第25课《王戎不取道旁李》教学课件

(共23张PPT)
时光如川浪淘沙，
青史留名多俊杰。
25 王戎不取道旁李
王戎
《世说新语·雅量》 我国南朝宋产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶（yì）事的笔记小说。是由刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门。该书语言精练、朴实、传神，是我国最早的一部文言志人小说集。
戎
戎马一生 投笔从戎
王戎
竹林七贤
戎
晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
rónɡ
活动一：读懂课文
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
初读古文，读准字音。
折
zhé 弄断，使弯曲
shé 断
zhé
（果实沉甸甸的）把树枝压弯了。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
初读古文，读准字音。
zhū
jìnɡ
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
组词：诸侯 诸位
诸君 诸小儿
意思：众，许多
组词：竞赛 竞争
竞走 竞选
意思：比赛
争着跑过去
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
再读古文，读懂词义。
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
再读古文，读懂词义。
方法1:注释法
曾经
争着跑过去
只有
的确如此
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
再读古文，读懂词义。
方法2:扩词+联系生活实际
游玩
果子，这里指李子。
方法3:
联系上下文
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
再读古文，读懂词义。
李子
王戎不去摘李子这件事
李子
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
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三读古文，读好停顿。
话题交流：说说课文内容
用一段话说
用一句话说
用一个词说
……
活动二：讲好故事
微文创写：想象画面，丰富故事内容。请同学们从以下三个话题中任选一个写下来。
1.文中有一棵树：道边李树 多子折枝 （请描述你脑海中这棵李树的样子。）
2.文中有一群孩子：诸小儿 竞走取之 （请想象孩子们“竞走取之”的场面，他们看到道边李树，会怎么说，怎么做？）
3.文中有一个孩子：王戎 唯戎不动 （王戎说“树在道边而多子，此必苦李。” “树在道边而多子”，是现象，“此必苦李”是结论，为什么“树在道边而多子，此必苦李”，请猜猜王戎的推理过程。）
活动三：感受形象
王戎七岁，看道边李树多子折枝，不动，曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
王戎跟别的孩子相比，有什么过人之处？
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
衬托
背诵课文：
王戎不取道旁李
王戎观虎
魏明帝①于宣武场②上断虎爪（zhǎo）牙，纵③百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间④攀栏而吼，其声震地，观者无不辟（bì）易颠仆⑤。戎湛然⑥不动，了（liǎo）无惧色。
［注释］
①魏明帝：曹叡，魏文帝曹丕长子。
②宣武场：演武练兵的场所。
③纵：凭借，让。
④承间：趁机会。
⑤辟易颠仆：因退避而跌倒。
⑥湛然：镇定的样子。
利用今天所学的知识，尝试阅读文言文《司马光砸缸》。
司马光①
群儿戏于庭②，一儿登瓮③，足跌没水中，众皆④弃去。光⑤持石击瓮破之，水迸⑥，儿得活。
［注释］
①北宋政治家、史学家、文学家，著有《资治通鉴》等。
②庭：庭院。
③瓮：盛物的陶器，口小肚大。
④皆：全，都。
⑤光：指司马光。
⑥迸：涌出。
再见！