统编版语文五年级上册第七单元素养培优卷（含答案）

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统编版语文五年级上册第七单元素养培优卷
时间:90分钟 满分：100分
一、积累运用。(44分)
1.看拼音,写词语。(10分)
(1)傍晚时分,天空染上了hóng yùn( ),显得 yù fā( )美丽。慢慢地,太阳收起了 yào yǎn( )的光芒,pāo xià( )云朵,溜到了后山。远处的gāo tǎ( )渐渐融入了 qī hēi( )的 yè mù( )中。江边凉风习习,令人xin kuàng shén yí( )。
(2)lí míng( )过后,天越来越亮,我们发现周围有许多光秃秃的shù zhuāng
( )。
2.用“√”画出加点字的正确读音。(6分)
秋天的早晨,为了到太湖东边的山上探险,他早早地起床,更(gēng gèng)换好船桨(jiāng jiǎng),就划着船悄(qiāo qiǎo)无声息地出发了。登上山,他看到悬崖畔(pàn bàn)的酸枣树上果实累(léi lèi)累,和他上次在寒风凛(lǐn lǐng)冽的冬天探险时看到的景象截然相反。
3.根据图片和提示填写四字词语。(4分)
观察右边的图片,我可以用“ ”
“ ”来形容图中茂盛的大榕树;用
“ ”来形容鸟的数量之多;用“
”来表达鸟儿众多,看不过来的感受。
4.选择。(6分)
(1)下列句子的断句有误的一项是( )
A.随意/春芳歇,王孙/自可留。 B.姑苏/城外/寒山寺,夜半/钟声/到客船。
C.空山/新雨后,天气/晚来秋。 D.身/向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。
(2)下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是( )
A.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。
B.一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
C.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。
D.榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。
(3)下列说法有误的一项是( )
A.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”是动态描写,展现了一幅和谐美好的生活图景。
B.“原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地 爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了”是动态描写,把月亮升高的过程写得活泼有趣。
C.“树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。”这两句话通过动态描写,让我们感受到榕树旺盛的生命力。
D.“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”这句话通过动态描写,让我们看到了秋天黄昏时的动人画面。
5.按要求完成句子练习。(14分)
(1)读A、B两个句子,完成练习。(6分)
A.院子的中央,有一棵桂树。
B.院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
①与A句相比,B句中运用了“ 、 、 ”等叠词,从树干、 、 、 四个方面描写了 (静态 动态)的桂树,给人以画面感。这种把画面写具体的方法是( )。(4分)
a.添加表示静态或动态描写的语句
b.增加恰当的修饰和补充说明的语句
②仿照上面B句的写法,把下面的句子写具体。(2分)
黄昏,天空中布满了五彩云。
(2)选择正确的答案,填序号。(5分)
春天是什么 是白居易记忆中“ ”的红花绿波,是杜甫笔下似春雨般“ ”的悄无声息,是唤醒孟浩然的“ ”。夏天是什么 是毛主席眼里“ ”的七色彩虹,是令杨万里惊叹的“ ”的西湖风光。
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 B.春眠不觉晓,处处闻啼鸟
C.赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞 D.随风潜入夜,润物细无声
E.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
(3)想象下面的词句描绘了怎样的画面,写下来。(3分)
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
6.生活中的语文。(4分)
走进美丽的风景区,你看到草丛中有人们随意丢弃的垃圾时,心里肯定很不舒服吧。
(1)请你设计一条标语,提醒大家保护环境。(2分)
(2)面对此景,请从A组中选用两个词语,从B组中选用一组关联词语,写一句话。(2分)
A.美丽 陋习 唾骂 保护 破坏 B.因为…所以…… 如果……就……
二、阅读理解。(26分)
(一)三峡之秋(节选)(15分)
方纪
①时令已经是秋天了。三峡的秋色,是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树,生长在陡峭的山岩上,叶子也同那青色的岩石一般,坚硬、挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色;而那累累的果实,正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候,它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。
②早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒了一层沽白的霜,清新而明净;太阳出来了,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈气息。
④下午,太阳还没有落山,峡谷里早早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得犹如一条明亮的带子。
⑤夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
⑥也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空过于狭小,连月亮也上来得很迟很迟。起初,只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;也不知在什么时候,它忽然出现在山上,就像从山上生长出来,是山的一部分,宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显--山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月亮,从山顶上,顺着直立的深深的谷壑(hè),把它那清冽的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降,又像一匹匹素锦从山上挂下来。
⑦这一天,正是中秋。
1.选文是按 顺序来描写三峡在 这天的景色变化的。(2分)
2.选文第①段中画“ ”的句子分别从 和 (感官)两方面对三峡秋天的 和 进行了描写。(2分)
3.仔细阅读选文第②至⑤段,完成下面的表格。(6分)
4.文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法 有什么作用 (3分)
5.全文表达了作者怎样的思想感情 (2分)
(二)赏秋(11分)
邓星汉
秋天是美好而又富有诗意的。江山辽阔,秋景各异。在我眼里,无论哪里的秋天,都没有我故乡的秋天美丽动人,富有生机,撩人情思。多少年来,故乡的秋天就如一幅精美的图画,镶嵌在我这个怀乡游子的心里。
故乡最美丽的秋是在色彩斑斓的树叶上。①层峦叠嶂的群山上,一棵棵松树,褐色的树干,足有碗口粗,笔直笔直的,满树的松叶绿得可爱。高大挺拔的枫树扎根于岩石的缝隙,遒劲有力,枫叶像点燃的野火般染红了群山,也染红了整个秋天。那满眼的叶子,载满了冬的孕育,春的萌发，夏的茁壮,凭着强烈的追求,借助秋风的引发,实现了生命的升华。它们曾经以不同的姿态迎接阳光,现在又以不同层次的色彩,或黄绿、或紫红、或金黄、或鲜红,染遍了山林。
故乡最可爱的秋是舒畅自由。在高远的蓝天上,白云轻悠悠地飘动。早晚的炊烟随着微风袅袅升腾,像女子甩开的一条条水袖。牛羊在山坡上吃草,饱了就躺下来打着响鼻。鹅群在游水。②鸡群在屋前屋后觅食,不安分的公鸡时而挑逗一下母鸡,拍打着翅膀,靠到母鸡面前亮出它的嗓子。秋风托起岩鹰的翅膀,在田野上盘旋又俯冲,展示着搏击长空的生命力。
故乡最喜人的秋是丰收。禾田里成熟的稻谷翻着全黄
的波浪,收割稻谷的打稻机发出令人欢快的轰鸣声。棉花
灿然绽放,雪白的花朵如天上坠落的白云,飘晃得人们心旌
摇动。高梁举着火把,玉米棒粗壮又饱满,瓜架上的南瓜又
红又大,鲜艳的辣椒挂满了枝头,枣子红了,柿子熟了,板栗
豁开口了……伴着秋风,你走进农家的小院一看,③屋檐
下、廊子上挂满了一长串一长串的红辣椒,还有一嘟噜一
嘟噜的玉米棒子。场院里,晒满了全灿灿的稻谷、玉米;屋
顶上,晒满了红辣椒。家家都堆满了粮食和瓜果，但是,人
们还是在忙忙碌碌。男人们挑着堆成一座小山一样的稻谷,一担一担地往家里奔,女人们背着一背篓一背篓的棉花、辣椒往家里赶。整个山野都运动起来了,充满着活力,充满着生机。
让我们走出生活的藩篱,到劳动中,到原野里,到自然界去品赏秋天吧!
(有删改)
1.仿照短文第3自然段对牛羊和鸡群的描写,将“鹅群在游水”这一画面写具体。(3分)
2.用较快的速度阅读短文,我们知道短文从秋天色彩斑斓的树叶、 、
三个方面介绍了故乡的秋,字里行间流露出了作者
之情。(3分)
3.赏析画波浪线的句子,将旁边批注框里的内容补充完整。(3分)
4.读句①、句②、句③,下列说法有误的一项是( )(2分)
A.句①为动态描写,写出了松树秋天时的生长状态。
B.句②为动态描写,将鸡群觅食时欢乐的场面描绘得生动有趣。
C.句③为静态描写,写出了农家小院的屋檐下,廊子上挂满红辣椒和玉米棒子的场景。
三、习作表达。(30分)
美丽的大自然永远有让人欣赏不完的秀丽景色。春天,淅淅沥沥的小雨,绿油油的小草;夏天,滂沱的大雨,婀娜多姿的鲜花;秋天,高悬枝头的果实,金灿灿的落叶;冬天,美丽的梅花,皑皑的白雪。一年中无论哪个季节,景色都是那么的迷人。
请你选择自己喜欢的一个季节中大自然的景色写下来吧。提示:用上动态描写、静态描写等方法。题目自拟,不少于400字。
参考答案
一、1.(1)红晕 愈发 耀眼 抛下 高塔 漆黑 夜幕 心旷神怡
(2)黎明 树桩
2.正确的:gēng jiǎng qiǎo pàn léi
3.示例:枝繁叶茂 郁郁葱葱 不可计数 应接不暇
4.(1)D (2)C (3)C
5.(1)①粗粗疏疏累累树枝树叶花骨朵儿静态b
②示例:黄昏,太阳收起了刺眼的光芒。不知什么时候,太阳周围聚集起大片大片的云朵,有的如盛开的红玫瑰,有的则似绽放的白茉莉,有的和蓝天交相辉映,露出淡淡的粉蓝……
E D B C A
(3)示例:跋山涉水走过一程又一程,将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了,上千顶帐篷里都点起了灯。
6.示例:(1)只留足迹,不留垃圾。(或:维护整洁，人人有责)
(2)因为景区的环境如此美丽,所以我们一定要好好保护它。
二、(一)1.时间中秋
2.视觉 嗅觉 颜色 气味
3.描写方法:静态 动态 静态、动态 三峡特点:明丽 热烈 宁静
4.运用了比喻的修辞手法。作者将“月光”比作“瀑布”“素锦”,生动形象地表现出了峡谷中月光的清冽与美好,突出了三峡秋夜之美。
5.表达了作者对三峡秋天美丽景色的赞美和对大自然的热爱之情。
(二)1.示例:鹅群在池塘里游水,它们昂着头,轻轻地摆动着红掌,拨出一层层清波。
2.舒畅自由的氛围喜人的丰收景象对故乡秋天的喜爱
3.动稻谷丰收时稻田金黄、打稻机不断轰鸣的喜人场景
4.A
三、[习作指导]这是一篇写景的习作，要求写自己喜欢的一个季节中的景色。第一步要确定自己要写的是哪一个季节的什么景色,这里的景色有什么特点。第二步可以通过习作提纲理清所写内容的顺序,确定文章按照什么结构来写。描写时,要注意适当运用动态描写、静态描写,以及学过的修辞手法,把景物特点写清楚,表达出自己的情感。
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