高考语文真题演练：专题九　古代诗歌鉴赏(含解析）

高考语文真题演练：专题九　古代诗歌鉴赏
1．(2015·新课标全国Ⅰ，8～9)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)
发临洮将赴北庭留别①
岑　参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】 ①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
(1)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)
答：____________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)
答：___________________________________________________
________________________________________________________________________
2．(2015·新课标全国Ⅱ，8～9)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)
残春旅舍
韩　偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂执朝簪待眼明④。
【注】 ①韩偓(约842－923)：字致尧 ( http: / / www.21cnjy.com )，京兆万年(今陕西西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。(5分)
答：________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________
________________________________________________________________________
3．(2015·北京卷，16～19)阅读下面这首宋词，完成(1)～(4)题。(18分)
醉翁操①
苏　轼
琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤②。
醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅③，水有时而回川，思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦④。
【注】 ①据本词序，欧阳修喜爱琅琊 ( http: / / www.21cnjy.com )幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。②蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！’”③童巅：山顶光秃。山无草木曰童。④徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
(1)下列对本词的理解，不正确的一项是(　　)(3分)
A．“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。
B．“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C．“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。
D．词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
(2)词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。(5分)
①下列诗句，没有运用这种手法的一项是(　　)(3分)
A．龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。(李颀《听安万善吹觱篥歌》)
B．商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。(刘长卿《听笛歌留别郑协律》)
C．蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。(韦庄《听赵秀才弹琴》)
D．寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。(王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》)
②在横线处填写作品原句。(2分)
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法 ( http: / / www.21cnjy.com )来写琵琶声：“________________，________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”
(3)在横线处填写作品原句。(4分)
①古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁 ( http: / / www.21cnjy.com )，陶渊明也曾写道：“________________，________________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”(《归去来兮辞》)(2分)
②这首词与欧阳修《醉翁亭记 ( http: / / www.21cnjy.com )》有密切关联。词中“惟翁醉中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“________________，________________”等寄情山水的名句。(2分)
(4)欧阳修《醉翁亭记》 ( http: / / www.21cnjy.com )描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和所表现的情怀有何不同？(6分)
答：___________________________________________________
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4．(2015·天津卷，14)阅读下面这首宋诗，按要求作答。(9分)
雨过至城西苏家
黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？
【注】 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郞。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
(1)诗中描写了春雨后的哪些景象？(2分)
答：_____________________________________________________
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(2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。(4分)
答：________________________________________________________________________
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(3)全诗表达了诗人怎样的情感？(3分)
答：__________________________________________________
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5．(2015·江苏卷，10)阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分)
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。
清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。
莫言堆案【注】无余地，认得诗人在此间。
【注】 堆案：堆积案头，谓文书甚多。
(1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。(4分)
答：__________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分)
答：________________________________________________________________________
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(3)尾联表达了作者什么样的情感？(3分)
答：_________________________________________________
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6．(2015·重庆卷，11)阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)
好事近
[清]黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。　　天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
(1)开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？(4分)
答：_____________________________________________________
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(2)末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？(4分)
答：____________________________________________________
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7．(2015·四川卷，13)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。(3分)
答：_____________________________________________________
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(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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8．(2015·广东卷，10)阅读下面这首诗，然后回答问题。(7分)
早过大通驿①
查慎行
夙雾才醒后，朝阳未吐间。
翠烟遥辨市，红树忽移湾。
风软一江水，云轻九子山。
画家浓淡意，斟酌在荆关②。
【注】 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
(1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。(3分)
答：____________________________________________________
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(2)诗题的“过”字在诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。(4分)
答：____________________________________________________
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9．(2015·浙江卷，21～22)阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(7分)
木兰花慢　赠弹琵琶者
[元]张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和， ( http: / / www.21cnjy.com )群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。　　落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初睛。
【注】 ①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
(1)下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。(2分)
①Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ
②Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ Ｋ
(2)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。(5分)
答：___________________________________________________
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10．(2015·湖北卷，14)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】 此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分)
答：_________________________________________________
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(2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分)
答：____________________________________________________
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11．(2015·安徽卷，8～9)阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(8分)
月　圆①
杜　甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
(1)这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。(4分)
答：_________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。(4分)
答：_________________________________________________
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12．(2015·福建卷，6)阅读下面的这首宋诗，完成后面的题目。(6分)
秋夜纪怀
陆　游
　　　北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎④。
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
【注】 ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
(1)第二联写景精细，请简要分析。(3分)
答：_____________________________________________________
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(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3分)
答：_____________________________________________________
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13．(2015·山东卷，14)阅读下面的宋词，回答问题。(8分)
卜算子
张元幹【注】
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。　　万古只青天，多事悲人静。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江岭。
【注】 张元幹，宋代爱国词人。
(1)请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分)
答：__________________________________________________
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(2)“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。(4分)
答：____________________________________________________
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14．(2015·湖南卷，10)阅读下面的古诗，完成题目。(8分)
君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。城郭为虚【注】人代改，但有西园明月在。邺傍高冢多贵臣，蛾眉 INCLUDEPICTURE "../../../曼K.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../../../../2年高考1年模拟WROD/语文/曼K.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../../../../2年高考1年模拟WROD/语文/曼K.TIF" \* MERGEFORMAT 睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。
(张说《邺都引》，选自《全唐诗》)
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何 ( http: / / www.21cnjy.com )人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。(选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》)
【注】 虚，废墟。
(1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《　　　　　　》。(2分)
(2)请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。(6分)
答：___________________________________________________
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15．(2014·新课标全国Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)
阮郎归
无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。　　帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
【注】 ①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
(1)词上阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)
答：__________________________________________________
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(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)
答：________________________________________________________________________
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16．(2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。(11分)
含山店梦觉作
[唐] 韦庄①
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家
[宋] 郭震②
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
【注】 ①韦庄(约836－910)： ( http: / / www.21cnjy.com )字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。
(1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)
答：__________________________________________________
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(2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分)
答：________________________________________________________________________
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17．(2014·江西卷)阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。(8分)
被酒独行，遍至子云、威、徽、
先觉四黎之舍三首①(其二)
苏　轼
【注】 ①被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。②翁：苏轼自称。
(1)指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。(2分)
答：________________________________________________
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(2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。(6分)
答：___________________________________________________
18．(2014·重庆卷)阅读下面这首散曲，然后回答问题。(7分)
商调·黄莺儿
赠　燕
[清] 张潮
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口【注】。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。
【注】 花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。
(1)作者描写燕子，运用了哪些表现手法？(3分)
答：__________________________________________________
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(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的感情？(4分)
答：________________________________________________________________________
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19．(2014·福建卷)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)
双调·蟾宫曲　自乐
[元] 孙周卿
草团标①正对山凹。山竹炊粳 ( http: / / www.21cnjy.com )，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。
(选自《太平乐府》)
【注】 ①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。
(1)本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。(3分)
答：____________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维《鸟鸣涧》)两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。(3分)
答：____________________________________________________
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20．(2014·山东卷)阅读下面两首宋诗，回答问题。(8分)
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】 ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。(4分)
答：____________________________________________________
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(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。(4分)
答：____________________________________________________
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21．(2014·湖北卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
早　发
罗　邺
一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。
愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。
白草近关微有路，浊河连底冻无声。
此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。
(1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。(5分)
答：____________________________________________________
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(2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。(3分)
答：________________________________________________________________________
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22．(2014·四川卷)阅读下面的清诗，回答问题。(8分)
秋暮吟望
赵执信
小阁高栖老一枝【注】，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】 “一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。
(1)简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。(3分)
答：____________________________________________________
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(2)本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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23．(2014·辽宁卷)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐
周　晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。　　絮影 INCLUDEPICTURE "../../../频.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../../../../2年高考1年模拟WROD/语文/频.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../../../../2年高考1年模拟WROD/语文/频.tif" \* MERGEFORMAT 香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
(1)“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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(2)此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。(6分)
答：____________________________________________________
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24．(2014·安徽卷)阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(8分)
阮郎归　西湖春暮
[南宋] 马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？　　花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
【注】 ①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”
(1)这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。(4分)
答：________________________________________________
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(2)这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。(4分)
答：_____________________________________________________
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25．(2014·天津卷)阅读下面两首诗，按要求作答。(8分)
暮　春
[宋] 黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间
[宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
(1)《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？(2分)
答：_____________________________________________________
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(2)《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？(2分)
答：_____________________________________________________
(3)两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？(4分)
答：__________________________________________________
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26．(2014·广东卷)阅读下面这首词，然后回答问题。(7分)
望江怨　送别
[清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪【注】。愁云青未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。
【注】 杪：树梢。
(1)这首词的前四句描写了怎样的送别场景？(3分)
答：_________________________________________________
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(2)怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。(4分)
答：__________________________________________________
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27．(2014·江苏卷)阅读下面两首唐诗，回答问题。(11分)
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝(其二)
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。(3分)
答：_____________________________________________________
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(2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。(3分)
答：____________________________________________________
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(3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。(5分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________一年模拟试题精练
1．(2015·湖北六校高三元月调考)阅读下面这首宋诗，然后回答后面的问题。
夜坐有感
何梦桂①
银汉无声玉漏沉，楼高风露入衣襟。
洞龙睡熟云归岫②，枝鹊啼干月满林。
瓮里故书前世梦，匣中孤剑少年心。
征鸿目断阑干角，吹尽参差③到夜深。
【注】 ①何梦桂，淳安人，南宋遗民诗人，元至元中，屡召不起，筑室湖南小酉源。②云龙：君臣风云际会。③参差：排箫，古乐器名。
(1)本诗颔联为人称道，运用了比喻、寓情于景、化用典故等手法，请选一种作具体赏析。
答：________________________________________________________________________
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(2)诗题为“夜坐有感”，作者在诗中抒发了哪些感情？请结合全诗作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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2．(2015·天一大联考毕业班阶段性测试)阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。
太常引·暮行
李齐贤
栖鸦去尽远山青。看暝色、入林垌。灯火小于萤，人不见、苔扉半扃。　　照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅。今夜候明星【注】，又何处、长亭短亭？
【注】 明星：启明星。
(1)从这首词的上阕可看出作者的心理出现了怎样的变化？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首词使用了哪些表现手法？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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3．(2015·南京、盐城高三年级第一次模拟)阅读下面这首词，然后回答问题。
踏莎行
吕本中
雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝 ( http: / / www.21cnjy.com )。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。　　记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。
(1)上片中的“不似”二字，具体含义是什么？
答：________________________________________________________________________
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(2)词中写到了哪些“恼人风味”？
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(3)上下片都写到“梅”，写法有何不同？各有什么作用？
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4．(2015·黄冈高三九月质检)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙·席上赠张建康
苏　庠①
本是白萍洲畔客，虎符卧镇江城。归 ( http: / / www.21cnjy.com )来犹得趁鸥盟。柳丝摇晓市，杜若②遍芳汀。　　莫惜飞觞仍堕帻，柳边依约莺声。水秋鲈熟正关情。只愁宣室③召，未许钓船轻。
【注】 ①苏庠(1065—114 ( http: / / www.21cnjy.com )7)：南宋初词人，隐逸以终，终年83岁。②杜若：香草，多年生草本，高一二尺，叶广披针形，味辛香。夏日开白花，果实蓝黑色。③宣室：古代宫殿名，泛指帝王所居的正室。
(1)这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合全词作简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)有人评说这首《临江仙》语言“明朗清新”，试结合“柳丝摇晓市，杜若遍芳汀”两句作赏析。
答：________________________________________________________________________
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5．(2015·江淮名校高三第三次联考)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
眼儿媚
[宋]石孝友
愁云淡淡雨潇潇，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。　　小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草①，数竿修竹②，数叶芭蕉。
【注】 ①萱草”又名“谖草”，古人以为此草可以忘忧。②杜甫《佳人》诗中有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”之句。
(1)本词上片诗人运用了多种艺术手法，请选择其中的一种简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)结尾处三句，“萱草”“修竹”“芭蕉”，一句一景，而含不尽之意，试简要分析。
答：________________________________________________________________________
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6．(2015·豫南九校高三第三次联考)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
登快阁①
黄庭坚
痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦③已为佳人④绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】 ①阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。②痴儿：指作者自己。③朱弦：琴的代称。④佳人：知心朋友。
(1)诗的颔联描绘出一幅什么样的画面？请简要分析。
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(2)这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合全诗简要分析。
答：________________________________________________________________________
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7．(2015·江苏通州五校高三第一次联合考试)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
杂　诗
无名氏
旧山虽在不关身，且向长安过暮春。
一树梨花一溪月，不知今夜属何人？
落第长安
常　建
家园好在尚留秦，耻作明时失路人。
恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。
(1)说说第一首诗结句的妙处。
答：________________________________________________________________________
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(2)请简析这两首诗所抒感情的异同。
答：________________________________________________________________________
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(3)清代吴乔说：“大抵文章实做则有尽，虚做则无穷。”这两首诗在表达技巧上就有“实做”和“虚做”的不同。请结合两首诗作具体说明。
答：________________________________________________________________________
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8．(2015·陕西五校高三第一次模拟)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
闲　居
姚　合
不自识疏鄙，终年住在城。
过门无马迹，满宅是蝉声。
带病吟虽苦，休官梦已清。
何当学禅观【注】，依止古先生？
【注】 禅观：即禅理、禅道。
(1)本诗颔联使用了什么艺术手法？请简要分析。
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(2)本诗塑造了怎样的人物形象？请简要分析。
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9．(2015·湖北孝感高三10月考试)阅读下面这首宋词，然后回答问题。
钓船归
贺　铸
绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。　　南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
(1)简析首句中“净”字的表达效果。
答：________________________________________________________________________
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(2)探究本词抒发的思想感情。
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10．(2015·云南部分名校高三1月统一考试)阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。
甲辰八月辞故里
张煌言①
国破家亡欲何之？西子湖头有我师。
日月双悬于氏②墓，乾坤半壁岳家祠。
惭将赤手分三席，敢为丹心借一枝③。
他日素车东浙路，怒涛岂必属鸱夷④！
【注】 ①张煌言：是与郑成功 ( http: / / www.21cnjy.com )齐名的南明抗清人物。抗清兵败被俘，慷慨就义。此诗作于被俘后。②于氏：于谦。③一枝：喻栖身之所。④鸱夷：皮制口袋。史书上说伍子胥死后，吴王取其尸，“盛以鸱夷革，浮之江中”。《灵异录》说子胥魂怒，驰水为钱塘江潮，“常乘素车白马，在潮头之中”。
(1)请简析首联的作用。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗写了诗人自觉走向死亡时的哪些心态？请结合诗句作分析。
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11．(2015·河南洛阳高三第一次统考)阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。
癸巳除夕偶成
[清]黄景仁①
千家笑语漏迟迟，忧惠潜从物外②知。
悄立市桥人不识，一星如月看多时。
早　行
[宋]陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干③分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】 ①黄景仁(1749—1783)：清 ( http: / / www.21cnjy.com )乾隆年间诗人，科举屡挫，一生未仕，为生计四方奔波，目睹“盛世”表象下的种种社会疮痍。此诗为乾隆三十八年(癸巳年)作者自安徽归家后所作。②物外：世俗人情之外。③阑干：纵横交错，参差错落。
(1)郁达夫说黄景仁的诗“语语沉痛，字字辛酸”，这在《癸巳除夕偶成》的前两句中有怎样的体现？请简要赏析。
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(2)两首诗都写到“星”，这两处“星”在诗中各自起到了怎样的作用？请简要说明。
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12．(2015·河北衡水中学高三上学期第四次调研)阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。
思佳客
吴文英
迷蝶无踪晓梦沉，寒香深闭小庭心。欲知湖上春多少，但看楼前柳浅深。　　愁自遣，酒孤斟。一帘芳景燕同吟。杏花宜带斜阳看，几阵东风晚又阴。
(1)词中“迷蝶无踪晓梦沉”一句是什么意思？所用典故出自何处？
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(2)简析这首词下片的抒情方式。
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13．(2015·黑龙江大庆市高三教学质量检测)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
卖花声·题岳阳楼
张舜民【注】
木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱《阳关》。　　醉袖抚危阑，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。
【注】 元丰中张舜民从高遵裕征西夏，无 ( http: / / www.21cnjy.com )功而返。他当时掌机密文字，作诗讥议边事，于元丰五年冬十月，因遭转运判官李察劾奏，谪监郴州茶盐酒税，南行途经湖南岳阳，赋《卖花声》二首。本词是其中之一。
(1)词的一、二句描写了什么样的景色？有何作用？请结合内容分析。
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(2)这首词表现了词人哪些情感？是如何表现的？请简要阐述。
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14．(2015·河北唐山一中等五校高三上学期第二次联考)阅读下面的宋词，完成(1)～(2)题。
茶瓶儿
[宋]李元膺
去年相逢深院宇，海棠下、曾歌《金缕》① ( http: / / www.21cnjy.com )。歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。　　今岁重寻携手处，空物是人非春暮。回首青门②路。乱红飞絮，相逐东风去。
【注】 ①《金缕》即《金缕衣》，是一首曲调柔媚的歌曲。②青门：古长安城门名。
(1)这首词上片塑造了一个什么样的人物形象？请结合诗句分析。
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(2)请从虚实的角度对全词进行赏析。
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专题九　古代诗歌鉴赏
【两年高考真题演练】
1．(1)解析　本题考查鉴赏诗歌景物描写的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。景物描写有直接描写和侧面烘托之分。《白雪歌送武判官归京》直接描写“胡天八月即飞雪”的雪景之壮美；《发临洮将赴北庭留别》通过“春风”“汉使稀”“白草疏勒”侧面描写北方的恶劣环境。
答案　《白雪歌送武判官归京》是直接描 ( http: / / www.21cnjy.com )写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
(2)解析　本题考查鉴赏诗歌的情感。 ( http: / / www.21cnjy.com )题目定位于下阕词的最后两句。抓住“私向梦中归”可以想见诗人的思乡之情。尾联两句，一“敢”一“私”前后迥然，既有爱国之情，又有思乡之切，是继前三联写景之后的感情升华。
答案　尾联表达了作者思乡的 ( http: / / www.21cnjy.com )思想感情。对全诗的抒发有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
2．(1)解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。解答此题，首先要读懂诗句大意，然后抓住关键意象联系全诗从构思，用词、修辞等方面分析。
答案　①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行 ( http: / / www.21cnjy.com )”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇。②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。
(2)解析　本题考查理解诗人的感情。答题时 ( http: / / www.21cnjy.com )，首先要读懂全诗大意，然后重点把握后两联。第三联中的“愁”字和题目中的“残”等情感词汇，很明显表达的是作者的愁苦，第四联中“拂拭朝簪待眼明”意蕴深刻，要联系作者的遭际(注释)进行理解。
答案　表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐 ( http: / / www.21cnjy.com )、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。
3．(1)C　[本题考查古典诗歌内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解和作者情感的体察的能力。本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水，感受天籁的悠然自得之情。“醉翁去后，空有朝吟夜怨”，说醉翁离开滁州，流泉失去知音，只留下自然声响，但此自然声响，朝夕吟咏，似带有怨恨情绪。并非作者的“吟诵”所以C项不准确。]
(2)①B　[本题考查古典诗歌表达 ( http: / / www.21cnjy.com )技巧的赏析的能力。题干已告诉我们“以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润”，即用一种声音表现另外一种声音。A项，用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声；B项，是用笛声的商声表现羽声，是同一种声音；C项，用蜂和蝉来写琴声；D项，用白玉和黄莺写琴声。]
②解析　本题考查名句名篇的识记、理解和运用的能力。
答案　嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘
(3)解析　本题考查名句名篇的识记、理解和运用的能力。这种语境式默也，不是简单的识记，而是会运用于具体语境。注意字不要写错了。
答案　①登东皋以舒啸　临清流而赋诗　②山水之乐　得之心而寓之酒也　或：四时之景不同　而乐亦无穷也
(4)解析　本题考查古典诗歌内容的理解和 ( http: / / www.21cnjy.com )作者情感的体察的能力。题干“所描写的景色和表现的情怀”暗示答案的要点是“借……景，抒发……情”，再联系小注，即可得出答案。
答案　要点一：泉响空山、月明风露的幽静之景，醉翁啸咏与流泉之声应和的景象，写出作者对人与自然相融的境界的向往。
要点二：醉翁离去后流泉的“ ( http: / / www.21cnjy.com )朝吟夜怨”，表达了“思翁无岁年”之“悲”，作者借以抒发对欧阳修的怀念之情。(或：作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒发了对欧阳修的怀念之情，也直接表达了“思翁无岁年”之“悲”)
4．解析　(1)本题考查鉴赏文 ( http: / / www.21cnjy.com )学作品的形象(意象)的能力。回答诗中描写了春雨后的哪些景象，可结合诗歌中描写雨后景象的诗句逐一筛选、提炼、概括即可。(2)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答这类问题的答题思路是：首先指出运用了什么表达技巧，然后结合诗句说明怎样具体运用的，最后赏析收到了什么样的表达效果。解答本题，可从修辞手法、描写手法等角度入手，指出运用的艺术手法并结合词句加以分析即可。(3)本题考查评价作者的情感的能力。思想感情答题步骤：第一步，调动积累，品读诗(词)，理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述，切忌空洞，要写出因什么而产生或寄予的感情。
答案　(1)尘土涤净　紫烟渐散　雨过日丽　红花沾雨　柳色葱翠。
(2)①对仗，如“花飞” ( http: / / www.21cnjy.com )对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，如“柳拂”。③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。
(3)雨后天晴访友的喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。
5．(1)解析　本题考查理解诗歌的内容。理解 ( http: / / www.21cnjy.com )诗人某种心理状态产生的原因，应从主观(诗人自己)和客观(他人及环境)两方面分析，要密切结合文本找到对应的信息点，然后逐条概括列举。由题目“秋日题窦员外崇德里新居”可知朋友乔迁之喜令作者开颜；由山水、碧松、红药等美丽的景致可知诗人开颜是因为朋友新居环境的优美；由尾联可知主人的品味和诗人志同道合，这也是令诗人开颜的原因。
答案　朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。
(2)解析　本题考查鉴赏诗歌的表 ( http: / / www.21cnjy.com )达技巧。“赏析写景艺术”涉及较广，通常有景物对象、景物层次、景物状态、景情关系等方面。解答时既要指出艺术手法，还要结合具体词句加分析，突出表达效果。”颔联、颈联写景时罗列了一系列意象，景致随着作者观察点的变换而变化，很有层次感；“疏种碧松”“多栽红药”是实写，“通月朗”“待春还”则是虚写，虚实结合，其间也寓含了作者丰富的情感。
答案　选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。
(3)解析　本题考查把握诗人的情感。“ ( http: / / www.21cnjy.com )长爱街西风景闲，到君居处暂开颜”表达了作者对新居的赞美和羡慕向往，也表现出作者与新居主人有着相同的爱好，而“莫言堆案无余地，认得诗人在此间”一联则满含恭维之意。
答案　赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
6．(1)解析　本题考查理解诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )情感和鉴赏诗歌的表达技巧的能力。抓住“高卧”“仰看”等词表现作者的悠闲情态。答题步骤：首先点明“休闲”“悠闲”所传达的情感；然后点明“插”字所体现的陡峭、挺拔的形象。
答案　表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。
(2)解析　本题从词语的角度考查对 ( http: / / www.21cnjy.com )诗词的理解能力。回答问题时先写出词语本身的意义(多指字典本义)，然后结合全诗内容解说词语所在诗句的含意，再写出词语在诗歌表达的内容、情感上的作用。
答案　“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。“ ( http: / / www.21cnjy.com )崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。
7．解析　(1)本题考查“鉴赏文学作 ( http: / / www.21cnjy.com )品语言和表达技巧”的能力。因为风声停止，山谷显得异常安静；幽深少人的山林，月色更加浓郁。运用听觉和视觉描写，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。(2)本题考查“评价文学作品的思想内容和作者的观点态度”的能力。鉴赏作者的思感想，要结合全诗内容，尤其是对关键词语进行分析。诗歌前三联全是描写美好的景致，表达自己的热爱自然的闲适之情，而“兰径薰幽珮”有屈原的影子。骆宾王在忠贞高洁的人格表现方面，正是借鉴了屈原“香草以配忠贞”的表现方法。而“一遣樊笼累”正是暗用陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”表达回归田园、追求自由的思想。
答案　(1)“谷静风声彻，山空 ( http: / / www.21cnjy.com )月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具、动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
(2)表达了作者热爱自然之情 ( http: / / www.21cnjy.com )，追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者的游兴写起，点明访问山家之由；颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发出阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁之士；颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有的景致；尾联直接表达了诗人对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。
8．(1)解析　本题考查鉴赏文学作品的语言 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。具体说来是炼字。解答这类题的一般步骤是：①解释该字在该句中的含义，找出是否含有修辞手法；②回放原句，描绘景象。③写出该字的作用与好处，烘托……意境，表达……情感。
答案　“软”字一语双关，既是写风软，也是写 ( http: / / www.21cnjy.com )江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。从中可看出诗人早过大通驿的轻快心情。
(2)解析　本题考查鉴赏文学作品的语言、 ( http: / / www.21cnjy.com )评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。标题是对诗歌内容的高度概括，所以要联系整首诗，具体分析，还要联系情感，注意小注。
答案　“过”即指经过，路过。 ( http: / / www.21cnjy.com )诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。
9．(1)解析　本题考查 ( http: / / www.21cnjy.com )默写常见的名篇名句的能力。紧扣“浔阳……月色”，在《琵琶行》诗中找与之相关诗句，即可。本题主要考查平时的积累，尤其以经典诗篇为主。另外，此题答案并非唯一，与之相匹配即可。
答案　 ①浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐)
②别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜)
(2)解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。重点考查的是描写的手法。辨析描写手法不难，这道题的难点在于对词内容本身的理解。
答案　①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等)，侧重正面描写、直接描写。
②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描写。
10．解析　本题从时空变 ( http: / / www.21cnjy.com )化的角度考查诗歌景物的描写，从炼字的角度考查对诗歌语言的鉴赏。(1)从“山曲”“平川”可见空间变化，从“初落”“月正圆”可见时间变化。(2)“荒”“瘦”二字用得好，既要考虑景物特点，又要揭示情感内涵，注意全面思考。
答案　(1)此诗前两联写景，时空变化丰富。 ( http: / / www.21cnjy.com )从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲，豁尔平川，树杪帆落，峰头月圆，远、近、高、低而显巧妙。
(2)①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户 ( http: / / www.21cnjy.com )人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
11．(1)解析　本题考查鉴赏古 ( http: / / www.21cnjy.com )代诗歌的景物形象。解题时要先把握全诗的大体意思，了解作者主要写了什么，然后联系意象之间的关系进行概括即可。结合题目可知，诗歌的中心意象是月亮，全诗写出了月光下的动人景象，有楼，有江，有柴扉，有绮席，有空山，还有松桂，一切都笼罩在皎洁的月光之中。
答案　孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星摇落。
(2)解析　本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧 ( http: / / www.21cnjy.com )。所谓“虚实结合”就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。本诗中想象中的故园、桂花是虚，眼前的景象是实。答题时最后还要联系到作者要表达的感情上来。
答案　遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉 ( http: / / www.21cnjy.com )是实写。故园桂花正在开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚；虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
12．解析　(1)本题考查景物描写的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用，可采用先结合诗句内容描述后分析的思路。(2)本题考查情感表达，做此类题目，一是要知人论世，陆游是南宋爱国诗人。二是要联系诗句的具体内容加以概括、分析。
答案　(1)①上句写微风穿过树林，叶子悄然 ( http: / / www.21cnjy.com )落下。②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫。③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可)
(2)抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可。)
13．(1)解析　本题考查鉴赏 ( http: / / www.21cnjy.com )文学作品的语言的能力。此诗写于作者退居故里游览山水之时，上片写景，描述了一幅夜间泛舟归来清幽、静谧的画面，语言轻柔高远。下片深沉、壮烈，思古抚今，抒发自己壮志难酬的幽怨。炼字题答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情 (或点出表现手法)。
答案　①“湿”字，描写地面浓重的 ( http: / / www.21cnjy.com )风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。
(2)解析　本题考查评价作者的情感的能力。思 ( http: / / www.21cnjy.com )想感情答题步骤：第一步，调动积累，品读诗(词)，理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。
答案　①化用祖逖的典故，表现作者胸 ( http: / / www.21cnjy.com )怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈。②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
14．(1)解析　本题考查对古代文化、文学常识的识记能力。
答案　春江花月夜
(2)解析　本题考查对诗歌中作者抒发的情感和 ( http: / / www.21cnjy.com )感悟的鉴赏与评价的能力。张说《邺都引》写于作者被贬相州后。张说纵观魏武帝曹操建功立业的雄壮历史和身后遭遇，联想自己被奸佞小人攻讦的现实，在诗中表现出诗人悲壮的凭吊心情，将一腔不泯的雄心遥寄千载，表现出诗人被贬壮志难酬的内心痛苦和不平之情。张若虚的《春江花月夜》在对春江花月夜的描绘中，尽情赞叹大自然的奇妙，讴歌人间纯洁的爱情，把对人生哲理的追求和对宇宙奥秘的探索结合之深，从而给人以精神和美的享受。
答案　第一首叙述魏武身后的历史变迁，流露出诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人哀叹时光易逝、英雄业绩无继的感慨。第二首诗写的是个人的生命是短暂易逝的，而人生的存在是绵延久长的。因此，“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣然。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。
15．解析　(1)这是一道考查诗歌内容及 ( http: / / www.21cnjy.com )作用的题目，诗歌的上阕主要是景物描写，景物描写的作用主要有渲染气氛，奠定情感基调等，此外还应结合诗歌内容进行分析。(2)这是一道探究诗歌情感的题目。探究诗歌情感应注意标题、注释和诗中表情达意的重点词语，答题时要注意词的“末尾两句”的限制。
答案　(1)奠定了词的情感基调。春风吹雨，残 ( http: / / www.21cnjy.com )红满地，词一开始就给人以压抑低回之感，接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
(2)末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法 ( http: / / www.21cnjy.com )排遣的愁情，是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
16．解析　(1)题干答题 ( http: / / www.21cnjy.com )信息有“韦庄在诗中”，由此推论，只分析韦诗，“用什么方法表现感情”，由此推论，考查的应是表达技巧。回答本题时注意答出表达技巧，还要指出这种表达技巧是怎样表现感情的。表达感情的技巧有情景交融、借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合、衬托等，这些术语必须牢记在心。(2)解答此题，要注意题干所给答题信息：“灯前”“各自表达了诗人什么样的感情”。所以韦诗中“一觉江南梦”“惆怅”是关键词。郭诗中“笑说”“明月随船送”是关键词。
答案　(1)诗人是用衬托的方法来表现感情的。 ( http: / / www.21cnjy.com )诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
(2)韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情；郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。
17．解析　(1)诗句“溪边自有舞雩 ( http: / / www.21cnjy.com )风”的关键信息为“舞雩”两字，“舞雩”出自《论语》，《论语》记：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”东坡远离官场，投身自然，与村童乡老追随而乐，故用此典。(2)本题一要结合作者的生平和思想特征，二要结合本诗内容。同时，还要注意题目问的是“人生态度”，而不是本诗所表达的思想情感。本诗描写了儋州人的纯朴人情，表现了诗人同当地民众和睦相处的情景。儋人对获罪被贬的诗人既不歧视，也不敬而远之，而诗人也乐于与之亲密交往，平等相待，热诚相助，流露出深厚感人的情怀。
答案　(1)舞雩，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
(2)本诗表现了作者经历磨难而始终乐观向上、 ( http: / / www.21cnjy.com )超脱旷达的人生态度。尽管作者身在“天涯万里”，宦海飘泊，人生遭到重大挫折，但他胸怀坦然；面对热情的黎胞、天真无邪的儿童，作者感到无限的欣慰，仿佛进入了曾皙所描绘的孔子所向往的礼乐之治的盛世，也忘却了宦海沉浮的怅惘之情，对故乡的眷念之意。
18．解析　(1)本题明确要求考查表现手法， ( http: / / www.21cnjy.com )答题时应认真阅读作品，联想古诗中常用的技法，如修辞手法、表达方式、结构方法、思路安排方法等等，准确运用术语作答。(2)理解诗歌的思想内容和情感，要找出诗中的意象，弄懂诗中运用的典故，抓住诗中的重要词语(如本诗中的“难堪”“憾”等)，然后针对题目要求，分类作答。
答案　(1)拟人，用典，虚实结合。
(2)怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上斑剥的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
19．解析　(1)每句都用了“山”字，即运 ( http: / / www.21cnjy.com )用反复，有强调作用，突出了作者情感，在艺术上富有情趣。(2)横扫山顶而过的云惊散了林中栖息的乌鸦，和“月出惊山鸟”同用了以动衬静的手法。本题比较简单。
答案　(1)强调了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。(意思对即可。)
(2)(第一问)孙曲中“惊”的起 ( http: / / www.21cnjy.com )因是云朵掠过山林(或：扫地发出声响)；王诗中“惊”的起因是月亮升起，月光照射过来。(第二问)反衬出山间的幽静。(意思对即可。)
20．解析　(1)此题的重点是抓 ( http: / / www.21cnjy.com )住意象“百般红”的“园花”和“明月”“乔木峥嵘”等分析比较。(2)本题可根据“陈居士”所见之景和他的行为，来揣摩他的形象特点。
答案　(1)特点：艳丽　清幽
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园 ( http: / / www.21cnjy.com )林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥蝾明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
(2)特点：行为洒脱　情趣高雅
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”， ( http: / / www.21cnjy.com )从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
21．解析　(1)此诗是一首 ( http: / / www.21cnjy.com )羁旅思乡诗，题目“早发”交代了事件，也是全诗的核心。全诗前三联写登程和旅途所见所闻的景象，从屋内到屋外，从残灯之光到边塞景象，从飞雁阵到关河白草，都能表现“早发”之意；尾联告诉我们作者悲愁的原因。(2)此题考查“炼字”。分析“背”字的表达效果要紧扣诗歌所表达的思想感情，同时要抓住“背”字关涉的两个方面——作者和大雁，再联系“飞雪”、“冻”这些表现季节特征的词句就可以概括诗人的思想感情，从而分析“背”字的表达效果。
答案　(1)①第一、二句紧扣诗题，凸显“ ( http: / / www.21cnjy.com )早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。②塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也在表现“早发”之“早”。
(2)一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。
22．解析　(1)此题延续四川高考爱出“ ( http: / / www.21cnjy.com )炼字”题的风格。解答时理解词义，把握准情感，并结合诗句实际分析即可。难度不大。(2)此题考查心境。属于“鉴赏诗歌的情感”考点，学生解答时需要注意几点：一是读懂诗歌，理解情感；二是要会逐联分析；三要语言准确优美，表达出诗人的心境，鉴赏出诗歌的美感。难度较高。
答案　(1)“常”字强调时间频度，将 ( http: / / www.21cnjy.com )随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。(2)诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞；尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。
23．解析　(1)鉴赏此句，需抓关键词“尽 ( http: / / www.21cnjy.com )放”，将抽象化为具体。答题应先明确手法，再结合诗歌内容分析其表达效果。(2)这是一道较为开放的鉴赏题，可以写自己的感受，但应结合诗歌具体内容分析，分析时要扣住关键词语，尤其“春愁”“无侣”“自对”“未成新句”等表达情感的词语。
答案　(1)此句采用了比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象，生动。
(2)(示例一)此词主要表达了春色恼人的孤 ( http: / / www.21cnjy.com )独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈，缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情；下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。
(示例二)此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情；下片抒发了飘飘絮影脉脉 INCLUDEPICTURE "../../../频S.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../../../../../2年高考1年模拟WROD/语文/频S.TIF" \* MERGEFORMAT 香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。
(示例三)此词既有孤独惆怅的春愁，又有春 ( http: / / www.21cnjy.com )景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然；例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的怅惘。
24．解析　(1)解答本题首先 ( http: / / www.21cnjy.com )要认真审清题干要求，把握“人物动态”，表现“西湖游人的不同情感”，然后要结合诗词内容简要分析。(2)所谓“点”，指的是对最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
答案　(1)“番腾妆束闹苏堤”，人 ( http: / / www.21cnjy.com )们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意。“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情。“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。
(2)“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写 ( http: / / www.21cnjy.com )清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是“点”。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是“点”。点面结合，描写了苏堤的暮春之景。
25．解析　(1)此类题目较为简单，只要对诗 ( http: / / www.21cnjy.com )歌内容有了初步理解就能回答，但要注意关键意象：落花、柳绵、东风和子规。还要注意这些意象的特征。(2)解答本题，关键在对三、四句的理解上，桃花无人看见，但涧水之香透露出了桃花的香气，此为侧面描写。(3)解答本题，需要全面理解两首诗歌的思想内容，抓住其中典型的词语加以比较，比如《暮春》中的意象，《暮春山间》中的关于动作描写的词语，如“缓步”“濯手”“闻涧水香”等。通过比较，就能很清楚其中所表达的不同情感，一是伤春之愁，另一是愉悦闲适之情。
答案　(1)花瓣飘落，柳絮飘飞，春风将尽和子规啼叫。
(2)本诗并没有直接描写桃花形态，而是巧妙地运用侧面描写，借涧水暗写桃花之香。
(3)《暮春》通过写落花、柳绵、斜 ( http: / / www.21cnjy.com )阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的愉悦闲适之情。
26．解析　(1)此题的重点意 ( http: / / www.21cnjy.com )象是象征愁绪的江水，离别的扁舟以及空虚暗沉的无根浮云和孤单的沙鸥，抓住这些，送别场景的凄清落寞之感就可以得出了。组织答案时抓住总体之景(时间、地点、氛围)，并细致描写每一个画面，将每一种景物写出来即可。(2)本题的关键是“怪”字，属于炼字的范畴，抓住“怪”这个心理描写，着重分析其对抒发诗人情感的作用。注意题干中的“结合全词”，词人所“恨”所“怪”的对象其实都是无辜的，为什么呢？当然是因为送别之后，词人的心情落寞又无法排遣忧愁了。
答案　(1)描写了一幅悲凉寂 ( http: / / www.21cnjy.com )寥的送别场景。在春天的傍晚，诗人在江边送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远，诗人的视线被岸边的树梢遮住了；天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小。
(2)词人在友人离开后，仍伫立在江头痴痴望远 ( http: / / www.21cnjy.com )，夕阳将落，有人催他回家，他却以“还有一竿高”为由而“责怪”那人这么“早”就催他回去，一个“怪”字将依依不舍之情推向顶峰。全词情景交融，含蓄淡雅，不言离别，而离伤溢于言表。
27．解析　(1)注意题干中的要求：“第一 ( http: / / www.21cnjy.com )首诗”“作者情绪的变化过程”。这里强调的是“情绪的变化过程”，而不是一个“点”。(2)注意题干中的要求：“第二首诗”“哪些地方可看出‘隐者’的身份”“简要概括”。要结合诗句的内容，不要架空分析。(3)解答本题要从两方面考虑，一是两首诗的末句分别是什么意思，二是各自的表达效果是什么。
答案　(1)乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。
(2)城里少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。
(3)第一首诗的结句，通过描写 ( http: / / www.21cnjy.com )友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。
【一年模拟试题精练】
1．解析　(1)颔联，写龙熟睡，云归岫，乌鹊 ( http: / / www.21cnjy.com )择枝，啼号林中，以喻君亡臣隐，誓不仕于异朝之节义。(2)鉴赏古代诗歌作者情感，下面几项需逐项落实。①理解词句的意思。要牢固地树立结合具体的语境来理解词义的观念。②把握诗歌的结构层次。一首诗多半是由几层意思组合而成的，即使是绝句、律诗这样的短诗，我们仍可以将其分成几个层次(一般是两句一个层次)，分解以后再进行综合，就容易准确地理解诗意，把握诗人的情感。分层后，还应琢磨一下层与层之间诗意是如何转换的，即如何过渡衔接的。③掌握诗歌常用的修辞方法和表达技巧。④体味诗歌所描绘的意境，体会诗人所抒发的情感。结合诗歌注解，抓住主要意象，进行分析。
答案　(1)①颔联成功地运用了比喻手法。“洞 ( http: / / www.21cnjy.com )龙睡熟”比喻南宋政权早已不存在。“云归岫”比喻作为遗民的诗人和他的同志者远居岩薮，埋名隐姓。“枝鹊啼干”隐喻诗人悼念故国故君之泪已枯，也体现了诗人不屈服于元朝的决心。这些比喻都抒发了诗人眷怀故国故君的悲痛之情。②颔联寓情于景。把自己对国灭君亡的悲痛之情寄寓在凄清幽静的夜景之中，委婉含蓄，真切感人。③颔联化用典故。化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗意，表明自己决不屈服于元朝和眷怀故国故君的情怀。④颔联在写景上远近结合，虚实相生。“洞龙睡熟云归岫”写得虚而远，“枝鹊啼干月满林”写得实而近，突出了夜景的凄清幽静，烘托了诗人隐居的孤寂和亡国的悲痛心情。
(2)首联借夜坐高楼所见清 ( http: / / www.21cnjy.com )冷幽静的夜空景象，抒发了隐居出世者的孤寂凄凉感受。颔联借高楼周围夜景，抒发了眷怀故国故君的悲痛感受。颈联，写书不能读、剑不能舞，直抒胸臆，抒发了不甘现状而又无可奈何的孤寂与愤激之情。尾联，借目断征鸿，抒发宋朝复兴无望的郁闷悲凉心情；借深夜吹箫，寄托对故国故君的悼念之情。
2．解析　(1)由“题目”推知，诗人傍晚行走 ( http: / / www.21cnjy.com )于林中，想找到一住宿处，结合诗中关键词，逐层进行分析诗人情感的变化。(2)考虑这类题要明确手法，结合诗句，表达情感。
答案　(1)①“栖鸦去尽远山青。看 ( http: / / www.21cnjy.com )暝色、入林垌”写出了暮色推移的时间变化，体现了作者急于找到宿处的迫切心理。②“灯火小于萤”一句写出一星灯火使行人感到莫大的安慰和希望。③“人不见、苔扉半扃”通过住宿处的破败写出了作者的失望心理。
(2)①衬托。以“栖鸦”衬托旅途孤寂。 ( http: / / www.21cnjy.com )②想象。“又何处、长亭短亭”想象次日即将踏上的漫漫征程。③借景抒情。以“照鞍凉月，满衣白露，系马睡寒厅”的宿处简陋之景抒发了作者难以入眠时的凄凉酸楚之情。(如答其他手法且有合理分析亦可酌情给分)
3．(1)雪花不似梅花飘香，梅花不似雪花飞舞。
(2)离别经年不得相见的怅恨，心中苦闷无人倾吐的孤寂。
(3)上片实写雪中月下之梅，以清冷之景衬托忧伤之情；下片虚写去年探梅往事，今昔对照，引出下文的感伤。
4．(1)表达了词人隐居乡野、寄情山水的闲适 ( http: / / www.21cnjy.com )之情。词人在席间向朋友表明自己喜欢做一个随遇而安的人，不希望自己为官守城，得到朝廷的征召，连同上钓船都不轻易答应，希望自己归来时和鸥鸟相伴，看“芳汀”之美，听柳边“莺声”，畅饮“飞觞”之酒，表达词人不乐仕进、安于闲适的襟怀。
(2)①不尚修饰，写景简明。“柳丝”“ ( http: / / www.21cnjy.com )晓市”“杜若”“芳汀”取景自然，洗去浮艳和纤秾。②用字脱俗，境界清新。“摇”写出了柳丝的特点，也带有拟人，突出作者的闲适，“遍”写出了杜若之多，也表现了词人的喜悦。(能结合这两句诗，扣住“明朗清新”或“简明”“脱俗”“不浮艳”等语言特点赏析，且表述合情合理即可；不可太拘泥于所给答案。)
5．(1)①情景交融。“云淡淡 ( http: / / www.21cnjy.com )雨潇潇”应和“愁”字，“暮暮复朝朝”既写出阴云密雨时间之长，更体现了抒情主人公难耐的心绪，表达出对心上人的强烈思念之情。
②想象(从对方着笔、对写法、 ( http: / / www.21cnjy.com )虚实结合)。作者遥想情人，推想她别后容态变化，想必陷入离别痛苦中的她，独居无侣，无心梳妆，“眉峰翠减”；而且随着无休止的思念，定会容衰体瘦，“腕玉香销”。诗人从对方着笔，寄托自己的无穷思念。
③比喻。把眉比为山峰，无心梳妆，如山峰“翠减”，腕如美玉。生动形象地表现出心上人的美好和对自己的强烈思念之情。
④叠词连用。“淡淡”写阴霾的天色，“潇潇” ( http: / / www.21cnjy.com )状雨脚淅淅沥沥绵密不歇；“暮暮”“朝朝”一天又一天，写阴云密雨时间之长；叠字的连用，烘托渲染了阴郁沉闷、迷蒙伤感的气氛。
(2)作者相思心切，既得萱草，也不能解忧 ( http: / / www.21cnjy.com )，加倍突出忧思的绵绵无尽，难排难解。“修竹”引自杜甫诗句，只见“修竹”而不见美人，自然会触目伤怀。“芭蕉”，更是助愁添恨的景物。在寂寞的相思中，这三个意象，一句一景，却不是简单的罗列，无不关合着忧思，添愁加恨，更加充分表现了诗人对心上人的无尽思念。
6．(1)描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的暮秋景色图。
深秋时节，远远近近无数的山脉， ( http: / / www.21cnjy.com )落叶飘零，万木萧疏，天空显得特别高远广阔；朗朗明月笼罩着清澈的江水，江水映着月光，如同一道白练，皎洁明净。(意合即可)
(2)这首诗表达的感情包括：①对公事(官场 ( http: / / www.21cnjy.com )生活)的厌倦；②对大自然美好景色的热爱；③因世无知己(缺少知音)、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。(答出其中任意三点即可)
7．(1)用陈述语气，而以 ( http: / / www.21cnjy.com )设问作结，一唱三叹，意味无穷。此句问得何等伤心、苦涩！溪月梨花即便再美，已不属于“我”了，充分表现出游子归程无计的苦闷忧思。或答花月本无情，诗人却以酸苦的问句从“无情翻出有情”。
(2)同：两诗都表达了落第后羁旅长 ( http: / / www.21cnjy.com )安、有家难回的愁苦。异：常建的《落第长安》更多地表达出落第后的沮丧和羞愧，视野狭窄，境界狭小。而无名氏的《杂诗》只将思乡之情抒写得深情动人，含蓄蕴藉。
(3)《落第长安》属实做。使人 ( http: / / www.21cnjy.com )感到诗人的心情主要集中于落第的沮丧，而对家园的思念反而表现不够。《杂诗》则避开了切实具体的事情，而把篇幅让给故乡空灵美景的刻画，将故园之思表现得更深更细更普遍更富于感染力，能在更大范围内引起共鸣。
8．(1)本诗使用了反衬和对比的艺 ( http: / / www.21cnjy.com )术手法。第四句以充满庭院的蝉鸣衬托出环境的清净，以动衬静更显其静。整联又用无马迹和满是蝉声进行对比，仍是写出诗人住处少有访客，生活清净。
(2)本诗塑造了一个性喜清静、追求清闲、具有 ( http: / / www.21cnjy.com )闲情雅致的人物形象。诗人虽居城市，但门无马迹、蝉声满宅，表明其性喜清净，心远自偏；休官不任，无忧伤之感，反觉梦都清闲；虽染病但不废吟咏，更显其志趣高雅。
9．(1)联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。
(2)词人通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象的描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊、隐居为乐、不再以世事萦怀的内心世界。
10．(1)①首联点题，诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人于国破家亡之际，决意以死明志。②为下文写对两位英雄的景仰及向英雄学习的意志作铺垫。③为全诗奠定了慷慨悲壮的感情基调。
(2)①首联，表明自己为国为民而英勇不 ( http: / / www.21cnjy.com )屈、蹈死不顾的决心。②颔联、颈联，既表达对民族英雄于谦和岳飞二人的景仰之情，又为自己能为国家民族利益献身而感到自豪。③尾联，表达自己虽死，但抗清的精魂永远不会泯灭。
11．解析　(1)鉴赏诗歌 ( http: / / www.21cnjy.com )的表达技巧，有下面几项逐项落实。①积累一些诗的表现手法：情景交融、借景抒情、托物言志、比喻、夸张、动静结合、以动衬静、以乐景写哀情、象征(用象征化抽象为具体)、用映衬对比突出形象特征等、直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景)、映衬(正衬、反衬)，联想、想象、用典、比拟、借代、互文、通感、双关、反语、反复、借古抒怀、借古讽今、铺垫、通感、以小见大、虚实相生(塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌)、白描等表现技巧。②理解各类手法的特点。(2)本诗中，诗人选定的时间是除夕，此时众人皆欢，而作者却感到孤独寂寞。这里运用了反衬的手法。结合诗歌的意境和作者的经历去分析相同意象的不同作用。此类题目要紧紧抓住诗歌中包含此意象的诗句，从怎样写、为什么这样写的角度来分析，直至探求到作者的“象”中之“意”。答题时，第一步，在整体把握诗歌内容的基础上，准确找出运用了表达技巧的诗句，指出运用了什么表达技巧。第二步，结合诗句，分析这种手法所表现的内容。第三步，分析这些手法的运用，表达了什么思想感情。最后，紧扣题目要求，整理出简练的答案。
答案　(1)诗句以乐景衬哀情，除夕 ( http: / / www.21cnjy.com )之夜，万家灯火，笑语喧腾，诗人内心却是积郁难排：漂泊之感、命途之悲，更兼对盛世衰象的敏锐感知。这份深沉的忧患和孤独的清醒，在千家欢笑举世沉醉的氛围衬托下，倍显沉痛和辛酸。(答“对比”或“反衬”也可)
(2)黄诗中，除夜孤星衬托了诗人的孤寂。千 ( http: / / www.21cnjy.com )家笑语之时，诗人悄然忧思，无人理解，只得把一颗明星当作知音来痴痴凝望。陈诗中，满天明星衬托了环境的黑暗，显示黎明尚未到来，以此视觉景象点扣题旨，表现诗人出行之早。
12．解析　(1)①品读诗句，明 ( http: / / www.21cnjy.com )确诗句内容。“迷蝶无踪晓梦沉”，写早晨梦醒之后，梦中情况逝无踪，用的是《庄子·齐物论》庄周化蝶的典故。它的本义是说世事与梦境的真幻，颠倒难分，两者都不值得执着看待。但后人又把这则故事与《庄子·至乐》写他丧妻时鼓盆而歌、不表示悲哀的故事联系起来，猜想庄子大概也把丧妻看成做梦，所以悼亡作品，也常用到化蝶、梦蝶的典故，文英这句词，表面是写梦，深一层是以梦隐喻过去的经历，联系他的生平看，又似乎包含对亡妾的思念。虽说“无踪”，毕竟入梦；梦由想生，何能真正地忘却？既然如此，则梦醒后并不是适意如庄周，而是深怀思旧的惆怅，细味“沉”字，其情可见。②按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。(2)解答这类题的方法是：首先了解古典诗歌的抒情方式：a.直接抒情。b.间接抒情：①因事抒情，②借景抒情，③托物言志，④咏史抒怀。接下来了解各自特点，结合诗歌，对号入座。结合词的下片，“燕吟”只能是设想。“杏花宜带斜阳看，几阵东风晚又阴。”在凄冷低迷中盼望杏花映着斜阳，能给人带来一点绚丽之色，带来一丝温暖的春意，谁又知天不作美，吹来几阵东风，偏把阳光吹走，使黄昏依然阴沉。这会起什么作用？对作者的心境会有什么影响？词至此结束，虽都没有明白说出；但读者联系上下文，自可体会得到。
“愁自遣，酒孤斟”，全词直接抒情的，也只 ( http: / / www.21cnjy.com )有这两句，到这里才点出“愁”字，点出“孤”字。作者这时的孤愁既无法排除，那么这里的“斟”与“遣”，也无非是强自支持、强自消解而已。下句的“一帘芳景”继续写春，“燕同吟”继续写孤寂。与燕同吟，则暗谓有伴比无伴更悲。
答案　(1)“迷蝶无踪晓梦沉”，写 ( http: / / www.21cnjy.com )清晨梦醒之后，梦中的情景已消逝无踪。但词人却沉迷于梦中，难以自拔。所用乃是《庄子·齐物论》庄周化蝶的典故。
(2)直接抒情与间接抒情相结合。“ ( http: / / www.21cnjy.com )愁自遣，酒孤斟”，直接抒情，也点出“愁”“孤”。作者孤愁无法排除，只好借酒消愁。“杏花宜带斜阳看，几阵东风晓又阴”两句借景抒情，词人在凄冷低迷中盼望杏花映着斜阳，能给人带来一点绚丽之色，带来一丝温暖的春意，谁又知天不作美，吹来几阵东风，偏把阳光吹走，使黄昏依然阴沉。
13．解析　(1)先找出词的一、二句中的景物 ( http: / / www.21cnjy.com )——“木叶”“君山”“水”