《背书是写作的基本功》
1．给下列加点字注音。
依矩成方（ ） 失之东隅（ ） 参差（ ）（ ） 遗憾（ ） 贮存（ ） 葛藤（ ） 摇缀（ ） 烟渚（ ） 反刍（ ） 搪塞（ ） 融会贯通（ ） 胃囊（ ）
2．解释下列句中加点的字。
循规为圆，依矩成方。 循：
落霞与孤鹜齐飞。 齐：
年轻时长于记忆。 长：
稍长时长于理解。 长：
3．结合课文原句，解释下列词语。
滚瓜烂熟：
贮存：
融会贯通：
反刍：
搪塞：
青出于蓝而胜于蓝：
即席挥就：
压倒：
阅读下列选文，回答问题
强调背和记，决不是限制创造。文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中—；‘许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛主席诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句予。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇飞滕王阁序》。高明的文章家在熟读前人文章的基础上，：i，但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最荚的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。
4．概括这一段文字的中心意思。
5．选文中列举的事例，具体说明了什么问题？
6．选文中秦观、王勃的作品，依靠什么超过了隋炀帝和庾信的作品？
7．这一段文字，告诉了我们一种怎样的学习方法？
8．在你的积累中还有哪些借鉴前人的诗句推陈出新的例子？写出一个。
参考答案
1．略。
2．略。
3．略。
4．加强记忆，绝不是限制创造。
5．文学的继承性。
6．在继承的基础又有创新。
7．多被送优美的诗文。
8．略
《背书是写作的基本功》
我夯基 我达标
1．给下列句子中加点的字注音。
（1）脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。（ ）
（2）但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。（ ）
解析：把握多音字的字音和笔画多的字的写法。“塞”的读音分别是：塞(sài)外、瓶塞(sāi)、堵塞(sè)。
答案：(1)sè (2)nánɡ
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
Ａ.反刍 搪塞 参差披拂
Ｂ.葛藤 孤骛 失之东隅
Ｃ.严谨 遗憾 无米之炊
Ｄ.点缀 霍然 循规蹈矩
解析：根据词语的意思判断是不是错别字。?B项?，骛—鹜。
答案：Ｂ
3．根据课文内容，填上适当的词语或句子。
（1）俗话说：“＿＿＿＿＿。”这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。
（2）文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步＿＿＿＿＿。
解析：熟悉课文内容，抓特殊句子，如俗语、含蓄句等。
答案：(1)巧妇难为无米之炊 (2)创新
4．名句填空。
（1）落霞与孤鹜齐飞， ＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，杨柳共春旗一色。
（2）寒鸦千万点，＿＿＿＿＿＿＿＿。
解析：比较每组两句的差别。注意正确书写。
答案：（1）秋水共长天一色 落花与芝盖同飞 （2）流水绕孤村
5．以“看”为中心意思，你能想到哪些词语？
解析：词汇量小，说话或写作文就会枯燥、单调；所以多读、多背是上策。
参考答案：俯视、瞻仰、鸟瞰、眺望等。
我综合 我发展
一、阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成6～10题。
语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的办法之一就是背书。
一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样， A 肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文， B 能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时，要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记，便会“失之东隅”。因此，有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。①苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。②这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
6．解释下列词语。
（1）滚瓜烂熟：
（2）融会贯通：
7．在第二段A、B处填上合适的关联词。
8．第二段画波浪线的句子中，“跳舞”“基本舞步”喻指什么？它所表达的含意是什么？
9．第三段中①句和②句分别采用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的论证方法。
10．第一段加点的“之一”能否去掉？为什么？
答案：
6.解析：根据文意理解词语。
参考答案：（1）形容读书或背书流利纯熟。?（2）融?合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。
7.解析：“肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文”是条件，“能循规为圆，依矩成方”是结果，因而用“只有……才……”。
答案：A.只有 B.才
8.解析：根据下文，找出这个比喻的本体即可。
参考答案：“跳舞”指文章；“基本舞步”指精词妙句、体式、结构等基本写作知识与技能。意思指写文章是以背书为基础的。
9.解析：熟悉议论文的论证方法：比喻论证、道理论证、事实论证、正反对比论证等。
答案：举例论证 比喻论证
10.解析：这样做用语准确严密，强调方法不止一种。
参考答案：不能。“之一”说明除了背书还有其他方法；去掉后，就失去了此意，不符合实际。
（二）阅读下面的文字，完成11～1６题。
读永恒的书
周国平
①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式得以保存的，＿＿＿＿＿最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，＿＿＿＿＿便占据着很大的比重。我们很难想象一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。
②然而，古今中外，书籍不计其数，该读哪些书呢？从精神生活的角度出发。我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。
③一是完全不可读的书，这种书只是外形像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。
④二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书，大多属于此类。我把一切专业书籍也列入此类，因为它们只对有关的专业人员才可能是必读书，对于其余人却是不必读的，至少是可读可不读的。
⑤三是必读的书。所谓必读，是就精神生活而言，即每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗憾。
⑥应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大的作品表现了人类精神的某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值，在此意义上，我称它们为永恒的书。
⑦要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定会有相当的出入。不过，只要开书单的人确有眼光，就必定会有一些最基本的好书被共同选中。例如，他们绝不会遗漏掉《论语》《史记》《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这样的作家。
⑧在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否收全了，而在于要有一个信念，便是非最好的书不读。有了这个信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于每个具有独特个性和追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现了他的个性。正像罗曼·罗兰在谈到他所喜爱的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所爱的历史人物都应该这样做。”
⑨费尔巴哈说书就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品质。一个在阅读和沉思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星逸闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。我甚至要说，他们也是生活在完全不同的外部世界中，因为世界本无定相，它对于不同的人呈现不同的面貌。列车上，地铁里，我常常看见人们捧着形形色色的小报，似乎读得津津有味，心中不免为他们惋惜。天下好书之多，一辈子也读不完，岂能把生命浪费在读这种无聊的东西上。
11．请在第①段横线处填入适当的词语，使文意完整。
12．作者把天下的书分为哪几类？这几类书各具怎样的特点？
13．根据文意，第⑥段中“永恒的书”，“永恒”所指代的内容是：＿＿＿＿＿。第⑦段中，“相当的出入”指：＿＿＿＿＿。
14．第⑧段作者引用罗曼·罗兰的话是为了阐明什么道理？
15．第⑨段“费尔巴哈说书就是他所吃的东西”，根据上下文，该如何理解费尔巴哈的话？
16．第⑦段，作者在论述什么是永恒时，列举了《论语》《史记》《红楼梦》等作品，你同意这种说法吗？请谈谈你的看法。
答案：
11.解析：根据文章中心“读永恒的书”可知所要填的文字。
答案：其中 读书
12.解析：信息在③④⑤⑥段，注意答案要简洁。
参考答案：三类。(1)完全不可读的书：毫无价值，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。(2)可读可不读的书：读了或许会受益，但不读不会造成重大损失和遗憾。(3)必读的经典名著：表现了人类精神的某些永恒的内涵，具有永恒的价值。
13.解析：从⑥⑦段内筛选信息。
参考答案：具有永恒的价值 很大的不同，很大的差距。
14.解析：由这句话所在的上文找答案。
参考答案：一个有独特个性和追求的人应该自己选择喜欢读的书，并且有自己独特的理解和感悟。
15.解析：由题干所在的下文看，书是人的精神食物。从一个人所喜欢读的书的种类，可以看出他的人格品质。少读明星逸闻和凶杀故事，少读形形色色的小报，可以使人的精神健康。读好书使人格完善，读坏书使人格庸俗甚至堕落。
参考答案：从一个人所读的书大致可以判断他的精神品质，人的精神食粮决定着他的素质与人格。(或：读好书使人格完善，读坏书使人格庸俗甚至堕落。)
16.解析：这是一道开放性试题，论述好书对人有永恒的激励作用。
参考答案：同意。《论语》对于人的品行修养、人生信念、社会理想都有很好的借鉴意义。《史记》可以使人学史明志，得到人生与历史的宝贵经验。《红楼梦》则可以使人感悟人生，领略文学艺术的魅力。
二、语言运用
17．明朝大学者顾宪成撰写了一副对联，上联写声，下联写事，表达了读书人要关心天下大小事的意思。请你对出下联来。
上联：风声、雨声、读书声，声声入耳
下联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解析：考虑题干中的“写事”“表达了读书人要关心天下大小事”这两句话。
参考答案：家事、国事、天下事，事事关心
三、拓展延伸
18．学有成就者对初学者说“学习不要死记硬背”，梁衡却主张“一切知识都是以记忆为基础的”，该如何正确理解这两种说法呢？现在请你就此问题，给大家作一个解说。（对所解说的内容要有比较确切的了解。较好地确定解说的重点和方式。语言要确切、简明和通俗。）
答案：（略）
课件9张PPT。背书是写作的基本功教学目标 知识和能力目标：理解文章的内容和作者的写作思路，体会作者在文中所论述的观点。
过程和方法目标：仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解，增强语感。
情感态度和价值观：结合作品的创作的背景把握作者的情感脉落。不动笔墨不读书 朗读课文完成下面的任务：
给读不准的字注音。
勾画喜欢的词句。
了解作者在文中提出的观点。 研讨（一）读（3—5）段，思考：围绕作者的观点，作者从哪三个角度具体深刻地阐述了背书对于写作的三大好处的。研讨（二）背书对于写作有这么多的好处，作者没有板起面孔来说教。他在讲这些好处时，都用了什么样的方法来使你信服的？结合３—５段的内容，以四人为一小组，学习讨论。 研讨（三）１．纵观全篇，看看作者在生活中通过背书得到了哪些益处？今天需不需要背书？结合②段。
２．你对“背书”怎么看？内容谈一谈。 日积月累把你在听范读的过程中勾画的好词好句，记在一个专门的本上，给它起个名字，如“精言妙语集”，并把他们背下来。 布置作业
完成课后“想一想，做一做”第二题。 板书是创新的基础是积累，是储备背书是写作的基本功是理解的基点，是有效表达的基石课件19张PPT。背书是写作的基本功梁衡我们背诵过的诗句很多，在看到以下图片时你能想到哪些诗句呢？来吧，让我们比拼一下，看看谁能够迅速而又恰当的找到这些诗句。联想大比拼慈母手中线 游子身上衣小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上头锄禾日当午
汗滴禾下土2018/11/21春色满园关不住
一枝红杏出墙来梁衡是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事、人教版中小学教材总顾问。他的主要作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》；新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》；散文集《夏感与秋思》、《只求新去处》、《名山大川感思录》、《人杰鬼雄》、《当代散文名家精品文库——粱衡卷》。一.读——夯实基础
你能正确读出以下字词吗？失之东隅 葛 藤 囊 反刍 搪塞渚 孤鹜 庚 蒙 络 摇 缀 参差披拂 yú gé téngnángchútáng sèzhǔwùgēng cēncīpīfúméngluòyáozuì试一试关于字词读音 你还有其他难点吗？文章大意开篇：旗帜鲜明的亮出观点“语文学习，最基本也是最简便的方法之一就是背书。”
第2段：起笔于语文学习，落脚于写作。明确语文分三步走。
第３－５段：作者结合自身体悟与实践，集中笔墨从三个角度，具体深刻的阐述了背书对于写作的三大好处。二.读 ——整体感知1.体会文章的标题和文章内容之间的关系。
2.作者的观点是什么？
三.读——搜寻信息1.找出文章中每一段的中心句。
2.划出文中你认为的精美词句，同桌间互读。动起来！介绍找中心句的方法
一般来说，每一段都是由几句话组成的。在这几句话中，能概括全段内容的句子就是中心句，它大多出现在段首，有时出现在段中，有时出现在段尾，有时需要自己概括。其他的句子都是支撑句，起补充、说明的作用。第二段：一切知识都是以记忆为基础的。
第三段：有必要少时先背诵记忆一些优秀的诗文，以后再慢慢加深理解。
第四段：要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。
第五段：文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。四.读——感受语言1.第③段中“贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着”句中的“干柴”、“火种”和“会着”，在文中分别具体比喻的是什么?这样运用比喻的好处是什么呢？
“干柴”比喻该记住的东西（知识积累）；
“火种”比喻生活中的观察和印证（生活启发）；
“会着”比喻融会贯通（理解消化记住的知识）。2018/11/212.像这样的比喻比在文中还能找到吗？动起手来吧，在文中划出类似的句子并简要说明好处。第二段中，“跳舞”、“基本舞步”分别指文章和背书。意思是指写文章是以背书为基础的。背书是积累，是储备；
背书是理解的基点，是有效表达的基石；
背书是创新的基础。掌握一般的阅读、书写；
使文字自然、流畅、华丽、优美；
让行文严谨、生动、清晰、新奇。而要使每一步扎实稳妥，坚实有力，达到“循规为圆，依矩成方，方圆自如，为其所用”的境界，就必须牢牢把握住“记”、“背”这关键的环节。分享收获学完本文你又什么收获，说出来跟大家的分享一下。
作业
结合自己的亲身体会，谈谈你对“背书与理解”的看法，50字左右，写在日记本上。
