课题 写意蔬果主备人 王继斌 课型 造型.表现 课时 共__1__课时
第__1__课时
学习目标 掌握蔬菜题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
学情分析 重点、难点:教学重点:
用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。
教学难点:
造型的准确、下笔的肯定。
易混、易错点:写意蔬果国画作品欣赏和写意蔬果国画技法与练习两大部分。
学生认知基础:感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点
时间分配 学__8____ 讲___6___ 练___26___
教学与学法 在学法指导上采用欣赏法、观察法、讨论法、操作法,充分调动学生的“眼、手、脑”多种感官参与学习,既提高了学生的学习兴趣,也培养了学生的动手能力,使他们充分享受到成功的乐趣。
教学准备 墨 纸 笔
学生活动 教师助学 课后改进
教学过程:
1、 活动一:欣赏齐白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫芦》,感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点,体会画家崇尚自然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。教师可以补充其他欣赏作品。
2、 活动二:演示和体验毛笔的用笔方法,包括中锋、侧锋、逆锋等的具体运用:“墨分五色”的方法与效果。教师在课堂上演示。学生作相应练习。
3、 活动三:分析具体作品的作画步骤,指导学生进行临摹练习。教材中是以葫芦的画法为例,分三个步骤进行,教师应通过现场演示让学生理解。当然,教师也可以选用其他蔬果画法作例子。
4、 活动四:学生在课堂上在教师的指导下进行临摹练习。
5、 活动五:展示有代表性的学生作品,并加以点评。
6、 活动六:布置适量的课外作业。
课后反思:
有很多学生都是第一次接触国画的,所以在以开始的时候特别的混乱。但通过对作品的欣赏和老师的介绍,基本上都有了进一步的了解。课室的卫生要特别注意。 教师指导欣赏作品。布置适量的课外作业
课后反思 得:
失:
纠:
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