苏教版（2017秋）六年级上册科学期末测试卷（三）（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）六年级上册科学期末测试卷（三）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-12-13 00:02:06 | ||
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文档简介
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苏教版六年级上册科学期末测试题
时间：50分钟 分值：100分
一、填空题（每空2分，共20分）
1.地球自转一周所需的时间大约是______小时。
2.植物的光合作用主要发生在叶片的______部分。
3.动物界中，______是已知最大的动物种类群。
4.太阳系中，离太阳最近的行星是______。
5.人体中，负责思考、记忆的主要器官是______。
6.水的化学式是______。
7.声音是通过______传播的。
8.金属具有导电性和______性。
9.食物链中，生产者通常指的是能够进行______的生物。
10. 地球围绕太阳公转一周形成的四季变化中，春季过渡到夏季时，北半球的白昼时间会逐渐______。
二、判断题（每题2分，共20分）
1.月亮本身能发光，所以我们晚上能看到它。
2.所有动物都需要氧气来呼吸。
3.植物的根主要功能是吸收水分和矿物质。
4.太阳系中，木星是体积和质量都最大的行星。
5.地球的自转轴是垂直于公转轨道平面的。
6.磁铁的南极会指向地理的南极。
7.人类是地球上唯一有智慧的生物。
8.声音在真空中也能传播。
9.化石是古生物遗留下来的遗体或遗迹。
10. 地球表面的大部分是水，但可供人类直接使用的淡水资源很少。
三、选择题（每题2分，共20分）
1.下列哪项不是生物的基本特征？
A. 生长 B. 繁殖
C. 静止不动 D. 新陈代谢
2.人体中，负责气体交换的器官是？
A. 心脏 B. 肺
C. 肝脏 D. 肾脏
3.以下哪种动物是卵生的？
A. 狗 B. 鸡
C. 牛 D. 猫
4.地球公转一周的时间约为？
A. 一天 B. 一年
C. 一月 D. 一小时
5.下列哪种物质不是混合物？
A. 空气 B. 水
C. 土壤 D. 盐水
6.下列哪个行星没有自己的卫星？
A. 金星 B. 火星
C. 木星 D. 土星
7.下列哪个过程不是物理变化？
A. 水蒸发 B. 铁生锈
C. 冰融化 D. 木材折断
8.人体中最大的消化腺是？
A. 胃 B. 肝脏
C. 胰腺 D. 小肠
9.下列哪种动物是恒温动物？
A. 青蛙 B. 蛇
C. 鸟 D. 鳄鱼
10. 植物的光合作用释放的气体是？
A. 氧气 B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 氢气
四、简答题（每题4分，共16分）
1.简述地球自转和公转的意义。
2.解释什么是食物链，并举例说明。
3.为什么说水对生命至关重要？
4.描述人类活动对地球环境的影响，并提出至少两项保护措施。
五、连线题。将下列天体与对应的种类相连（10分）
太阳
地球 恒星
月亮 行星
北极星 卫星
金星
六、实践探究题（每空2分，共14分）
明明进行“控制铁生锈条件”的科学探究。如图所示，甲试管中铁钉放在一团湿棉花球上;乙试管中放入铁打后注入经沸腾(赶走空气)快速冷却的水，并在水面上加一层植物油;丙试管中放入铁打后加少量干燥制，再放入一团干槐花球，塞紧橡皮塞。回答下列问题
(1)图乙中加一层植物油的目的是隔绝（ ）。
(2)运用甲、丙两实验装置进行对比实验研究的问题是铁生锈与（ ）有关。
(3)想研究铁生锈与空气有无关系，应选择（ ）和（ ）进行对比。
(4)运用甲、乙、丙三个装置比较，几天后观察到试管甲中的铁钉上生锈，由此得出铁生锈的原因是铁与是（ ）和（ ）同时接触。
(5)请你根据实验结论分析下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是( )。
A．含较多沙粒、潮湿透气的土中
B．水分、空气充足的土中
C．干燥，通气性差的土中
答案
一、填空题
1． 24
2.叶绿体
3.昆虫
4.水星
5.大脑
6. H O
7.介质（如空气、水等）
8.导热
9.光合作用或化能作用
10.变长
二、判断题
× × √ √ × × × × √ √
三、选择题
C B B B B A B B C A
四、简答题
1.地球自转导致昼夜交替，使得不同地区经历白天和黑夜的变化；地球公转则产生了四季变化，因为地球在公转过程中倾斜的角度导致阳光直射点在不同纬度间移动，从而带来温度和气候的变化。
2．食物链是生态系统中生物之间通过食物关系形成的一种链状结构。例如，草→兔子→狐狸，草是生产者，兔子是初级消费者，狐狸是次级消费者，它们之间通过吃与被吃的关系相互依存。
3.水是生命之源，它参与细胞的构成，是细胞内外各种生化反应的介质，也是体内物质运输和排泄的主要载体。没有水，细胞无法进行正常的代谢活动，生命将无法维持。
4.人类活动如过度开采资源、排放污染物等，导致地球环境恶化，如全球变暖、生物多样性减少等。保护措施包括：减少碳排放，如使用清洁能源、提高能源效率；保护生态环境，如植树造林、保护野生动物栖息地。
这些测试题旨在考察学生对六年级上册科学知识的理解和应用能力，希望能激发同学们对科学的兴趣和思考。
五、连线题。将下列天体与对应的种类相连
太阳
地球 恒星
月亮 行星
北极星 卫星
金星
六、实践探究题
（1）空气
（2）水分
（3）甲 乙
（4）空气 水分
（5）C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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苏教版六年级上册科学期末测试题
时间：50分钟 分值：100分
一、填空题（每空2分，共20分）
1.地球自转一周所需的时间大约是______小时。
2.植物的光合作用主要发生在叶片的______部分。
3.动物界中，______是已知最大的动物种类群。
4.太阳系中，离太阳最近的行星是______。
5.人体中，负责思考、记忆的主要器官是______。
6.水的化学式是______。
7.声音是通过______传播的。
8.金属具有导电性和______性。
9.食物链中，生产者通常指的是能够进行______的生物。
10. 地球围绕太阳公转一周形成的四季变化中，春季过渡到夏季时，北半球的白昼时间会逐渐______。
二、判断题（每题2分，共20分）
1.月亮本身能发光，所以我们晚上能看到它。
2.所有动物都需要氧气来呼吸。
3.植物的根主要功能是吸收水分和矿物质。
4.太阳系中，木星是体积和质量都最大的行星。
5.地球的自转轴是垂直于公转轨道平面的。
6.磁铁的南极会指向地理的南极。
7.人类是地球上唯一有智慧的生物。
8.声音在真空中也能传播。
9.化石是古生物遗留下来的遗体或遗迹。
10. 地球表面的大部分是水，但可供人类直接使用的淡水资源很少。
三、选择题（每题2分，共20分）
1.下列哪项不是生物的基本特征？
A. 生长 B. 繁殖
C. 静止不动 D. 新陈代谢
2.人体中，负责气体交换的器官是？
A. 心脏 B. 肺
C. 肝脏 D. 肾脏
3.以下哪种动物是卵生的？
A. 狗 B. 鸡
C. 牛 D. 猫
4.地球公转一周的时间约为？
A. 一天 B. 一年
C. 一月 D. 一小时
5.下列哪种物质不是混合物？
A. 空气 B. 水
C. 土壤 D. 盐水
6.下列哪个行星没有自己的卫星？
A. 金星 B. 火星
C. 木星 D. 土星
7.下列哪个过程不是物理变化？
A. 水蒸发 B. 铁生锈
C. 冰融化 D. 木材折断
8.人体中最大的消化腺是？
A. 胃 B. 肝脏
C. 胰腺 D. 小肠
9.下列哪种动物是恒温动物？
A. 青蛙 B. 蛇
C. 鸟 D. 鳄鱼
10. 植物的光合作用释放的气体是？
A. 氧气 B. 氮气
C. 二氧化碳 D. 氢气
四、简答题（每题4分，共16分）
1.简述地球自转和公转的意义。
2.解释什么是食物链，并举例说明。
3.为什么说水对生命至关重要？
4.描述人类活动对地球环境的影响，并提出至少两项保护措施。
五、连线题。将下列天体与对应的种类相连（10分）
太阳
地球 恒星
月亮 行星
北极星 卫星
金星
六、实践探究题（每空2分，共14分）
明明进行“控制铁生锈条件”的科学探究。如图所示，甲试管中铁钉放在一团湿棉花球上;乙试管中放入铁打后注入经沸腾(赶走空气)快速冷却的水，并在水面上加一层植物油;丙试管中放入铁打后加少量干燥制，再放入一团干槐花球，塞紧橡皮塞。回答下列问题
(1)图乙中加一层植物油的目的是隔绝（ ）。
(2)运用甲、丙两实验装置进行对比实验研究的问题是铁生锈与（ ）有关。
(3)想研究铁生锈与空气有无关系，应选择（ ）和（ ）进行对比。
(4)运用甲、乙、丙三个装置比较，几天后观察到试管甲中的铁钉上生锈，由此得出铁生锈的原因是铁与是（ ）和（ ）同时接触。
(5)请你根据实验结论分析下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是( )。
A．含较多沙粒、潮湿透气的土中
B．水分、空气充足的土中
C．干燥，通气性差的土中
答案
一、填空题
1． 24
2.叶绿体
3.昆虫
4.水星
5.大脑
6. H O
7.介质（如空气、水等）
8.导热
9.光合作用或化能作用
10.变长
二、判断题
× × √ √ × × × × √ √
三、选择题
C B B B B A B B C A
四、简答题
1.地球自转导致昼夜交替，使得不同地区经历白天和黑夜的变化；地球公转则产生了四季变化，因为地球在公转过程中倾斜的角度导致阳光直射点在不同纬度间移动，从而带来温度和气候的变化。
2．食物链是生态系统中生物之间通过食物关系形成的一种链状结构。例如，草→兔子→狐狸，草是生产者，兔子是初级消费者，狐狸是次级消费者，它们之间通过吃与被吃的关系相互依存。
3.水是生命之源，它参与细胞的构成，是细胞内外各种生化反应的介质，也是体内物质运输和排泄的主要载体。没有水，细胞无法进行正常的代谢活动，生命将无法维持。
4.人类活动如过度开采资源、排放污染物等，导致地球环境恶化，如全球变暖、生物多样性减少等。保护措施包括：减少碳排放，如使用清洁能源、提高能源效率；保护生态环境，如植树造林、保护野生动物栖息地。
这些测试题旨在考察学生对六年级上册科学知识的理解和应用能力，希望能激发同学们对科学的兴趣和思考。
五、连线题。将下列天体与对应的种类相连
太阳
地球 恒星
月亮 行星
北极星 卫星
金星
六、实践探究题
（1）空气
（2）水分
（3）甲 乙
（4）空气 水分
（5）C
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HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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