匠心精神。 第五部分（18-20段）赢得人们的爱戴和尊敬。 2.概括文中张秉贵的事迹并分析其精神品质。 （1）用糖哄哭闹的小孩：耐心细致、周到体贴 （2）给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路：体贴入微、急人所急 （3）接待并开解不讲道理的女顾客：热情大度、主动耐心 （4）女儿生病，他仍以笑容迎接顾客：隐忍克制、爱岗敬业 （5）照顾买得多的顾客遭质问后受到触动：自我反省、不断成长
教 学 过 程 （6）忆往昔，想而今，感慨不已：懂得感恩、乐于奉献 （7）业余时间参观糖果厂，学习知识提升自己：主动求知、严于律己 （8）在吃宵夜的特殊待遇下受到启发：善于剖析、觉悟很高 任务二：深入研读，仔细品味 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点。 “一团火”的句子： ①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。p2 ②张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的……p17 ③张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。p19 ④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。p20 “一团火”的服务精神，是本文的线索。 ①作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。 ②采用了彩线串珠式的方式，叙述了张秉贵生活中的平凡事迹，凸显了其“一团火“般的精神风貌，赞扬之情溢于文中。 ③起到了突出人物形象，深化主题等作用。 “一团火”的服务精神，是本文的线索。 ①先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富的事例加以佐证，同时辅以插叙。 ②买糖果的人形形色色，有老有少，有赞扬他的，也有不讲道理的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。 ③这样的结构安排更能突出张秉贵如“一团火”一般 ，无论何时何境都尽心尽力为人民服务，来温暖众人心的美好品质。 这是一团（ ）之火？ 一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人； 一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典； 一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守； 一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。
教 学 过 程 2.文章在描写张秉贵时，使用了许多细节描写。请大家以小组为单位，合作讨论，找出细节描写的句子，并分析其作用。 （1）细节描写 ①他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……p6 一连串的动作描写，表现了他的细致周到。 ②张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准是遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下……”p10 心理描写与语言描写相结合，表现了他的耐心、亲切、和蔼，善于应对各种顾客。 ③忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，一个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！p16 通过心理描写，表现了他的成长过程。 ④张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。 p18 强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。 3.除了细节描写，作者还从哪些角度对张秉贵的人物形象进行塑造？ ①在矛盾冲突中塑造人物形象。文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。这样描写人物显得更真实可感。 ②侧面描写塑造人物形象。文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实立体。 ③以张秉贵的事例为主体，写了多个事例。这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、精神品质以及他是如何用心中的一团火去温暖众人心的。这样的事例一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。
教 学 过 程 4.结合所学，说说文章以《心有一团火，温暖众人心》为题目有何好处？ ①“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。 ②“心中一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。 ③“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。表层意思是说张秉贵业务熟练，热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；内在含义是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物似火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。 任务三：表达感悟，写作练习 1.张秉贵的“一团火“精神给了你什么启发？ 张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。 我们应该永远牢记这位杰出的劳动模范，像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热情，像他那样助人为乐！ 张秉贵身上所体现出来的中华民族优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工作的那个时代，成为了中华文明史上的光辉典范。 2.通过学习，你觉得人物通讯在写作时要注意哪些方面？ ①选择典型人物，未必是崇高伟大的人物。 ②精选表现人物崇高品格和精神品质的事例。 ③用合适的线索将材料贯穿起来，安排好文章的结构。 ④注重细节描写能够将人物刻画得生动形象、真实可感。 3.选择角度写作人物通讯 从下面两个题目中选取一个进行写作训练，小组自评与互评可从主题、细节与场景、结构特点三个维度进行。 1.结合你的阅读经历，从经典名著(如《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《儒林外史》等）中选取一个你感兴趣的人物，尝试着为他（她）写一篇人物通讯。
教 学 过 程 2.在抗击新冠疫情的行动中，全国各地、各行各业涌现出了许多先进人物。他们中有著名的专家学者，也有普通的医护人员、社区干部、志愿者、快递小哥、建筑工人…请选取你感触最深的一个人物，尝试为他（她)写一篇人物通讯。 要求：主题鲜明，能够运用细节描写，字数800 左右。 4.观看视频，寄予希望 老师寄语：[这部分在课件中未呈现，请老师们根据自身经验和学情修改使用 ] 人的一生都在不断地劳动，通过辛勤的劳动让自身得到锻炼，家庭得到收获，他人得到快乐，社会得到发展。挫折时高歌大江东去，顺境中抒发冲天情怀。无双院士袁隆平，劳动模范张秉贵，还有接下来我们要学习的“探界者”钟阳都是我们的榜样，青年学生要在学习榜样的过程中书写成长和担当，要在践行榜样精神中实现理想和抱负，这是新时代青年应有的状态和青春责任。 （播放视频《奋斗者正青春》） 结束语： 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。 ——鲁迅
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高中语文 必修上册 第二单元
林
为
民
课程导入
1988年，北京市王府井大街百货大楼前举行了一个铜像落成揭幕仪式。黑色大理石基座的正面镌刻着“一团火”精神，光耀神州。他就是北京市百货大楼的一名售货员——张秉贵。2017年，王府井集团将每年9月18日设立为张秉贵日，以传承和发扬他的“一团火”精神。
张秉贵
课程导入
一个普通人，一个普通劳动者，为何有这样的殊荣呢？让我们一起走近劳模张秉贵，感受他的“一团火”精神。
学习目标
概括张秉贵的先进事迹，分析人物的精神品质。
1
学习作者刻画人物的手法及严密的篇章结构。
2
理解张秉贵“一团火”精神的内涵，思考其时代意义。
3
走近作者
林为民，1942年出生在我国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起，先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。
林正亨
林为民
1918年，张秉贵出生在北京一个贫寒家庭，10岁开始打工谋生，17岁到北京东单的杂货商店“德昌厚”做学徒。
1949年，新中国的成立让张秉贵感受到新的希望。
1955年，被誉为“新中国第一店”的北京百货大楼开业，36岁的张秉贵因为有丰富的售货经验而被破格录取，从此开启了30多年的柜台生涯。
劳动模范张秉贵
在那个物资紧缺的年代，王府井百货大楼每天要接待来自全国各地的顾客。为缩短顾客等待的时间，他练就了称重“一抓准”、算账“一口清”的绝活；发明了“接一、问二、联三”的售货方法。在热情接待第一位顾客时，不但与第二位顾客打招呼问好，还用微笑及眼神同第三位顾客沟通交流，使排队的顾客感受到售货员服务的热情。
在北京，传统的“燕京八景”名扬天下，而张秉贵的售货艺术被人们誉为“燕京第九景”。
劳动模范张秉贵
新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情，积极投身于社会主义革命和建设中，为祖国的发展做出了巨大贡献。在社会主义建设和改革开放的伟大实践中，中国涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜。
写作背景
阅读全文
整体感知
第一部分（1-6段）：
细心体贴地对待顾客。
第二部分（7-13段）
耐心地对待生气的顾客。
第三部分（14-16段）
坚定为人民服务的信念。
第四部分（17段）：
不断提高自己服务水平的匠心精神。
第五部分（18-20段）
赢得人们的爱戴和尊敬。
文章结构
用糖哄哭闹的小孩
铁凝
概括文中张秉贵的事迹并分析其精神品质。
耐心细致、周到体贴
给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路
体贴入微、急人所急
接待并开解不讲道理的女顾客
热情大度、主动耐心
女儿生病，他仍以笑容迎接顾客
隐忍克制、爱岗敬业
照顾买得多的顾客遭质问后受到触动
自我反省、不断成长
忆往昔，想而今，感慨不已
铁凝
懂得感恩、乐于奉献
业余时间参观糖果厂，学习知识提升自己
主动求知、严于律己
在吃宵夜的特殊待遇下受到启发
善于剖析、觉悟很高
总而言之，张秉贵是一个热情体贴、细致周到、诚恳耐心、爱岗敬业、积极进取，乐于为人民服务的优秀售货员。
概括文中张秉贵的事迹并分析其精神品质。
深入研读
仔细品味
找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点。
①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。p2
②张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的……p17
找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点。
③张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。p19
④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。p20
①作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。
②采用了彩线串珠式的方式，叙述了张秉贵生活中的平凡事迹，凸显了其“一团火“般的精神风貌，赞扬之情溢于文中。
③起到了突出人物形象，深化主题等作用。
“一团火”的服务精神，是本文的线索。
结构特点：倒叙写法。
①先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富的事例加以佐证，同时辅以插叙。
②买糖果的人形形色色，有老有少，有赞扬他的，也有不讲道理的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。
③这样的结构安排更能突出张秉贵如“一团火”一般 ，无论何时何境都尽心尽力为人民服务，来温暖众人心的美好品质。
这是一团（ ）之火？
一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。
一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守；
一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典；
一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人；
文章在描写张秉贵时，使用了许多细节描写。请大家以小组为单位，合作讨论，找出细节描写的句子，并分析其作用。
①他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……p6
一连串的动作描写，表现了他的细致周到。
细节描写
②张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准是遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新糖果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下……”p10
细节描写
心理描写与语言描写相结合，表现了他的耐心、亲切、和蔼，善于应对各种顾客。
通过心理描写，表现了他的成长过程。
③忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，一个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！p16
细节描写
④张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。 p18
细节描写
强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。
①在矛盾冲突中塑造人物形象。文中描写了张秉贵并不是一开始就如现在一样，他也是经过一番变化才坚定了全心全意为人民服务的信念。这样描写人物显得更真实可感。
除了细节描写，作者还从哪些角度对张秉贵的人物形象进行塑造？
②侧面描写塑造人物形象。
文中多处写他人对张秉贵的态度和看法，从他人口中说出对人物的评价与看法，使人物形象更加真实立体。
除了细节描写，作者还从哪些角度对张秉贵的人物形象进行塑造？
③以张秉贵的事例为主体，写了多个事例。
这些事例为我们生动地展现了张秉贵的为人、精神品质以及他是如何用心中的一团火去温暖众人心的。这样的事例一次又一次地感染着读者，也一次又一次地证明了人物的难能可贵之处，人在事中，事中见人。
除了细节描写，作者还从哪些角度对张秉贵的人物形象进行塑造？
结合所学，说说文章以《心有一团火，温暖众人心》为题目有何好处？
①“心有一团火，温暖众人心”这一标题意蕴丰富，句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。
②“心中一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。
结合所学，说说文章以《心有一团火，温暖众人心》为题目有何好处？
③“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。表层意思是说张秉贵业务熟练，热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动；内在含义是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物似火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神。
表达感悟
写作练习
铁凝
张秉贵为全社会展现了什么是“工匠精神”，什么是“全心全意为人民服务”的崇高思想境界，他的这种“心有一团火，温暖万人心”的品格和精神应作为一种文化和传统不断传承与发扬。
张秉贵的“一团火“精神给了你什么启发？
铁凝
我们应该永远牢记这位杰出的劳动模范，像他那样爱岗敬业，像他那样刻苦勤奋，像他那样满腔热情，像他那样助人为乐！
张秉贵身上所体现出来的中华民族优良传统和美德，已远远超越了他所生活和工作的那个时代，成为了中华文明史上的光辉典范。
张秉贵的“一团火“精神给了你什么启发？
铁凝
①选择典型人物，未必是崇高伟大的人物。
②精选表现人物崇高品格和精神品质的事例。
③用合适的线索将材料贯穿起来，安排好文章的结构。
④注重细节描写，将人物刻画得生动形象、真实可感。
通过学习，你觉得人物通讯在写作时要注意哪些方面？
从下面两个题目中选取一个进行写作训练，小组自评与互评可从主题、细节与场景、结构特点三个维度进行。
1.结合你的阅读经历，从经典名著(如《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》《儒林外史》等）中选取一个你感兴趣的人物，尝试着为他（她）写一篇人物通讯。
选择角度写作人物通讯
2.在抗击新冠疫情的行动中，全国各地、各行各业涌现出了许多先进人物。他们中有著名的专家学者，也有普通的医护人员、社区干部、志愿者、快递小哥、建筑工人…请选取你感触最深的一个人物，尝试为他（她)写一篇人物通讯。
要求：主题鲜明，能够运用细节描写，字数800 左右。
选择角度写作人物通讯
青春正是奋斗时，砥砺前行铭大志！
“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃之流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光.”
——鲁迅
结束语
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