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第21课 《小圣施威降大圣》学习单
1．看拼音，写词语。
guī mó xún mì yāo he zōng jì miào yǔ shén tōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．给加点字注音。
掣( ) 淬( ) 翎毛( ) 木木樗樗( )
金箍棒( ) 大鹚老( ) 青鹞( ) 鹭鸶( )
老鹳( ) 鳜鱼( ) 鲂鱼( ) 躘踵( )
幌( ) 花鸨( ) 愕然( ) 蓼汀( )
3．给下列多音字注音。
(1）钉 (2）提
4．选择形近字组词。
(1）健—键—腱 跟( ) ( )盘 ( )身
(2）灌—罐—鹳 老( ) ( )溉 ( )子
5．文学文化常识。
(1）吴承恩，字汝忠，号射阳山人。中国 （填朝代）杰出的 家，是四大名著之一《 》的作者。
(2)《西游记》是中国古代第一部 。该小说以" "这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
(3）四大名著：罗贯中的《 》、 的《 》、吴承恩的《西游记》、 的《红楼梦》。
6．梳理《西游记》前五回的情节。
,做众猴之王→ ，斗混世魔王→ ，强销生死簿→受封弼马温，欲封齐天大圣→搅乱蟠桃会， 。
初读课文，梳理孙悟空和二郎神的斗法过程，看看他们都经历了哪些变化。
学贵有疑，读了本文你有什么疑惑？
孙悟空：
地 点：
二郎神：
麻 雀
天 空
天空
大海鹤
鱼
鱼鹰
水蛇
水里
蓼汀之上
原 形
土地庙
地面
二郎神
灌江口
原 形
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小圣施威降大圣教学设计
导入
播放视频《西游记》，大家能快速说出里面出现的熟悉的故事情节吗？学生用简洁的话概括前五回的故事情节，而今天我们要学习的就是第六回的内容《小圣施威降大圣》。刚才我们从视觉上享受了一场场充满奇幻色彩的打斗场景，而这节课我们从细品文字的角度来体验一场文字的心灵密语。
教学过程
师：题目中的小圣是谁？大圣是谁？
师：小圣和大圣的打斗过程很激烈很精彩，那老师有个疑问，不知道同学们有没有？孙悟空这么厉害，为什么不变成最厉害的那个，直接打败二郎神？孙悟空和二郎神到底谁最厉害？接下来我们就要细细品读课文，从字里行间找出隐藏在其中的秘密。
投影：细读课文就是要把自己“沉浸”在词语里面，在词语里面“出生入死”。
有些同学会疑惑：我要沉浸到什么样的词语里面呢？今天老师就给同学们带来一种方法。首先我们关注一下文中反复出现的词语，我们称之为高频词。
投影：阅读方法：
留心“反复出现”的词语
当你看到“反复出现”这个词语的时候，你们感觉文中哪个词语出现的最多，可以从文中找出来验证一下。
生：变
师：还有不一样的吗？其实“一”也很多，老师数了一下“变”有32次，“一”有36次，大家有无发现，当这两个出现频率最高的词语组合在一起是怎么变的？“一变”对吗？“一变”是什么感觉呢？
生：可以变很多次，变得很快
师：课文中写到了他们很多变化，大家有无发现小圣和大圣在变化的过程中，在“一变”之前都有一个相同的动作，这个动作也反复出现过，有感觉吗？
生：摇身一变
师：同学们齐读一遍“摇身一变”，“摇身”停顿一下，“一变”稍快一些。
师：同学们找一找，看看文中哪里写到了他们的“摇身一变”，大家圈画出来。找到几处？（4处）
生读：投影4处有“摇身一变”的句子
师：想想，两人都有“摇身一变”，你读出了什么？
生：法力无边，神通广大，打斗不相上下
师：同样是“摇身一变”，有什么不一样呢？
生：对二郎神更多的是动作描写，大圣少
师：先看前三次，谁的“摇身一变”更厉害？
生：小圣
师：为什么？厉害在哪里呢？
生：变的东西比大圣厉害。
师：从描写的感觉来看，除了变的动物更厉害，你还能感觉到什么？
生：对捉大圣，小圣有了成败的感觉从容不迫，大圣在逃命，显得很慌乱仓促。
师：我们选一下二郎的第一次“摇身一变”，投影第二句。谁更厉害更威风？孙悟空的每一次变化，后面二郎神都能找到降服大圣的办法，小圣的变化明显比大圣更高一筹，照应了标题的哪个字呢？
生：“降”，也照应了“威”，威有什么意思？威风、威力、威严
师：小圣给人就是这样的感觉。
师：读第三次，大圣变水蛇，小圣变成灰鹤，大圣变成花鸨，当大圣变成花鸨时，小圣不变了，好奇怪，看到大圣变成花鸨了，他怎么就不变了呢？同学们能从文中找到答案吗？
生：这种花鸨低贱，小圣不屑于拢傍。
师：149页倒数第二行，“二郎见他低贱”，生齐读
师：他变得低贱，小圣不愿变了，言外之意就是小圣自己应该是高贵的，我是高贵的，我不跟你变，花鸨在古时是较为低贱的鸟。孙悟空无所顾忌，不管花鸨高贵还是低贱，一心只想戏耍杨戬，体现了他“顽童”的特征：爱闹腾、好耍赖、喜欢恶作剧。而心高性傲的杨戬看重自己作为神仙的身份地位，见孙悟空变作了一只低贱的花鸨，不屑于再和他争较变化之术，于是现出真身取过弹弓射打孙悟空。那同学们有谁知道小圣到底是何身份？（刚才的视频可是有出现的哦）
生：玉皇大帝的外甥。
师：对。小圣是玉帝的妹妹下凡跟一个姓杨的男子所生的孩子。既然出身正统，当然认为自己是高贵的。清高自持的人即使变化，也要高雅的，而大圣只想着如何取胜，不在乎自身形象，因为出身草根，可见二人性格有很大的差异。大家可以猜一下，小圣和大圣谁更帅一点？
生1：小圣。大圣是石猴，小圣一半血统是人，一半是神仙。
生2：前文说“圆睁凤目”，长了一双丹凤眼更帅。
师：投影《西游记》对二郎神外貌的描写。以上的描写读出他一定比大圣长得更帅气。二郎真君那么帅，那么威风，接下来他又有何表现呢？请同学们默读3-5段。老师再给同学们介绍一种阅读方法。
投影阅读方法：品味“细微变化”词语。
师：小圣的语言动作有无细微变化。大家可讨论一下，看看有无发现。
生1：前面胸有成竹，现在是“乱赶”，“急睁凤目”，之前是“圆睁凤目”，不似从前淡定了。
师：老师把真君说的4句话梳理了一下，你们能读出什么细微的变化吗 投影4句话
生：称呼有变化。
师：非常厉害！学好语文就要像这位同学有一双慧眼。
生：“笑”的变化。
师：请同学们关注红色字体，称呼的变化，你读出了什么？
生：小圣对大圣越来越佩服，不可小看他了。一开始是轻蔑，不把大圣放在眼里。
师：从地点之变、称呼之变中，一个桀骜不驯、争取自由的大圣孙悟空形象呼之欲出，而一个武艺高强、自恃身份的二郎神形象也跃然纸上，足见本文语言之精妙，令人叹为观止。
师：细看，第一次孙悟空变成土地庙的时候，二郎神笑到“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！”
一个“笑”字，表现了小圣对大圣的轻蔑和嘲笑之意，语言描写表现了他善于观察、细心机警的特点。
一开始就觉得他是畜生，瞧不起大圣，后来在天王面前为什么称为猴王呢？有人说他不自信了，可是我还想问一下：在天王面前说猢狲说畜生，可以吗？感觉会怎么样呢？
生：显得不礼貌，天王都擒不住大圣，真君又是小辈，在天王面前不敢放肆，会给天王留下不好的印象，他还是很机灵的。你是来求助天王的，如果说猢狲会让人觉得你这么瞧不起他，你还来求助我干嘛？
师：对，天王是谁？是天上的神仙。在神仙面前说他是猴子，说他是猢狲，说他是畜生这样会显得自己威力不够，无礼貌，影响了自己高贵的形象。小圣说话有想法。中国有句俗话说：见人说人话，见鬼说鬼话，见神仙呢就要说神仙的话。
师：包括后面在他自己的庙宇里，他说“齐天大圣可有来过，”他的庙宇也不是什么人都可以随便进来的，在手下面前还是要保持这种形象的。这一细读，我们又可以感觉到这位真君内心有那么一点点？
生：好面子，虚伪。
师：一个小小的称呼可以看一个人的内心世界，这让我们感觉真君特别会说话，他有那么一点点狡猾，那么一点点心机，很圆滑很世故。鲁迅就曾经有这么一句评价，
投影：神魔皆有人情，精魅亦通世故。
(精魅：妖精鬼怪)
——鲁迅---
什么是世故？人情世故，就像谁？像小圣。那大圣呢？让我们最后看看大圣最后一次“摇身一变”，齐读“却说---
师：斗法地点从“天空”到“地面”，再到二郎神的地盘“灌江口”，一直想要逃脱的大圣，为什么最后一次要变成二郎真君呢？为什么最后还自己送上门去了呢？是想要他的庙宇吗？
生：有点炫耀自己，真君捉不住自己，想戏弄二郎神，戏弄的成分更多一些。手下都认不出他，气气二郎神。
师：这说明大圣深谙“最危险的地方就是最安全的地方”之理，大圣玩心很重，实力也不在二郎神之下，更像玩闹，不像战斗；
这大圣真够顽皮，也真够机敏的。
师：孙悟空在打斗的过程中，孙悟空在前面跑，二郎神在后面拼命追，想捉住大圣，大圣就偏偏不让他捉住，谁更享受这一过程呢？很显然是大圣。他很享受这个过程，什么好玩就变什么。大圣就是这样一个好玩的人，也可以说是一个好hao玩的人,把打斗过程看成一场游戏。
师：如果你去读《西游记》，你会发现有很多描写大圣好玩好玩的情节，投影：在朱紫国—
读到国王征求名医的榜文，便满心欢喜道：“古人云：‘行动有三分财气。’早是不在馆中呆坐。即此不必买甚调和，且把取经事宁耐一日，等老孙做个医生耍耍。”
在高老庄—
高老道：‘二位原是借宿的，怎么说会拿怪？’行者道：‘因是借宿，顺便拿几个妖怪儿耍耍的。动问府上有多少妖怪？’
林语堂曾说孙悟空这个人投影：他代表了人类精神中最顽皮的部分” ——林语堂
小圣的玩，大圣的玩，他们都玩出了不一样的名堂，我们再去细读《西游记》，还会读到大圣的很多好玩的地方。在他大闹天宫的时候，玉帝请来如来佛祖，大圣就说了一句-
投影：“皇帝轮流做，明年到我家”
“强者为尊该让我，英雄只此敢争先”(第七回)
他根本就不把权威放在眼里。在取经路上，遇到困难猪八戒动不动就要散伙，可孙悟空要坚持到底；唐僧老是冤枉孙悟空，甚至还赶他走，孙悟空却不离不弃，有情有义。老师在读的过程中还发现一个有趣的细节，大圣做和尚都比师傅做得出色。
投影：第二十三回，正走处，不觉天晚。三藏道：“徒弟，如今天色又晚，却又往那里安歇 ”行者道：“师父说话差了。出家人餐风宿水，卧月眠霜，随处是家。又问那里安歇，何也
看看，真正的出家是不是应该这样。孙悟空的玩，玩出了人生当中完全不一样的境界
师：我们再回到第一个问题：他们谁更厉害呢？也许你已有了答案，也许你也不需要一个答案，在打斗过程中，我们已看到了两个本领差不多的人，但他们的人格境界却有很大的差距，小圣是小胜一回，大圣才是真正的大胜。
同学们一定要读原著，你会读到这个孙悟空无拘无束，自由率性；藐视权威，勇敢自信；你也会读到这个孙悟空坚定执着，不懈追求……
细读《西游记》原著,读读什么才是真正的大“圣”！
孙悟空：神通广大、本领高强、活泼顽皮、自由不羁、敢于反抗。
二郎神：法术高明、机敏心细、随机应变、心性高傲。
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