(共21张PPT)
语文一年级下册课件
第二课时
20 小壁虎借尾巴
读词语。
墙角
拨水
壁虎
甩尾
驱赶
蚊子
咬断
傻子
转身
借书
房子
您好
品读课文
观察第一幅插图，学习1、2自然段。
小壁虎遇到了什么危险？他是怎么逃脱的呢？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
小壁虎遇到了危险！
小壁虎用“挣断尾巴”的方式逃脱了危险。
小壁虎在墙角（ ），一条蛇（ ）。小壁虎（ ），挣断尾巴（ ）。
逃走了
咬住了他的尾巴
一挣
捉蚊子
观察第二、三、四幅插图，学习第3—5自然段。
小壁虎都向谁借尾巴了？并想象小壁虎借尾巴时的情景。
小鱼
老牛
燕子
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
谁来到什么地方？
他看见了什么？
他说了什么？
小鱼要用尾巴干什么？
照样子说词语。
游来游去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
走 走 晃 晃
直 直 飘 飘
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
尾巴的用处
鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。
燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。
啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。
蝎子的尾巴有毒汁，赶走敌人保自己。
猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。
小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？
可以看出，小壁虎很有礼貌！
1.小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
2.牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
3.燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
观察第五、六幅插图，学习第6、7自然段。
小壁虎向小鱼、老牛和燕子借尾巴，都没借到，心里十分难过。后来怎样了呢？
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴？
壁虎的尾巴有再生功能。
选择其中一组来说说小壁虎借尾巴的故事。
小河边 摇着尾巴 游来游去 拨水
大树上 甩着尾巴 吃草 赶绳子
房檐下 摆着尾巴 飞来飞去 掌握方向
本课通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。
课堂小结
小壁虎
小壁虎四处看，
专等蚊蝇来解馋，
遇见敌人尾巴断，
急急忙忙就跑远。
拓展阅读
思维导图(共21张PPT)
语文一年级下册课件
20 小壁虎借尾巴
第一课时
猜一猜
身体扁平四肢短，
模样难看本领大。
脚有吸盘墙上爬，
专吃蚊子人人夸。
壁 虎
小壁虎借尾巴
bì
jiè
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
初读课文
把画出的生字读一读。
墙角
拨水
壁虎
bì
bō
shuǎi
甩尾
驱赶
gǎn
蚊子
wén
yǎo
咬 断
傻子
转身
shǎ
zhuǎn
qiáng
duàn
借书
jiè
房子
fáng
nín
您好
认读生字
1.含有户字头的字一般与家、居所有关。
2.第一笔点从竖中线上起笔，前三笔都在上半格中。
认识偏旁
户字头
1.含有车字旁的字一般与车辆有关。
2.居左时，第一笔横要短，最后一笔是提；居上或居下时，字形略扁。
车字旁
借助图画猜字
墙
借
识字方法
熟字比较
加一加
虫+文=蚊
口+交=咬
扌+发=拨
你—您 用—甩
蚊 赶
形声识字
小壁虎捉蚊子
壁
断
您
咬
拨
墙
蚊
甩
借
赶
房
傻
转
姐
您
草
房
捉
条
提示：点击生字进入详细讲解。
爬
向
我会写
捉
zhuō
组词：捕捉 捉拿
音序：Z 部首：扌
结构：左右
笔画：十
左窄右宽，左高右低。
第九笔撇的收笔穿插到提的下方，最后一笔捺舒展。
条
tiáo
组词：一条 数条
结构：上下
音序：T 部首：
笔画：七
上放下收。
第二笔横短撇长，与捺对称。
易错提示：下面不是“木”哦！
向
xiàng
组词：面向 方向
结构：半包围
音序：X 部首：口
笔画：六
注意横折钩写圆润饱满一些。
爬
pá
组词：爬行 爬虫
音序：P 部首：爪
结构：半包围
笔画：八
“爪”字捺要舒展。
“巴”字形体小巧，在捺的中间偏上位置。
易错提示：“巴”要写在“爪”的捺上哦！
姐
jiě
组词：姐姐 姐弟
音序：J 部首：女
结构：左右
笔画：八
左窄右宽。女字旁靠近竖中线。
最后一横起笔穿插在左边点的下方。
您
nín
组词：您好 您早
音序：N 部首：心
结构：上下
笔画：十一
上长下短。
上部左右靠近，心字底呈扁势。
草
cǎo
组词：吃草 青草
音序：C 部首：艹
结构：上下
笔画：九
草字头位于上半格中间。
“日”字较扁。
房
fáng
组词：房屋 房檐
音序：F 部首：户
结构：半包围
笔画：八
第四笔撇长伸。
第六笔横伸出户字头。
易错提示：下面“方”的最后一笔是撇哦！(共13张PPT)
课 前 预 习
20.小壁虎借尾巴
第一步：课前认知
壁虎：
壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，四肢短，趾端扩展，有黏附能力，能在壁上爬行，有长长的尾巴。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。
壁虎的尾巴为什么断了还能再生？
当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停地动弹，这样就可以用分身术保护自己逃掉。同时壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止分泌这种激素。
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的自然段。
第二步：读生字
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
墙角
拨水
壁虎
bì
bō
shuǎi
甩尾
驱赶
gǎn
蚊子
wén
yǎo
咬 断
傻子
转身
shǎ
zhuǎn
qiáng
duàn
读一读
借书
jiè
房子
fáng
nín
您好
第三步：趣识汉字
捉，形声字。手（扌）表意，篆书之形像手，表示手握着；足表声，兼表器物的足部较细易握住。本义是握持。
捉
摘苹果
墙
壁
拨
房
咬
傻
借
断
您
甩
赶
转
蚊
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第四步：读课文
朗读链接
第五步：动态演示
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
向
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