《2 丁香结》 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
丁香结
2
语文 六年级 上册
宗璞，原名冯钟璞。生于 1928 年，籍贯河南唐河。她是著名哲学家冯友兰之女。宗璞的作品多蕴含深厚的文化底蕴与哲理思考，其散文情感细腻，文字优美。代表作有小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》等，在文学领域有着独特而重要的地位。
作者简介
自学提示
（1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。
（2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。
词语我会认
参差 芭蕉 妩媚 花苞 幽雅 伏案
笨拙 愁怨 模糊 花蕾 衣襟 恍然
单薄 尘土纷嚣 半树银装 缀满枝头
cēn cī
xiāo
zhuō
bó
bā
wǔ
bāo
yōu
àn
yuàn
jīn
huǎng
zhuì
lěi
缀
幽
雅
案
拙
薄
糊
襟
蕾
恍
怨
我会写
书写指导
yōu
半包围结构，书写时应先内后外，先写中间一竖，再写两个“幺”字，最后写外面的竖折和竖。
bó
不要把上下结构写成左右结构，书写时注意下半部分的“氵”比右下部稍短，但不能缩于一角。
初识丁香花
默读课文，思考：课文分别描述了哪些内容？是按照怎样的思路展开的？
丁香花
丁香结
赏花
悟花
理清脉络
第1～3自然段：赏花。
课文可以分为哪几个部分？
第4～6自然段：悟花。
默读课文第1—3自然段，思考：作者从哪几方面描写了丁香花？
画出描写丁香花的语句，批注自己认为“最美的画面”。
颜色
形状
香味
丁香花像孩童般活泼、灵动。
丁香花繁密、小巧、色泽明亮。
拟人
比喻
“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。”：文章开篇便点明了主题，即今年丁香花的盛开情况异常茂盛，且这种茂盛不仅仅局限于城市内部，还延伸到了城外，形成了广泛的美丽景观。这样的开头既直接又引人入胜，为后文的详细描绘做了铺垫。
“城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮。”：这里通过“忽然呈出两片雪白”的描绘，生动地展现了丁香花在街旁突然映入眼帘的惊艳感。白色作为丁香花的主要色调之一，其大面积的盛开如同两片洁白的云朵降落在城市之中，给人带来视觉上的强烈冲击和心灵上的愉悦。
“再仔细看，才知是两行丁香花。”：这句话通过“再仔细看”的引导，将读者的视线从远及近地拉近到丁香花上。原来那两片雪白的“云朵”并非无根之木，而是由两行丁香花组成的美丽风景线。这样的描述既增加了文章的层次感，又让读者对丁香花的分布和形态有了更清晰的认识。
“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。”：这里将宅院中的丁香花比作“半树银妆”，形象地描绘了它们洁白无瑕、银装素裹的美丽姿态。同时，“星星般的小花缀满枝头”的描绘则进一步强调了丁香花数量的众多和分布的密集，使得整个画面更加生动和饱满。
“从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”：这句话通过拟人化的手法，赋予了丁香花以生命力和情感。它们不仅美丽地绽放在枝头，还仿佛具有了好奇心和吸引力，从墙上窥视着过往的行人，引得人们走过之后还要回头张望。这样的描述既增加了文章的趣味性，又表达了丁香花对人们的吸引力之大。
城外校园里丁香更多。的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
描绘了城外校园里丁香花的丰富与美丽，特别是图书馆北面的丁香三角地，成为了一个独特的风景线。
“城外校园里丁香更多。”：这句话直接点明了城外校园中丁香花的数量之多，与前文城里的丁香花形成对比，进一步强调了丁香花的普遍与繁盛。
“的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。”：这里通过具体的地点“图书馆北面的丁香三角地”和数量“十多棵”来具体描绘了一个丁香花聚集的特定区域。同时，提到“白丁香和紫丁香”两种颜色的丁香花，不仅丰富了画面的色彩，也展现了丁香花的多样性和美丽。
月光下白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在夜间能分辨出这是丁香花的原因是什么？
丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。
重点讲解
通过嗅觉的角度来描绘丁香花，强调了其独特的香气。这种香气被形容为“淡淡的幽雅的甜香”，既不过于浓烈也不过于寡淡，恰到好处地展现了丁香花的魅力。同时，“非桂非兰”的表述排除了其他花卉的香气干扰，进一步凸显了丁香花香气的独特性和辨识度。在夜色中，这种香气依然能够清晰地被人们分辨出来，说明了丁香花香气的持久和强烈。
花团锦簇、挨挨挤挤，绿叶从花缝里钻出
各种色彩交相辉映
“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”：这里用“檐前积雪”来比喻春天里盛开的白丁香花，既形象又富有诗意。白丁香花的洁白无瑕，与冬日的积雪相似，给人以清新脱俗之感。同时，也暗示了春天的到来，为作者的工作环境增添了一抹生机与活力。
“雪色映进窗来，香气直透毫端。”：进一步描绘了白丁香花的美丽与香气。雪色的花朵映照在窗上，不仅美化了环境，还通过视觉的享受引发了嗅觉的联想。而“香气直透毫端”则形象地表达了丁香花香的浓郁与持久，仿佛能够穿透笔端，融入作者的文字之中。
“人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。”：这句话揭示了丁香花对作者心灵的净化作用。在丁香花的陪伴下，作者感受到了自然的美好与宁静，心灵得到了放松与净化，从而变得更加轻盈、灵活，不再被世俗的烦恼所困扰。
“从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”：这句话描绘了作者归家时的温馨场景。无论在外经历了多少风雨与疲惫，回到家中首先映入眼帘的便是那片莹白的丁香花和参差的绿叶，它们如同家的温暖与希望一般，让作者的心灵得到了慰藉与安宁。
“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”：最后这段文字通过细腻的笔触描绘了丁香花的形态与寓意。虽然每一朵小花都很小巧精致，但它们却能够团结在一起形成强大的力量与美感。这种团结与坚韧的精神不仅体现在丁香花的形态上更寓意着作者对于生活的态度与追求——即使面对困难与挑战也要保持坚韧不拔、勇往直前的精神风貌。同时这些盛开的丁香花也如同灯塔一般照亮了作者的文思与梦想为他的创作之路提供了源源不断的灵感与动力。
为什么会有“丁香结”的说法？默读课文第4—6自然段，画出相关语句并加以说明。
作者联想了哪些诗句？这些诗句都描写了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？
诗句都描写哀怨忧愁的意境，古人常用丁香结表达忧郁的情绪。
“芭蕉不展丁香结”与“丁香空结雨中愁”：这两句诗词分别出自不同的古代文学作品，但都围绕“丁香”这一意象，表达了愁绪与情感的郁结。芭蕉叶的卷曲与丁香的花结相互映衬，共同构成了一种含蓄而深沉的情感表达。而“丁香空结雨中愁”则直接将丁香与雨中的愁绪联系在一起，为后文的描绘奠定了情感基调。
感受形似
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
作者运用了比喻的修辞手法，将丁香小小的花苞比作衣襟上的盘花扣，生动形象地写出了花苞的特点。
“我才恍然，果然是丁香结。”：在顿悟之后，作者用简洁而有力的语言表达了自己的理解。他不仅理解了“丁香结”这一说法的字面意义，更可能体会到了其背后的象征意义——丁香结不仅代表了丁香花的形态美，还寄托了古人对美好情感的向往与追求。同时，这一发现也让作者对丁香花有了更深层次的情感认同和审美体验。
联系上下文，说说你对这句话的理解。
既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作一种人生的味道。
结合生活实际，说说这句话给你带来的启示。
从所读的内容想开去
我们可能会遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等学习和生活中不顺利的事情。虽然这些事情让人不愉快，但是只要积极面对，就能不断成长，也不失为有滋有味的生活。
“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。”：这句话揭示了人生的常态——不顺与挫折总是接踵而至，无法避免。无论是谁，在人生的旅途中都会遇到各种各样的挑战和困难，这些经历构成了人生的丰富性和复杂性。
“所以丁香结年年都有。”：作者将人生中的不顺与丁香结的年年出现相联系，暗示了这种愁怨与挫折的普遍性和持续性。就像丁香结一样，它们每年都会出现，成为人生不可或缺的一部分。
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”：这句话是整段文字的核心所在。作者通过“结”与“人生中的问题”的类比，表达了对人生愁怨与挫折的深刻认识。他认为，正是这些解不完的结和问题，赋予了人生以深度和意义。如果人生总是一帆风顺、毫无波澜，那么它将会变得平淡无奇、索然无味。相反，正是这些挑战和困难，让我们学会了成长、学会了坚强、学会了珍惜。
生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
揭示主题
颜色
姿态
气味
形状
丁香结
赏丁香
悟丁香结：结乃常态，坦然面对，体会人生乐趣。
胸怀豁达
3.月光下的丁香花，白的潇洒，紫的朦胧，散发着淡淡的（ ）的甜香。
yōu yǎ
dān bó
zhuì mǎn
2.那十字小白花，那样小，却不显得（ ）。
1.星星般的小花（ ）枝头，从墙上窥着行人。
缀满
单薄
幽雅
课堂演练
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 ( )
拟人、比喻
比喻
1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。（ ）
小练笔
体会并学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，给它赋予自己的情感，写一个小片段。