21 雪孩子 课件共40张PPT)

(共40张PPT)
第七单元 想象
19.古诗二首
夜宿山寺
敕勒歌
20.雾在哪里
21 雪孩子
20 雪孩子
添 柴 烧 旺 渐
哎 呀 冒 呛 烫
终 浑 淋 灭 激 瞧
tànɡ
tiān
chái
shāo
wànɡ
jiàn
āi
yā
mào
jī
zhōnɡ
hún
lín
miè
我会认
qiànɡ
qiáo
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二年级
语文
tiān jiàn hún lín chái
添 渐 浑 淋 柴
mào miè jī āi shāo
冒 灭 激 哎 烧
wàng tàng zhōng lèi yā
旺 烫 终 累 呀
组词语
添柴
近义词
添—加
偏旁归类
添 渐 浑 淋 激
我会记
瞧—看
渐渐—慢慢
烧 烫 灭
烧旺
哎呀
tiān
qiáo
jiàn
tiān jiàn hún lín jī
shāo tànɡ miè
烧 烫 灭
换偏旁
烧 —浇
火
联系生活记生字
烫
灭
热水
物品覆盖在火上，熄灭的意思
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柴
二年级
语文
chái
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
不一会儿，大家就把火扑灭了。
旺旺的
兴旺
旺盛
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
读句子，找找近义词
慢慢
全身
你能词语说一个句子吗？
(哎呀)
呀
(好呀)
yā
yɑ
0
多音字
表示惊讶
表示疑问 感叹等语气词
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了。
yā
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
yɑ
2.柴堆烧着了，小白兔一点儿也不知道。
1.他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
zháo
3.小白兔家着火了。
zháo
zhe
看着
着火 睡着 烧着
着
到课文中找一找，这三个“着”怎么读呢？
zháo
zháo
添柴 烧旺 渐渐 哎呀 冒烟
呛人 烫人 终于 浑身 激动
淋雨 扑灭 瞧见
读一读
这个故事较长，每次朗读要花很多时间，今天我们学习一种不出声、速度快的阅读方法——默读。
我会读课文
手拿书本立桌面，
眼离书本一尺远，
转动眼睛看字词，
小嘴闭上不出声。
默读小技巧
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
默读1到4自然段，思考：
下雪了，兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（ ）。小白兔跟（ ）一起玩，很（ ）。
雪孩子
雪孩子
快乐
默读5到8自然段，做到不出声、不唇读、不指读。
边读边想：你读懂了什么内容？
火越烧越旺，哎呀，（ ）。
（ ）救了（ ）很（ ）。
雪孩子
着火了
勇敢
小白兔
手拿书本立桌面，
眼离书本一尺远，
转动眼睛看字词，
小嘴闭上不出声。
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把印象最深的故事情节用自己的话讲一讲。
二年级
语文
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二年级
语文
赶
旁
唱
旺
浑
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二年级
语文
听读5到8自然段
小白兔（ ）。雪孩子化成了
（ ）变成了了天空中的（ ）。
水
得救了
白云
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴——（ ）。当小白兔休息时，家里突然（ ）了，最终（ ）救了小白兔，然后自己变成（ ）飞上了天空。
雪孩子
着火
雪孩子
我读懂了课文
白云
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语文
默读
不出声
不唇读
不指读
雪，下个不停，一连下了好几天。
学习课文
发挥想象，这时一幅怎样的画面呢？
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
分角色读一读吧。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔和雪孩子玩得真（ ）啊！
快乐
开心
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
我能用“添”组词。
添水 添柴 添加
tiān
看图填词
小白兔添了柴，把火烧得（ ）的，屋子里渐渐（ ）了。他（ ）在床上，（ ）眼睛，一会儿就睡着了。
旺旺
暖和
躺
闭上
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
0
该用什么样的语气读“哎呀”呢？
读课文7-8自然段：
用“—”划出雪孩子说的话。
用“﹏”划出描写雪孩子动作的语句。
雪孩子是怎么救出小白兔的呢？
0
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
想一想，雪孩子看到着火后心情怎样，应该怎么读？
着急 担心
不好了！小白兔家着火了！
着急
小白兔，小白兔！你在哪里？
着急 担心
读一读，通过标点感受心情。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
你从哪些动词感受到雪孩子着急的心情呢？
你觉得这是一只（ ）的小白兔。
奋不顾身
勇敢
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来就救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
　 “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
默读第10到13自然段。思考其他的小动物是怎样做的？
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语文
水
水汽
白云
雪孩子浑身水淋淋的
化成_____
变成_____
变成____
小白兔得救了，雪孩子呢？
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
如果你是小白兔，你会对变成白云的雪孩子说些什么呢？
雪孩子……
变成了白云的雪孩子会回来吗？
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了水汽。
读一读，比一比，你喜欢哪一句？
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
我会看图讲故事。
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左右结构
左窄右宽
左中右结构
谁
候
轻
汽
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