2025中考语文专项复习课件 考点4 句子的衔接与连贯

(共28张PPT)
专题二 语段综合
第一部分 积累与运用
考点4 句子的衔接与连贯
2025年中考语文主题训练
考向1 多句衔接排序
题型1 选择式排序
典例分析
将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①探寻这个问题（指示代词，对应③句的问题）的答案，不妨从读书的目的
和价值入手（总体回应问题）
②另一方面（表并列的标志词2），阅读的重要意义更在于启发思考。无论
是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧（分说，对应①句中
“价值”）
③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持（提出问题，总领句）
④由此看来（总结性标志词），阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得
“开卷有益”的熏陶和升华
⑤一方面（表并列的标志词1），阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质
书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富（分说，对应①句中“目的”）
A.⑤②③④① B.③⑤②①④
C.③①⑤②④ D.⑤③①②④
思路建构
第一步：通读供排句确定语段类型，抓重复性内容明确语段的中心话题。
这是一则议论性语段。语段中重复出现的“阅读”这一词语，即语段的中
心话题。③句提出问题，引出中心话题，应为首句。
第二步：观察供排句，发掘提示性信息。
提示性信息1：①句出现指示代词“这个问题”,“这个”表示近指，“问题”
指向③句。故①句紧承③句，对问题展开总的回应。
提示性信息2：①句中“目的”与⑤句中“是为了……”照应，①句中“价值”
与②句中“重要意义更在于……”照应。据此可判断②⑤句对①句的内容展开
分说，应与之紧密衔接。
第三步：抓语言标志，明确句子关系。
⑤句中的“一方面”与②句中的“另一方面”构成一组关联词语，标志着两
句存在并列的关系，⑤句在前，②句在后。
④句中的“由此看来”具有总结作用，应为末句。
第四步：得出初排内容，通读检验。
得出③①⑤②④的顺序后，通读一遍，看语意是否连贯，并由此得出答案。
满分特训
[2024遂宁中考] 下列句子排列最恰当的一项是( )
①如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定密度,威胁自己的水分和养分吸
收，它就开始大量分泌一种物质抑制其生长。
②而非亲缘关系的水稻种植在一起则相反,它们会把根系扎得更深，极力侵入
和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。
③除了进行交流，植物还能通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式
对付对方。
④研究发现，相邻植物可以通过释放化学物质进行对外交流。
⑤对水稻的进一步研究证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会小心翼
翼地避开彼此，最大程度减少竞争。
A.④③①⑤② B.⑤②①④③ C.④⑤②①③ D.⑤②④①③
√
[解析] 本题考查句子的衔接与排序。④句给出“研究发现”的结论，应排第一
句；③句的“除了进行交流”紧承④句的“对外交流”，应排第二句；①句紧承
③句，举例说明植物通过感知相邻植物发出的信号决定使用何种方式对付对
方，应排第三句；⑤句“进一步研究证实”表明对植物斗争研究的深入，应排
第四句；②句的“而”由⑤句的“有亲缘关系的水稻”转到“非亲缘关系的水稻”，
应排第五句。因此最恰当的排列为：④③①⑤②。故选A。
题型2 填空式排序
典例分析
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（ ）
登封观星台是我国现存的最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构
建筑（外形整体特点），___ 。___ ，___ ；___ 。____，也（语言标志）
反映了我国古代天文科学发展的卓越成就（价值、意义）。
①石圭用来度量日影长短,又称“量天尺”,圭面上刻有水槽和刻度
②它保存了我国古代圭表测影的实物
③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成
A.②③①⑤④
B.②③⑤①④
C.③⑤④①②
D.③④①⑤②
思路建构
第一步：通读供排句确定语段类型。
这是一则介绍登封观星台的说明性语段。横线前“青砖石结构建筑”
（外形）和横线后的“反映了……卓越成就”（价值、意义）点明其采用的说
明顺序是逻辑顺序。
第二步：观察供排句，发掘提示性信息，并关注标点符号的作用。
标点提示1：由前四空的标点可知，第一空紧密衔接“一座……结构建
筑”，介绍观星台外形整体特点，能领起二至四空的内容（这三空的内容分
说观星台外形特点）。故第一空应填③句。
标点提示2：由第三空后的分号可知，第二、三空介绍观星台的一部分
构成（适用于介绍台体的⑤④句），第四空介绍观星台的另一部分构成
（适用于介绍石圭的①句）。
第三步：抓语言标志，明确句子关系。
横线后的“也”（表并列）表明第五空的内容和其领起的分句相同，都是
介绍观星台的价值，即②句。
第四步：得出初排内容，通读检验。
得出③⑤④①②的顺序后，认真读一遍排成的内容，看语意是否连贯。
排序题中重要的语言标志
①“换句话说”表示等同关系，位在后；“同时”表示并列，位在后。
②“与此相反”“反过来说”表示相反关系，与前句之间不可插入别的内容。
③“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后顺序。
④“总之”“综上所述”“由此看来”表示要得出结论。
⑤“诸如此类”表示综合，“所谓”表示解释，“例如”表示举例。
⑥“一方面”“另一方面”表示并列关系，前者在前，后者在后。
排序题中不适合做首句的内容
①含有指示代词的句子不适合做首句。指代类文字做首句，往往会指代
不明。
②补充类表述不适合做首句。补充类表述通常补充前文内容，前面通常
有句子，因此不适合做首句。
满分特训
[2024云南中考] 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )
好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳
动课，___ ，___ ；____，____，____，需要学校、家庭、社会共同努力。
D
①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程
②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用
③一堂好的劳动课，还要注重教育效果
④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求
⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯
A.②③①④⑤ B.④③①②⑤ C.④③①⑤② D.②①③⑤④
[解析] 本题考查句子的衔接与排序。作答此类试题，可以采用以下方法：①
寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关
联词的搭配；④把握话题衔接，尤其是重复出现的词语。这段话主要介绍了
要实现劳动育人目标需要上好每一节劳动课，以及上好劳动课的一些要点和
要求等。首先，根据“要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课”可知，
后面应接第②句，阐述“好的劳动课”的具体特点。接着，第①句对第②句进
一步阐述，说明“好的劳动课”对学生的作用。然后，从第③句“还要”一词可
以看出该句阐述了“好的劳动课”另一方面的具体要求，与前面内容构成并列
关系（第二空后的分号也可印证这一点）；第⑤句“帮助学生……养成良好
的劳动习惯”是第③句中“教育效果”的具体体现。最后，第④句主要介绍“上
好劳动课”需要如何做，与后文“需要学校、家庭、社会共同努力”衔接自然。
故正确的排序应为：②①③⑤④。故答案选D。
考向2 选填句子
典例分析
下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在漫长的历史时期，___ ，成为中华文明的重要组成部分（表明主语
应是某种文化），并让中华文明永远保持着生机与活力。黄河文化蕴含着开
拓进取、自强不息的时代价值，铸就了中华民族特有的精神气质与文化意蕴，
成为维系中华民族强大凝聚力、向心力的精神纽带。
A.黄河文化吸收着不同地域、不同民族的优秀文化，形成无与伦比的开放性
与包容性
B.黄河文化以其无与伦比的开放性与包容性吸收着不同地域、不同民族的优
秀文化
C.不同地域、不同民族的优秀文化被黄河文化吸收，形成无与伦比的开放性
与包容性
D.不同地域、不同民族的优秀文化被黄河文化无与伦比的开放性与包容性吸收
思路建构
第一步：通读语段，明确主要话题。
语段论述了黄河文化对中华民族的重要意义。
第二步：找不同，紧扣话题一致性的原则，从所给选项中排除干扰信息。
A、B项的句子都以“黄河文化”为主语。
C、D项的句子都以“不同地域、不同民族的优秀文化”为主语。
语段的中心话题是“黄河文化”，抓住横线后“成为中华文明的重要组成
部分”和第二句话的主语“黄河文化”可知，横线处所填的句子的主语也应该
是“黄河文化”。由此可排除C、D项。
第三步：看前后，明逻辑。即厘清选项中句子的逻辑及其与上下文的关系。
结合横线前后的内容可知，此处意在强调黄河文化吸收了不同的优秀文
化，因而让中华文明保持生机与活力。
A项意在强调黄河文化通过吸收不同的优秀文化而具有开放性与包容性，
与上下文联系不紧密；且其存在因果颠倒的逻辑问题，黄河文化因为具有开
放性与包容性，才能吸收各种优秀文化。
B项，结合句子主干可知，其强调了黄河文化吸收着不同的优秀文化，
符合文意。
第四步：将排除后得到的选项放入语段中进行检验。
句子选用类试题的答题要点
①话题保持一致。话题一致，指组成段落的句子之间，或组成复句的分
句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心，集中展现一个事实、场景或表达
一种思想、观点。
②句式结构一致。若位于并列复句中，所选句子一般要与前后句子的句
式保持一致。
③符合思维逻辑。思维的逻辑性，在语言表达应用中一般体现在时间先
后、空间方位、程度深浅等方面。无论是叙事、状物还是说理，在行文时都
要遵循一定的逻辑。
④情调氛围一致。要注意画面、情调、风格的和谐统一。
满分特训
1.[2024江西中考] 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅，实际上既关
系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国家的精神面貌，
不能马虎。____。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦
“悬书城头改一字赏千金”的典故，等等，无不启示我们，对语言文字应该保
持应有的敬畏和认真。
C
A.在这方面我们要高度重视 B.我们应该向古人学习
C.在这方面我们应该向古人学习 D.今人在这方面不如古人
[解析] 本题考查句子衔接。横线前强调面对语言文字的错误我们不能马虎；
横线后强调古人认真对待文字的事例给我们带来启示。横线前后论题一致，
故所填句子也应聚焦论题，并引出古人事例。A项，未引出古人事例；B项，
未点明论题；C项，“这方面”指代论题，“向古人学习”引出下文；D项，选段
并没有提到今人不如古人。
2.[2023包头中考] 填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是( )
穿紫河，是一条奔流千年的古运河。在祖辈眼里，它是金色的，渔民在
河道里捕捞着鱼虾；在父辈眼里，它是银色的，每一桨都泛着银白的月色。
运河的粼粼波光，诉说着曾经的沧桑。如今，河道两岸，麻石路、吊脚楼、
风雨桥呈现眼前，汉剧高腔、常德丝弦、澧州花鼓萦绕耳畔，糖油粑、桂花
糕、芝麻糖留香唇齿…… ___，诉说着人们幸福美好的生活。
B
A.这些具有传统风情的景、味、曲
B.这些具有传统风情的景、曲、味
C.这些具有传统风情的色、景、曲、味
D.这些具有传统风情的色、曲、味、景
[解析] 本题考查句子衔接。分析选项可知，选项中的“这些”指代的是如今的
穿紫河的情况。“河道两岸，麻石路、吊脚楼、风雨桥呈现眼前”描写的是穿
紫河的景色；“汉剧高腔、常德丝弦、澧州花鼓萦绕耳畔”写的是穿紫河的
“曲”；“糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齿”写的是穿紫河的“味”。据此可知，
空缺处的语句应该是“这些具有传统风情的景、曲、味”。故选B。