八年级美术上册教学设计
3.2借物寓意
课型 造型·表现 课时 1课时
教学目标
1.理解中国花鸟画“借物寓意”的理念,掌握中国画基本的用笔、用墨方法 2.通过对作品的赏析和评述,体会中国画用笔用墨“借物寓意”表达的情感 3.体会中国写意花鸟画的艺术魅力,提高审美能力
教学重难点
1.重点:掌握写意花鸟画是怎样体现借物寓意的 2.难点:理解借物寓意的真正含义
教学方法
讲授法,提问法,欣赏法
教学过程
(一)新知导入 回顾:中国画的典型特征和种类 1.中国画的典型特征 诗书画印的完美结合是中国画区别于西方绘画的典型特征 2.中国画的种类 人物画、花鸟画、山水画 (二)新知讲解 1.什么是借物寓意 借物寓意是指通过描写客观事物,来寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。 画家将个人之“意”(思想)依托在具体之“物”(画的东西)上,由此,“物”便有了某种象征意义。 2.你知道花中四君子吗 梅、兰、竹、菊 画家通过对四君子的描绘,表达了什么感情和寓意 梅花:能在严冬霜雪中开放,象征着坚忍不拔、自强不息的精神 兰花:清劲幽香,被寓意为高洁的君子,是高洁、典雅的象征 竹子:因竹子是一节一节的,古人将其寓意为君子的气节 菊花:盛开在秋末,百花凋零的时候,寓意清高拔俗 3.展示齐白石的《祖国万岁》 思考: 画中描绘的是什么植物 万年青 画面中描绘的是一株生机勃勃的万年青,但题款却是《祖国万岁》二者有什么联系? 作品借“万年青”之物,表达了作者祝愿伟大祖国欣欣向荣,万年长青的美好意愿。也表现出了齐白石的爱国之心。 这种借助“万年青”表达自己爱国情感的绘画手法就称之为“借物寓意”。 4.展示吴让之的《蔬果图》 思考: 画中描绘了哪些蔬果 柿子和白菜 画家用蔬果表达了怎样的情感和寓意 柿子寓意“事事” 白菜寓意“清白” 题款曰:“士大夫不可一日无此味” 画家通过蔬果形象表达了士大夫的清廉品质。 5.结合课本知识点窗口思考 ①什么是写意画 什么是工笔画 写意画是中国画的基本表现形式,与工笔画并称。写意画即用简练的笔法描绘景物,来抒发胸中意象,抒发自己的情感。 工笔画即用细腻的笔法和逼真的色彩来表现事物的形态。 ②写意画分为哪几类 大写意、小写意、兼工带写。 ③写意画的特点和重要特征分别是什么 特点:用粗放、简练的笔墨,描绘出对象的形神和作者所要传达的意境。 不求形似,注重抒情寄意。 重要特征:“以形写神”“形神兼备”是写意画的重要特征。 6.中国画技法:用笔、用墨、用墨技法 ①展示图片,讲解中国画笔法分为中锋和侧锋 中锋(直立式):线条圆厚饱满 侧锋(侧立式):线条轻薄灵动 ②通过视频了解中国画用墨 墨分五色:焦,浓,重,淡,清 ③讲解中国画用墨技法 泼墨法:大笔挥洒,用墨如泼。 破墨法:第一次墨色未干,再以浓、淡墨色或清水、颜色局部复加,形成丰富的变化。 积墨法:水墨层层积压、叠加的方法。一遍画完干后再画一遍,反复多次,以表现厚重感。 7.播放写意荷花视频,了解写意荷花的画法 (三)课堂小结 通过本节课的学习,我们体会了写意花鸟画的独特艺术魅力。希望同学们都能像中国画家一样拿起手中的画笔,用笔墨来表达自己的情感。
教学反思
通过赏析和探究,学生对借物寓意有了自己的理解,但在写意画的技法掌握方面有所欠缺,之后还要多进行练习。
板书设计
借物寓意 1.特征:“以形写神”“形神兼备” 2.种类:大写意、小写意、兼工带写 3.用笔:中锋和侧锋 4.用墨:“墨分五色”焦浓重淡清 5.用墨技法:泼墨法、破墨法、积墨法