湖南省衡阳市逸夫中学2015-2016学年八年级下学期第一次月考语文试题

2016年上期八年级下语文第一次月考试题
试卷说明：本卷共三大题28小题，共计120分，时量120分钟
考生注意：
1、本学科试题卷共 8 页，26道题，满分120分，考试时量120分钟。
2、请将姓名、学号、答案填写在指定区域。
一、积累与运用（28分）
1、选择加点的字注音有误的一项（ ）（3分）
A.狼藉 (jí) 奔丧（sāng) 轻蔑（(miè) 脸颊（jiá)
B.讪笑(shàn ) 铠甲(kǎi) 蔽舆(yú) 懵懵懂懂(měng)
C.狗窦(dòu) 间隔（jiàn) 颓唐（tuí) 琐屑(xiāo)
D.陨落（yǔn) 骁健（xiāo) 颠簸（bǒ） 曩 (nǎng)者
2、下列字形书写无误的一项（ ）（3分）
孤注一掷 截然不同 闻鸡起舞 刮目相看
B、门廷若市 望风响应 仓皇逃窜 唾手可得
C、立椎之地　 背乡离井　 触目伤怀　 俯拾皆是　
D、步履蹒跚 喋喋不休 肆无忌惮 寄人离下
3.加点成语的使用错误的一项是（ ）（3分）
A.天地如此之大，难道竟连一个十八岁的女孩子的立锥之地都没有？。
B. 重要的书必须常常反复的阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
C.元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
D.每当看到《我是歌手》节目的感人之处，她总是泪眼婆娑，不能自已。
4、下列对课文理解的表述有误的一项。（ ）（3分）
A、《公输》一文运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国的故事，表现了墨子机智勇敢和“非攻”(反对侵略)的思想。
B、陆游与辛弃疾均为南宋时期的爱国诗（词）人，两人的爱国诗作中都阐发了自己要求主动打击敌人，收复失地，统一祖国的伟大抱负。
C、《资治通鉴》是一部编年体史书，该书由北宋的政治家、历史学家司马光主编。
D、《朝天子·咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的散曲，实际上是怀古之作，讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
5、根据要求默写诗文。（8分，每句1分）
（1）、出门东向看， （《十五从军征》）
（2）、 ，悠悠，不尽长江滚滚流。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（3）、天下英雄谁敌手？曹、刘。__________ _。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）、 ，英雄末路当折磨。莽红尘、 ，青衫湿！（《秋瑾《满江红》）
（5）、《邹忌讽齐王纳谏》一文中，形容群 ( http: / / www.21cnjy.com )臣进谏热闹场面的成语是 _______________；文中写齐王纳谏达到了“国家不战而屈人之”的效果的句子是______________________ ，________________ 。（3分）
6、名著阅读（2分）
①保尔 柯察全是《 》书中的主人公， 他具有有钢铁般的意志、顽强奋斗的精神，是无产阶级的英雄形象。
②《水浒传》中，一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。“及时雨”指的是 （ ）
7、口语交际。（2分）
近年来，校园安全事故频发。父母经常给在外求学的小亮打电话，反复叮嘱他注意安全。请你代替小亮给小亮父母回复一条短信，好让他们放心。
8、综合性学习（4分）
1963年3月5日，毛泽东 ( http: / / www.21cnjy.com )同志亲笔题词“向雷锋同志学习”。从此，雷锋，一个平凡而伟大的英雄人物，走进了千家万户。今年，全国上下又一次掀起了学习雷锋的高潮。学校团委请你参与“学习雷锋活动月”活动，请完成下面任务。
［对话雷锋］
在2012年的政协会议期间，新华社三位记者面对面与“八十年代新雷锋”张海迪对话。下面是两段对话材料。
材料一 张海迪：我们的社会是靠成千上 ( http: / / www.21cnjy.com )万默默无闻的劳动者支撑的，不是一个报告会、一次宣传活动支撑起中国的发展和进步。生活中平凡的劳动者才是坚实的大地，当年的雷锋也是这样的人物。
材料二　张海迪：质疑和恶意诋毁过去 ( http: / / www.21cnjy.com )时代的英模，是网络时代的一种怪现象。那些曾经为国家、为民族作出贡献的英雄有的只剩下远去的背影，还有很多在网上被无情地解构。董存瑞炸碉堡是假的，刘胡兰面对屠刀是假的……更有人专门找英雄所谓的“破绽”，然后群起而攻之。我为此深感遗憾。英雄是一个国家和民族的骄傲和象征。人们一味地否定英雄，其实也是否定我们自己。
(1)请归纳指出张海迪说话的主要内容。(2分)
①___________　　　②___________
［微博互动］
(2)学生“无名”在微博中写道：雷锋离我们太远了，今天学雷锋，我觉得有点傻气，也不现实。
请你针对性地正面回复一则微博。(不超过50字，2分)
我的微博：______________________________________________________
___________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏(43分 )
（一） 诉衷情(陆游)
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！
9、“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”塑造了一种怎样的人物形象？（2分 ）

10．下列理解不恰当的一项是（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）（2分）
A.“当年”两句，抒写词人昔日投笔从戎，英勇抗敌的情景。
B．“尘暗”一句用苏秦故事诉说自己空怀理想不受重用，未能施展抱负的悲愤之情。
C．“胡未灭”三句寄托了诗人岁月不再、垂垂老矣、力不从心之感慨，也流露出宽慰自己“天山”有将士守边，要安心养老的平和心态。
D.“心在天山，身老沧洲。”表达了作者壮志难酬，报国不成的失望无奈之情。
（二） 细柳营（司马迁）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送 ( http: / / www.21cnjy.com )迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”
11 、本文出自《史记 》，属于（ ）（作品体例），作者是西汉时期著名的史学家、文学家（ ）。（2分）
12、给句中加点的词释义。（4 分）
（1）军士吏被甲 被： （2） 天子且至 且：
（3）军中不得驱驰 驱驰： （4）介胄之士不拜 介胄：
13、下列句子中加点的字意思相同的一组是( )（2分）
A、将 将以下骑送迎 逖将其部曲百余家渡江
B、军 军细柳 上自劳军
C、之 已而之细柳军 称善者久之
D、使 使使持节诏将军 使人称谢
14．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
①居无何，上至，又不得入。
②曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
15、下面对选文理解和分析不正确的一项是 ( ) （2分）
A、选文通过描写文帝劳军这一场面，把正面描写与侧面描写相结合，借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。
B、选文开头先写文帝到霸上和棘门军的情况，为下文写文帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。
C、文帝到霸上和棘门两处军 ( http: / / www.21cnjy.com )营时均可长驱直入，而到细柳营却是两次不得入，直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”，足见细柳营军纪严明，周亚夫治军有方。
D、选文末借大臣的神态写出文帝劳军过程所经历的危险；借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
（三） 背影（节选）
我说道：“爸爸，你走吧。 ( http: / / www.21cnjy.com )”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
16.根据课文，文中横线上所缺的动词正确的选项应是（ ）（2分）
A、 探、 穿、 攀 、缩 B、探 、走、爬、缩
C 、探 、走、爬、 蹬 D、探 、迈、 爬、缩
17．请给文段拟一个小标题：　　　　　　　　 （2分）
18.“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢” 为什么 (2分)
19．(1)“我的泪很快地流下来了”是 ( http: / / www.21cnjy.com )因为 ；(2)“我的眼泪又来了”是因为 。(3)透过“我”的泪水，你感受到了什么？ （3分）
20．有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（2分）
答：
。
（四） 总与一缕炊烟有关
写下这题目，仿佛又看到母亲从一缕炊 ( http: / / www.21cnjy.com )烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路。时间往往是黄昏，彩霞满天；或傍黑，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作。我和妹妹走在回家的路上。那时，最迫切的愿望，便是能望见自家屋顶上的炊烟――那甜暖的香，再远，也能点亮了我们的眼睛和脸庞。
母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在飘散的几缕炊烟中，默默地守望着。
其实,母亲所能煮的,也就是“饭”而已。自 ( http: / / www.21cnjy.com )每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入仓。在这段漫长的青黄不接的日子里,一天三顿,都只是红苕稀粥,或稀粥红苕。有时，就忍不住要冲母亲撒气。每到这时，母亲总是默然无语，仿佛她真是不该只煮出这样的饭食。
虽然如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母 ( http: / / www.21cnjy.com )亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。①捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。每当看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。那时，母亲最大的快乐，或许也和我们一样，就是逢年过节。因为，她终于能给我们煮出一顿好吃的饭菜来。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭啰，开饭啰！”那时，母亲总是很少动筷，而是凝望着我们，嘴里喃喃着，说：“真想天天都能这样！”
终于能够天天都这样了。我和妹妹，却不能 ( http: / / www.21cnjy.com )天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地烧火做饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。②饭菜自然丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没。父亲又讲，家里杀了猪，心舌肚都留着。你妈说看啥时能回来，她做给你们吃。
“又见炊烟升起……”每听到这歌 ( http: / / www.21cnjy.com )声，都恍惚觉得，有一缕缕绵绵的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动、惆怅。眼睛里，也禁不住一阵潮湿，依稀看见，我苍老慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景前，远远地望我，暖暖地喊我。
那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。
21、文中先后两次写母亲的脸“讪然”，其含义有什么不同？（2分）
22．阅读全文，指出本文的线索并用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）
23．文中对母亲有多处精彩的描写，请从两个画线的句子中任选一句，结合语境作简要赏析。（2分）
第（　）句赏析：
24．文章最后一段话的含义是什么？作用是什么？（3分）
三、作文（50分）：
题目一：请以“亲人给了我 ”为题写一篇文章。
要求：先把题目补充完整。(横线上可选填：“力量”、“支持”、“鼓励”、“安慰”………
题目二：阅读下面的材料，按要求作文。
一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com )， 为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。”
请选择你感触最深的一点，自选角度，自拟题目，把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。
要求：①任选一题，完成作文。②文中不得出现真实的人名、地名；文体不限，不少于600字。
2016年第一次月考答案
参考试卷；
1、C 2、A 3、C ( http: / / www.21cnjy.com ) 4.D 5、略 6、①《钢铁是怎样炼成的》②宋江；7、提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。（称呼1分，语气委婉得体、语句通顺1分）例：爸爸妈妈，请你们放心，我会时刻注意安全的！
8. (1)①平凡的劳动者才是坚实的大地。 ②否定英雄，其实也是否定我们自己。(意思相近即可，每小点1分)(2)虽然过去很久了，但雷锋精神并没远去，它时刻在我们身边闪光。今天学雷锋，不是“傻气”，而是新时代的需要。(言之有理即可)
9、有志报国的英雄形象（意近即可）
10、C 11、人物传记、司马迁 12、通“披”，穿； 将要 ； 纵马奔跑；穿戴； 13、D 14、略 15、D
16、A 17.父亲的背影 或 ( http: / / www.21cnjy.com )买橘送别 18.不能。“蹒跚”一词表明父亲步履不便，与“胖子”相照应。反映了父亲爱子深情。19.①望父买橘的艰难，因而感动地流泪。② 父子分别，惜别伤心之泪。③感受到儿子对父亲的感激和依依不舍。20.我觉得对父亲身材和穿着描写不多余，让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，同时，也看到了父亲关注儿子的形象，感受到了儿子对父亲的感激之情。
21、第一个“讪然”表现了母亲无奈的情感。第二个“讪然”写出了母亲对儿女的思念。
22．本文的主要内容是以一缕炊烟为线索 ( http: / / www.21cnjy.com )，生动记叙了母亲一生为儿女们的“吃”的忧与乐，表现了母亲无私、善良、仁爱的优秀品质。（评分标准：线索、内容、品质各给1分；）23．①句赏析：本句是对母亲动作（细节）描写（给1分），“慢腾腾”并非母亲天性动作缓慢，“似乎品尝”、“难以下咽”也是母亲并非挑吃、不想吃，而是在生活困难的时期想让给儿女吃，形象地表现出母亲的无私与慈爱、隐忍，也反映出当时农村生活困难，给母亲带来的一份忧伤。（给1分）②句赏析：本句是对母亲神态的细节描写（给1分），物质丰富了，生活富裕了，母亲的脸上本应挂满笑容，但她脸上依就“黯淡和讪然”，传神地展现出我们远离父母之后，母亲对我们生活牵挂和对儿女的思念，更加突出母亲伟大、无私。（给1分）24．因为“我”是看着屋顶的炊烟长大的，而那一缕炊烟是我童年对老屋和母亲做的饭的记忆（1分）。作用是：是全文的主旨句，起到总结全文，深化主题的作用(1分)。