高中历史人教新课标（标准实验版）选修6第二单元第1课《雄伟的金字塔群》导学案

高中历史人教新课标（标准实验版）选修6世界文化遗产荟萃第二单元古代埃及的历史遗产
第1课 雄伟的金字塔群
课程目标：
知道埃及金字塔的概念；列举吉萨金字塔建筑群中的经典之作；了解胡夫金字塔的主要建筑成就及狮身人面像的艺术成就；理解古埃及金字塔群建筑的意义。
阅读单
一、埃及金字塔的概念
金字塔：是古埃及的国王—— 的陵墓，因其四边方锥的外形酷似汉字的“金”字，故汉译为“金字塔”
金字塔的来源
1、背景：（1）公元前 年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。
（2）埃及法老对全国实行专制统治。（3）文化:陵墓文化
2、出现：公元前27世纪法老昭塞尔的“ ”
3、全盛： 时期
4分布：今天 东北部、 西岸孟裴斯和从 到 一带。
二、古埃及金字塔的杰出代表。
（1）最为著名的：位于今天开罗西郊吉萨高地的 。
（2）代表：吉萨金字塔建筑群包括世界闻名 ( http: / / www.21cnjy.com )的 和 ，以及多座 。三大金字塔分别是 三代的金字塔，都建于第四王朝(约前2613~前2498年)，是埃及金字塔建筑中的经典之作。
（3）总体特征：三座大金字塔沿尼罗河西岸一 ( http: / / www.21cnjy.com )字排开，塔身为精确的 ，都用淡黄色石灰石砌筑，外面贴一层磨光的白色石灰石。为避免相互遮住阳光，彼此呈 ，既错落有致又遥相呼应。
三、超凡的金字塔建筑艺术
1、胡夫金字塔的建筑艺术。
（1）建造时期：
（2）建筑艺术特征：
①地位：埃及历史上 的金字塔；
②建筑结构：外表雄伟、内部结构复杂。（在1889年巴黎的埃菲尔铁塔建成前，它是世界上最高的建筑物。）
③胡夫金字塔的科学精确度相当高。
狮身人面像的建筑艺术。
将人的智慧与狮子的 合二为一。
古埃及金字塔建筑成就的意义
1、在世界历史文化中的地位：①古埃及文明的象征
②昭示古埃及文明的高超技术与成就
③承载古埃及人民的智慧和历史
④是人类建筑史上的奇迹
现实意义：有重大的历史文化价值、旅游观光价值、科考价值
1、列关于历史上第一座金字塔的说法错误的是（ ）
A、建于公元前27世纪第四王朝时期 B、它是法老昭塞尔的陵墓
C、它是由六个大小不一的“马斯塔巴”重叠而成 D、它是四棱锥型的
解析：本题考查对历史上第一座金字塔的掌握情况。
答案：D
2、金字塔的规模和数量达到空前绝后的顶峰是在（ ）
A、第一王朝时期 B、第二王朝时期 C、第三王朝时期 D、第四王朝时期
解析：本题考查基础知识。
答案：D
3、下列关于吉萨金字塔群的说法错误的是（ ）
A、它是最为著名的金字塔群
B、它包括胡夫、哈佛拉、孟卡拉祖孙三代的金字塔和狮身人面像
C、建于公元前24世纪
D、是埃及金字塔建筑中的经典之作，塔身为精确的正方锥体
解析：本题考查学生对历史知识的再现能力。
答案：C
4、在现存的金字塔中，最完美地体现了古埃及人民的建筑智慧的是（ ）
A、胡夫金字塔 B、哈佛拉金字塔 C、孟卡拉金字塔 D、狮身人面像
解析：本题考查基础知识。
答案：A
5、右图的狮身人面像位于（ ）
A、胡夫金字塔外的东北面 B、哈佛拉金字塔外的东北面
C、孟卡拉金字塔外的东北面 D、孟卡拉金字塔的西北面
解析：本题考查基础知识。
答案：B
6、世界古代七大奇迹中唯一幸存的实体是（ ）
A、古巴比伦空中花园 B、古埃及神庙 C、罗马竞技场 D、古埃及金字塔群
解析：本题考查学生对基础知识的掌握情况。
答案：D
7、古代埃及国王自称（ ）的儿子
A太阳神 B月亮神 C地球神 D海洋神
答案：A
8、约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现的几十个小国是（ ）
A奴隶制 B封建制 C半奴隶制半封建制 D半封建半资本主义制
答案：A
9.阅读下列材料：
他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工。……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作三个月。……金字塔本身的建造用了20年。……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑成功的。 ——古希腊历史学家希罗多德
请回答：
(1)上述引文中的“他(胡夫)”是一个什么人物？
埃及国王(法老)，是埃及最大的奴隶主。
(2)古代中、埃两国丧葬习俗的相似性说明了什么 这种情况反映了人类的一种什么意识？