想北平
教 学
目 标
1、理解感受作者对北平的眷恋深情。2、赏析作者恰当选材和鲜明对比等写作手法。
3、学习和体味老舍简练、俗白、纯净的语言。
重 点
赏析作者恰当选材和鲜明对比等写作手法。
难 点
教 法
引导法、讨论法、研读法
学 法
反复阅读，用原句解读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。
【使用说明】 1.充分预习，读熟文本基础上认真研读学案内容。
2.规范书写，自主完成；小组合作探讨，答疑解惑。
一、预习导航
1、作家作品 老舍（1899-1966），满族，北京人，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。出身于一个贫民家庭。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。老舍一生著作颇丰，以长篇小说和剧作著称于世。
2、这篇文章的创作背景
这篇文章写于抗战爆发前夕的1936年。1936年的老舍正在青岛的山东大学任教，而那时的北京不但失去了国都的地位而改称“北平”已经有八年，并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦落为岌岌可危的“边塞”。正是在这种情况下：老舍应上海《宇宙风》杂志有关北平的征文写下了这篇散文。
二、自主学习。
1、自读课文，初步理解文章含义。
2、老舍 （1899～1966），一位京味很浓的现、当代作家。原名------------，字-----------。曾因创作优秀话剧《 》而被授予“人民艺术家”称号。他的作品还有长篇小说《 》、《 》等描写北京市民生活的代表作。
2、加点字注音或依照拼音写汉字
廿（ ） 黏合（ ） 什刹海（ ） 参差（ ）
空旷（ ） 濒临（ ） 道观（ ） 期年( ) zhé ( )伏 隐dùn ( ) zhì( ) 息 hào ( )天
三、合作探究
1．快速浏览课文并回答：文中哪几节直接写到了北平什么的特点？
2、作者反复说我对北平的爱“说不出”，为什么“说不出”？到底说出来没有？怎样说的？作者用了怎样的类比来形容这种“爱”？（用原文回答）
3、文章里还有哪些句子是你特别喜欢的，请找出来并和大家分享一下你的体会。
4找出文章中的对比写法的文字，再分析这样比较的作用是什么？
6、思考探究：文章以“要落泪了，真想念北平呀！”收束全文，这一笔好在哪里？
7、 语言特点：幽默诙谐，京腔十足，通俗明白，鲜明生动。如“差点事儿”，“挤得慌”，“带霜的玉李儿”，“还不愧杀”等蕴含极其深刻思想的话语经老舍说出，却是极平常普通，通俗易懂，显示了语言大师举重若轻的功力。
四、拓展训练
补充阅读，写100字读后感。
《想北平》
课前预习学案
【一】预习目标
反复研读，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。
【二】预习内容
1、资料链接
背景：这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急；作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈。
2、作者简介
老舍是中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春，笔名有“舍予”、“老舍”。
1926年7月，老舍的第一部长篇小说《老张的哲学》在《小说月报》17卷第7号上连载时，署名为“舒庆春”。但自第8号起连载上的署名改为“老舍”，直一小说全部载完。
一生主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。作品大多取自城市下层市民生活，善于运用精确流畅的北京口语，行文幽默风趣，用语机智俏皮。
三、【提出疑惑】
? 文章的标题是“想北平”，能不能换成“写北平”？为什么？
课内探究学案
【教学目标】
1．反复研读，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；
2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的表现手法。
【教学重点、难点】
1．作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。 2．如何用衬托手法表现北平的妙处。
【二】学习过程
（一）自主学习
1、资料链接
背景：这篇散文写于1936年，作者当时不在北京。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急；作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日更为强烈。
2、作者简介
老舍是中国现代小说家、剧作家。原名舒庆春，笔名有“舍予”、“老舍”。
1926年7月，老舍的第一部长篇小说《老张的哲学》在《小说月报》17卷第7号上连载时，署名为“舒庆春”。但自第8号起连载上的署名改为“老舍”，直一小说全部载完。
一生主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。作品大多取自城市下层市民生活，善于运用精确流畅的北京口语，行文幽默风趣，用语机智俏皮。
（二）合作探究：
1、文章的标题是“想北平”，能不能换成“写北平”？为什么？
2、老舍先生是怎样来写自己对北平的钟爱的？从文中找出表现这种爱的句子，分析。
3、在这三段中，老舍先生一共说了四次对北平的爱“想说而说不出”，为什么要这么写？
（三）精讲点拨
1、“一方水土养一方人”，“想”带有浓重的主观情感，而“写”可能只是客观的描述，一个“想”字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者分享。
2、（1）我真爱北平
分析：正面描写，直抒胸臆，表达对北平特殊的爱。
（2）这个爱几乎是想说而说不出的。
分析：爱到深处已无言，更强调爱的真挚深切。
（3）我爱北平也近乎这个。
分析：把对北平的爱比作对母亲的爱，正体现一颗赤子之心。
（4）我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么……每一细小的事件中有个我，我的每一个思念中有个北平，这只有说不出而已。
分析：我和北平，我中有你，你中有我，已完全融为一体。
3、采用了反复的手法，强调了作者对北平的爱强烈、深沉、真挚。
（四）反思总结
作者写作本文的目的是什么？?
老舍先生并不是以一个观光客的身份来看北京，北京的点点滴滴已经融入了他的生命。这样选材，大处着眼，小处落笔，正因为他对北平的熟悉与热爱，他才写出北平的与众不同。老舍之所以把笔伸向了普通北京人的院子、墙根，就因为他是一个平民，一个普通的老北京人，他的生活就在这些院落里，墙根边，他是一个平民艺术家。作者用这些舒缓而平淡的文字，表达了一个平民知识分子对北平娴雅而热烈的情怀。
【三】课后练习与提高
写一篇怀念家乡的散文，不少于400字，本文的手法至少用两种。
《想北平》
第一部分：
1．本文作者 ，原名?? ，字? ，我国现代著名作家，人民艺术家。代表作有长篇小说 ??、? ?等。
2．根据拼音写出相应的汉字。
nián（ ）合 shí?chà?（ ）海 菜pǔ?（ ）
3．第⑵段中，作者说“每一小的事件中有个我；我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是什么？（请用文中的话回答）
4．第⑷－⑺段，作者笔下的北平具有多方面的特点，请写出其中两个主要特点。
⑴
⑵
5．作者写北平，却写到伦敦、巴黎，为什么？
6．说说下列句子所表达的感情。
好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！
7．你喜欢作者笔下的北平吗？为什么？
读选文，回答问题：
⑴论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！
⑵好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
8．摘出选文第一段的中心句。
9．第一段中的两个破折号的用法是（ ）
A、表转折 B、表插说 C、表意思的递进 D、表连接
10．选文第二段介绍了北平的两个特点，即⑴?? ??，⑵????，在这两个特点中，详写的是第 个特点。
11．说说下列句子包括作者怎样的感情。
⑴青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。
⑵美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
第二部分：
月光饼（2005年沈阳试题）
琦君①
月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。月光饼做得很薄，当中央上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。
我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了”。这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音面②。你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽。月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长大了都有一张观音面。
表姑长大以后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都出落得玫瑰花儿似的，我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子。”
台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆上更腻口③，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢?
注释：
①琦君：本名潘希珍，现代散文作家，1917年生于浙江省永嘉县，1949年去台湾。作品风格温柔敦厚、清新自然。著有《烟愁》、《三更有梦书当枕》、《橘子红了》等。
②观音面：在这里指端庄美丽的容貌。
③腻口：因太甜或油腻不想多吃。
12、选文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容，事隔多年作者为什么还能记忆犹新？
13、贯穿全文的线索是什么？文章的最后一段有什么作用？
14、结合上下文，分析划线句子中'又心疼又后悔'的原因。
15、作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼'做的比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！'从全文看这是什么写法？有什么作用？
16、文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，这让你在为人处事方面明白了什么道理？请结合生活实际，用简洁的语言表述出来。
17．琦君写吃月光饼、喝春酒，为我们展示了浙江的风土人情；汪曾祺写端午吃鸭蛋，使我们对江南的端午习俗有所了解。在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上，还有很多民俗，请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。
第三部分：
18．（2005年）阅读下面材料，按要求回答。
???“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
⑴根据上述内容拟一个标题。
?????????????????????????
????????????????????????????????
⑵引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。
19．（2005年舟山试题）根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，? ? ?? ，?? ?。
20．（2005年温州试题）下面句子中没有语病的一项是（ ）
A．我们应该从小培养诚实守信的美德。
B．经过努力，使我市评为“2004年中国十大经济活力城市”。
C．听了李学生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。
D．在音乐会上，张张笑脸沉浸在欢乐之中。
想北平
1 .文学常识填表空（6分）
老舍（1899～1966）现代作家。原名________，字__________, _____族，北京人。老舍一生写了约计800万字的作品，主要代表作品有长篇小说《________》、《__________》，中篇小说《__________》，短篇小说《___________》，剧本《_________》、《_________》等。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。曾因创作优秀话剧《_________》而被授予“人民艺术家”称号，“文化大革命”初期因被迫害而弃世。
2．下列对文学、文化常识的表述，不正确的一项是（） A．老舍，中国现代作家，一生著述甚丰，主要成就在长篇小说和戏剧创作，长篇小说有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《月牙儿》、《我这一辈子》，剧本有《龙须沟》、《茶馆》。 B．老舍是一位出生于一个贫民家庭的北京人，他的作品大都取材于市民生活，他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 C．散文的特点是“形散而神不散”，无论写人、记事、绘景、状物，都可以不拘一格，不拘样式来叙述，描写、抒情和议论，兼采并用。 D．英国的伦敦、法国的巴黎、意大利的罗马、土耳其的堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史名城”
3 .给下列加点字注音
辜负（ ）菜圃（ ）粘贴（ ）粘合（ ） 廿七（ ） 匀调（ ） 什刹海（ ） 愧杀（ ）
4 ．下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是（ ） A．廿七niàn 菜圃bǔ 翩翩piān 黏合nián B．扁舟biān 什刹海chà 匀调tiáo 省亲xǐnɡ C．芍药sháo 橘子jú 僻静bì 恣意zì D．遒劲qiú 静谧mì 戕害qiānɡ 桑梓zǐ
5．下列各组词语中没有错别字的一项是：（ ）
A．迥然不同 励精图治 针贬时弊 不径而走
B．淋漓尽致 广袤无垠 熙熙攘攘 矫柔造作
C．谈笑风生 文过饰非 获益匪浅 纷至沓来
D．仓惶失措 相形见绌 遐思迩想 理尚往来
6. 根据语境，选出与上下文衔接最恰当的一组（ ） 巴黎有许多地方使人疲乏，所以----------，以便刺激；在北平-------- A．①大蒜与辣椒是必要的；②有白白的大葱片就够了。 B．①咖啡与酒是必要的；②有温和的香片茶就够了。 C．①摇滚与爵士是必要的；②有柔曼的圆舞曲就够了。 D．①潮水与瀑布是必要的；②有潺潺的小溪水就够了。
7．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（ ）
人文是“化成天下”的学问。它包括________人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，________人的行为，以及促进人的健康，________社会的稳定，乃至发展社会经济、________人际关系等等学问。
A．启发 规范 维护 调整 B．启迪 规范 维护 协调
C．启迪 规定 维持 协调 D．启发 规定 维持 调整
8．依次填入下面文字横线处的关联词，正确的一组是：（ ）
一个人________不懂得正确的意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，________坚持要按自己的主观的片面的想法办事，那么，________他有善良的动机，________还是会犯或大或小的错误。
A．因为 所以 虽然 但 B．由于 因此 即使 也
C．不但 而且 虽然 但 D．如果 而 即使 也
9．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是：（ ）
A．成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他球队望其项背。
B．北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。
C．我们个个精神振奋，斗志昂扬，生机勃勃，干劲冲天。
D．不少作家，为了完成自己的作品，呕心沥血，鞠躬尽瘁，几乎倾注了毕生的精力。
10.下列各句中语意明确，没有语病的一项是：（ ）
A．这个经验值得文艺工作者和歌唱演员重视。
B．学术委员会采纳了两个青年科学家的建议。
C．我以为你有事情，不能按时来，你反而提前来了。
D．每个单位都要节省不必要的开支和杜绝不应有的各种浪费现象的发生。
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）采菊东篱下， 。 ，飞鸟相与还。（陶潜《饮酒》） （2）独在异乡为异客， 。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
二 通读全文，并根据以下节选段落，完成后面题目
①论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！
②好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
1 下面对本文的分析中，错误的两项是( )
A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。
B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个安全的归宿。
C．老舍的作品市民气息浓郁，北京味足，有幽默感，本文也不例外。
D．本文多处运用了对比的手法，其中关于果子的内容，是为了表现作者对外来果品的不屑。
E．本文结尾很有特点，既干净利落的了断了全文，又给人意犹未尽的感觉。
2 选文第二段介绍了北平的两个特点，即⑴_________________ ，⑵ ________________，在这两个特点中，详写的是第 _______个特点。(5分)
3．说说下列句子包括作者怎样的感情。（8分）
美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
答：__________________________________________________________
第二段开头写“我真爱北平”，为什么接着就写“我”怎样爱“我的母亲”？
作者在文中说“我说不出”、“只是说不出而已”、“可是我说不出来”，请从结构和内容两方面简析这样写的作用。
文中为什么要写到伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁堡等城市？然后作者选取近似北平的巴黎作比较，二者各有什么特点？
分析段①中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一句在文中的含意。
第(4)—(7)段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点：(每处不超过10个字)
第2自然段中，作者说“每一小的事件中有个我；我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是什么？（请用文中的话答）
作者曾说：“我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。”反复品读下面一句话，体会作者语言上有何特点？ “面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也。”
11． 文章以“要落泪了，真想念北平呀！”收笔，这一笔好在哪里？
课件18张PPT。 故乡是我们生命的根，是我们情感的归宿，是我们魂牵梦绕的精神家园想北平 老 舍二、老舍简介 1．生平
老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。 1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。新中国成立后不久回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。2．文学成就 老舍的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。
一生写了约计800万字的作品。主要作品有：
长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》《四世民堂》、《火葬》等；
中篇小说《月芽儿》、《我这一辈子》等；
剧本有《龙须沟》《茶馆》等。
曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。?他的作品已被译成20余种文字出版。电视剧《四世同堂》与作品对话1、爱北平但说不出来
2、爱北平的理由
3、想北平想得落泪
与作家对话文章是写出来的，标题为什么不写成“写北平”
“写”只是客观的介绍、描写，情味淡了。“想”带有浓烈的主观情感，一个“想”字，不仅点明了作者与北京的距离，而且还表达了作者对北京的无尽的爱、深沉的爱。 思考:作者想北平想到了什么程度，哪一段讲到了？
第八段：好，不再说了。要落泪了，真想念北平啊讨论交流：①文中哪些句子体现了作者“真想念”北平呢？
②那个另作者如此想念的北平又有哪些特点呢？
③在描述北平的特点时作者运用了什么写作手法？①表达想念的句子:第一自然段：“我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概只是牛的一毛。”
第二段中：“可是，我真爱北平，这个爱几乎要说而说不出的” （？）且将自己对北平的爱比喻为儿子对母亲的爱
（补充：老舍特别爱自己的母亲，他曾说过：“我一生起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。）
第三段“真愿成为诗人，把一切好听的浸在自己的血液中，像杜鹃似的啼出北平的俊伟 ”
（补充:古代有个叫杜宇的国王被人放逐到山中后，很想念他的故国，就化做杜鹃鸟，日夜的啼叫，并啼出了鲜血，用在这里写出了对家乡极度的思念。 ）延伸问答： 文中三次出现“说不出”，为什么作者爱北平却说不出？
老舍先生“说不出”——这不是没有爱，而是这种爱太为浓厚，太为强烈。爱到极致却往往难以表达。犹如舒婷在《思念》一诗中所说：纵使我心中有一个汪洋，但流出来的却只有两滴眼泪。
在人类情感世界的锦囊里，有的可以说，可以唱，甚至可以画。但有的情感却无法诉说。即便是柳永，尽管他才华横溢，词赋甲天下，在友人分别之际，也只是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。 ②北平的特点动中有静
布局匀调
贴近自然③写北平特点运用的手法对比手法、以情驭景手法
句子：北平之于巴黎（感觉、布置上）
美国包纸的橘子之于北平带霜的玉李
延伸：为何如此对比？是真比不上吗？
这是作者以他特别的方式强化他对北平的爱。这种对比显然是有失公允的，老舍向我们袒露的是一种毫不掩饰的偏爱。用这种毫不掩饰的执拗的偏爱来表达他对北平的深情。因为它是“我的北平”、“它在我的血里”。所以，“我”爱它，想念它，想得都要落泪了。
作者想北平想到以至于“要落泪了”，这种感情是不是有些难以理解呢？ 这篇散文写于1936年，作者当时不在北平，而是在山东教书。当时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，华北危急，北平危急。我们文化的古都可能就要被侵略者占领，这种情况使老舍先生产生了一种永远失去而不能谋面的痛苦与焦虑。“我”的北平可能再也不属于’我”了！于是“要落泪”的辛酸是真实而震人心弦的。亦正如诗人艾青所言：为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。像北京这样历史悠久的大都市，可写的地方很多，比如人人都知道的故宫、圆明园、地坛等，老舍为什么只写“我的北平”？ 而多写的是日常生活中的事物和画面（普通北京人的院子墙根，日常生活中的瓜果蔬菜）呢？是不是显得小气了一点？ 大处着眼，小处落笔 ——只有那些融入到他血液里的细小的事物和景物才能承载他的情感，这样的情感才是最真切和深刻的。 与自己对话一枝一叶总关情 ，在你身边有没有触动你内心情感的事物呢？课件38张PPT。想北平老 舍学习目标1、深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情。 2、了解散文的对比手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。 新课导入老舍（1899～1966）现、当代作家。 原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、 非我、等。满族，北京人。出生于一个贫民家庭。
解放后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和剧作著称于世。主要著作有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《文博士》《骆驼祥子》《火葬》《四世同堂》《鼓书艺人》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短片小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》，另有《老舍剧作集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。获得了“人民艺术家”的光荣称号。他的作品被翻译成20多在种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。
老舍的作品大都取材于市民生活,为中国现现代文学开拓了重要的题材领域.他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚,所运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。
本文是作者于1936年在山东济南时写下的一篇散文.当年身处异地的老舍,在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北平.写作背景图片欣赏北京故宫北京天坛北京圆明园颐和园四合院八达岭长城什刹海陶然亭北海公园北京胡同北京居民的生活老北京的街道字词识记讨教( ) 什( )刹( )海 苇( )叶 辜( )负 橘（ ）子
菜圃( ) 廿( ) 粘( )合 粘( )贴 湍( )流
揣( )测 揣( )在怀里
重要字词tǎo jiàoShí chàwěigūjúpǔniànniánzhāntuānchuǎichuāi词语解释俊伟：
安适：
愧杀：
悠然：清俊雄伟。安静舒适。形容极度惭愧。悠闲的样子。整体感知思考：请同学们再次浏览课文，然后 用一句话概括文章的主要内容。《想北平》这篇散文，是老舍先生对北平生活的一些片段的回忆。结 构第1段,交代写北平的视角----只能写”我的北平”第4-7段, 写北平的特点和对北平的爱.(对比)第8段, 写自己复杂的情感(北平在日寇的铁蹄下呀).第2-3段, 写对北平的特殊的爱.(比喻)重点研读 1、阅读课文,说说作者描写了北平的哪些景物？表达了作者怎样的情感？ 什刹海的蜻蜓，玉泉山的塔影，长着红酸枣的老城墙，复杂但又安排得不挤也不空旷的胡同和院子，墙边的花，院里的新鲜蔬菜，以及带霜的水果。 表达了作者对北平的深挚、真诚、纯净的爱与思念. 2、北平有那么多的名胜古迹,作者没有选取风景名胜，而是抓住生活中的细节进行描写，可为什么就是这些细节能够打动我们呢?（1）、作者是一介平民，这些生活的细节给了他最直接，最深刻的感受，所以作者才动情地把它们一一描述下来。
（2）、字里行间洋溢着作者的真挚情感。
（3）、作者就是在每一细小的事物上寄托了自己的真实情感，于是，北平的点点滴滴才有了生的灵性，才有了情的炽烈，才有了爱的刻骨铭心……才有了打动人心的力量。 3、第二段运用了什么手法来写“我”对北平的爱的?写出了“我”与北平怎样的关系？这样写有什么用意？ 首先直抒胸臆，“我真的爱北平”。然后把自己对北平的爱比喻成对母亲的爱，看似平常却极妙（相似点：“独自微微地笑着”、“欲落泪”）。 关系：“我”中有“你”，“你”中有“我”，融为一体，密不可分。 用意：让人们分享他对北京的爱，表明他不是在“写”北平，而是在“想”北平。 4、第二、三段为什么连用四个“说不出”？1、“我不是诗人，不能把一切好听好看的词都浸在心血里，像杜鹃那样啼出。”
2、即使用尽了“一切好听好看的字”也难以表达我对北京的爱。
５、作者真没能力讲出吗？ 不是。他不愿意用通常的写法去写，于是他另辟蹊径，抛开美好的词语，用最朴素的语言，最能引起人们共鸣的表达方式来表达。 ６、作者把北京与巴黎 伦敦 罗马进行了具体的比较,文中说北京具体好在哪里? 巴黎 对比 北平 太热闹太旷,太挤了；布置不够匀调。动中有静；布置合理；物产丰富、贴近自然 7、作者以“…要落泪了。真想念北平呀！”收笔，好在哪里？（１）与前文“…落泪才足以把内心表达出来”相照应，结构严谨。
（２）表达了一位深爱北平和祖国的知识分子忧心如焚，思念家乡之情。（本文写于1936年，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”成立，表明华北危急，北京危急。）
语言特色 我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。 本文语言特色 语言通俗、纯净而又简洁、亲切，寓情于景，笔笔到位，如同天成。
冰心称赞看了老舍的散文“就如同听到他的茶余酒后的谈话那样亲切而简单。再见！课件34张PPT。恒久的烙印
想北平
老舍
老舍（1899－1966），满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有长篇讽刺小说《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》，1937年，其代表作优秀长篇小说《骆驼祥子》问世，1944年，老舍开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇巨著《四世同堂》。1951年北京市政府授予他“人民艺术家”称号。其话剧代表作主要有《方珍珠》、《龙须沟》、《茶馆》、《春花秋实》、《西望长安》等。文学常识 到胡同去！ 北京胡同的历史渊源： 巷称胡同，始自公元720年前兴建的 元大都制定的坊巷胡同制度。
“街巷”（广州）
“里堂”、“弄堂”（上海）
胡同的别名结构布局： “方正” （总说） 与胡同相关的内容（分说）中心句: “这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。”胡同（文化）的特点：各人自扫门前雪 封闭 安静易于满足安分守己、逆来顺受冷漠（冷眼旁观）建筑特色居家心理胡同（文化）的特点：方正封闭（自私）
（建筑）（文化）思路 封闭独门独院
（盒子） 安静易于满足安分守己、逆来顺受冷漠（冷眼旁观）胡同文化的精义是“忍”作者通过哪些事例来体现？《八月骄阳》-----“易忍”、“易满足” 电梯事件 ----- 精义“忍”｛ ★作者对正在消失的胡同和胡同文化的情感态度？怀旧、伤感没落的必然（理性）依恋、无可奈何（感性）全文结构布局：胡同的建筑及环境特点
北京市民心态表现
作者对正在没落的胡同文化的情感态度 作者赋予胡同文化哪些内涵？封闭、忍耐、自足、安分守己、逆来顺受作者对此怀着什么感情？推崇：知足常乐
随遇而安
安分守己反思：封闭文化
“闹学生”
“过学生”
忍、逆来顺受文章的语言有什么特色？1、京味、京腔（胡同味）2、平淡、朴素、口语话3、“书卷气”课堂讨论：1、学完本文后，你怎样评价“胡同文化”，与今天的居住氛围相比，你更喜欢住在
哪？试阐述理由。（并留作课后练习） 再 见
