5 一个豆荚里的五粒豆 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
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安徒生
丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。
《拇指姑娘》
《丑小鸭》
《卖火柴的小女孩》
了解作者
自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文讲述了一个怎样的故事？是按照什么顺序讲的？
按照
豌豆
僵硬
囚犯
青苔
wān
àn
jiāng
tái
qiú
窗框
kuàng
洋溢
yì
预感
yù
揭晓
jiē
学认字
揭晓
豌豆
按照
僵硬
青苔
囚犯
窗框
洋溢
预感
识字游戏
豌
按
wān
àn
舒
适
shū
shì
恐
僵
kǒnɡ
jiāng
硬
枪
yìng
qiānɡ
耐
探
nài
tàn
愉
曾
yú
cénɡ
书写指导
wān
左窄右宽，豆字旁的最后一笔是提。
上下结构，上半部分笔顺要写正确，先写中间的短竖，再写短竖两边的点。
céng
读完课文后，你提出了哪些问题？小组交流提出的问题，形成小组问题清单。
再读课文
事情发展的顺序
起因
经过
结果
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。“难道我永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！”
豆荚外，阳光洒在它们身上，温暖而舒适。白天明亮，夜晚则被黑暗笼罩。在这样的环境中，豌豆们渐渐有了自己的想法。它们开始思考生活的意义，意识到自己不能永远这样坐下去。其中一粒豌豆忍不住问：“难道我永远就在这儿坐下去吗？老这样坐着，我恐怕会变得僵硬起来。”它感受到一种内在的冲动，预感到外面似乎正在发生一些事情。它渴望突破现状，去探索更广阔的世界。
其他豌豆虽然没有说话，但心中也隐隐感到不安。它们开始思考自己的未来，意识到自己不仅仅是豆荚里的居民，而是有潜力去经历更多，去发现更大的世界。这种对未知的渴望和对现状的不满，促使豌豆们开始思考自己的命运。它们不再满足于仅仅作为豆荚的一部分，而是希望去探索更广阔的天地，去体验不同的生活。
我会提问
1、以小组为单位，交流各自所提的问题，记录员写下每个同学的问题，不能重复。
2、展示小组的问题。
交流分享
问题：被男孩当作子弹射出去时，五粒豌豆有怎样的目标？
提示：默读课文第1—12自然段，找出答案。
啪的一声，豆荚裂开了，五粒豌豆被一个孩子拿在手中。孩子兴奋地说要把它们当作玩具枪的子弹。第一粒豌豆被装进枪里射了出去，它兴奋地喊道：“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”说完，它便飞向了未知的远方。
第二粒豌豆则自信满满地说：“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”它也飞向了天空，带着自己的梦想和骄傲。
接下来的两粒豌豆则显得务实一些。它们说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从孩子手中滑落到地上，打起滚来。虽然最终也被射了出去，但它们更注重脚踏实地的生存方式。
最后的那一粒豌豆则显得有些无奈。它被射到空中，落在顶楼窗子下面的一块旧板子上，恰好钻进一个长满青苔的裂缝里。青苔把它裹得严严实实，它躺在那儿，仿佛成了一个囚犯。
第一粒豌豆
第二粒豌豆
第三粒豌豆
第四粒豌豆
第五粒豌豆
现在我要飞到广阔的世界里去了！
我将直接飞进太阳里去。
我们到了哪儿，就在哪儿住下来。
该怎么样就怎么样吧！
飞到广阔的世界里
飞进太阳里
飞到哪就在哪，睡大觉
该怎么办就怎么办
第一粒
第二粒
第三粒
第四粒
第五粒
课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
这粒被青苔包裹的像“一个囚犯”的豌豆获得了生长所需的光照、温度、空气、土壤和水分，加上它十分顽强，所以它才长得很好。
虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不被风吹断，因为它使她的女儿对生命产生了愉快的想象。
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
春天的一个早晨，阳光透过小窗子洒进屋里，照在地面上。小女孩注意到窗玻璃旁探出一个绿色的小东西，她好奇地问母亲那是什么。母亲走近窗边，打开窗户，发现是一粒小豌豆生了根，还长出了嫩绿的小叶子。
母亲惊讶地说：“你有一个小花园了！”她把女儿的床移到窗边，让她能更清楚地看到这株正在成长的豌豆苗。晚上，小女孩说：“妈妈，我觉得好一些了！太阳今天照得我好暖和，这粒豌豆长得真好，我也一定会好起来的。”母亲虽然心中仍有疑虑，但还是细心地用小棍子支撑着豌豆苗，并在窗台和窗框之间牵了一根绳子，让豌豆苗可以顺着向上生长。
豌豆苗果然在不断生长，每天都能看到它的新变化。母亲开始相信，女儿的病情也会像这株豌豆一样，逐渐好转。小女孩的病情似乎真的在好转，她的精神状态明显改善，说话时比以前愉快许多。
一星期后，小女孩第一次能够坐整整一个小时。她快乐地坐在温暖的阳光里，看着窗前那朵盛开的紫色豌豆花。她低下头，轻轻地吻了一下豌豆花柔嫩的叶子。这一天，对她和母亲来说，简直像是一个节日。
小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
喜爱
感激
看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现？
梳理五粒豆的经历，然后交流对这个问题的看法。
第一粒豆
第二粒豆
第三粒豆
第四粒豆
第五粒豆
飞到广阔的世界
飞进太阳
飞得最远
飞得最远
该怎么样就怎么样
落到水笕里，被鸽子吃掉
落在脏水沟里，涨得大大的
没走多远，被鸽子吃掉
没走多远，被鸽子吃掉
生长，帮助小女孩恢复健康
想要
结果
掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
问题
豌豆苗 小女孩
钻进长满了青苔的裂缝里
身体非常虚弱，躺在床上一整年了
在裂缝里生了根，长出了叶子
觉得自己好了一些，最终也会好起来的
攀着绳子向上生长
要比以前愉快得多；也能自己爬起来
开出了一朵紫色的豌豆花
脸上洋溢着健康的光彩
伴随着豌豆苗的每一次变化，小女孩也越变越好，她从中得到了信心，逐渐康复。
自由朗读第22—24自然段
思考：
1.其余几粒豌豆怎样了？你懂得了什么？
2.小姑娘对豌豆有怎样的感情？
通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它是否对周围产生有益的影响，是否对别人有帮助。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。
这株豌豆花不仅仅是一株植物，它象征着生命的奇迹和希望。小女孩曾因病弱而卧床不起，但自从看到这粒豌豆在窗边生根发芽，她的心中便燃起了对生命的渴望和信心。随着豌豆苗一天天长大，小女孩的精神状态也逐渐好转。她开始相信自己能够战胜病魔，重新拥抱健康的生活。
如今，豌豆花盛开，紫色的花瓣在阳光下显得格外美丽。小女孩看着这朵花，心中充满了感激。她感激这粒豌豆带来的希望和力量，也感激母亲无微不至的照顾和鼓励。豌豆花不仅让她看到了生命的顽强和美好，更让她明白了希望和信念的重要性。
小女孩的微笑，是她对生命的热爱和对未来的期待。她知道，尽管前方的路可能还会有风雨和坎坷，但只要心中有希望，就一定能战胜一切困难。
你愿意做第几粒豆，为什么？
我愿意做第五粒豌豆，因为它掉到了长满青苔的裂缝里，还是茁壮成长，并且给小女孩传递了生存的希望和生活的勇气。
《一个豆荚里的五粒豆》是 的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了 的生活态度。
安徒生
平实、仁爱、敬重生命
结构梳理
一个豆荚里的五粒豆
第一粒：想飞到广阔的世界里去——被鸽子吃掉
第二粒：想飞进太阳里去——落到水沟里
第三、四粒：到了哪儿就在哪儿住下——被鸽子吃掉
第五粒：该怎么样就怎么样——发芽、开花
小女孩：身体非常虚弱——收到鼓舞，病情好转
坚强的意志
生命的奇迹
按要求写句子。
1.难到我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
2.这里既温暖，又舒适。 （用画线词语造句）
我们不会永远坐在这儿。
这件事老师处理得体,既解决了同学之间的矛盾,又维护了同学之间的团结。
作业：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.尝试提出新的问题并解决。