统编版语文三年级上册全册重点知识汇总（PDF版，共9页）

三年级上册语文全册重要知识点汇总
（二升三暑假预习必备）
一、古诗 9 首。
所见 山行 赠刘景文
[清]袁枚 [唐] 杜牧 [宋] 苏轼
牧童骑黄牛， 远上寒山石径斜， 荷尽已无擎雨盖，
歌声振林樾。 白云生处有人家。 菊残犹有傲霜枝。
意欲捕鸣蝉， 停车坐爱枫林晚， 一年好景君须记，
忽然闭口立。 霜叶红于二月花。 正是橙黄橘绿时。
夜书所见 望天门山 饮湖上初晴后雨
[宋]叶绍翁 [唐]李白 [宋]苏轼
萧萧梧叶送寒声， 天门中断楚江开， 水光潋滟晴方好，
江上秋风动客情。 碧水东流至此回。 山色空蒙雨亦奇。
知有儿童挑促织， 两岸青山相对出， 欲把西湖比西子，
夜深篱落一灯明。 孤帆一片日边来。 淡妆浓抹总相宜。
望洞庭 早发白帝城 采莲曲
[唐]刘禹锡 [唐]李白 [唐]王昌龄
湖光秋月两相和， 朝辞白帝彩云间， 荷叶罗裙一色裁，
潭面无风镜未磨。 千里江陵一日还。 芙蓉向脸两边开。
遥望洞庭山水翠， 两岸猿声啼不住， 乱入池中看不见，
白银盘里一青螺。 轻舟已过万重山。 闻歌始觉有人来。
二.名言谚语（会背·会默写·理解道理）
（1）关于“理”的谚语。
1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
（2）关于“团结”的谚语。
1.人心齐,泰山移。
2.二人同心,其利断金。
3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
（3）关于“爱”的名言。
1.爱人若爱其身。 ——《墨子》
2.不迁怒，不贰过。 ——《论语》
3.仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》
4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ——《苟子》
三、重点词语积累
1.特殊词语
（1）ABB 式词语：
懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟
（2）AABB 式词语：
急急忙忙、舒舒服服、祖祖辈辈、密密层层、严严实实
（3）AABB 式拟声词语：
咿咿呀呀、吱吱嘎嘎、咯吱咯吱、滴滴答答、淅淅沥沥
（4）AABC 式词语：
闪闪发光、历历在目、津津有味、空空如也、恋恋不舍
（5）ABAC 式词语：
糊里糊涂、各种各样、蹑手蹑脚、自由自在、百发百中
（6）ABCC 式词语：
白发苍苍、可怜巴巴、得意洋洋、风尘仆仆、烈日炎炎
（7）含反义词成语：
大惊小怪、大材小用、东张西望、左思右想、异口同声
（8）含有人体器官的成语：
摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆
（9）春天的词语:
暖和、春光明媚、万物复苏、春暖花开、春回大地、柳绿花红
（10）夏天的词语:
炎热、骄阳似火、烈日炎炎、烈日当空、汗如雨下、挥汗如雨
（11）秋天的词语:
凉爽、秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香
（12）冬天的词语:
寒冷、冰天雪地、白雪皑皑、瑞雪纷飞、寒风刺骨、滴水成冰
（13）百 X 百 X: 百发百中、百战百胜、百依百顺、百伶百俐
（14）四 X 八 X: 四面八方、四通八达、四平八稳、四海八荒
（15）七 X 八 X: 七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落
2.课内重点四字词语。
绚丽多彩 急急忙忙 咿咿呀呀 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声
闪闪发光 五彩缤纷 频频点头 舒舒服服 走来走去 跑来跑去
蹭来蹭去 吱吱嘎嘎 大吃一惊 细嚼慢咽 争先恐后 七上八下
四面八方 急急忙忙 美味可口 百发百中 一本正经 引人注目
细雨如丝 又酸又软 风景优美 物产丰富 五光十色 瑰丽无比
各种各样 成群结队 飘飘摇摇 祖祖辈辈 来来往往 银光闪闪
葱葱茏茏 密密层层 严严实实 酸甜可口 又香又脆 又松又软
又肥又厚 轻轻柔柔 呢喃细语 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚
汹涌澎湃 波澜壮阔 叽叽喳喳 凝神静气 斑斑驳驳 晃来晃去
一举一动 噼里啪啦 恍然大悟 蹑手蹑脚 一摇一晃 自言自语
披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快
口干舌燥 忐忑不安 春光明媚 秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
百发百中 百战百胜 百依百顺 百伶百俐 四面八方 四通八达
四平八稳 四海八荒 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 七零八落
3.“的”字短语：
（欢唱的）小鸟 （鲜艳的）服装 （敬爱的）老师
（高高飘扬）的国旗 （可爱的）小学 （边疆的）小学
（古老的）铜钟 （粗壮的）枝干 （洁白的）粉墙
（湿润的）东风 （明朗的）天空 （潮湿的）地面
（亮晶晶的）地面 （金黄金黄的）叶子 （金黄的）叶丛
（金黄色的）田野 （金色的）海洋 （金色的）小巴掌
（黄黄的）叶子 （金色的）小喇叭 （湿漉漉的）水泥道
（闪闪发光的）地毯 （棕红色的）小鸟 （棕红色的）雨靴
（彩色的）地毯 （五彩缤纷的）颜料 （美丽的）菊花
（甜甜的）菠萝 （香香的）梨 （香甜的）气味
（厚厚的）衣裳 （油亮亮的）衣裳 （丰收的）歌
四、仿写句子
例句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的
小路上，走来了许多小学生。 （从……从……从……）排比句
阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。
例句：这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和
德昂族的。 （有……有……有……还有……）排比句
大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有
形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。
例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向
高高飘扬的国旗敬礼。 （向……向……向……向……）排比句
花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
例句：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、
狂欢。 （仿写比喻句）
一朵朵娇嫩的花从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快
地聚集在草地上手舞足蹈，就像一个个小精灵。
例句：雨一来，他们便放假了。（一……便 造句）
清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。
例句：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大
手。 （在……在……在……）排比句
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蟋蟋们在草丛里弹琴，花儿在风中舞蹈。
五、1-27 课课文理解。
1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现
了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
2.《花的学校》是一首优美而富有童趣的诗歌，作者展开丰富的想象，
以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美
丽、活泼、调皮。本文作者印度诗人泰戈尔，出版过《飞鸟集》《园丁
集》，本文选自散文诗集《新月集》，曾于 1913 年获诺贝尔文学奖。
3.《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说
的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问
的的精神。
4.《古诗三首》:
《山行》—表达诗人对秋天的热爱。
《赠刘景文》—表达诗人对友人的敬佩之情。
《夜书所见》—表达诗人思念家乡之情。
5.《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶
的水泥道美景。文中把水泥道比作一块彩色的地毯，把法国梧桐树的
落叶比作金色的小巴掌，把棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟。
6.《秋天的雨》秋雨为线索，将秋天众多的景物通过秋雨串起来，描绘
出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，抒发了作者喜秋、赞秋的情感。
7.《听听，秋的声音》诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音：大树
的唰唰声，蟋蟀的 声，大雁的叮咛，秋风的歌吟 ，展现了秋天的
生机和活力。
8.《去年的树》作者是日本的新美南吉，讲述了发生在一只鸟儿和一棵
树之间的故事。课文通过对话展开线索，描述了四次对话：鸟儿与
树的对话、鸟儿和树根的对话、鸟儿与大门的对话、鸟儿与小女孩的
对话。
9.《那一定会很好》一课中从一粒种子到阳台的木地板，它走过了这样
的旅程：种子——长出叶子——长成高大的树——做成手推车——做
成椅子——成为木地板。
10.《在牛肚子里的旅行》是一篇科普小品文。文章通过两只蟋蟀玩捉
迷藏，其中一只不幸被吞进牛肚子里，在牛肚子里旅行了一次，最后
侥幸逃脱的危险经历，告诉我们一个科学小知识：牛有四个胃，吃食
时具有反刍现象。青头身上表现出来的临危不惧、对朋友充满真挚的
情感，用知识解救朋友品质值得我们学习。
11.《总也倒不了的老屋》这篇课文写的是一个老屋在准备倒下的时候，
先后得到小猫、老母鸡、小蜘蛛的求助而依然站立的故事。读完这个
故事，我感受到了它无私奉献。
12.《胡萝卜先生的长胡子》一课中胡萝卜先生的胡子很浓密，每天必
须刮，但是有一天他漏刮了一根。在果酱的滋养下，它越长越长。长
长的胡子帮助了很多人：帮男孩放风筝、给鸟太太当晾衣绳的作用。
我从胡萝卜先生身上学到了帮助别人，快乐自己的优秀品质。
13.《不会叫的狗》课文讲了一条不会叫的小狗，它分别和小公鸡和杜
鹃学习，却受到狐狸的嘲笑和猎人的伤害。这真是一条可怜的小狗！
说明了在一个成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，
才能增强独自应对困难的能力。
14.《搭船的鸟》写了“我”和母亲坐船去外祖父家途中遇到了一只搭
船的翠鸟。它外形美丽，捕鱼时动作迅速，真是惹人喜爱！读完这篇
文章，我感受到了人与动物和谐相处的魅力。我也要爱护小动物，保
护大自然。
15.《金色的草地》写了“我”发现草地颜色的变化及其变化的原因，
通过对这两个发现的描写，表现出大自然给人们生活带来的快乐，抒
发了作者对大自然的热爱之情。
16. 《古诗三首》：《望天门山》的作者是唐代诗人李白。这首诗描绘的
是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的景色。《饮湖上初晴后雨》的作者
是宋代诗人苏轼。这首诗描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿。
《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写的是秋天作者遥望
洞庭湖的美丽景色。三首诗都表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
17.《富饶的西沙群岛》课文主要从三个方面对西沙群岛进行介绍：先
讲西沙群岛的位置在南海，再按照海水、海底、海岛的顺序具体介绍
了西沙群岛的风光和物产，最后写西沙群岛必将变得更加美丽，更加
富饶。
18.《海滨小城》一课，课文按照由远及近的顺序，具体描写了海滨小
城的景物，突出海滨小城的美丽、整洁的特点，写了海滨小城的大海、
沙滩、庭院、公园、街道的场景，抒发了作者热爱家乡、热爱祖国山
河的感情。
19.《美丽的小兴安岭》课文先总写小兴安岭的树多，就像绿色的海洋；
再按照时间的顺序分别写了小兴安岭的景色；最后总结小兴安岭是一
座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
20.《大自然的声音》课文先总写大自然有许多美妙的声音，再具体介
绍了
风、水和动物的声音。读完课文，我深切感受到了作者对大自然的热
爱之情。
21.《父亲、树林和鸟》课文围绕“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”
写了两件事：一是父亲带着“我”走过树林时断定林子里不少的鸟，
二是告诉“我”鸟飞离树枝的一瞬间最容易被猎人打中。我真高兴，
父亲不是猎人！通过阅读课文，我感受到了父亲对鸟的喜爱之情，我
也要做一个这样的人！
23.《带刺的朋友》我知道标题“带刺的朋友”说的是刺猬。课文通过
记叙一个秋天的晚上，“我”亲眼看到它偷枣的过程，不由得钦佩起它
这一本事的高明，表现了作者对这个朋友的喜爱之情。
24.《司马光》这篇课文选自《宋史·司马光传》，讲述的是司马光小时
候砸破水缸救出小伙伴的故事，表现了他的冷静和机智。我也要学习
他的这种精神！我从司马光身上学到了他机智勇敢、沉着冷静、善于
思考的品质，我从课文中受到了遇到危险时不要慌张，要沉着冷静的
启发。
25.《掌声》一课讲述了残疾小女孩英子不愿意让别人看见她走路的姿
势；内心很自卑。一天，全班同学轮流上讲台讲故事，轮到英子时，
教室里响起了热烈而持久的掌声。当她讲完故事后，教室里又响起了
热烈的掌声。从此，英子明白了：同学们并没有歧视她，大家的掌声
给了她极大的鼓励，使她鼓起勇气面对生活。
从英子变化中，我可以体会到尊重、理解、鼓励可以改变一个人。“微
笑面对生活”意思是对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心。
26.《灰雀》讲述的是列宁寻找喜爱的灰雀，受感动的男孩主动将灰雀
放回的故事，体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重、爱护，以及男
孩的诚实和天真。
27.《手术台就是阵地》主要写了抗日战争时期的齐会战斗中，白求恩
在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，坚持给伤员做手术，
连续工作了六十九个小时的事，赞扬了他不怕牺牲，坚守岗位的精神。