统编版语文五年级上册第八单元素养培优卷（含答案）

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统编版语文五年级上册第八单元素养培优卷
时间:90分钟 满分：100分
一、积累运用。(39分)
1.看拼音,写词语。(9分)
(1)jiù fù( )经常给我讲一些 yīng xióng( )豪杰的故事,虽然我对其中的内容不能完全理解,但里面的 zhēn qíng shí gǎn( )我却能体会到,所以一点儿都不会感到yàn fán( ),相反,我总是听得jīn jīn yǒu wèi( )
(2)爸爸问我:“怎样用yǒu xiàn( )的时间处理好工作之余的suó shì
( )呢 ”
2.选择。(12分)
(1)下列所给的读音与加点字的读音完全相同的一项是( )
A.bèn 奔跑 投奔 奔头儿 四处奔波
B.zhuàn 传诵 传说 列传 名人传记
C.juàn 卷宗 考卷 卷轴 手不释卷
D.chà 差劲 差评 差不多 鬼使神差
(2)下面句子不是关于读书的一项是( )
A.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟，
B.读书破万卷,下笔如有神。
C.不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
D.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
(3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了,至于这首诗什么意思,他一点儿也不清楚。
B.王浩勤学好问,遇到难题总要不求甚解,非搞清楚不可。
C.这幅画上的鸟儿栩栩如生,似乎要展翅飞翔。
D.她的服装设计总是别出心裁,不落俗套。
(4)下列词语依次填入文段中的括号里,正确的一项是( )
书是( ),能滋润心灵的荒漠;书是( ),能照亮我们的漫漫人生路;书是
( ),能帮助我们登上理想的高峰;书是( ),能带领我们遨游知识的太空。
A.阳光 翅膀 阶梯 雨滴 B.翅膀 阳光 雨滴 阶梯
C.雨滴 阳光 阶梯 翅膀 D.雨滴 阶梯 翅膀 阳光
(5)将下列句子组成语意连贯的一段话,顺序排列正确的一项是( )
①全民阅读率的上升,显然是一件好事。
②因此,全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。
③但有必要思考的是:现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读 到底是深阅读还是浅阅读
④或者把问题进一步简化为;到底是高质量的阅读还是低质量的阅读
⑤在这些方面并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。
A.①④③⑤② B.①③④⑤② C.①③④②⑤ D.①④⑤③②
(6)读一本好书如同交一个好朋友，下面关于推荐书的理由,你认为不合适的一项是( )
A.如果你推荐的是一本小说,可以结合书中的相关情节、人物、对话、插图等来说明你的理由。
B.如果你推荐的是一本科普读物,可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。
C.我们可以转述或摘录书中的精彩片段,引用别人对这本书的评价。
D.这本书里有很多好玩的游戏,太好玩了!
3.按要求完成句子练习。(9分)
(1)参照例句,改写乌皮特的话。(2分)
例:书籍是全世界的营养品。(莎士比亚)
书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。(乌皮特)
(2)把下面的句子补充完整。(注意前后句式的整齐、内容的合理以及意思的连贯)
(3分)
好的书籍,是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;是清凉可口的泉水，
；是 ，
(3)仿照例句写一写。(4分)
例:我喜欢《哪吒闹海》里面的哪吒,因为哪吒虽然年纪小却武功高强，有风火轮、混天绫等宝物，
而且他还见义勇为,敢于担当,救了被东海龙王欺负的老百姓。
我喜欢《 》里面的 ,因为
4.将下列句子排成一段通顺的话,把序号填在括号里。(5分)
( )所以,我们在读书前要学会辨别什么书可以读,什么书不要读,这样才不会落入“温柔的陷阱”。
( )读书有益,读书可以增长知识。
( )若读了一些伪书、坏书,不但不能长见识,反而会教唆你做坏事。
( )但是,书也有好坏之分。
( )读了好书,能让人开阔眼界,养成良好的品德。
5.小小辩论会。(4分)
实验小学五年级(6)班的同学们围绕“开卷是否有益”这一话题展开了激烈的辩论,请你也加入他们当中去辩一辩吧。
正方:我方认为开卷有益。
理由:多读书可以 ,多读书可以提高阅读、理解能力,多读书可以 。(2分)
反方:我方认为开卷未必有益。
理由: (2分)
二、阅读理解。(31分)
(一)碎片化阅读的"美丽”与"忧愁”(12分)
①近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。
②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。
③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。
④任何事物都有两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑:不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
1.用一句话概括什么是“碎片化阅读”。(2分)
2.选文第②至④段各自围绕一个主题进行表述,用“ ”分别画出各段对应的主题内容。(3分)
3.请梳理文本信息,完成填空。(4分)
碎片化阅读：
美丽:① ;②
忧愁;① ;②
4.由上面一题中对碎片化阅读“美丽”和“忧愁”的分析,你得出了怎样的结论
(3分)
(二)读书(19分)
冰心
①我常想,假如我不识得宇,这病中一百八十天的光阴,如何消磨得下去
②感谢我的母亲,在我很小的时候,在我(1) 的时候,把文字这把钥匙,勉强地塞在我手里,迫着我带着这把钥匙,打开了书库的大门。
③门内的画面是多么使我眼花缭乱啊!我一跨进这个门槛,就出不来了!
④我的文字工具,并不锐利。我所看到的书,又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我来说是些不熟习的东西,而“熟能生巧”,一个字形的反复出现,这个字的意义也会让我猜到一半。
⑤我记得我首先得到手的,是《三国演义》和《聊斋志异》。那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段(三国演义》,我听得津津有味。后来读《聊斋志异》,有一次因为我在澡房里偷看,洗澡水都凉透了,母亲气得把书抢过去,撕去了一角。这真是一本好书,每一段故事,多的几千字,少的有几百字。其中的人物,是人,是鬼,是狐,都有自己独特的性格,每个“人”都从书上站起来了!我看得入迷,有时欢笑,有时流泪,母亲说我看书看得(2) 了。
⑥再大一点,我又看了两部“传奇”,那时我就会比较着读,如《再生缘(天雨花》,都是女作家写的,七字一句的有韵的故事,中间也夹些说白,书中的主要角色,又都是很有才干的女孩子,如《再生缘》中的孟丽君,《天雨花》中的左仪贞。故事都很(3) ,最后还是大团圆,但这些书看过印象也并不是很深，
⑦与此同时,我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”,其中就有英国著名作家狄更斯的《块肉余生述》,也就是《大卫·科波菲尔》,我很喜欢这本书,常常被它的情文感动。我记得当我反复地读这本书的时候,当可怜的大卫从虐待他的店主那里出走,去投奔他的姨婆,旅途中(4) 的时候,我一边流泪,一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包,一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的!有时被母亲看见了,她就说:“你这孩子真奇怪,有书看，有东西吃,你还哭!”事情过去几十年了,这种奇怪的心理,我从来没有对人说过!
1.将下面的词语填入文中的横线处。(4分)
2.将下面的思维导图补充完整。(6分)
阅读时,边读边梳理信息有助于把握文章的内容要点。我发现图中第一行都是“我”的 ,第三行都是“我”的 。
3.说说文章第⑦段中加点词语表现了“我”当时怎样的心理。(3分)
4.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.作者按时间顺序回忆了自己童年时期的读书经历、读书感受。
B.作者略写读两部“传奇”的经历,是因为自己印象不深,不喜欢读。
C.文章以问句开篇,引人人胜,激发读者的阅读兴趣。
D.作者除了表达了自己对读书的喜爱之情外,还表达了对母亲激发自己读书兴趣的感激之情。
5.文中作者用了各种各样的读书方法,你喜欢哪一种 联系你的读书经历阐述理由。(4分)
我喜欢 ,因为
三、习作表达。(30分)
课余时间,你一定读过一些拨动你心弦、给你留下深刻印象的书,请你以《 真值得读》为题,写一篇作文,把这本书推荐给周围的同学吧。不少于400字。
参考答案
一、1.(1)舅父 英雄 真情实感 厌烦 津津有味(2)有限 琐事
2.(1)C (2)C(3)B(4)C(5)B (6)D
3.示例:(1)书籍是照亮人们生活道路的神灯。
(2)让人心旷神怡香气扑鼻的绿茶让人神清气爽
(3)西游记孙悟空孙悟空本领高强,有金箍棒、筋斗云等宝物,而且他忠心耿耿，明辨是非,保护唐僧一路到西天取得真经
4.5 1 4 2 3
5.示例:增长知识提高写作水平过分沉迷课外书会影响学习,不良书籍会影响我们的健康成长。
二、(一)1.通过手机,电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。
2.画出的:不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。也有人对此表示担忧。任何事物都有两面性。
3.美丽:①快速获取海量信息②阅读成本更低忧愁:①知识来源有随意性和不可靠性!②容易形成思维惰性,难以主动阅读
4.任何事物都有两面性,要想构筑精神家园,就要进行深度阅读。
(二)1.(1)百无聊赖(2)走火人魔(3)跌宕起伏(4)饥寒交迫
2.①人迷②比较着读③反复地读④感动 读书方法 读书感受
3.表现了“我”被书中的故事情节感动,联想到自己的幸福,没法用语言表达,只好用"流泪”和“掰”面包,“塞”面包来表达幸福感的天真幼稚的心理。
4.B
5.示例:反复地读“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,我第一次读《三国演义》时,并不完全明白它讲了什么,后来我反复地读,越读越明白
三、[习作指导]从自己读过的书中选择最喜爱的一本作为习作对象向周围的人推荐。习作时，先确定好书名,把题目补充完整;然后简单介绍一下这本书的内容;最后写一下自己对这本书的认识,以及这本书对自己产生的影响。注意习作重点是自己对这本书的认识,而不是这本书的内容。
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