苏教版语文五年级上册第四单元第14课《高尔基和他的儿子》同步练习
文档属性
| 名称 | 苏教版语文五年级上册第四单元第14课《高尔基和他的儿子》同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 79.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-04-05 15:49:41 | ||
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文档简介
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苏教版语文五年级上册第四单元第14课《高尔基和他的儿子》同步练习
1、按拼音写汉字
tàn wàng zāi zhòng sū lián yáo huàng xīn shǎng qī zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案：探望 栽种 苏联 摇晃 欣赏 妻子
解析：
分析：探望：看(试图发现情况；②看望(多指远道)。栽种：种植、培养。 比喻培养、造就人才。官场中比喻拂、提拔。苏联：全称苏维埃社会主义共和国联盟。摇晃：摇摆,晃动。欣赏：领略观赏。妻子：是男女结婚后，女方的称谓，与丈夫相对应。
点评： 字形指个别字元的外形、形体、写法。 字是语意的最基本单位,即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。
2、多音字组词
pá( ) bēn（ ） chù( )
扒 奔 处
bā( ) bèn（ ） chǔ( )
答案：扒手 扒开 奔跑 投奔 处所 处罚
解析：
分析：扒pá用耙搂，聚拢：～草。bā抓住，把着：～车。～墙头儿。奔bēn 急走，跑：～跑。～驰。～突（横冲直撞；奔驰）。～流。～腾。bèn直往，趋向：投～。～东走。处chù地方：～～。～所。chǔ居住：穴居野～。
点评：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区；文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
3、我是拼音小能手
lài biān duàn jiàn fàn
依( ) ( )炮 ( ) 炼 琴（ ） ( )卖
bó wǎn juān zhuì wěi
( ) 杀 遮（ ） ( )刻 点( ) 枯( )
答案：赖 鞭 锻 键 贩 搏 婉 镌 缀 萎
解析：
分析：赖：倚靠，仗恃：依～。仰～。百无聊～。鞭：驱使牲畜的用具，柔软像绳子：～杆。～长莫及。锻：把金属放在火里烧，然后用锤子打：～工。～件。～接。键：安装在车轴头上管住车轮或使轴与齿轮等连接固定的零件。贩：买货出卖：～私。～毒。～卖。～运。搏：对打：～斗。～击（奋力进击）。～战。～膺。婉：和顺，（说话）曲折含蓄：～顺。镌：雕刻，凿：～刻。～镂。缀：缝：补～。～上几针。萎：干枯衰落：～谢。～蔫。～顿。
点评：字形是书写、 列印或显示汉字的不同美术风格。个别字元的外形、形体、写法。 字是语意的最基本单位,即语素; 字形是指为了表达这个意义的具体表达。
4、写出近义词
飘荡—（ ） 凉爽 —（ ） 环绕 —（ ）
尽情—（ ） 奉献 —（ ）
答案：飘动 凉快 围绕 纵情 贡献
解析：
分析：飘荡：在空中随风摆动或在水面上随波浮动。凉爽：清凉，爽快。环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环。尽情：尽量抒发情感，不受约束。奉献：指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。
点评：现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。
5、写出反义词
理解—（ ） 强烈 —（ ) 整体 —（ ) 茁壮—（ )
答案：误解 微弱 部分 瘦弱
解析：
分析：理解：懂，了解，互相理解，加深理解，理解文件精神，你的意思我完全理解。强烈：量很大：强烈的爆炸，强烈地震撼着人心夏日的阳光很强烈。整体：指整个人、事物或组织的全体，如把国家看成是一个由家庭构成的整体，整个集体或整个事物的全部。 茁壮：形容词，形容植物和动物成长。
点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
6、形近字组词
抑（ ）冠（ ）狂（ ）遭（ ）
仰（ ）寇（ ）逛（ ）糟（ ）
答案：抑制 仰望 冠军 倭寇 狂妄 逛街 遭遇 糟糕
解析：
分析：抑为 提手旁，仰为单人旁，这两个字为形近字，不要弄混；冠读guàn，寇读kòu，这两个字为形近字，要区分开；狂比逛少一个走之旁，这两个字为形近字，不要弄混；遭为走之旁，糟为米字旁，这两个字为形近字，要区分开。
点评：形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7、咬文嚼字
探：①寻找，搜索。 ②暗中访查。 ③ 看望。 ④伸出。
探望 （ ） 探听（ ） 探头探脑（ ） 探测（ ）
答案： ③ ② ④ ①
解析：
分析：探：①寻找，搜索。 ②暗中访查。 ③ 看望。 ④伸出。 探望：看(试图发现情况)；探听：探问(多指方式比较秘密、措辞比较含蓄的)；探头探脑：探:头或上体向前伸出。伸着头向左右张望。形容鬼鬼祟祟的探望。探测：观察 、记录粒子的装置 ，核物理和粒子物理实验研究中不可缺少的设备。
点评：字义:通俗的说是指字词的意义、含义。现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。
8.按照要求写成语。
写出带有“花”字的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
答案：走马观花 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%B5%B0%E9%A9%AC%E8%A7%82%E8%8A%B1" \t "http: / / www. / _blank ) 花枝招展 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E6%9E%9D%E6%8B%9B%E5%B1%95" \t "http: / / www. / _blank ) 花锦世界 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E9%94%A6%E4%B8%96%E7%95%8C" \t "http: / / www. / _blank ) 花烛洞房 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E7%83%9B%E6%B4%9E%E6%88%BF" \t "http: / / www. / _blank )
解析：
分析：走马观花 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%B5%B0%E9%A9%AC%E8%A7%82%E8%8A%B1" \t "http: / / www. / _blank )：走马:骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。 花枝招展 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E6%9E%9D%E6%8B%9B%E5%B1%95" \t "http: / / www. / _blank )：招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。花烛洞房 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E7%83%9B%E6%B4%9E%E6%88%BF" \t "http: / / www. / _blank )：成语，形容结婚的欢乐景象。花烛：彩色蜡烛；洞房：深邃的房，指新婚夫妇的卧室。深室里点燃有龙凤图案装饰的蜡烛。
点评：成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
9、将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
（1）更奇怪的是，桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙，非常奇怪地枯萎了。（ ）
（2）英雄们听到党的号召，更加奋勇向前，不顾生命，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。（ ）
答案：（1）莫名其妙（2）奋不顾身
解析：
分析：莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
点评：莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
10、修改病句
（1）西湖的风景优美、景色秀丽。
_______________________________
（2）看到他我不禁忍不住笑了起来。
________________________________
（3）我们班差不多根本没有考试不及格的。
___________________________________
答案：（1）西湖的风景优美
（2）看到他我忍不住笑了起来。
（3）我们班根本没有考试不及格的。
解析：
分析：（1）风景优美和景色秀丽词义相同，这两个词不能同时出现，应该划掉一个；（2）不禁和忍不住为同义词，这两个词不能同时出现，要划掉一个；（3）差不多与根本没有不能同时出现，这两个词不能同时出现。
点评：了解病句的类型，找出语病并改正。掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。
11.选择关联词语填空。
…如果…就… …虽然…但是…
…只要…就… …因为…所以…
（1）（ ）爸爸看见一棵高大的白杨树身边，几棵小树迎着风沙成长起来，（ ）他的嘴角露出一丝微笑。
（2）（ ）老象拼命挣扎，并抬头呼救，（ ）还是被陷在淤泥里不能动弹了。
答案：（1）…因为…所以… （2）…虽然…但是…
解析：
分析：本题考査句式的衔接。做这类题目时首先要明确语段所表达的中心意思。这几句话主要是说失败的结果的。前面一句说失败的下一站是岔道口，接着交代岔道口有两条路，这两条路其中一条是什么，走这条路的后果是什么；另一条路是什么，走这条路后果是什么。根据这样的逻辑关系，即可选出正确答案。
点评：句式的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句式的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。
12.照样子，用带横线的词语造句。
例：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 ______________________________________________
答案：十五的月亮像一坛水，又像一名镜子似的。
解析：
分析：造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
点评：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
13、把词语补充完整并选词填空。
无（ ）无故 焦（ ）不安 惊心动（ ） 兴高（ ）烈 万不得（ ）
长途（ ）涉 专心( )志 语( )心长 ( )名其妙 （ ）炙人口
答案：无缘无故 焦躁不安 惊心动魄 兴高采烈 万不得已 长途跋涉 专心致志 语重心长 莫名其妙 脍炙人口
解析：
分析：无缘无故：没有一点原因。焦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的样子。惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。兴高采烈：兴:原指志趣，后指兴致；采:原指神采，后指精神；烈:旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。长途跋涉：跋涉:翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。专心致志：致:尽，极；志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。语重心长：话深刻有力，情意深长。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 脍炙人口：脍:切细的肉；炙:烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
点评：在做这样的题目时，要注意平时的积累，这样就很容易回答这道题了。专心致志：致:尽，极；志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。语重心长：话深刻有力，情意深长。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 脍炙人口：脍:切细的肉；炙:烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
14、给带横线的字注音。
水浒（ ） 记录（ ） 爱憎（ ） 掺和（ ）
答案：hǔ lù zēng huo
解析：
分析：浒：水边：水～。录：记载，抄写：记～。载～。抄～。～供。憎：恨，厌恶，嫌：～恨。～恶。爱～。面目可～。和：相安，谐调：～美。～睦。～谐。～声。～合。
点评：浒字不要错度为xǔ，这个字容易弄混；录不要错写为lǜ，憎这个字读zēng，不要写为4升；和这个字为多音字，读hé，hú，hè，要根据组词来判断。
15.用“——”画出词语中的错别字，然后在（ ）里改正。
自做自受（ ） 迫不急待（ ） 千军一发（ ） 一言九顶（ ）
克苦学习（ ） 阴谋鬼计（ ） 一忘无际（ ） 全神惯注（ ）
答案：自做自受（作） 迫不急待（及） 千军一发（钧 ） 一言九顶（ 鼎）
克苦学习（刻） 阴谋鬼计（诡） 一忘无际（望） 全神惯注（贯）
解析：
分析：自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。迫不及待：迫:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。千钧一发：比喻情况万分危急。一言九鼎：九鼎:古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。刻苦学习：坚持不懈、积极、努力地。阴谋诡计：诡:欺诈，奸滑。指暗地里策划坏的害人的坏主意。一望无际：际:边。一眼望不到边。形容非常辽阔。全神贯注：贯注:集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
点评：“做”应该改为“作”；“急”应该改为“及”，表示急切；“军”英爱变为“钧”；“顶”应该写为“鼎”，九鼎:古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。“克”改为“刻”，表示坚持；“鬼”写为“诡”，诡:欺诈，奸滑。“忘”改为“望”，表示看；惯改为“贯”，贯注:集中。
16.选词填空。
启示 启事
（1）父亲的话在我的脑海中留下了终生的（ ）。
（2）学校的报刊栏里贴着一张寻物（ ）。
冲刷 冲洗
（3）马路经过暴风雨的（ ）显得格外干净。
（4）湖水把岸边的石块（ ）得十分光滑。
答案：（1）启示（2）启事 （3）冲刷（4）冲洗
解析：
分析：启示：指示，使有所领悟。启事 ：为了说明一件事登在报纸或贴在墙上的文字。冲刷：用水冲去附着的东西：把汽车~得干干净净。冲洗：洗，是生活中比较常用的一个行为动词，古语中也有作为名词使用的情况。
点评：以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。如启示：指示，使有所领悟。启事 ：为了说明一件事登在报纸或贴在墙上的文字。
17、扩句
（1）草地盛开鲜花。
____________________________
（2）小鹿欣赏影子 。
____________________________
（3）小松鼠跳。
___________________________
答案：（1）绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
（2）小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子
（3）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：（1）在“草地盛开鲜花”的前边加上“绿油油的”后边加上“五颜六色的”，（2）小鹿怎样欣赏自己在哪里的影子，根据这个来扩写；（3）什么样的小松鼠怎样的调，这样扩写就很容易了。
18、缩句
（1）在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
____________________________________
（2）生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
____________________________________
（3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
____________________________________
答案：（1）长势喜人。
（2）保护区生长着树。
（3）灯照耀着建筑。
解析：
分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句 ( http: / / baike. / view / 278361.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语 ( http: / / baike. / view / 111834.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )、补语 ( http: / / baike. / view / 146650.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )都压缩了之后余下的部分。
点评：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19、按要求写句子。
（1）同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯.（用修改符号修改）
_____________________________________________________
（2）我打开了体育馆大厅的电灯。（改为“把”字句）
_____________________________________________________
（3）几名活泼可爱的同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。（缩写句子）
_________________________________________________
答案：（1）把“树立”改为“培养”
（2）我把体育体育馆大厅的电灯打开了。
（3）同学玩游戏。
解析：
分析：（1）不能说“树立”“良好习惯”，应该是“培养”良好习惯，（2）是对“把”字句的掌握，（3）几名活泼可爱的同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。所写为“同学玩游戏。”
点评：（1）不能说“树立”“良好习惯”，应该是“培养”良好习惯，（2）是对“把”字句的掌握，（3）几名活泼可爱的同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。所写为“同学玩游戏。”缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
20、根据内容，排列顺序。
（ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。
（ ）将军高兴极了，想试一下。
（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。
（ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
（ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
（ ）那美丽的图案，看上去非常精致。
答案：5 4 1 6 3 2
解析：
分析：古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。那美丽的图案，看上去非常精致。将军高兴极了，想试一下。他用力一拉，没想到，弓断了。
点评：句子排序、仿写是按照句子的顺序来写，要考虑段落的前后衔接，还要注意关联词，于是，古时候等，这样就很容易回答这道题了。
21、加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。
________________________________________
（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
__________________________________________
答案：（1）虽然王老师年近六十，但是精力还很旺盛。
（2）小红不但文化课成绩好，而且体育成绩也很优秀。
解析：
分析：句式的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句式的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。本题考査句式的衔接。做这类题目时首先要明确语段所表达的中心意思。点评：这几句话主要是说失败的结果的。前面一句说失败的下一站是岔道口，接着交代岔道口有两条路，这两条路其中一条是什么，走这条路的后果是什么；另一条路是什么，走这条路后果是什么。根据这样的逻辑关系，即可选出正确答案。
22、先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。
（1）两国领导人热烈地握手。（ ）
（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ）
答案：（1）（词语搭配不当）改成：两国领导人热情地握手。
（2）（缺少句子成分）改成：我们怀着激动的心情，发表了个人意见。
解析：
分析：（1）（词语搭配不当）改成：两国领导人热情地握手。 （2）（缺少句子成分）改成：我们怀着激动的心情，发表了个人意见。
点评：（1）（词语搭配不当）改成：两国领导人热情地握手。 （2）（缺少句子成分）改成：我们怀着激动的心情，发表了个人意见。掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用，句式杂糅、不合逻辑两种病句的修改方法和技巧。
23、把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。
答案：一面镜子 一块无瑕的翡翠
解析：
分析： 湖水静得像一面镜子 ，绿得像一块无瑕的翡翠，游船从上面滑过不留一点痕迹。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
点评：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
24、课内阅读
有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养，他十岁的儿子跟着妈妈来看望他。儿子在父亲的窗前种了许多花。后来，儿子走了，花却开了。高尔基看着盛开的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。其中讲到，你走了，可是你种的花留下来了，我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时间，什么地方，留给人们的都是美好的东西，还有对你的非常美好的回忆，那时你的生活该是多么愉快呀！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道给予远比索取愉快。
（1）在文中用“/”把文章分成两部分。
（2）概括出文章的主要事件。
答案：（1）在“花却开了”后划开。
（2）写高尔基教育儿子要时时处处要为他人着想、要有奉献精神。
解析：
分析：（1）考察队分段的掌握，（2）恩题写高尔基教育儿子要时时处处要为他人着想、要有奉献精神，本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：这篇短文的中心思想为写高尔基教育儿子要时时处处要为他人着想、要有奉献精神。
25、课外阅读 ( http: / / zw.5ykj.com / " \t "http: / / www.5ykj.com / shti / wu / _blank )
“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
（1）在文中找出下列词语的近义词。
欺负—— （ ） 性格——（ ）
（2）选择合适的答案，在括号里画“√”。
“ 愈是寒冷”中“愈”的意思是______________
①(病)好②较好③叠用，跟“越…越”相同
（3）她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！句子的意思是 （ ）
①这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
②梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。
（4）“气节”在课文中的意思 __________________。
答案：（1）欺凌 秉性
（2）③
（3）①
（4）气节：不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
解析：
分析：（1）考察的是对近义词的掌握，（2）愈的意思为 ①(病)好②较好③叠用，跟“越…越”相同（3）这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。（4）气节：不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：（1）考察的是对近义词的掌握，（2）愈的意思为 ①(病)好②较好③叠用，跟“越…越”相同（3）这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。（4）气节：不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
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苏教版语文五年级上册第四单元第14课《高尔基和他的儿子》同步练习
1、按拼音写汉字
tàn wàng zāi zhòng sū lián yáo huàng xīn shǎng qī zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
答案：探望 栽种 苏联 摇晃 欣赏 妻子
解析：
分析：探望：看(试图发现情况；②看望(多指远道)。栽种：种植、培养。 比喻培养、造就人才。官场中比喻拂、提拔。苏联：全称苏维埃社会主义共和国联盟。摇晃：摇摆,晃动。欣赏：领略观赏。妻子：是男女结婚后，女方的称谓，与丈夫相对应。
点评： 字形指个别字元的外形、形体、写法。 字是语意的最基本单位,即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。
2、多音字组词
pá( ) bēn（ ） chù( )
扒 奔 处
bā( ) bèn（ ） chǔ( )
答案：扒手 扒开 奔跑 投奔 处所 处罚
解析：
分析：扒pá用耙搂，聚拢：～草。bā抓住，把着：～车。～墙头儿。奔bēn 急走，跑：～跑。～驰。～突（横冲直撞；奔驰）。～流。～腾。bèn直往，趋向：投～。～东走。处chù地方：～～。～所。chǔ居住：穴居野～。
点评：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区；文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
3、我是拼音小能手
lài biān duàn jiàn fàn
依( ) ( )炮 ( ) 炼 琴（ ） ( )卖
bó wǎn juān zhuì wěi
( ) 杀 遮（ ） ( )刻 点( ) 枯( )
答案：赖 鞭 锻 键 贩 搏 婉 镌 缀 萎
解析：
分析：赖：倚靠，仗恃：依～。仰～。百无聊～。鞭：驱使牲畜的用具，柔软像绳子：～杆。～长莫及。锻：把金属放在火里烧，然后用锤子打：～工。～件。～接。键：安装在车轴头上管住车轮或使轴与齿轮等连接固定的零件。贩：买货出卖：～私。～毒。～卖。～运。搏：对打：～斗。～击（奋力进击）。～战。～膺。婉：和顺，（说话）曲折含蓄：～顺。镌：雕刻，凿：～刻。～镂。缀：缝：补～。～上几针。萎：干枯衰落：～谢。～蔫。～顿。
点评：字形是书写、 列印或显示汉字的不同美术风格。个别字元的外形、形体、写法。 字是语意的最基本单位,即语素; 字形是指为了表达这个意义的具体表达。
4、写出近义词
飘荡—（ ） 凉爽 —（ ） 环绕 —（ ）
尽情—（ ） 奉献 —（ ）
答案：飘动 凉快 围绕 纵情 贡献
解析：
分析：飘荡：在空中随风摆动或在水面上随波浮动。凉爽：清凉，爽快。环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环。尽情：尽量抒发情感，不受约束。奉献：指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。
点评：现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。
5、写出反义词
理解—（ ） 强烈 —（ ) 整体 —（ ) 茁壮—（ )
答案：误解 微弱 部分 瘦弱
解析：
分析：理解：懂，了解，互相理解，加深理解，理解文件精神，你的意思我完全理解。强烈：量很大：强烈的爆炸，强烈地震撼着人心夏日的阳光很强烈。整体：指整个人、事物或组织的全体，如把国家看成是一个由家庭构成的整体，整个集体或整个事物的全部。 茁壮：形容词，形容植物和动物成长。
点评：词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
6、形近字组词
抑（ ）冠（ ）狂（ ）遭（ ）
仰（ ）寇（ ）逛（ ）糟（ ）
答案：抑制 仰望 冠军 倭寇 狂妄 逛街 遭遇 糟糕
解析：
分析：抑为 提手旁，仰为单人旁，这两个字为形近字，不要弄混；冠读guàn，寇读kòu，这两个字为形近字，要区分开；狂比逛少一个走之旁，这两个字为形近字，不要弄混；遭为走之旁，糟为米字旁，这两个字为形近字，要区分开。
点评：形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7、咬文嚼字
探：①寻找，搜索。 ②暗中访查。 ③ 看望。 ④伸出。
探望 （ ） 探听（ ） 探头探脑（ ） 探测（ ）
答案： ③ ② ④ ①
解析：
分析：探：①寻找，搜索。 ②暗中访查。 ③ 看望。 ④伸出。 探望：看(试图发现情况)；探听：探问(多指方式比较秘密、措辞比较含蓄的)；探头探脑：探:头或上体向前伸出。伸着头向左右张望。形容鬼鬼祟祟的探望。探测：观察 、记录粒子的装置 ，核物理和粒子物理实验研究中不可缺少的设备。
点评：字义:通俗的说是指字词的意义、含义。现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。
8.按照要求写成语。
写出带有“花”字的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
答案：走马观花 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%B5%B0%E9%A9%AC%E8%A7%82%E8%8A%B1" \t "http: / / www. / _blank ) 花枝招展 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E6%9E%9D%E6%8B%9B%E5%B1%95" \t "http: / / www. / _blank ) 花锦世界 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E9%94%A6%E4%B8%96%E7%95%8C" \t "http: / / www. / _blank ) 花烛洞房 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E7%83%9B%E6%B4%9E%E6%88%BF" \t "http: / / www. / _blank )
解析：
分析：走马观花 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%B5%B0%E9%A9%AC%E8%A7%82%E8%8A%B1" \t "http: / / www. / _blank )：走马:骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。 花枝招展 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E6%9E%9D%E6%8B%9B%E5%B1%95" \t "http: / / www. / _blank )：招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。花烛洞房 ( http: / / www. / sie ie=utf8&w=01029901&hdq=AQxRG-4467&duppid=1&p=71330100&dp=1&query=%E8%8A%B1%E7%83%9B%E6%B4%9E%E6%88%BF" \t "http: / / www. / _blank )：成语，形容结婚的欢乐景象。花烛：彩色蜡烛；洞房：深邃的房，指新婚夫妇的卧室。深室里点燃有龙凤图案装饰的蜡烛。
点评：成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
9、将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
（1）更奇怪的是，桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙，非常奇怪地枯萎了。（ ）
（2）英雄们听到党的号召，更加奋勇向前，不顾生命，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。（ ）
答案：（1）莫名其妙（2）奋不顾身
解析：
分析：莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。
点评：莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
10、修改病句
（1）西湖的风景优美、景色秀丽。
_______________________________
（2）看到他我不禁忍不住笑了起来。
________________________________
（3）我们班差不多根本没有考试不及格的。
___________________________________
答案：（1）西湖的风景优美
（2）看到他我忍不住笑了起来。
（3）我们班根本没有考试不及格的。
解析：
分析：（1）风景优美和景色秀丽词义相同，这两个词不能同时出现，应该划掉一个；（2）不禁和忍不住为同义词，这两个词不能同时出现，要划掉一个；（3）差不多与根本没有不能同时出现，这两个词不能同时出现。
点评：了解病句的类型，找出语病并改正。掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用。
11.选择关联词语填空。
…如果…就… …虽然…但是…
…只要…就… …因为…所以…
（1）（ ）爸爸看见一棵高大的白杨树身边，几棵小树迎着风沙成长起来，（ ）他的嘴角露出一丝微笑。
（2）（ ）老象拼命挣扎，并抬头呼救，（ ）还是被陷在淤泥里不能动弹了。
答案：（1）…因为…所以… （2）…虽然…但是…
解析：
分析：本题考査句式的衔接。做这类题目时首先要明确语段所表达的中心意思。这几句话主要是说失败的结果的。前面一句说失败的下一站是岔道口，接着交代岔道口有两条路，这两条路其中一条是什么，走这条路的后果是什么；另一条路是什么，走这条路后果是什么。根据这样的逻辑关系，即可选出正确答案。
点评：句式的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句式的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。
12.照样子，用带横线的词语造句。
例：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 ______________________________________________
答案：十五的月亮像一坛水，又像一名镜子似的。
解析：
分析：造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
点评：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
13、把词语补充完整并选词填空。
无（ ）无故 焦（ ）不安 惊心动（ ） 兴高（ ）烈 万不得（ ）
长途（ ）涉 专心( )志 语( )心长 ( )名其妙 （ ）炙人口
答案：无缘无故 焦躁不安 惊心动魄 兴高采烈 万不得已 长途跋涉 专心致志 语重心长 莫名其妙 脍炙人口
解析：
分析：无缘无故：没有一点原因。焦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的样子。惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。兴高采烈：兴:原指志趣，后指兴致；采:原指神采，后指精神；烈:旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。长途跋涉：跋涉:翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。专心致志：致:尽，极；志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。语重心长：话深刻有力，情意深长。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 脍炙人口：脍:切细的肉；炙:烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
点评：在做这样的题目时，要注意平时的积累，这样就很容易回答这道题了。专心致志：致:尽，极；志:意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。语重心长：话深刻有力，情意深长。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 脍炙人口：脍:切细的肉；炙:烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
14、给带横线的字注音。
水浒（ ） 记录（ ） 爱憎（ ） 掺和（ ）
答案：hǔ lù zēng huo
解析：
分析：浒：水边：水～。录：记载，抄写：记～。载～。抄～。～供。憎：恨，厌恶，嫌：～恨。～恶。爱～。面目可～。和：相安，谐调：～美。～睦。～谐。～声。～合。
点评：浒字不要错度为xǔ，这个字容易弄混；录不要错写为lǜ，憎这个字读zēng，不要写为4升；和这个字为多音字，读hé，hú，hè，要根据组词来判断。
15.用“——”画出词语中的错别字，然后在（ ）里改正。
自做自受（ ） 迫不急待（ ） 千军一发（ ） 一言九顶（ ）
克苦学习（ ） 阴谋鬼计（ ） 一忘无际（ ） 全神惯注（ ）
答案：自做自受（作） 迫不急待（及） 千军一发（钧 ） 一言九顶（ 鼎）
克苦学习（刻） 阴谋鬼计（诡） 一忘无际（望） 全神惯注（贯）
解析：
分析：自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。迫不及待：迫:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。千钧一发：比喻情况万分危急。一言九鼎：九鼎:古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。刻苦学习：坚持不懈、积极、努力地。阴谋诡计：诡:欺诈，奸滑。指暗地里策划坏的害人的坏主意。一望无际：际:边。一眼望不到边。形容非常辽阔。全神贯注：贯注:集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
点评：“做”应该改为“作”；“急”应该改为“及”，表示急切；“军”英爱变为“钧”；“顶”应该写为“鼎”，九鼎:古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。“克”改为“刻”，表示坚持；“鬼”写为“诡”，诡:欺诈，奸滑。“忘”改为“望”，表示看；惯改为“贯”，贯注:集中。
16.选词填空。
启示 启事
（1）父亲的话在我的脑海中留下了终生的（ ）。
（2）学校的报刊栏里贴着一张寻物（ ）。
冲刷 冲洗
（3）马路经过暴风雨的（ ）显得格外干净。
（4）湖水把岸边的石块（ ）得十分光滑。
答案：（1）启示（2）启事 （3）冲刷（4）冲洗
解析：
分析：启示：指示，使有所领悟。启事 ：为了说明一件事登在报纸或贴在墙上的文字。冲刷：用水冲去附着的东西：把汽车~得干干净净。冲洗：洗，是生活中比较常用的一个行为动词，古语中也有作为名词使用的情况。
点评：以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。如启示：指示，使有所领悟。启事 ：为了说明一件事登在报纸或贴在墙上的文字。
17、扩句
（1）草地盛开鲜花。
____________________________
（2）小鹿欣赏影子 。
____________________________
（3）小松鼠跳。
___________________________
答案：（1）绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
（2）小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子
（3）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
解析：
分析：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
点评：（1）在“草地盛开鲜花”的前边加上“绿油油的”后边加上“五颜六色的”，（2）小鹿怎样欣赏自己在哪里的影子，根据这个来扩写；（3）什么样的小松鼠怎样的调，这样扩写就很容易了。
18、缩句
（1）在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
____________________________________
（2）生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
____________________________________
（3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
____________________________________
答案：（1）长势喜人。
（2）保护区生长着树。
（3）灯照耀着建筑。
解析：
分析：缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句 ( http: / / baike. / view / 278361.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语 ( http: / / baike. / view / 111834.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )、补语 ( http: / / baike. / view / 146650.htm" \t "http: / / baike. / view / _blank )都压缩了之后余下的部分。
点评：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19、按要求写句子。
（1）同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯.（用修改符号修改）
_____________________________________________________
（2）我打开了体育馆大厅的电灯。（改为“把”字句）
_____________________________________________________
（3）几名活泼可爱的同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。（缩写句子）
_________________________________________________
答案：（1）把“树立”改为“培养”
（2）我把体育体育馆大厅的电灯打开了。
（3）同学玩游戏。
解析：
分析：（1）不能说“树立”“良好习惯”，应该是“培养”良好习惯，（2）是对“把”字句的掌握，（3）几名活泼可爱的同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。所写为“同学玩游戏。”
点评：（1）不能说“树立”“良好习惯”，应该是“培养”良好习惯，（2）是对“把”字句的掌握，（3）几名活泼可爱的同学在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。所写为“同学玩游戏。”缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
20、根据内容，排列顺序。
（ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。
（ ）将军高兴极了，想试一下。
（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。
（ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
（ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
（ ）那美丽的图案，看上去非常精致。
答案：5 4 1 6 3 2
解析：
分析：古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。那美丽的图案，看上去非常精致。将军高兴极了，想试一下。他用力一拉，没想到，弓断了。
点评：句子排序、仿写是按照句子的顺序来写，要考虑段落的前后衔接，还要注意关联词，于是，古时候等，这样就很容易回答这道题了。
21、加上适当的关联词，把两句话变成一句话。
（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。
________________________________________
（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。
__________________________________________
答案：（1）虽然王老师年近六十，但是精力还很旺盛。
（2）小红不但文化课成绩好，而且体育成绩也很优秀。
解析：
分析：句式的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句式的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。本题考査句式的衔接。做这类题目时首先要明确语段所表达的中心意思。点评：这几句话主要是说失败的结果的。前面一句说失败的下一站是岔道口，接着交代岔道口有两条路，这两条路其中一条是什么，走这条路的后果是什么；另一条路是什么，走这条路后果是什么。根据这样的逻辑关系，即可选出正确答案。
22、先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。
（1）两国领导人热烈地握手。（ ）
（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ）
答案：（1）（词语搭配不当）改成：两国领导人热情地握手。
（2）（缺少句子成分）改成：我们怀着激动的心情，发表了个人意见。
解析：
分析：（1）（词语搭配不当）改成：两国领导人热情地握手。 （2）（缺少句子成分）改成：我们怀着激动的心情，发表了个人意见。
点评：（1）（词语搭配不当）改成：两国领导人热情地握手。 （2）（缺少句子成分）改成：我们怀着激动的心情，发表了个人意见。掌握修改病句的方法和技巧，在实际中能准确应用，句式杂糅、不合逻辑两种病句的修改方法和技巧。
23、把下面的句子补充得更加生动、具体。
湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。
答案：一面镜子 一块无瑕的翡翠
解析：
分析： 湖水静得像一面镜子 ，绿得像一块无瑕的翡翠，游船从上面滑过不留一点痕迹。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
点评：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
24、课内阅读
有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养，他十岁的儿子跟着妈妈来看望他。儿子在父亲的窗前种了许多花。后来，儿子走了，花却开了。高尔基看着盛开的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。其中讲到，你走了，可是你种的花留下来了，我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时间，什么地方，留给人们的都是美好的东西，还有对你的非常美好的回忆，那时你的生活该是多么愉快呀！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道给予远比索取愉快。
（1）在文中用“/”把文章分成两部分。
（2）概括出文章的主要事件。
答案：（1）在“花却开了”后划开。
（2）写高尔基教育儿子要时时处处要为他人着想、要有奉献精神。
解析：
分析：（1）考察队分段的掌握，（2）恩题写高尔基教育儿子要时时处处要为他人着想、要有奉献精神，本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：这篇短文的中心思想为写高尔基教育儿子要时时处处要为他人着想、要有奉献精神。
25、课外阅读 ( http: / / zw.5ykj.com / " \t "http: / / www.5ykj.com / shti / wu / _blank )
“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
（1）在文中找出下列词语的近义词。
欺负—— （ ） 性格——（ ）
（2）选择合适的答案，在括号里画“√”。
“ 愈是寒冷”中“愈”的意思是______________
①(病)好②较好③叠用，跟“越…越”相同
（3）她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！句子的意思是 （ ）
①这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
②梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。
（4）“气节”在课文中的意思 __________________。
答案：（1）欺凌 秉性
（2）③
（3）①
（4）气节：不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
解析：
分析：（1）考察的是对近义词的掌握，（2）愈的意思为 ①(病)好②较好③叠用，跟“越…越”相同（3）这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。（4）气节：不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：（1）考察的是对近义词的掌握，（2）愈的意思为 ①(病)好②较好③叠用，跟“越…越”相同（3）这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。（4）气节：不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
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