中考复习第11讲 人称的作用（课件）
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人称的作用
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学习目标
1.理解记叙文人称的概念。
2. 体会不同人称的表达效果，掌握人称的作用。
3. 对考点进行全方位解读，达到考试中熟练解答，运用自如，得心应手。
何为记叙人称
人称，在现代汉语中叫人称代词。
记叙文中的人称是指文章作者叙述时的观察点和立足点，也就是叙述一个人、一件事或描写一个景点时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。不同人称的使用，在文章中有不同的作用。
人称概念
（1）第一人称代词有：我，我们。
（2）第二人称代词有：你、你们。
（3）第三人称代词有：“她”、“他”、“它”、“它们”、“他们”、“她们”、“先生”，或者直呼其名
人称的类型
1.我打江南走过 ，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
——郑愁予《错误》
2.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理……”
3.阿刁总把自己打扮的像男孩子一样/可比格桑还顽强 。
4.你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗， 你装饰了别人的梦。 ——卞之章《断桥》
6.尔安敢轻吾射！
第一人称
第三人称
第三人称
第二人称
第二人称
正确审题，明确考点
1、文章使用了什么人称？作用是什么？
2、文章先用第三人称，最后改用第二人称，简要分析原因。
3、文章以“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？
4、文中能把第一人称(第二人称，第一人称)改成其他人称吗？为什么？
5.从某段起，对XX的指代由“它”变成了“她”（由“你”变成了“您”），为什么会有这样的变化
6、“他”在小说中起到了什么作用？
关键词：
人称/作用
人称的作用
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
第一人称
第一人称以“我”的口吻叙述经历、所见、所闻，把人物的经历,事件的经过告诉读者，以亲身阅历者的眼光去观察和叙述的写法。
在一般记叙文和散文中，“我”大多作者本人;小说中的“我”大多不是作者本人，只是作品中的一个角色。
“我”在文中可能处于主要地位，也可能处于次要地位。阅读时要充分注意到“我”在文章中的地位和作用。
依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为:
A、我是见证人。
如《羚羊木雕》中的“我”，就是整个事件的见证人。
B、“我”是重要人物。如《故乡》中的“我”。
C、“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说，故事中的“我”。如，鲁迅不是狂人，在《狂人日记》中却用“我”以“狂人”的身份来叙述。
D、“我”是穿针引线的人物。如《最后-课》中的“我”--小弗郎斯
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
第一人称
我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上!”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板!”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。
猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。
问题：本文用第几人称叙述，有什么作用？
《溜索》（节选）
本文用第一人称叙述。①使文中的人和事更具真实感②“我”的所见所闻所感为贯穿全文的线索。③以“我”的胆怯和领队及汉子进行对比，突出他们的勇敢无畏。
今天我们走到了一片荒野。我遇见先后化身村姑、老妇人、老头子的白骨精。她一定想要偷袭师傅。我想我不能眼看师傅被那妖怪吃掉,于是连续三棒打死了它。可是师傅却偏偏被表象迷惑,冤枉我打死了好人，还要因此撵走我。我觉得又气又悲又冤枉,只好回到了老家花果山。
用第一人称来叙述这个故事，体会第一人称的表达效果
效果： 读起来像写的日记一样，使人感觉很真实。通过第一人称能够直接抒发当事人的感情。
顺叙
第一人称的作用总结
1、直抒胸臆，便于作者直接表达自己思想情感
2、叙述真实亲切自然，拉近作品与读者之间的距离，让人有亲切感
3、线索作用，使文章结构更严谨。“我”常常是是全文的线索性人物，通过我的见闻感受表现或烘托人物形象，在“我”的身上寄托了作者的情感或者希望。“我”(“我们”)是见证人或是穿针引线式的人物。
4、使文章更具真实性
5、推情交背（推动情节发展，交代背景）
6、突出主旨
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
第二人称
第二人称又叫“直接谈话式”，以第二人称“你”/“你们”叙述，是第一人称的变化形式，如同面对面交流，单独使用第二人称进行叙述比较少见，往往与其他人称综合使用。
以第二人称写的文章，读起来让人感觉作者在与读者诉说衷肠，会一下子拉近了距离。很多的作文题目都会要求我们以第二人称的方式写，比如《因为有你》《最懂我的你》等。
《青菜》节选
①青菜，可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
②你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，朴素与高贵，这些高贵品质融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道那一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
③你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来、并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
④你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
⑤你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高雅吗？
⑥啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！
问题：本文人称使用上有什么特点，这种写法对内容表达有什么作用？
参考答案：本文用第二人称叙述。①把青菜拟人化; ②便于直接对青菜抒发自己的赞美之情。
亲爱的悟空:
你好！许久未见,不知你是否还记得我这个你曾经拼死保护的师傅。因为白骨精的障眼法使我失去了判断力,最后误解了你的一片好心。为师觉得十分懊悔，自责。希望能得到你的谅解,冰释前嫌,咱继续一路西行，去往西天取得真经。
请用唐僧的口吻用第二人称给远在花果山的悟空写一封信。
体会第二人称的表达效果
效果：第二人称写的这封信让读者看起来就像自已就是收信者一样，觉得亲切动人，增强感染力。
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
1、让读者与作者面对面交谈，直接对话，亲切自然，增加亲切感和抒情性
2、直面对象，拉近与读者的距离，便于抒情，便于对话，直接对“你”来抒发感情
3、使读者迅速融入角色
4、若对象为事为物，则具有拟人化的作用
第二人称作用总结
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
第三人称
使用第三人称行文，作者就是站在旁观者的角度，客观地叙述文章中的人物、事件、场景等。不受时间和空间的限制，自由灵活地反映客观内容，便于作者多角度描写。
一汤陈
①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。
②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。
③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。
④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。”
⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭” 陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”
。
例题分析
一汤陈
①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。
②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。
③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。
④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。”
⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭” 陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”
。
例题分析
⑥原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。
⑦但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”
例题分析
⑧陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。
⑨客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。”
⑩第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人！
但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自已熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。
例题分析
很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。” 第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。 这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。
几年后， 瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？”
例题分析
“老板，您还蒙在鼓里吧”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。”“天呐，原来是这样！”陈八碗才明白一切。
没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗地说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。”
女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。
篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果？
这样叙事便于铺开情节，无论人物或故事情节都有充足的展开空间，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由读者自己感悟和体会，给读者更大的自由及阅读空间。
大家都知道么？今天悟空他们走到了一片荒野。悟空遇见先后化身村姑、老妇人、老头子的白骨精。于是连续三棒打死了它。可是师傅却偏偏被表象迷惑,冤枉他打死了好人撵走了他，真是不辨是非的傻师傅呀！孙悟空回到了花果山。而事后经过八戒和沙僧的解释唐僧才明白自己错怪了悟空。
请你从刚才的角色中跳出来，从旁观者的第三人称来叙述这个故事。体会第三人称的表达效果
效果：通过第三人称来写，叙述自由，整件事写出来更客观全面。
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
第三人称的作用总结
1、不受时空限制，能够从多方面自由叙述，自由灵活地反映客观内容
2、较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情
3、拉开了叙述者与故事之间距离，更具客观性
4、可以多角度塑造人物形象，正面描写、侧面描写、心理描写等均可自由开展
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人称的作用
目录
学习目标
1.理解记叙文人称的概念。
2. 体会不同人称的表达效果，掌握人称的作用。
3. 对考点进行全方位解读，达到考试中熟练解答，运用自如，得心应手。
何为记叙人称
人称，在现代汉语中叫人称代词。
记叙文中的人称是指文章作者叙述时的观察点和立足点，也就是叙述一个人、一件事或描写一个景点时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写的问题。不同人称的使用，在文章中有不同的作用。
人称概念
（1）第一人称代词有：我，我们。
（2）第二人称代词有：你、你们。
（3）第三人称代词有：“她”、“他”、“它”、“它们”、“他们”、“她们”、“先生”，或者直呼其名
人称的类型
1.我打江南走过 ，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
——郑愁予《错误》
2.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理……”
3.阿刁总把自己打扮的像男孩子一样/可比格桑还顽强 。
4.你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗， 你装饰了别人的梦。 ——卞之章《断桥》
6.尔安敢轻吾射！
第一人称
第三人称
第三人称
第二人称
第二人称
正确审题，明确考点
1、文章使用了什么人称？作用是什么？
2、文章先用第三人称，最后改用第二人称，简要分析原因。
3、文章以“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？
4、文中能把第一人称(第二人称，第一人称)改成其他人称吗？为什么？
5.从某段起，对XX的指代由“它”变成了“她”（由“你”变成了“您”），为什么会有这样的变化
6、“他”在小说中起到了什么作用？
关键词：
人称/作用
人称的作用
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
第一人称
第一人称以“我”的口吻叙述经历、所见、所闻，把人物的经历,事件的经过告诉读者，以亲身阅历者的眼光去观察和叙述的写法。
在一般记叙文和散文中，“我”大多作者本人;小说中的“我”大多不是作者本人，只是作品中的一个角色。
“我”在文中可能处于主要地位，也可能处于次要地位。阅读时要充分注意到“我”在文章中的地位和作用。
依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为:
A、我是见证人。
如《羚羊木雕》中的“我”，就是整个事件的见证人。
B、“我”是重要人物。如《故乡》中的“我”。
C、“我”是主人公。如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说，故事中的“我”。如，鲁迅不是狂人，在《狂人日记》中却用“我”以“狂人”的身份来叙述。
D、“我”是穿针引线的人物。如《最后-课》中的“我”--小弗郎斯
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
第一人称
我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上!”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑：“莫抓住不撒手，看脚底板!”方才觉出已到索头。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。
猛听得空中一声唿哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。
问题：本文用第几人称叙述，有什么作用？
《溜索》（节选）
本文用第一人称叙述。①使文中的人和事更具真实感②“我”的所见所闻所感为贯穿全文的线索。③以“我”的胆怯和领队及汉子进行对比，突出他们的勇敢无畏。
今天我们走到了一片荒野。我遇见先后化身村姑、老妇人、老头子的白骨精。她一定想要偷袭师傅。我想我不能眼看师傅被那妖怪吃掉,于是连续三棒打死了它。可是师傅却偏偏被表象迷惑,冤枉我打死了好人，还要因此撵走我。我觉得又气又悲又冤枉,只好回到了老家花果山。
用第一人称来叙述这个故事，体会第一人称的表达效果
效果： 读起来像写的日记一样，使人感觉很真实。通过第一人称能够直接抒发当事人的感情。
顺叙
第一人称的作用总结
1、直抒胸臆，便于作者直接表达自己思想情感
2、叙述真实亲切自然，拉近作品与读者之间的距离，让人有亲切感
3、线索作用，使文章结构更严谨。“我”常常是是全文的线索性人物，通过我的见闻感受表现或烘托人物形象，在“我”的身上寄托了作者的情感或者希望。“我”(“我们”)是见证人或是穿针引线式的人物。
4、使文章更具真实性
5、推情交背（推动情节发展，交代背景）
6、突出主旨
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
第二人称
第二人称又叫“直接谈话式”，以第二人称“你”/“你们”叙述，是第一人称的变化形式，如同面对面交流，单独使用第二人称进行叙述比较少见，往往与其他人称综合使用。
以第二人称写的文章，读起来让人感觉作者在与读者诉说衷肠，会一下子拉近了距离。很多的作文题目都会要求我们以第二人称的方式写，比如《因为有你》《最懂我的你》等。
《青菜》节选
①青菜，可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
②你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，朴素与高贵，这些高贵品质融汇，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道那一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
③你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来、并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
④你的根须雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
⑤你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我身边。你清澈的目光像泉水一样洗掉我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁弯下腰来向你致敬。我的手轻轻地抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高雅吗？
⑥啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我蓬勃的生机和一切的美德！
问题：本文人称使用上有什么特点，这种写法对内容表达有什么作用？
参考答案：本文用第二人称叙述。①把青菜拟人化; ②便于直接对青菜抒发自己的赞美之情。
亲爱的悟空:
你好！许久未见,不知你是否还记得我这个你曾经拼死保护的师傅。因为白骨精的障眼法使我失去了判断力,最后误解了你的一片好心。为师觉得十分懊悔，自责。希望能得到你的谅解,冰释前嫌,咱继续一路西行，去往西天取得真经。
请用唐僧的口吻用第二人称给远在花果山的悟空写一封信。
体会第二人称的表达效果
效果：第二人称写的这封信让读者看起来就像自已就是收信者一样，觉得亲切动人，增强感染力。
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
1、让读者与作者面对面交谈，直接对话，亲切自然，增加亲切感和抒情性
2、直面对象，拉近与读者的距离，便于抒情，便于对话，直接对“你”来抒发感情
3、使读者迅速融入角色
4、若对象为事为物，则具有拟人化的作用
第二人称作用总结
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
第三人称
使用第三人称行文，作者就是站在旁观者的角度，客观地叙述文章中的人物、事件、场景等。不受时间和空间的限制，自由灵活地反映客观内容，便于作者多角度描写。
一汤陈
①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。
②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。
③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。
④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。”
⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭” 陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”
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例题分析
一汤陈
①裕后街有一句口头禅：吃遍整条街，不如喝口汤。这一口汤还得上“一汤陈”去喝。
②“一汤陈”是一间馆子的店名。店子原来叫“陈八碗”，老板姓陈。俗称陈八碗，还是源于祖上传承下来的“八碗菜”。因花了心思，俗莱也做出了几分特色。陈八碗接手馆子时，裕后街吃饭的地方越来越多，他的店子被逼得不死不活了。陈八碗只得把几个小工辞了。
③一个月后，一天没两桌客，掌勺师傅也走了。陈八碗只得自己掌勺洗碗了。
④这天傍晚，有个瓜脸女子上门，问：“老板，要小工吗？”刚好整个一天没半个客人来吃饭，陈八碗便脱口即说：“你是老板，你要小工吧。”瓜脸女子一噎，露齿道：“老板开玩笑呐。”“开啥玩笑？我这个狗屁老板今天都没饭吃了。”
⑤瓜脸女子知道怎么一回事后，便往店门走去。她走了几步，又转过身子，跟陈八碗说：“老板，点菜！”“你，你吃饭” 陈八碗有点意外。瓜脸女子点点头。陈八碗说：“看见了吧，你才是我的老板。”“我第一次上馆子，好让你老板今天开个张吧。”
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例题分析
⑥原来瓜脸女子想帮自己！陈八碗心里不由一热。瓜脸女子点了一份青椒炒肉，他多抓了一把五花肉扔进锅里。炒好后，瓜脸女子说打包，拿回去给儿子吃。原来，瓜脸女子进城陪儿子读书，家底又不厚实，便想来裕后街找份小工做一做。陈八碗一吁：“都不容易呵。”就在此时，八九个吃饭的客人嚷嚷闹闹走了进来。瓜脸女子马上跟陈八碗进了厨房，帮他洗菜，切菜，端菜上桌。陈八碗见她做事利落，一张笑脸，嘴巴爽甜，便跟她说：“你是一个带财来的人。行，就在我店子做点事吧。不过，工钱只能拿人家店子的一半。等生意好了，我再跟你加点。”“好好好，谢谢老板！”第二天，瓜脸女子便来上班了。
⑦但接连几天的生意又不太好了。这天好容易才来了三四个客人。瓜脸女子在他们点菜时建议说：“我们店子的汤更是一绝，不妨点一个汤。”“什么汤？”有个胖男子问道。“鱼头汤。”“鱼头汤也算你店子一绝？哪个店子没鱼头汤？”“这汤你们喝了觉得一般般，算我请客呗。”
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⑧陈八碗听到瓜脸女子这么一说，吃了一惊。客人倒是很乐意听到瓜脸女子这般说话，马上加了一份鱼头汤。不过客人结账时也没说什么，直接便把鱼头汤的账也给结了。
⑨客人走后，陈八碗跟瓜脸女子说：“做生意可不能这么说话。你今天算运气好。遇到一个不好说话的角色，这碗汤我得扣你的工资。”瓜脸女子笑道：“该扣就扣。”
⑩第二天中午，又来了十几个客人。带头的就是昨晚来吃饭的那个胖男子。他跟朋友说：“今天，我请你们喝鱼头汤。如果这鱼头汤算不上是裕后街最好喝的鱼头汤，我今天就把盆里的鱼骨头统统吞下去！”陈八碗一惊，又来了一个乱说话的人！
但他感到意外的是，一碗鱼头汤让客人们喝得连声叫好，还追加了一大盆，很快，店子里的生意好了起来。每拨客人第一个菜就是点鱼头汤。陈八碗有点莫名其妙，这鱼头汤自已熬了那么多年，怎么突然招人喜欢上了？他尝了一口汤，惊呆了。这汤怎么比以前的好喝多了？鲜而不腻，回味无穷。呵，看来自己要走运了吧。
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很快，他跟瓜脸女子加工钱了。瓜脸女子笑道：“老板，您是个好人，好人有好报。” 第二年，陈八碗把店招牌换了，取名叫“一汤陈”。这牌子一亮，店子的生意更加火爆。 这年冬，陈八碗上街买鱼头时滑了一跤，屁股上的骨头全裂开了，店子只好交给儿子打理。小老板走马上任的第一天，就把瓜脸女子辞了。理由就是一个，瓜脸女子年龄大了一点，有损店面形象。他又花大价钱找了几个如花似玉的姑娘来当服务员。陈八碗一唏嘘，这店子他做不了主啦。
几年后， 瓜脸女子来找“一汤陈”店子。结果发现，店子不知什么时候倒闭了。她敲了半天门，才见陈八碗撑着拐杖把门打开。瓜脸女子称，她儿子刚考进北京城里读书，便想上门答谢老板前几年的帮助，又问：“怎么馆子不开了？”“妹子，你不晓得，我儿子一接手，生意就越做越差。你说奇怪不奇怪，你走后，这鱼头汤就没人喝了。我尝了一口，是不好喝了。我都把熬鱼头汤的方法一五一十传给了儿子，怎么汤就是不好喝了？”
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“老板，您还蒙在鼓里吧”瓜脸女子说，“现在，我不瞒您了。在您做的鱼头汤里我偷偷地加了两味中药粉来，鱼汤才特别好喝。放心好了，我奶奶传给了我一个秘方，不仅好喝，还补身子。奶奶说过，帮人便是帮自己。”“天呐，原来是这样！”陈八碗才明白一切。
没多久，“一汤陈”又开张了，老板换了，瓜脸女子做老板。不过，店名并没换。因为女老板也姓陈。她把陈八碗请来坐收银台，还开了一个很高的工钱。陈八碗说：“这行不行呢？”瓜脸女子爽朗地说：“有啥不行的？当年我最艰苦时，您收留了我。”
女老板在鱼头汤里放了两味什么中药，至今仍是让街坊们津津乐道的一个谜。
篇小说是以隐身的第三人称角度来叙述故事的，这样的叙事视角有什么效果？
这样叙事便于铺开情节，无论人物或故事情节都有充足的展开空间，便于作者自由把控。另外，人物情感和作者立意就直接交由读者自己感悟和体会，给读者更大的自由及阅读空间。
大家都知道么？今天悟空他们走到了一片荒野。悟空遇见先后化身村姑、老妇人、老头子的白骨精。于是连续三棒打死了它。可是师傅却偏偏被表象迷惑,冤枉他打死了好人撵走了他，真是不辨是非的傻师傅呀！孙悟空回到了花果山。而事后经过八戒和沙僧的解释唐僧才明白自己错怪了悟空。
请你从刚才的角色中跳出来，从旁观者的第三人称来叙述这个故事。体会第三人称的表达效果
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补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。
第三人称的作用总结
1、不受时空限制，能够从多方面自由叙述，自由灵活地反映客观内容
2、较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情
3、拉开了叙述者与故事之间距离，更具客观性
4、可以多角度塑造人物形象，正面描写、侧面描写、心理描写等均可自由开展