20.《美丽的小兴安岭》课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
统编版三年级语文上册
第六单元 20 美丽的小兴安岭
趣味导入
今天有一个旅行团想要去小兴安岭旅游，希望同学们能够化身小小导游家，带领旅行团到达目的地
东北
天门山
洞庭湖
海滨小城
西沙群岛
【融化】（冰、雪等）变成水。
【欣赏】享受美好的事物，领略其中的趣味。
【严严实实】事物之间结合得紧，没有空隙。
【葱葱茏茏】（草木）苍翠茂盛的样子。
【苍翠】（草木等）深绿。
词语解释
【名贵】著名而且珍贵。
【来临】来到、到达。
【收藏】收集保藏。
【诱人】吸引人的。
【宝库】储藏珍贵物品的地方。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
充满生机
瞧！树木__________,小溪________，小鹿_________。这真是一副_________的小兴安岭春景图。
抽枝长叶
流水淙淙
散步喝水
生机勃勃
春丨夏丨秋丨冬
时间顺序
课文是按什么顺序来写的
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：概括叙述了小兴安岭的特点——绿色的海洋。
第二部分（第2-5自然段）：写小兴安岭林海的四季景色。
第三部分（第6自然段）：写小兴安岭是美丽的花园，也是巨大的宝库。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
这是课文第1段，这句话是总起句，有总领全文的作用。“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”写出了小兴安岭给作者的总体印象,“红松、白桦、栎树……”写出了小兴安岭树木的种类繁多。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
树木、雪水、小鹿
第一关
熟悉景点结构
第二关
普通话测试
第四关
撰写导游词
第三关
赏析景观特点
通读课文，观察思考课文是按照什么顺序写的呢？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
不能。“抽出”虽然是“长出”的意思，但“抽出”可以把枝条快速而有力地长出来的状态生动形象地描绘出来。
“抽出”能否换成“长出”？为什么？
冬
时间顺序
春
夏
秋
第一关
熟悉景点结构
第二关
普通话测试
第四关
撰写导游词
第三关
赏析景观特点
欣赏---
观赏
融化---
消融
葱葱茏茏---
郁郁葱葱
近义词
反义词
融化——凝结 鲜嫩——苍老
名贵——廉价 巨大——渺小
密密层层——稀稀疏疏
朗读课文：说说课文主要写了什么？课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：概括叙述了小兴安岭的特点——绿色的海洋。
第二部分（第2-5自然段）：写小兴安岭林海春夏秋冬的四季景色。
第三部分（第6自然段）：把小兴安岭比作“大花园”，也是巨大的宝库。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
浸泡
置身其中，就像置身于神秘的仙境中……
白雾迷茫
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住
了蓝蓝的天空。
蓬勃
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
小兴安岭的树给我们留下了什么印象？
数量多
种类多
面积大
“海洋”是我们常用的一种比喻，照样子写一写。
例：长满树的小兴安岭是绿色的海洋。
摆满书的图书馆是 的海洋。
节日的天安门广场是 的海洋。
知识
花
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
野花盛开
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
阳光明媚
瞧！草木茂盛，野花__________,白雾________，阳光_________。构成了小兴安岭美丽的夏景。
盛开
迷茫
明媚
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
落叶飞舞
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
果实累累
瞧！落叶______,山葡萄________，榛子_________……。小兴安岭的秋天真是_________＿。
飞舞
酸甜可口
又香又脆
果实累累
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
冰天雪地
西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
憨态可掬
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
瞧！大雪______,黑熊不得不________，松鼠不时到枝头_______……。这就是小兴安岭的冬天。
纷飞
躲进洞里
散散步