5.3多样的文化-七年级地理上册同步课件（人教版2024）(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 5.3多样的文化-七年级地理上册同步课件（人教版2024）(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 31.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-12-12 08:24:15 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第三节 多样的文化
人教版 七年级地理上册 第五章 居民与文化
课前准备：1.地理书
2.教辅
3.地理练习本
学习任务：
对照课本103-107页文字部分，完成教辅P98-99（3min）
要求：对改订正。
1.运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界不同文化习俗的意识。
2.结合实例，从建筑材料、气候等方面认识传统民居与自然环境的关系。
学习目标
课程标准：运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。
情境导入
视频资料：25种语言唱《冰雪奇缘》
不同的语言和宗教
阅读教材103页，说出语言的作用
语言是人类最重要的交际工具
保存和传递人类文明的成果
民族的重要特征之一
不同的语言和宗教
阿拉伯语
英语
汉语
法语
俄语
西班牙语
做笔记到课本P103空白处
口诀：联合国有六语，英法汉俄与阿西
1.世界上的主要语言，也是联合国的工作语言是哪六种？
不同的语言和宗教
汉语是世界上使用人数最多的语言 。根据2021年维也纳联合国中文日活动的介绍，中文是联合国六种工作语言之一，也是世界上使用人数最多的语言，使用人数至少达到15亿，占据世界总人口的20%。
汉语不仅在中国广泛使用，也在东南亚等地有大量使用者。作为中国的官方语言，汉语是中华优秀传统文化的重要载体，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
世界主要语言6种
汉语是世界上使用人数最多的语言
不同的语言和宗教
英语是使用范围最广的语言 。英语在全球100多个国家和地区被广泛使用，全球约有18亿人可以使用英语进行交流，其中以英语为母语的人数约为5.1亿 。全球超过70个国家将英语作为官方语言或通用语言 。
英语在全球的使用情况
欧洲 ：虽然只有少数国家承认英语为官方语言，但许多国家如挪威、丹麦和荷兰的居民普遍使用英语 。
非洲 ：24个非洲国家将英语视为主要语言之一，有些国家将其作为官方语言 2。
美洲 ：美洲北部主要使用英语，中美洲和南美洲也有少数国家以英语为官方语言 2。
亚洲 ：有五个国家承认和使用英语作为官方语言，许多亚洲国家的公民至少会一些英语作为第二或第三语言 2。
大洋洲 ：大洋洲的大多数国家也使用英语
英语是使用范围最广的语言
不同的语言和宗教
世界主要语言6种
不同的语言和宗教
宗教的产生
在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教。
问题：你指导世界有哪三大宗教吗？
多样的文化
三大宗教
基督教
基督教形成于 洲的西部，分布广泛，是信仰人数最多的宗教。
基督教发源地
亚
多样的文化
三大宗教
伊斯兰教
伊斯兰教产生于 半岛，主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部
伊斯兰教发源地
阿拉伯
多样的文化
三大宗教
佛教
佛教起源于亚洲的 部，主要分布在亚洲的东部和东南部
佛教发源地
南
多样的文化
不同的文化习、俗——饮食
欧洲畜牧业分布广，粮食作物以小麦为主，烤制的面包、牛肉是主要食物，人们习惯用刀叉用餐。
多样的文化
不同的文化习、俗——饮食
亚洲东部和东南部粮食作物以水稻为主，米饭是主要食物，人们习惯用筷子用餐。
多样的文化
不同的文化习、俗——饮食
拉丁美洲粮食作物以玉米为主，人们习惯用玉米饼盛装食物食用，玉米饼既是主要食物又是“餐具”。
多样的文化
不产茶叶的欧洲为什么盛行饮茶
茶叶原产于我国，茶树在我国主要生长在南方雨量充沛、云雾多、湿度大的山区。欧洲很多国家不种植茶树，却盛行饮茶。这是为什么呢？早在16世纪，欧洲人通过有关著作了解了中国茶叶。17世纪初，荷兰商船把少量茶叶运回欧洲后，饮茶在欧洲上流社会成为时尚。18世纪后，印度、斯里兰卡等当时的欧洲殖民地成为茶叶生产基地，所产茶叶主要供应欧洲，茶叶开始走进欧洲百姓的生活。现在，茶已成为欧洲的主要饮品之一。
多样的文化
不同的文化习、俗——传统服饰
传统服饰实用性强，能达到适应环境的要求。各地传统服饰，不论是面料、色彩还是样式，都具有鲜明的特点。
在气候寒冷的地区，传统服饰多以皮毛制品为主，并配有长靴、帽子和围巾，便于保暖。图为亚洲北部某地民众身穿传统服饰参加驯鹿拉雪橇比赛，庆祝驯鹿日。
多样的文化
不同的文化习、俗——传统服饰
传统服饰实用性强，能达到适应环境的要求。各地传统服饰，不论是面料、色彩还是样式，都具有鲜明的特点。
在气候炎热的地区，传统
服饰则以棉麻制品或丝织品为主，相对薄且宽松，以无领或者低领为主，便于散热。图为亚洲南部某地身着传统服饰的年轻人。
多样的文化
不同的文化习、俗——传统交通方式
世界各地自然环境差异较大，传统的交通方式不同。现在，有的地方仍沿用传统的交通方式（图5.16），而大多数地方以现代交通方式为主。
在亚洲东南部有些地区， 因河道纵横，陆路交通不便，
人们利用船只在河道上聚集交易，形成水上市场。
多样的文化
不同的文化习、俗——传统交通方式
世界各地自然环境差异较大，传统的交通方式不同。现在，有的地方仍沿用传统的交通方式（图5.16），而大多数地方以现代交通方式为主。
在非洲北部沙漠地区古老的商道上，仍有骆驼商队行走。
不同的文化习、俗——传统民居
多样的文化
在长期适应自然环境的过程中，各地传统民居形成独具地方特色的建筑风貌。例如，传统民居的建筑材料往往就地取材（图5.17），建筑结构具有适应气候的特征。
欧洲北部林木资源丰富，人们用木头建造房子。
不同的文化习、俗——传统民居
多样的文化
在长期适应自然环境的过程中，各地传统民居形成独具地方特色的建筑风貌。例如，传统民居的建筑材料往往就地取材（图5.17），建筑结构具有适应气候的特征。
地中海沿岸地区石材丰富，人们多用石材建造房子。
一些典型的传统民居是人类顺应自然环境的体现。可以从建筑材料、气候等方面认识传统民居与自然环境的关系。
多样的文化
认识民居与自然环境的关系
1. 阅读图5.18，说说图示传统民居与当地自然环境的关系。
亚洲西部热带地区的传统民居，多为
平屋顶的多层土楼，墙体较厚、窗小。
①亚洲西部沙漠广布，当地缺石少木，故建造房屋主要以土、土砖为基本材料，利于就地取材；
②亚洲西部以热带沙漠气候为主，终年高温少雨，多风沙；当地民居墙厚，有利于隔热；小窗可以通风，同时减少白天从沙漠地区吹进屋内的热风和沙子。
如何分析民居与当地自然环境的关系？
自然环境特征＋民居特征＋作用
（笔记写到P108页活动题旁边）
学法指导
一些典型的传统民居是人类顺应自然环境的体现。可以从建筑材料、气候等方面认识传统民居与自然环境的关系。
多样的文化
认识民居与自然环境的关系
1. 阅读图5.18，说说图示传统民居与当地自然环境的关系。
亚洲东南部热带地区的传统民居，多为斜屋顶的双层木楼或竹楼，下层空着或放杂物、养牲畜，上层住人，墙体较薄且透风。
①亚洲东南部水热条件好，森林丰富，故建造房屋主要以木材为基本材料，利于就地取材。
②亚洲东南部气候湿热，当地竹楼或木楼利于通风透气、避免潮湿。
小结
多样的文化
教辅当堂检测 P100—102
要求完成并用红色笔对改。
地理作业
多样的文化
第三节 多样的文化
人教版 七年级地理上册 第五章 居民与文化
课前准备：1.地理书
2.教辅
3.地理练习本
学习任务：
对照课本103-107页文字部分，完成教辅P98-99（3min）
要求：对改订正。
1.运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界不同文化习俗的意识。
2.结合实例，从建筑材料、气候等方面认识传统民居与自然环境的关系。
学习目标
课程标准：运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。
情境导入
视频资料：25种语言唱《冰雪奇缘》
不同的语言和宗教
阅读教材103页，说出语言的作用
语言是人类最重要的交际工具
保存和传递人类文明的成果
民族的重要特征之一
不同的语言和宗教
阿拉伯语
英语
汉语
法语
俄语
西班牙语
做笔记到课本P103空白处
口诀：联合国有六语，英法汉俄与阿西
1.世界上的主要语言，也是联合国的工作语言是哪六种？
不同的语言和宗教
汉语是世界上使用人数最多的语言 。根据2021年维也纳联合国中文日活动的介绍，中文是联合国六种工作语言之一，也是世界上使用人数最多的语言，使用人数至少达到15亿，占据世界总人口的20%。
汉语不仅在中国广泛使用，也在东南亚等地有大量使用者。作为中国的官方语言，汉语是中华优秀传统文化的重要载体，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
世界主要语言6种
汉语是世界上使用人数最多的语言
不同的语言和宗教
英语是使用范围最广的语言 。英语在全球100多个国家和地区被广泛使用，全球约有18亿人可以使用英语进行交流，其中以英语为母语的人数约为5.1亿 。全球超过70个国家将英语作为官方语言或通用语言 。
英语在全球的使用情况
欧洲 ：虽然只有少数国家承认英语为官方语言，但许多国家如挪威、丹麦和荷兰的居民普遍使用英语 。
非洲 ：24个非洲国家将英语视为主要语言之一，有些国家将其作为官方语言 2。
美洲 ：美洲北部主要使用英语，中美洲和南美洲也有少数国家以英语为官方语言 2。
亚洲 ：有五个国家承认和使用英语作为官方语言，许多亚洲国家的公民至少会一些英语作为第二或第三语言 2。
大洋洲 ：大洋洲的大多数国家也使用英语
英语是使用范围最广的语言
不同的语言和宗教
世界主要语言6种
不同的语言和宗教
宗教的产生
在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教。
问题：你指导世界有哪三大宗教吗？
多样的文化
三大宗教
基督教
基督教形成于 洲的西部，分布广泛，是信仰人数最多的宗教。
基督教发源地
亚
多样的文化
三大宗教
伊斯兰教
伊斯兰教产生于 半岛，主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部
伊斯兰教发源地
阿拉伯
多样的文化
三大宗教
佛教
佛教起源于亚洲的 部，主要分布在亚洲的东部和东南部
佛教发源地
南
多样的文化
不同的文化习、俗——饮食
欧洲畜牧业分布广，粮食作物以小麦为主，烤制的面包、牛肉是主要食物，人们习惯用刀叉用餐。
多样的文化
不同的文化习、俗——饮食
亚洲东部和东南部粮食作物以水稻为主，米饭是主要食物，人们习惯用筷子用餐。
多样的文化
不同的文化习、俗——饮食
拉丁美洲粮食作物以玉米为主，人们习惯用玉米饼盛装食物食用，玉米饼既是主要食物又是“餐具”。
多样的文化
不产茶叶的欧洲为什么盛行饮茶
茶叶原产于我国，茶树在我国主要生长在南方雨量充沛、云雾多、湿度大的山区。欧洲很多国家不种植茶树，却盛行饮茶。这是为什么呢？早在16世纪，欧洲人通过有关著作了解了中国茶叶。17世纪初，荷兰商船把少量茶叶运回欧洲后，饮茶在欧洲上流社会成为时尚。18世纪后，印度、斯里兰卡等当时的欧洲殖民地成为茶叶生产基地，所产茶叶主要供应欧洲，茶叶开始走进欧洲百姓的生活。现在，茶已成为欧洲的主要饮品之一。
多样的文化
不同的文化习、俗——传统服饰
传统服饰实用性强，能达到适应环境的要求。各地传统服饰，不论是面料、色彩还是样式，都具有鲜明的特点。
在气候寒冷的地区，传统服饰多以皮毛制品为主，并配有长靴、帽子和围巾，便于保暖。图为亚洲北部某地民众身穿传统服饰参加驯鹿拉雪橇比赛，庆祝驯鹿日。
多样的文化
不同的文化习、俗——传统服饰
传统服饰实用性强，能达到适应环境的要求。各地传统服饰，不论是面料、色彩还是样式，都具有鲜明的特点。
在气候炎热的地区，传统
服饰则以棉麻制品或丝织品为主，相对薄且宽松，以无领或者低领为主，便于散热。图为亚洲南部某地身着传统服饰的年轻人。
多样的文化
不同的文化习、俗——传统交通方式
世界各地自然环境差异较大，传统的交通方式不同。现在，有的地方仍沿用传统的交通方式（图5.16），而大多数地方以现代交通方式为主。
在亚洲东南部有些地区， 因河道纵横，陆路交通不便，
人们利用船只在河道上聚集交易，形成水上市场。
多样的文化
不同的文化习、俗——传统交通方式
世界各地自然环境差异较大，传统的交通方式不同。现在，有的地方仍沿用传统的交通方式（图5.16），而大多数地方以现代交通方式为主。
在非洲北部沙漠地区古老的商道上，仍有骆驼商队行走。
不同的文化习、俗——传统民居
多样的文化
在长期适应自然环境的过程中，各地传统民居形成独具地方特色的建筑风貌。例如，传统民居的建筑材料往往就地取材（图5.17），建筑结构具有适应气候的特征。
欧洲北部林木资源丰富，人们用木头建造房子。
不同的文化习、俗——传统民居
多样的文化
在长期适应自然环境的过程中，各地传统民居形成独具地方特色的建筑风貌。例如，传统民居的建筑材料往往就地取材（图5.17），建筑结构具有适应气候的特征。
地中海沿岸地区石材丰富，人们多用石材建造房子。
一些典型的传统民居是人类顺应自然环境的体现。可以从建筑材料、气候等方面认识传统民居与自然环境的关系。
多样的文化
认识民居与自然环境的关系
1. 阅读图5.18，说说图示传统民居与当地自然环境的关系。
亚洲西部热带地区的传统民居，多为
平屋顶的多层土楼，墙体较厚、窗小。
①亚洲西部沙漠广布，当地缺石少木，故建造房屋主要以土、土砖为基本材料，利于就地取材；
②亚洲西部以热带沙漠气候为主，终年高温少雨，多风沙；当地民居墙厚，有利于隔热；小窗可以通风，同时减少白天从沙漠地区吹进屋内的热风和沙子。
如何分析民居与当地自然环境的关系？
自然环境特征＋民居特征＋作用
（笔记写到P108页活动题旁边）
学法指导
一些典型的传统民居是人类顺应自然环境的体现。可以从建筑材料、气候等方面认识传统民居与自然环境的关系。
多样的文化
认识民居与自然环境的关系
1. 阅读图5.18，说说图示传统民居与当地自然环境的关系。
亚洲东南部热带地区的传统民居，多为斜屋顶的双层木楼或竹楼，下层空着或放杂物、养牲畜，上层住人，墙体较薄且透风。
①亚洲东南部水热条件好，森林丰富，故建造房屋主要以木材为基本材料，利于就地取材。
②亚洲东南部气候湿热，当地竹楼或木楼利于通风透气、避免潮湿。
小结
多样的文化
教辅当堂检测 P100—102
要求完成并用红色笔对改。
地理作业
多样的文化
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