2025中考语文专项复习课件 名著整本书阅读 简·爱［九下］

(共30张PPT)
专题三 名著整本书阅读
第一部分 积累与运用
五、简·爱［九下］
2025年中考语文主题训练
教材读书方法指导 —— 外国小说的阅读
阅读外国小说,当然要关注小说的基本元素,如故事情节、人物形象、主
题表现。除此之外，还要注意以下几点。
1.了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映,了解小说的创作背景,有
助于理解它的思想内容和深刻内涵。如阅读《简·爱》,首先需要了解作者夏
洛蒂·勃朗特所处的时代。
2.理解小说的文化内涵。每一个民族的文学作品,都植根于它深厚的文化
土壤。如《简·爱》在叙事描写或人物对话中,经常涉及欧洲的历史、地理、
文学等内容,常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著,偶尔使用法语、
德语、意大利语,这些都彰显了作者的人文素养,体现了小说的文化内涵。
3.关注小说的叙事角度。小说家根据创作的需要或审美的设定，采取不
同的人称来讲故事，其表达效果也是不同的。小说一般采用第三人称或第一
人称,前者视野广阔,内容丰富;后者便于拉近与读者的距离,便于抒情。如
《简·爱》采用第一人称的写法,作者以手写心,情真意切。
4.体会小说的语言特点。外国小说,特别是欧美小说,原文语句一般比较长,
表意比较繁复,翻译成中文也不免留有原作的痕迹,阅读时要仔细推敲,明晰语
句的含义。
作者简介
夏洛蒂·勃朗特,19世纪英国著名作家。她与两个妹妹,即艾米莉·勃朗特和
安妮·勃朗特,在英国文学史上有“勃朗特三姊妹”之称。
名著导读
《简·爱》是一部具有自传色彩的长篇小说,是英国19世纪现实主义文学
代表作之一。《简·爱》以第一人称叙述,讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独
立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，成功塑造了简·爱这样一个独特的女性
形象。
简·爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性
美的象征，具有强烈的自尊心和反抗精神。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，
身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”。然而她热忱刚烈，童年时曾和
骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，长大后又曾因为捍卫人
格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。她又是一个敢于追求自由、平等和独立
人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了
男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在
精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特疯
了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一
切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。
这样一位女性，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在
19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为现代女性的先驱和楷模。
艺术特色
①以第一人称叙述，具有浓郁的抒彩。无论景物描写还是人物刻画，
始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。②大量娓娓道来的内心独白、色彩
斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。
情节梳理
阶段 地点 情节 主要内容
第一阶 段 （第1~4 章）:苦 难的童 年 盖茨 黑德 府 与表哥 打架,被 舅妈关 进红房 子 简·爱躲在窗帘后读书时,被表哥约翰无故殴打和辱
骂。简·爱忍无可忍,和他对打,被舅妈里德太太关进
了红房子。因舅舅里德先生在红房子中去世,简·爱
在红房子里异常恐惧,因惊吓过度生了病。劳埃德
医生为她治病时,简·爱勇敢地讲述了自己受虐待的
事实,提出想要去学校的愿望。
阶段 地点 情节 主要内容
第一阶 段 （第1~4 章）:苦 难的童 年 盖茨 黑德 府 回击里 德太太 简·爱病愈之后,里德太太要求全家人不和她说话,准
备把简·爱送进劳渥德学校。里德太太当着学校负
责人勃洛克赫斯特先生的面中伤、诋毁简·爱。勃
洛克赫斯特先生离开后,简·爱酣畅淋漓地回击了里
德太太,说她是一个“很坏，又狠心”的女人。
阶段 地点 情节 主要内容
第二阶 段 （第5~1 0章）: 艰难的 成长 劳渥 德学 校 初到劳 渥德 简·爱独自乘马车抵达劳渥德学校。这里生活艰苦,
简·爱吃不饱，又穿不暖,继续受折磨。简·爱刚来的
第一天,谭波尔小姐给孩子们分面包和干酪,给简·爱
留下了深刻的印象。
阶段 地点 情节 主要内容
第二阶 段 （第5~1 0章）: 艰难的 成长 劳渥 德学 校 与海伦 结为好 友 老师以海伦没有洗脸为借口,用树条狠狠打了她,海
伦并不辩解。简·爱感到不平,诧异海伦为何不反
抗。海伦劝说简·爱要以德报怨。
当众受 辱 勃洛克赫斯特先生来到学校,要求学生把发辫剪
掉。简·爱因失手掉落石板,被惩罚站在凳子上,受到
勃洛克赫斯特先生的当众羞辱。他说简·爱是个十
足的撒谎者,并要求学生防备、监督她,和她保持距
离。
阶段 地点 情节 主要内容
第二阶 段 （第5~1 0章）: 艰难的 成长 劳渥 德学 校 洗刷冤 屈 海伦安慰了悲痛的简·爱。简·爱向谭波尔小姐叙述
了她在舅妈家的遭遇。后来,谭波尔小姐写信给劳
埃德医生,帮助简·爱洗刷了罪名。
海伦之 死 春天来了,劳渥德学校突发斑疹伤寒,海伦因患上肺
病也被隔离。当简·爱得知海伦将不久离开人世时,
她趁着晚上偷偷跑去探望海伦,两人聊了很久,简·爱
在海伦怀里睡着。第二天醒来,海伦已经死去。
阶段 地点 情节 主要内容
第二阶 段 （第5~1 0章）: 艰难的 成长 劳渥 德学 校 登报求 职 六年后,简·爱成了学校的教师。因为谭波尔小姐的
离开,简·爱决定为自己创造新的生活,于是在报纸上
登广告谋求职位,顺利应聘上了桑菲尔德庄园的家
庭教师。
阶段 地点 情节 主要内容
第三阶 段 （第11~ 27章）: 爱情的 体验 桑菲 尔德 庄园 初遇罗 切斯特 一天黄昏,外出寄信的简·爱遇见了一个男人,男人骑
马摔倒在冰上,简·爱主动帮助了他。回到家后,她才
知道这个人正是庄园的主人罗切斯特先生。
阶段 地点 情节 主要内容
第三阶 段 （第11~ 27章）: 爱情的 体验 桑菲 尔德 庄园 和罗切 斯特交 谈 一个晚上,罗切斯特先生邀请简·爱和他一起用茶点,
他肯定了简·爱的工作能力和态度,询问了简·爱的一
些经历,并对简·爱的弹琴和画作进行评价。又一天
晚上,罗切斯特先生再次与简·爱交谈,他认为自己有
权对简·爱发号施令,但简·爱不同意他的看法。
简·爱认为只要努力,就有可能变成自己所赞赏的那
种人。
阶段 地点 情节 主要内容
第三阶 段 （第11~ 27章）: 爱情的 体验 桑菲 尔德 庄园 简·爱扑 火救罗 切斯特 夜里,简·爱被一阵奇怪的笑声惊醒,发现罗切斯特的
房门开着,床上着了火,她叫醒罗切斯特并扑灭火。
罗切斯特告诉她这是住在三楼的神经错乱的女裁缝
格雷斯·普尔所为,并要她对此事严守秘密。
罗切斯 特乔装 试探 简·爱 罗切斯特在一次家宴上向英格拉姆小姐大献殷勤。
简·爱被召进客厅,却受到冷遇,她忍受屈辱,离开客
厅,感觉到自己对罗切斯特产生了爱情。罗切斯特
扮作吉卜赛人,要求给先生女士们算命,想借此试探
简·爱对他的感情。
阶段 地点 情节 主要内容
第三阶 段 （第11~ 27章）: 爱情的 体验 桑菲 尔德 庄园 梅森受 伤 梅森来到庄园,简·爱在晚上听到从三楼传来呼救的
喊声,罗切斯特说是仆人发疯时发出的叫喊,要大家
回房去安睡。简·爱陪他到三楼去,看到梅森躺在血
泊里,被人咬伤了。罗切斯特在简·爱的帮助下找来
医生帮他医治并秘密地将他送走。
阶段 地点 情节 主要内容
第三阶 段 （第11~ 27章）: 爱情的 体验 桑菲 尔德 庄园 原谅舅 妈 里德太太病危,派人来找简·爱。简·爱回到盖茨黑德
府,里德太太向简·爱认错,并向她承认自己藏匿了三
年前简·爱的叔叔寄来的信,并在给他的回信中谎称
简·爱在孤儿院死了。简·爱原谅了舅妈。
阶段 地点 情节 主要内容
第三阶 段 （第11~ 27章）: 爱情的 体验 桑菲 尔德 庄园 表露爱 意,筹备 婚礼 舅妈的葬礼结束之后,简·爱重回桑菲尔德庄园。为
试探简·爱,罗切斯特假意说要娶英格拉姆小姐,并要
简·爱离开。简·爱向罗切斯特表达了痛苦心情和她
对平等的爱的看法。罗切斯特告诉她,他爱的人是
简·爱。结婚前的一个月,他们筹备婚礼,计划旅行,想
象结婚后的生活。
阶段 地点 情节 主要内容
第三阶 段 （第11~ 27章）: 爱情的 体验 桑菲 尔德 庄园 婚礼中 断, 简·爱选 择离开 婚礼前一天晚上,简·爱从梦中惊醒,看到一个可怕的
女人把婚纱的面纱撕成碎片。罗切斯特告诉她那是
梦。婚礼当天,梅森赶来阻挠,说罗切斯特的妻子是
他的姐姐。原来罗切斯特年轻时,由父兄做主娶了
有遗传性精神病的伯莎·梅森为妻。为了名誉,他把
疯了的妻子带回庄园藏匿在三楼。罗切斯特希望得
到简·爱的谅解,他们可以一同到国外去生活,但
简·爱拒绝了,并坚决地离开了桑菲尔德庄园。
阶段 地点 情节 主要内容
第四阶 段 （第28~ 35章）: 痛苦的 抉择 沼泽 庄园 沼泽庄 园被救 饥寒交迫的简·爱栽倒在牧师圣约翰家门前,被圣约
翰和他的两个妹妹黛安娜与玛丽救了。简·爱和黛
安娜姐妹趣味相投,结下了亲密的友谊。圣约翰帮
简·爱找到了一份乡村教师的工作。
乡村教 师的简 单生活 简·爱有二十名学生,他们的基础都很差。简·爱认真
工作,越来越受乡亲们的喜爱。
阶段 地点 情节 主要内容
第四阶 段 （第28~ 35章）: 痛苦的 抉择 沼泽 庄园 继承遗 产 圣约翰知道了简·爱的真实姓名,告诉简·爱她的叔父
把全部遗产给了她。原来圣约翰兄妹是简·爱的表
兄妹。简·爱拟了一份财产转让书,与他们三人均分
遗产。
拒绝圣 约翰 圣约翰认为简·爱符合自己传教工作的要求,要求
简·爱嫁给他,并和他一起到印度。简·爱认为这不是
真正的爱情,拒绝了圣约翰。在简·爱差点儿失去抗
争勇气的时候,她仿佛听到罗切斯特的呼唤。
阶段 地点 情节 主要内容
第五阶 段 （第36~ 38章）: 幸福的 相聚 芬丁 庄园 重回罗 切斯特 身边 简·爱回到桑菲尔德庄园,得知罗切斯特的疯了的妻
子放火后跳楼自杀,罗切斯特因救火而受伤。简·爱
来到罗切斯特居住的芬丁庄园,答应了他的求婚,和
他一起开始美好的生活,两人结婚并有了孩子,罗切
斯特的一只眼睛也复明了。
人物剖析
主要人物 及身份 人物形象 相关情节
简·爱 （主人 公） （孤女、 家庭教 师） 具有强烈的 自尊心和反 抗精神 在受到表哥欺负时和他对打；指责冷酷、护短的舅
妈；告诉海伦,无缘无故遭到鞭打时,要狠狠地回
击。
主要人物 及身份 人物形象 相关情节
简·爱 （主人 公） （孤女、 家庭教 师） 自尊自立、 追求精神上 的自由和平 等 坚决不放弃家庭教师的工作,通过劳动养活自己,不
依附于任何人；在英格拉姆小姐和罗切斯特面前,从
不感到自卑,很有尊严；发现自己爱上罗切斯特后,
敢于去爱,坚信人在精神上是平等的；得知罗切斯特
疯了的妻子还活着时,拒绝了同他到巴黎生活的建议
并选择离开。
对待爱情真 诚 拒绝圣约翰的求婚；得知罗切斯特疯了的妻子放火
后坠楼身亡,罗切斯特也受伤致残,孤独地生活在芬
丁庄园时决定嫁给他。
主要人物 及身份 人物形象 相关情节
简·爱 （主人 公） （孤女、 家庭教 师） 善良、纯朴 海伦生病时,偷偷去看海伦,陪着海伦度过人生最后
一晚；里德太太病危时,不计仇恨,前去探望,并原谅
她；得到叔叔赠予的遗产,执意与表兄表姐们平分。
意志坚强 在盖茨黑德府,简·爱备受歧视和欺凌,却并没有被丑
恶的现实摧毁。
主要人物 及身份 人物形象 相关情节
罗切斯特 （桑菲尔 德庄园的 主人、 简·爱的 爱人） 内心善良多 情、有责任 心,宽容仁爱 由简·爱执教的女孩并非他的女儿,出于仁爱,他为这
个孩子尽了心；几次险些被发疯的妻子害死,但在火
灾发生时他把仆人们带到安全的地方后,又冲入被烧
着的房屋中救妻子,结果被烧伤手臂并烧瞎双眼；残
疾后,拒绝和简·爱结婚。
敢于追求 不因地位悬殊而放弃爱情,毫不犹豫地爱上了做家庭
教师的简·爱。
主要人物 及身份 人物形象 相关情节
谭波尔 （劳渥德 学校的教 师） 智慧勇敢,和 蔼友善,公正 平和,有爱 心。 简·爱失手打碎了石板,被惩罚站在凳子上并受到诋
毁，谭波尔老师安慰了她。后来,谭波尔给劳埃德先
生写信,了解了事情的真相,马上就在全校师生面前
为简·爱洗刷了全部罪名。
主要人物 及身份 人物形象 相关情节
海伦·彭 斯 （劳渥德 学校的学 生,简·爱 的好友） 聪明好学,记 忆力超群,逆 来顺受,宽容 善良。 一章书只念两遍,她便可以对其中的知识对答如流；
对于老师的惩罚,简·爱认为是很羞耻的事情,她却可
以平静地接受；当简·爱告诉她应该回击时,她却搬
出《新约》中的句子进行劝解,并能真诚地原谅别
人。
提醒：“针对练习”见《专题集训》P20