统编版语文五年级上册第六单元素养培优卷（含答案）

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统编版语文五年级上册第六单元素养培优卷
时间:90分钟 满分：100分
“父爱如山,母爱似海!”同学们,通过本单元学习,我们体会到父母子女之间浓得化不开的感情。下面通过认真答题回报父母的那份爱吧!
一、积累运用。(44分)
1.看拼音,写字词。(9分)
(1)爷爷是个有魄力的人,他一生致力于降低zào shēng( )污染工作。有时候看到他弯曲的 jī bèi( ),看到他皲裂的手指,我就rěn( )不住流下眼泪来。
(2)云南丽江华坪女子高中的张桂梅校长不论严寒还是kù shǔ( ),终年 máng lù( )。她 péi( )伴孩子们学习、kǎo( )级,送走了一届届 bì yè
( )生。过度操劳使她腰 suān( )背 téng( ),但她不cí( )劳苦,从无怨言。她坚韧不拔的意志和乐观向上的生活态度,给了孩子们生活的qǐ dí( )和生命的教育。
2.选择。(14分)
(1)下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )
A.挣钱(zhèng) 衣兜(dōu) 恍惚(huǎng) 缴费(jiāo)
B.偏僻(pì) 颓废(tuí) 谨慎(jīn) 誊写(téng)
C.褐色(hè) 兼职(jiān) 竟然(jìng) 冤枉(wàng)
D.耽误(dān) 数落(shù) 客栈(zhàn) 歧视(qǐ)
(2)下面词语中没有错别字的一项是( )
A.压抑 恋恋不舍 诗画意境 B.阴暗 各式各样 手脚并用
C.机械 居安思威 满怀信心 D.抽像 千变万化 推门而入
(3)下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.鱼儿得意扬扬地看着鱼缸外面的猫。
B.今天天气非常闷热,午饭后,天空乌云滚滚,雷声震耳欲聋。
C.我还没来得及回答,他就迫不及待地说出了他的答案。
D.当足球场上的队员进球的那一刻,全场球迷激动万分,失魂落魄。
(4)爸爸创作了一幅书法作品《宁静致远》,你认为最合适的悬挂地点是( )
A.餐厅 B.卧室 C.书房 D.阳台
(5)选择词语填空,顺序正确的一项是( )
①一盏灯②一潭水③一座山
父爱是 ,高大威严;父爱是 ,含蓄深沉;父爱是 ,照亮我们前行的方向。
A.①②③ B.①③② C.② ③ ① D.③②①
(6)通过学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课,我们认识了巴迪的父亲。你认为巴迪的父亲有什么特点 ( )
A.公正无私、博爱仁慈。 B.一板一眼、教子有方。
C.决不放弃、恪守诺言。 D.气场强大、光明磊落。
(7)下列对句子中省略号的作用分析错误的一项是( )
A.“有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……”(表示说话吞吞吐吐)
B.“亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。(表示话未说完)
C.卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……(表示列举的省略)
D.但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……(表示引文的省略)
3.下列句子运用了什么描写方法 选一选。(4分)
A.环境描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写
(1)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。( )
(2)不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。( )
(3)(母亲)兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗 多美的诗啊!精彩极了!”( )
(4)我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。( )
4.按要求完成句子练习。(8分)
(1)下列句子中标点符号使用不完全正确的一项是( )(2分)
A.“你找谁 ”一个老头对我大声嚷。
B.母亲大声问:“你来干什么 ”
C.“我不明白,”父亲并不退让:“难道世界上糟糕的诗还不够多吗 ”
D.“妈妈,爸爸下午什么时候回来 ”我红着脸问。
(2)几年后,当我再拿起那首诗,只得承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。(改为双重否定句,句意不变)(2分)
(3)这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(4分)
①这里的“新滋味”具体指 。(2分)
②人生道路上有许多“新滋味”,你在生活中体验过关于“哭”的不一样的“滋味”吗 请举个例子写一写。(2分)
5.观察右边的图片,按要求完成练习。(4分)
(1)说说这则公益广告的创意。(2分)
(2)如果这则公益广告在重阳节播放,请你设计一个标题。(2分)
6.口语表达。(5分)
仔细观察右图,你怎么看待图
中两位妈妈的做法 任选一个,结合
实际生活，说说你的观点。
二、阅读理解。(26分)
(一)我的母亲(节选)(10分)
胡 适
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出来,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了我一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼脐病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。
(选自《胡适自传》,有删改)
1.选文从 和 两个方面描写了“我”的母亲。(2分)
2,选文第2 自然段描绘了两个场景,试着写出来:① 。
② (4分)
3.选文中画“ ”的句子你是如何理解的 请简要分析。(4分)
(二)父亲的船(16分)
高巧林
父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之,无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。
奶奶曾经告诉我,一个旭日东升的早晨,父亲摇船去了村东的大湖,把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震!奶奶却笑了--“湖神会赏你一副好胆气,长大后才可做像你父亲一样的男子汉!”父亲的船,驶进我的童年,在冗长蜿蜒的水道上荡漾,颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。
那天，是我永远难忘的日子。
一丝纤细的牛草,悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘,携上心爱的木刻小舟,还有一只赭纹密布的海碗,跃上了父亲的船。
晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫,披在我寒颤颤的肩背;又从海碗中取来黄乎乎的面枣,塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首,村里的那棵银杏树,已在遥远中忽隐忽现,唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我,继而,懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。
江风紧了,父亲上岸拉纤。我立在船头上看见父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索,艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上,写下一串深沉的脚印。我再也站不住了,满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰--我收起舷边拖牵着的木刻小舟,噌的一下跳上岸去,自个儿奔跑起来!父亲那血红的牛一般的双目中,顿时现出莫名的恼怒和痛苦,骂道:“才十三岁的人蛋,就不听话啦!”我流泪了,泪水流成个白亮亮的小河……
傍晚,我从门槛缝里偷出一把钥匙,蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁,第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头,顶了小河埠,又撞了竹架桥。歇橹看时,手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边,投来一束慈样而欣慰的目光,手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。
夜里,我在梦境中真的成了男子汉,独自摇着父亲的船,去了村东的大湖里,尽情又浪漫地摇呀摇·……
1.用简洁的语言概括文中描写父亲的镜头,并写出每个镜头中父亲留给“我”的印象。(4分)
2.短文对“我”的一些细节描写也同样精彩。请从以下细节中体会“我”的心情。(3分)
(1)我揉开惺忪的眼帘……跃上了父亲的船。 ( )
(2)我收起舷边拖牵着的木刻小舟,噌的一下跳上岸去,自个儿奔跑起来!( )
(3)调皮的船头,顶了小河埠,又撞了竹架桥。 ( )
3.短文以《父亲的船》为题的原因是( )(多选)(3分)
A.“父亲的船”是全文的线索,“我”的童年印象都与父亲的船有关,这条船不仅出现在“我”的生活中,还出现在“我”的梦境中,串联起了全文的内容。
B.“父亲的船”蕴含了深厚的情感,以此为题,写出了父爱的深厚。
C.因为这条船是属于父亲的,所以用《父亲的船》为题。
4.有人说短文主要写父亲,而结尾却写了“我”梦见自己摇船,因此可以删除,你怎么看 (3分)
5.从全文看,“我”眼中的父亲是怎样的一个人 (3分)
三、习作表达。(30分)
你和老师、同学之间一定发生过许许多多的事,从这些事情中你一定体会到了老师之爱、同学之情。请选择一件你和老师、同学之间发生的事,把它写下来。题目自拟,不少于400字。
参考答案
一、1.(1)噪声 脊背 忍 (2)酷暑 忙碌 陪考 毕业 酸 疼 辞 启迪
2.(1)B (2)B (3)D (4)C (5)D (6)B (7)D
3.(1)B (2)A (3)C (4)D
4.(1)C
(2)几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。
(3)①对父亲的感激和心疼,对家庭境况的担忧,以及不能为家庭分忧的愧疚等②示例:我们一家人生活在农村,生活不算富裕,妈妈总是精打细算地过日子。有一天,爸爸对我和妹妹说:“你们要好好读书,爸爸妈妈无论如何都要供你们上大学,希望你们能过上好日子。”我听了,心里五味杂陈,看到爸爸妈妈劳累的样子，眼泪不禁流了下来。
5.示例:(1)孝心和爱会一代代地传承。(2)关爱长辈，孝传天下
6.示例:我认同图中第二位妈妈的做法。她这样做能够培养孩子自立自强的品质,而且勇敢地面对挫折能让孩子更好地成长。比如孩子遇到失败时,他不会自暴自弃,而是会很快从失败的不良情绪中走出来,总结经验、教训,进行下一次尝试。
二、(一)1.严格的管束深沉的爱护
2.①母亲因为“我”说了轻薄的话而重重地责罚“我” ②母亲用舌头 舔“我”的病眼
3.画波浪线的句子属于细节描写,这句话表现了母亲对“我”的爱之深,也包含了“我”对母亲的怀念、爱戴与感激之情。
(二)1.上行:父亲怒骂“我”父亲看“我”摇船下行:辛苦慈祥
2.(1)欢乐(2)坚决(3)紧张
3.AB
4.示例:我认为不能删除。因为结尾与第1、2自然段首尾呼应,突出了父亲对“我”的期望。同时,以梦境结尾,言有尽而意无穷,引起读者的回味。
5.父亲质朴、稳健,是“我”幼小心目中的精神依托;父亲是有胆气的男子汉;父亲对“我”充满慈爱;父亲的生活充满艰辛;父亲对“我”充满希望。
三、[习作指导]回顾自己与老师、同学之间发生过的事,体会这些事中蕴含的情感,然后从中选择一件作为习作内容。注意要把事情的起因、经过、结果写完整,表达出自己的真情实感。
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