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九上语文第六单元检测卷02
（考试时间：150分钟满分：120分）
一、积累与运用（20分）
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你参与。
1.(2分)小雨和小雯一起探究了“勇”字在演变过程中的内涵，请完成下面填空。
从用从戈，表示用“戈”之人是勇者。“勇”字的最初本义和 战争有关 从甬从力，“甬”表示打井，“力”表示奋力，能够在井底奋力工作之人即勇者 从用从心，从心强调的是一种“勇敢”的心理状态，是勇气，是果敢，是担当
2.（2分）请你辨别以下成语中“勇”的含义最接近上面哪种字形（填写序号）。
A.见义勇为(③)B.骁勇善战(①)C.有勇有谋(②)
3.(2分)小雨和小雯作了一副对联，小雨写的是“敢坐浪尖拜新年”,小雯写的是“勇立潮头迎春到”。请你确定上、下联，参照横批(见右图)把这副对联工整地抄写到对应位置。
上联：勇立潮头迎春到下联：敢坐浪尖拜新年
4.（8分）小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话。请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
许多文人士大夫的作品，往往能彰显出他们高洁的情操和积极乐观的人生态度。《水调歌头》中苏轼“但愿人长久，①千里共婵娟”给予天下人豁达超然的美好祝愿；《岳阳楼记》中范仲淹“②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有心怀天下的远大抱负；《醉翁亭记》中欧阳修“人知从太守游而乐，③而不知太守之乐其乐也”体现出寄情山水，与民同乐的济世情怀；《月夜忆舍弟》中杜甫“④露从今夜白，月是故乡明”，表达对故乡亲人无尽的思念；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡“⑤沉舟侧畔千帆过，⑥病树前头万木春”，表现出遭遇逆境不甘沉沦的积极乐观；《左迁至蓝关示侄孙湘》中韩愈“⑦欲为圣明除弊事，⑧肯将衰朽惜残年”，让人感受到其老而弥坚的耿耿忠心……
5.(3分)为营造良好的诗歌学习氛围，小雯打算制作电影海报来宣传。请你参照示例，完善李白或杜甫的海报设计。
绘制海报草图
构思创意文案 诗传画意，琴传心曲 我选(人名)文案：(1)
增加诗意元素 王维有“人闲桂花落，夜静春山空”的诗句，在画面上增加落花，可表现他优雅闲静的形象 （2）
6.（3分）小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字：A.分（fèn）晓B.星宿（sù)
（2）容易写错的字：A.如雷惯耳B.惊势奇才
（3）容易说错的话：A.我今天莅临贵校，主要是来向大家学习的。
B.我们爱将“字”“画”连在一起说，原因是汉字本来就可以入画造成的。
（1）A.“分”应读作“fēn”，B.“宿”应读作“xiù”;
（2）A.“惯”应写作“贯”，B.“势”应写作“世”。
（3）A.“莅临”是敬语，多用于上级及贵宾的光临，以表示主人对客人的敬意，可改为“来到”，B.句式杂糅，应删去“原因”或“造成的”。（每类选择一处作答即可）
二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成7~8题。
菊花李商隐
暗暗淡淡紫，融融①冶冶②黄。陶令③篱边色，罗含④宅里香。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛⑤金鹦鹉⑥,升君白玉堂⑦。
【注释】①融融：光润的样子。②冶冶：艳丽的样子。③陶令：陶渊明，因其在彭泽县做过县令，故称“陶令”。④罗含：东晋人，博学能文，不慕荣利，官至散骑廷尉。年老辞官归里，比及还家，阶庭忽兰菊丛生，时人以为德行之感。⑤泛：以菊花浸酒。⑥金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。⑦白玉堂：豪华的厅堂，喻朝廷。
7.（2分）下面诗所押韵脚与本诗最相似的一首是(B)
A.《秋词》（其一）B.《商山早行》
C.《黄鹤楼》D.《望洞庭湖赠张丞相》
[解析]本诗的韵脚是anɡ。A项的韵脚是ao；B项的韵脚是anɡ;C项的韵脚是ou；D项的韵脚是inɡ。
8.（2分）诗的首联和颔联分别描写了菊花色美、味香、品高的特点。
阅读下面文言文，完成9~14题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】游之日风日清和湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然②以悲，泫然③不能自已也。
昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发④登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑤矣，有何可哭？
（选自袁中道《游岳阳楼记》，有删改）
【注释】①鹅溪练：书画用的一种名贵的绢，因产于蜀中盐亭的鹅溪而得名。②愀（qiǎo）然：容色改变的样子。③泫然：流泪的样子。④束发：年纪轻。⑤政最：政绩考核第一等。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释加点词语。
方法提示 加点词语 解释
根据语境推断 此乐何极 （1）尽头
现代汉语组词 予尝求古仁人之心 （2）探求
迁移课内字词 增城楼为岳阳楼 （3）扩大
联系常见成语 既成 （4）已经
10.（2分）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是(A)
A.然则何时而乐耶有何可哭
B.或异二者之为出为名将帅
C.先天下之忧而忧而又有范公为知己
D.不以己悲愀然以悲
[解析]A项，疑问代词，什么；B项，名词，指心理活动/动词，是；C项，连词，表顺承/连词，表递进；D项，介词，因为/连词，表修饰。
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）
游之日风日清和湖平于熨
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
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偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
13.（2分）【甲】文中登临岳阳楼的感受是喜悦;【乙】文中作者登临岳阳楼的感受经历了由闲适（闲淡）到雄壮（雄快）,再到 悲凉（悲惨）的变化。
14.（2分）袁中道是否达到了范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么
结合“亦甚雄快”“予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”等内容可知，袁中道面对不同景观会产生不同情绪，其心情与周围景物的变化息息相关，因此未能达到“不以物喜，不以己悲”的境界。
[解析]附【乙】文参考译文：
（我们）出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平静。
阅读下面文章，完成15~17题。
滋养我们的诗意人生杨梓岩
①“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”近期热播的《2023中国诗词大会》，围绕“燃”“寒暑”“心动”“天下”“十年”等关键词展开，品味点滴欢喜与万千滋味，勾勒千里江山与家国豪迈，让观众与诗词再一次相遇。回顾《中国诗词大会》走过的8个年头，从“飞花令”到“诗词接龙”，再到“云中千人团”，节目形式不断变化，进一步引发人们思考：古典诗词为何魅力不减？传统文化如何才能深入人心？
②古典诗词，是一个巨大的宝库。从牙牙学语的孩童、建筑工地的农民工，到穿梭街头的外卖员、科研一线的工程师，每个人都有属于自己的诗和远方。从历史深处走来的文字，沁润着生活的方方面面。一餐一食中对生活的体悟，阖家团圆时对幸福的期盼，寒来暑往间对自然的亲近，桃李花开处对师长的感恩……都让生活充满了诗意的惊喜。
③在《2023中国诗词大会》的舞台上，有来自基层的消防战士、民航机长、铁路工人、窗帘安装工，他们在每一次自信抢答中诠释着“腹有诗书气自华”的含义。无论多大年纪、何种职业、身处怎样境遇，人们都渴望得到精神慰藉。只要喜欢诗意的生活，每个人都能在“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦中、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的希望里，在李白的豪迈、杜甫的沉郁、陶渊明的恬淡中汲取营养，用古老诗句激活骨子里的文化基因，建构精神沃野中的希望家园。
④面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，品尝彩云之南的菌子时吟咏“石罅青蛇湿，风榸白菌干”……在节目现场，“百人团”用诗词介绍家乡美食。这是诗词赋予生活的独特美感。走进诗词不是为了附庸风雅，而是要从历史文脉中汲取精神力量。从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣，我们就能更好地认识自然的风花雪月、感受人生的离合悲欢。将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。
⑤从浩如烟海的诗词歌赋，到深邃厚重的经史子集，中华优秀传统文化是我们共同的精神家园。尽管欣赏古典之美不限人群，但理解古人哲思却存在“门槛”。悠远的历史、迥异的生活、古奥的文字，以及词句中的微言大义，都带来了理解上的困难。从这个意义上说，《中国诗词大会》《中国成语大会》等文化节目的热播，为初学者叩开了了解传统文化的大门，而与千古圣哲神交，还需积年累月、一以贯之的努力。
⑥从李贺的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，到白居易的“灯火万家城四畔，星河一道水中央”，古人曾想象过站在地球之外回望地球的景象。如今，这样的诗意想象已走入现实，中国人已经可以在自己的空间站里长期驻留。读过古人这些诗词，我们对中国空间站的宇宙级浪漫或许会有更深的理解。当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而将化作我们的生活情趣、处世智慧。
（选自《人民日报》2023年2月17日，有删改）
15.（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(B)
A.“滋养我们的诗意人生”是文章的论点，明确了学习古典诗词的意义。
B.文章第④段作者笔下的风花雪月既有褒义，也有贬义。
C.文章第②段在诠释中心论点时，列举了大量生活事例，含而不露，引人思考。
D.文章运用多种修辞手法，如比喻、引用等，增加感染力，与诗意的题旨契合。
16.（3分）文中引用大量诗词也有举例论证的特点，请结合具体内容分析其作用。
【示例】引用“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”这句诗与内蒙古美酒羔羊的宴饮生活相契合（1分），表达了草原人豪放的性格与好客之风（1分），有力地论证了诗词滋养诗意人生的观点（或诗词赋予生活独特美感的观点）（1分）。
17.（2分）作者期待将诗词“化作我们的生活情趣、处世智慧”，请结合生活实际谈谈你的体会。
【示例一】“落红不是无情物，化作春泥更护花”每当看到落花满地时，我在怜惜之余总生出一种敬意，落花即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花。【示例二】面对各种浪费粮食的行为，我们要提倡光盘行动，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。珍惜劳动果实，尊重劳动本身，也是对自己的尊重。（2分，言之有理即可）
阅读下面文章，完成18~22题。
彼此守望 原上秋
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、下棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。
③他经常坐在那里，看着人聚人散。
④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上有四个大字：烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：
战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。
⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。
他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。
这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与敌人搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很大，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。
后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
他深深内疚。
他就把这个李云峰当作那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。
擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地，
公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。
这是两个世界，彼此守望。
（选自《淮南日报》2022年8月29日，有删改）
18.（2分）请简要分析第 段在文章中的作用。
此处属于插叙（1分），简要交代了叫“李什么峰”的通信员牺牲前的情形，凸显“他”对革命战友深厚的情感（1分）。
19.（3分）阅读选文，根据提示完成下面的表格。
时间 “他”
战争年代 与战友浴血奋战
战争结束 ①住在烈士陵园对面陪伴战友
烈士陵园改造后 ②常坐在公园门口看门里门外
每逢下雨时 ③打着伞蹲下来挨个给墓碑擦洗
20.（2分）小说第①段的景物描写具有象征意义，请联系全文简要分析。
“松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠”，这里的“苍翠”象征着革命烈士的精神长青，革命烈士永垂不朽，“雨水滑落，像流下的泪”象征着人民群众对革命烈士的缅怀。（2分，意对即可）
21.（2分）请赏析下面句子中加点词语的表达效果。
孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。
大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。
“凝重”指的是严肃庄重。这一表情凸显孩子对革命先烈的敬重，也从侧面表现爷爷对孩子的影响和教育之深刻。“欢喜”是孙子看到爷爷时情感的自然流露，爷孙情感的美好也让我们感受到和平年代生活的幸福。（2分，意对即可）
22.（3分）结合全文，说说你对小说结尾“这是两个世界，彼此守望”的理解。
【示例】①革命烈士为了后人甘愿流血牺牲，另一个世界的他们看到今天美好幸福的一切都会倍感欣慰。②人民群众饮水思源，不忘先烈恩情，用自己的热情和智慧建设更加美好的未来，用美好中国的答卷来告慰烈士的英灵。③先烈为了人民舍生忘死，人们传承先烈遗志，缅怀革命先烈，将先烈的精神化为爱我中华、报效祖国的强大力量。（每点1分）
阅读下面名著选段，完成23~26题。
鲁智深大闹五台山（节选）
话说鲁智深回到丛林选佛场中禅床上，扑倒头便睡。上下肩两个禅和子推他起来，说道：“使不得，既要出家，如何不学坐禅？”智深道：“洒家自睡，干你甚事？”……禅和子自去了。智深见没人说他，到晚放翻身体，横罗十字，倒在禅床上睡。夜间鼻如雷响，如要起来净手，大惊小怪，只在佛殿后撒尿撒屎，遍地都是。
侍者禀长老说：“智深好生无礼，全没些个出家人体面。丛林中如何安着得此等之人。”长老喝道：“胡说！且看檀越之面，后来必改。”自此无人敢说。
…………
监寺慌忙报知长老。长老听得，急引了三五个侍者，直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”智深虽然酒醉，却认得是长老，撇了棒，向前来打个问讯，指着廊下，对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面，快去睡了，明日却说。”……长老道：“虽是如今眼下有些啰唣，后来却成得正果。无奈何，且看赵员外檀越之面，容恕他这一番。我自明日叫去埋冤他便了。”众僧冷笑道：“好个没分晓的长老！”各自散去歇息。
（选自《水浒传》）
保尔初识朱赫来（节选）
“小弟弟，我小时候跟你差不多，”朱赫来说，“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保尔，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。
小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”
朱赫来紧握拳头，有力地捶了一下桌子。
他站起身来，两手插在衣袋里，皱着眉头在屋里大步走来走去。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
下面的表格展示了同学们研读《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23.（2分）【故事叙一叙】长老是鲁智深的领路人，朱赫来是保尔的领路人。请你结合原著说一说长老是鲁智深的领路人的具体表现。
长老 ①在知道鲁智深不坐禅时，长老只是喝道“后来必改”；②在鲁智深借酒劲打众僧时，长老只是道“后来却成得正果”；③借酒劲打坏金刚、亭子，推翻供桌，打倒众僧时，长老赠鞋、赠银、赠偈言并举荐鲁智深到大相国寺（答出两点即可）
朱赫来 ①朱赫来在车站发电厂工作时，把发电机的构造教给保尔，教保尔如何干活。②朱赫来教保尔打英国拳，这拳法在后来的斗争中发挥了作用。③在屠杀犹太人事件中，朱赫来给保尔讲革命道理，号召大家要团结起来，引导保尔参加革命。 ④保尔受伤回家休养时，朱赫来鼓励他参加修筑铁路工作，并把自己的手枪送给保尔
24.（2分）【写法品一品】两篇选文在塑造“引路人”形象时都用到了语言描写的手法，就《鲁智深大闹五台山》选段，请你品一品。
《鲁智深大闹五台山》（节选） 《保尔初识朱赫来》（节选）
【示例】选文通过对长老的语言描写，塑造了一个宽容、大度并对鲁智深终成正果充满信心的长者形象 选文通过对朱赫来的语言描写，塑造了一位在斗争中成长起来、懂得斗争策略的革命者形象
25.（2分）【人物评一评】两篇选文都写出“引路人”充满人情味的一面，结合选段，请你评一评长老。
长老 朱赫来
【示例】“长老”充满人情味，面对行伍出身且无奈出家的鲁智深屡犯戒律的行为选择了原谅并及时开导 朱赫来充满了人情味。他通过现身说法，引导保尔走上革命道路
26.（2分）【读后悟一悟】《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》都是经典小说。鲁智深最后修成正果，保尔最后成为坚强的无产阶级革命战士。请结合选文和原著内容谈一谈长老对鲁智深的影响。
长老 朱赫来
【示例】长老对鲁智深出格的行为选择包容和理解，后赠鞋、赠银、赠偈语并举荐其到大相国寺。鲁智深最后修成正果，离不开长老的帮助和教导。长老的教导和信任帮助鲁智深找到了自己的人生方向 朱赫来给保尔讲革命的道理，引导保尔走上革命道路，他的教导和帮助最终促使保尔在斗争中成为坚强的无产阶级革命战士
三、表达与交流（55分）
27.（5分）以“遇见”为主题的诗歌朗诵会就要举行了，请你从下面两个任务中选择一项完成。
任务一：请你为主持人写一段开场白。（80字左右）
任务二：请你以“遇见”为主题写一首小诗在朗诵会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。）
【示例一】亲爱的老师和同学们：大家好!今天我们齐聚一堂，就是为了与诗歌来一场邂逅。从某种意义上来说，世间一切，都缘于遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，你遇见了什么，又会发生怎样的故事呢 让我们在本次以“遇见”为主题的诗歌朗诵会中寻找答案吧。
【示例二】相遇美好年华
在青春的河流中，我们相遇/像晨曦中的两颗露珠/
透过照射进来的微光，我看到了你/心中涌动着温暖，如初升的太阳/
你是我生命中的那一抹亮色/
在灰暗的日子里，给我希望的光芒/在成长的道路上，我们携手前行/
未来让我们继续彼此扶持，共同成长
28.（50分）人生境遇不同，心情也会不同；即便心情相似，个人的表达亦有不同。也许你会将心情通过表情包直白呈现，也许你会把心情寄予在古诗中含蓄表达出来（如下表）……无论怎样，请记住，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
心情 表情包 古诗
大笑 借用李白诗“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
大哭 借用杜甫诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
再见 借用王勃诗“无为在歧路，儿女共沾巾。”
愤怒 借用岳飞诗“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”
得意 借用孟郊诗“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
……
根据以上材料，选择以下一个任务进行写作。
任务一：根据自己的经历和感悟，以“我与表情包的故事”为题，写一篇记叙性文章。
任务二：根据自己的经历和感悟，以“我的诗意生活”为题，写一篇散文。
任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：①将你选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现你的真实姓名和校名。
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九上语文第六单元检测卷
（建议用时：150分钟 满分：120分）
（考试时间：150分钟 满分：120分）
一、积累与运用（20分）
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活
动，请你参与。
1.（2分）小雨和小雯一起探究了“勇”字在演变过程中的内涵，请完成
下面填空。
_________________________ _________________ ___________________
①
②
③
从用从戈，表示用 “戈”之人是勇者。 “勇”字的最初本义和 ______有关 从甬从力，“甬”表示 打井，“力”表示奋 力，能够在井底奋力 工作之人即勇者 从用从心，从心强调
的是一种“勇敢”的心
理状态，是勇气，是
果敢，是担当
续表
战争
2.（2分）请你辨别以下成语中“勇”的含义最接近上面哪种字形
（填写序号）。
A.见义勇为( ) B.骁勇善战( ) C.有勇有谋( )
③
①
②
3.（2分）小雨和小雯作了一副对联，小雨写的是“敢坐浪
尖拜新年”，小雯写的是“勇立潮头迎春到”。请你确定上、
下联，参照横批（见右图）把这副对联工整地抄写到对应
位置。
上联：________________ 下联：________________
勇立潮头迎春到
敢坐浪尖拜新年
4.（8分）小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话。请你依
据学过的古诗文将这段话补充完整。
许多文人士大夫的作品，往往能彰显出他们高洁的情操和积极乐
观的人生态度。《水调歌头》中苏轼“但愿人长久，①____________”
给予天下人豁达超然的美好祝愿；《岳阳楼记》中范仲淹“②________
________，后天下之乐而乐”，有心怀天下的远大抱负；《醉翁亭记》
中欧阳修“人知从太守游而乐，③______________________”体现出寄
千里共婵娟
先天下之忧而忧
而不知太守之乐其乐也
情山水，与民同乐的济世情怀；《月夜忆舍弟》中杜甫“④__________
__，月是故乡明”，表达对故乡亲人无尽的思念；《酬乐天扬州初逢席
上见赠》中刘禹锡“⑤________________，⑥________________”，表
现出遭遇逆境不甘沉沦的积极乐观；《左迁至蓝关示侄孙湘》中韩愈
“⑦________________，⑧________________”，让人感受到其老而弥
坚的耿耿忠心……
露从今夜白
沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
欲为圣明除弊事
肯将衰朽惜残年
5.（3分）为营造良好的诗歌学习氛围，小雯打算制作电影海报来宣传。
请你参照示例，完善李白或杜甫的海报设计。
绘制海报 草图 __________________________ ____________________________ _____________________
构思创意 文案 诗传画意，琴传心曲 我选____（人名） 文案：（1）____
增加诗意 元素 王维有“人闲桂花落，夜静春 山空”的诗句，在画面上增加 落花，可表现他优雅闲静的 形象 （2）____
续表
_____________________________________________________________
___________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
【示例一】李白诗酒年华，剑胆琴心李白有“举杯邀明月，对影成三人” 的诗句，在画面上添加明月，可表现他狂荡不羁的形象
【示例二】杜甫诗中圣哲，以身许国杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句，在画面上添加茅屋，可表现他忧国忧民的形象
6.（3分）小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每
类中选择一处修改。
（1）容易读错的字：A.分（fèn）晓 B.星宿（sù）
（2）容易写错的字：A.如雷惯耳 B.惊势奇才
（3）容易说错的话：
A.我今天莅临贵校，主要是来向大家学习的。
B.我们爱将“字”“画”连在一起说，原因是汉字本来就可以入画造成的。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
（1）A.“分”应读作“fēn”，B.“宿”应读作“xiù”；
（2）A.“惯”应写作“贯”，B.“势”应写作“世”。
（3）A.“莅临”是敬语，多用于上级及贵宾的光临，以表示主人对
客人的敬意，可改为“来到”，B.句式杂糅，应删去“原因”或“造成的”。
（每类选择一处作答即可）
二、阅读与鉴赏（45分）
阅读下面古诗，完成7~8题。
菊花
李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶 黄。
陶令篱边色，罗含 宅里香。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉，升君白玉堂 。
【注释】 ①融融：光润的样子。②冶冶：艳丽的样子。③陶令：
陶渊明，因其在彭泽县做过县令，故称“陶令”。④罗含：东晋人，博
学能文，不慕荣利，官至散骑廷尉。年老辞官归里，比及还家，阶庭
忽兰菊丛生，时人以为德行之感。⑤泛：以菊花浸酒。⑥金鹦鹉：金
制的状如鹦鹉螺的酒杯。⑦白玉堂：豪华的厅堂，喻朝廷。
7.（2分）下面诗所押韵脚与本诗最相似的一首是( )
B
A. 《秋词》（其一） B. 《商山早行》
C. 《黄鹤楼》 D. 《望洞庭湖赠张丞相》
[解析] 本诗的韵脚是anɡ。A项的韵脚是ao；B项的韵脚是anɡ；C项的
韵脚是ou；D项的韵脚是inɡ。
8.（2分）诗的首联和颔联分别描写了菊花色美、______、______的特点。
味香
品高
阅读下面文言文，完成9~14题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔
集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮
光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，
宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不
以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退
亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】游之日风日清和湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字着
鹅溪练 上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千
帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪
山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然
不能自已也。
昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，
宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发
登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知
己，不久报政最 矣，有何可哭？
（选自袁中道《游岳阳楼记》，有删改）
【注释】 ①鹅溪练：书画用的一种名贵的绢，因产于蜀中盐亭的
鹅溪而得名。②愀（qiǎo）然：容色改变的样子。③泫然：流泪的样
子。④束发：年纪轻。⑤政最：政绩考核第一等。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释加点词语。
方法提示 加点词语 解释
根据语境推断 此乐何极 （1）______
现代汉语组词 予尝求古仁人之心 （2）______
迁移课内字词 增城楼为岳阳楼 （3）______
联系常见成语 既成 （4）______
尽头
探求
扩大
已经
10.（2分）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A
A. 然则何时而乐耶 有何可哭
B. 或异二者之为 出为名将帅
C. 先天下之忧而忧 而又有范公为知己
D. 不以己悲 愀然以悲
[解析] A项，疑问代词，什么；B项，名词，指心理活动/动词，是；C
项，连词，表顺承/连词，表递进；D项，介词，因为/连词，表修饰。
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）
游之日风日清和湖平于熨
[答案] 游之日/风日清和/湖平于熨
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
_____________________________________________________________
______________________________________
偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
13.（2分）【甲】文中登临岳阳楼的感受是______;【乙】文中作者登
临岳阳楼的感受经历了由______________到______________,再到
______________的变化。
喜悦
闲适（闲淡）
雄壮（雄快）
悲凉（悲惨）
14.（2分）袁中道是否达到了范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的
境界，为什么
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
结合“亦甚雄快”“予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能
自已也”等内容可知，袁中道面对不同景观会产生不同情绪，其心情与
周围景物的变化息息相关，因此未能达到“不以物喜，不以己悲”的境
界。
[解析] 附【乙】文参考译文：
（我们）出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平静。
时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在鹅溪绢上。拿酒来大家共饮，
身心安闲、恬淡。中午时分，风渐渐大起来，吹得湖水汩汩作响。很
多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升
腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震
撼城池。我开始环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，神色改变，
内心悲伤，泪水止不住地往下流。
从前滕子京从庆州太守被贬到这里，因不得志而心情忧郁，扩大
原有城楼的规模为岳阳楼。等到建成，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。
滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快！”但是他年纪轻轻
就入朝做官，在朝廷上是有名的文臣，在朝廷外是知名的武将，已稍
稍展示了自己的才华，又有范仲淹做知心好友，（贬官）不久政绩考
核第一等，有什么值得哭的呢？
阅读下面文章，完成15~17题。
滋养我们的诗意人生
杨梓岩
①“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”近期热播的《2023
中国诗词大会》，围绕“燃”“寒暑”“心动”“天下”“十年”等关键词展开，
品味点滴欢喜与万千滋味，勾勒千里江山与家国豪迈，让观众与诗词
再一次相遇。回顾《中国诗词大会》走过的8个年头，从“飞花令”到
“诗词接龙”，再到“云中千人团”，节目形式不断变化，进一步引发人
们思考：古典诗词为何魅力不减？传统文化如何才能深入人心？
②古典诗词，是一个巨大的宝库。从牙牙学语的孩童、建筑工地的
农民工，到穿梭街头的外卖员、科研一线的工程师，每个人都有属于自
己的诗和远方。从历史深处走来的文字，沁润着生活的方方面面。一餐
一食中对生活的体悟，阖家团圆时对幸福的期盼，寒来暑往间对自然的
亲近，桃李花开处对师长的感恩……都让生活充满了诗意的惊喜。
③在《2023中国诗词大会》的舞台上，有来自基层的消防战士、民
航机长、铁路工人、窗帘安装工，他们在每一次自信抢答中诠释着“腹
有诗书气自华”的含义。无论多大年纪、何种职业、身处怎样境遇，人
们都渴望得到精神慰藉。只要喜欢诗意的生活，每个人都能在“春风得
意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦中、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨
柳风”的希望里，在李白的豪迈、杜甫的沉郁、陶渊明的恬淡中汲取营
养，用古老诗句激活骨子里的文化基因，建构精神沃野中的希望家园。
④面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮
三百杯”，品尝彩云之南的菌子时吟咏“石罅青蛇湿，风榸白菌干”……
在节目现场，“百人团”用诗词介绍家乡美食。这是诗词赋予生活的独
特美感。走进诗词不是为了附庸风雅，而是要从历史文脉中汲取精神
力量。从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣，我们就能更好地认识自然
的风花雪月、感受人生的离合悲欢。将积淀千年的智慧作为参照系，
在困境中、迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒
梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。
⑤从浩如烟海的诗词歌赋，到深邃厚重的经史子集，中华优秀传
统文化是我们共同的精神家园。尽管欣赏古典之美不限人群，但理解
古人哲思却存在“门槛”。悠远的历史、迥异的生活、古奥的文字，以
及词句中的微言大义，都带来了理解上的困难。从这个意义上说，
《中国诗词大会》《中国成语大会》等文化节目的热播，为初学者叩
开了了解传统文化的大门，而与千古圣哲神交，还需积年累月、一以
贯之的努力。
⑥从李贺的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，到白居易的“灯
火万家城四畔，星河一道水中央”，古人曾想象过站在地球之外回望地
球的景象。如今，这样的诗意想象已走入现实，中国人已经可以在自
己的空间站里长期驻留。读过古人这些诗词，我们对中国空间站的宇
宙级浪漫或许会有更深的理解。当每个人都能在日常生活中体悟诗词
之美并从中收获进步时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时
的“绞尽脑汁”，而将化作我们的生活情趣、处世智慧。
（选自《人民日报》2023年2月17日，有删改）
15.（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
B
A. “滋养我们的诗意人生”是文章的论点，明确了学习古典诗词的意义。
B. 文章第④段作者笔下的风花雪月既有褒义，也有贬义。
C. 文章第②段在诠释中心论点时，列举了大量生活事例，含而不露，
引人思考。
D. 文章运用多种修辞手法，如比喻、引用等，增加感染力，与诗意的
题旨契合。
[解析] B项，第④段“我们就能更好地认识自然的风花雪月、感受人生
的离合悲欢”中的“风花雪月”本意是泛指四时景色，结合“这是诗词赋
予生活的独特美感”可知，这里指自然的美丽景色，没有贬义的意思。
16.（3分）文中引用大量诗词也有举例论证的特点，请结合具体内容
分析其作用。
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【示例】引用“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”这句诗与内蒙
古美酒羔羊的宴饮生活相契合（1分），表达了草原人豪放的性格与好
客之风（1分），有力地论证了诗词滋养诗意人生的观点（或诗词赋予
生活独特美感的观点）（1分）。
17.（2分）作者期待将诗词“化作我们的生活情趣、处世智慧”，请结
合生活实际谈谈你的体会。
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【示例一】“落红不是无情物，化作春泥更护花”每当看到落花满
地时，我在怜惜之余总生出一种敬意，落花即使化作春泥，也甘愿培
育美丽的春花。【示例二】面对各种浪费粮食的行为，我们要提倡光
盘行动，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。珍惜劳动果实，尊重劳动本身，
也是对自己的尊重。（2分，言之有理即可）
阅读下面文章，完成18~22题。
彼此守望
原上秋
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍
翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，
这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出
来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、下棋，老人们静坐，孩子们追
逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能
进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。
③他经常坐在那里，看着人聚人散。
④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透
风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，
和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上有四个
大字：烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧
伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他
义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责
人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地
接待了他。
⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园
地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：
战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子
说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这
时候，他会想起孙子的那句话。
⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，
左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过
来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包
围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子
回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，
高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。
他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被
雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨
个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。
这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。
无论是与敌人搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归
故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后
一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，
一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李
什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名
字。枪炮声很大，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。
后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
他深深内疚。
他就把这个李云峰当作那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，
多停片刻。
擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞
扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不
由他不想起那些枪林弹雨的故事。
坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨
水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地，
公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。
这是两个世界，彼此守望。
（选自《淮南日报》2022年8月29日，有删改）
18.（2分）请简要分析第 段在文章中的作用。
_____________________________________________________________
___________________________________________
此处属于插叙（1分），简要交代了叫“李什么峰”的通信员牺牲前的情形，凸显“他”对革命战友深厚的情感（1分）。
19.（3分）阅读选文，根据提示完成下面的表格。
时间 “他”
战争年代 与战友浴血奋战
战争结束 ①__________________________
烈士陵园改造后 ②__________________________
每逢下雨时 ③____________________________
住在烈士陵园对面陪伴战友
常坐在公园门口看门里门外
打着伞蹲下来挨个给墓碑擦洗
20.（2分）小说第①段的景物描写具有象征意义，请联系全文简要分析。
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__________________________________________________________
“松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠”，这里的“苍翠”象征着革命
烈士的精神长青，革命烈士永垂不朽，“雨水滑落，像流下的泪”象征
着人民群众对革命烈士的缅怀。（2分，意对即可）
21.（2分）请赏析下面句子中加点词语的表达效果。
孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。
大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过
头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。
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_____________________________________________________________
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“凝重”指的是严肃庄重。这一表情凸显孩子对革命先烈的敬重，
也从侧面表现爷爷对孩子的影响和教育之深刻。“欢喜”是孙子看到爷
爷时情感的自然流露，爷孙情感的美好也让我们感受到和平年代生活
的幸福。（2分，意对即可）
22.（3分）结合全文，说说你对小说结尾“这是两个世界，彼此守望”
的理解。
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【示例】①革命烈士为了后人甘愿流血牺牲，另一个世界的他们
看到今天美好幸福的一切都会倍感欣慰。②人民群众饮水思源，不忘
先烈恩情，用自己的热情和智慧建设更加美好的未来，用美好中国的
答卷来告慰烈士的英灵。③先烈为了人民舍生忘死，人们传承先烈遗
志，缅怀革命先烈，将先烈的精神化为爱我中华、报效祖国的强大力
量。（每点1分）
阅读下面名著选段，完成23~26题。
鲁智深大闹五台山（节选）
话说鲁智深回到丛林选佛场中禅床上，扑倒头便睡。上下肩两个
禅和子推他起来，说道：“使不得，既要出家，如何不学坐禅？”智深
道：“洒家自睡，干你甚事？”……禅和子自去了。智深见没人说他，
到晚放翻身体，横罗十字，倒在禅床上睡。夜间鼻如雷响，如要起来
净手，大惊小怪，只在佛殿后撒尿撒屎，遍地都是。
侍者禀长老说： “智深好生无礼，全没些个出家人体面。丛林中如何
安着得此等之人。” 长老喝道：“胡说！且看檀越之面，后来必改。”
自此无人敢说。
…………
监寺慌忙报知长老。长老听得，急引了三五个侍者，直来廊下，
喝道：“智深不得无礼！”智深虽然酒醉，却认得是长老，撇了棒，向
前来打个问讯，指着廊下，对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨
他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面，快去睡了，明
日却说。”……长老道：“虽是如今眼下有些啰唣，后来却成得正果。
无奈何，且看赵员外檀越之面，容恕他这一番。我自明日叫去埋冤他
便了。”众僧冷笑道：“好个没分晓的长老！”各自散去歇息。
（选自《水浒传》）
保尔初识朱赫来（节选）
“小弟弟，我小时候跟你差不多，”朱赫来说，“浑身是劲，总想反
抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得
好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有
什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个
世道。保尔，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，
只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。
小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌
那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们
起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇
敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争
的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨
头。”
朱赫来紧握拳头，有力地捶了一下桌子。
他站起身来，两手插在衣袋里，皱着眉头在屋里大步走来走去。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
下面的表格展示了同学们研读《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》
的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23.（2分）【故事叙一叙】长老是鲁智深的领路人，朱赫来是保尔的
领路人。请你结合原著说一说长老是鲁智深的领路人的具体表现。
长老 _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
①在知道鲁智深不坐禅时，长老只是喝道“后来必改”；②在鲁智深借酒劲打众僧时，长老只是道“后来却成得正果”；③借酒劲打坏金刚、亭子，推翻供桌，打倒众僧时，长老赠鞋、赠银、赠偈言并举荐鲁智深到大相国寺（答出两点即可）
朱赫来 ①朱赫来在车站发电厂工作时，把发电机的构造教给保尔，
教保尔如何干活。②朱赫来教保尔打英国拳，这拳法在后来
的斗争中发挥了作用。③在屠杀犹太人事件中，朱赫来给保
尔讲革命道理，号召大家要团结起来，引导保尔参加革命。
④保尔受伤回家休养时，朱赫来鼓励他参加修筑铁路工作，
并把自己的手枪送给保尔
续表
24.（2分）【写法品一品】两篇选文在塑造“引路人”形象时都用到了
语言描写的手法，就《鲁智深大闹五台山》选段，请你品一品。
《鲁智深大闹五台山》（节选） 《保尔初识朱赫来》（节选）
______________________________ ______________________________ ______________________________ 选文通过对朱赫来的语言描写，
塑造了一位在斗争中成长起来、
懂得斗争策略的革命者形象
【示例】选文通过对长老的语言描写，塑造了一个宽容、大度并对鲁智深终成正果充满信心的长者形象
25.（2分）【人物评一评】两篇选文都写出“引路人”充满人情味的一
面，结合选段，请你评一评长老。
长老 朱赫来
____________________________________ ____________________________________ _____________________ 朱赫来充满了人情味。他
通过现身说法，引导保尔
走上革命道路
【示例】“长老”充满人情味，面对行伍出身且无奈出家的鲁智深屡犯戒律的行为选择了原谅并及时开导
26.（2分）【读后悟一悟】《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》都是
经典小说。鲁智深最后修成正果，保尔最后成为坚强的无产阶级革命
战士。请结合选文和原著内容谈一谈长老对鲁智深的影响。
长老 朱赫来
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 朱赫来给保尔讲革命的道
理，引导保尔走上革命道
路，他的教导和帮助最终
促使保尔在斗争中成为坚
强的无产阶级革命战士
【示例】长老对鲁智深出格的行为选择包容和理解，后赠鞋、赠银、赠偈语并举荐其到大相国寺。鲁智深最后修成正果，离不开长老的帮助和教导。长老的教导和信任帮助鲁智深找到了自己的人生方向
三、表达与交流（55分）
27.（5分）以“遇见”为主题的诗歌朗诵会就要举行了，请你从下面两
个任务中选择一项完成。
任务一：请你为主持人写一段开场白。（80字左右）
任务二：请你以“遇见”为主题写一首小诗在朗诵会上与同学们分
享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。）
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【示例一】亲爱的老师和同学们：大家好!今天我们齐聚一堂，就
是为了与诗歌来一场邂逅。从某种意义上来说，世间一切，都缘于遇
见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了
永恒；人遇见人，有了生命。那么，你遇见了什么，又会发生怎样的
故事呢 让我们在本次以“遇见”为主题的诗歌朗诵会中寻找答案吧。
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【示例二】相遇美好年华
在青春的河流中，我们相遇/
像晨曦中的两颗露珠/
透过照射进来的微光，我看到了你/
心中涌动着温暖，如初升的太阳/
你是我生命中的那一抹亮色/
在灰暗的日子里，给我希望的光芒/
在成长的道路上，我们携手前行/
未来让我们继续彼此扶持，共同成长
28.（50分）人生境遇不同，心情也会不同；即便心情相似，个人的表
达亦有不同。也许你会将心情通过表情包直白呈现，也许你会把心情
寄予在古诗中含蓄表达出来（如下表）……无论怎样，请记住，生活
不止眼前的苟且，还有诗和远方。
心情 表情包 古诗
大笑 __________________ 借用李白诗“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
大哭 __________________ 借用杜甫诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
再见 __________________ 借用王勃诗“无为在歧路，儿女共沾巾。”
心情 表情包 古诗
愤怒 ________________ 借用岳飞诗“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”
得意 _________________ 借用孟郊诗“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
……
续表
根据以上材料，选择以下一个任务进行写作。
任务一：根据自己的经历和感悟，以“我与表情包的故事”为题，
写一篇记叙性文章。
任务二：根据自己的经历和感悟，以“我的诗意生活”为题，写一
篇散文。
任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：①将你选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②文章贴
近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现你
的真实姓名和校名。
[答案] 作文略
谢谢
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九上语文第六单元检测卷02
（考试时间：150分钟满分：120分）
一、积累与运用（20分）
开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你参与。
1.(2分)小雨和小雯一起探究了“勇”字在演变过程中的内涵，请完成下面填空。
从用从戈，表示用“戈”之人是勇者。“勇”字的最初本义和 战争有关 从甬从力，“甬”表示打井，“力”表示奋力，能够在井底奋力工作之人即勇者 从用从心，从心强调的是一种“勇敢”的心理状态，是勇气，是果敢，是担当
2.（2分）请你辨别以下成语中“勇”的含义最接近上面哪种字形（填写序号）。
A.见义勇为(③)B.骁勇善战(①)C.有勇有谋(②)
3.(2分)小雨和小雯作了一副对联，小雨写的是“敢坐浪尖拜新年”,小雯写的是“勇立潮头迎春到”。请你确定上、下联，参照横批(见右图)把这副对联工整地抄写到对应位置。
上联：勇立潮头迎春到下联：敢坐浪尖拜新年
4.（8分）小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话。请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
许多文人士大夫的作品，往往能彰显出他们高洁的情操和积极乐观的人生态度。《水调歌头》中苏轼“但愿人长久，①千里共婵娟”给予天下人豁达超然的美好祝愿；《岳阳楼记》中范仲淹“②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有心怀天下的远大抱负；《醉翁亭记》中欧阳修“人知从太守游而乐，③而不知太守之乐其乐也”体现出寄
情山水，与民同乐的济世情怀；《月夜忆舍弟》中杜甫“④露从今夜白，月是故乡明”，表达对故乡亲人无尽的思念；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡“⑤沉舟侧畔千帆过，⑥病树前头万木春”，表现出遭遇逆境不甘沉沦的积极乐观；《左迁至蓝关示侄孙湘》中韩愈“⑦欲为圣明除弊事，⑧肯将衰朽惜残年”，让人感受到其老而弥坚的耿耿忠心……
5.(3分)为营造良好的诗歌学习氛围，小雯打算制作电影海报来宣传。请你参照示例，完善李白或杜甫的海报设计。
绘制海报草图
构思创意文案 诗传画意，琴传心曲 我选(人名)文案：(1)
增加诗意元素 王维有“人闲桂花落，夜静春山空”的诗句，在画面上增加落花，可表现他优雅闲静的形象 （2）
【示例一】李白诗酒年华，剑胆琴心李白有“举杯邀明月，对影成三人”的诗句，在画面上添加明月，可表现他狂荡不羁的形象
【示例二】杜甫诗中圣哲，以身许国杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句，在画面上添加茅屋，可表现他忧国忧民的形象
6.（3分）小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
（1）容易读错的字：A.分（fèn）晓B.星宿（sù)
（2）容易写错的字：A.如雷惯耳B.惊势奇才
（3）容易说错的话：A.我今天莅临贵校，主要是来向大家学习的。
B.我们爱将“字”“画”连在一起说，原因是汉字本来就可以入画造成的。
（1）A.“分”应读作“fēn”，B.“宿”应读作“xiù”;
（2）A.“惯”应写作“贯”，B.“势”应写作“世”。
（3）A.“莅临”是敬语，多用于上级及贵宾的光临，以表示主人对客人的敬意，可改为“来到”，B.句式杂糅，应删去“原因”或“造成的”。（每类选择一处作答即可）
二、阅读与鉴赏（45分）阅读下面古诗，完成7~8题。
菊花李商隐
暗暗淡淡紫，融融①冶冶②黄。陶令③篱边色，罗含④宅里香。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛⑤金鹦鹉⑥,升君白玉堂⑦。
【注释】①融融：光润的样子。②冶冶：艳丽的样子。③陶令：陶渊明，因其在彭泽县做过县令，故称“陶令”。④罗含：东晋人，博学能文，不慕荣利，官至散骑廷尉。年老辞官归里，比及还家，阶庭忽兰菊丛生，时人以为德行之感。⑤泛：以菊花浸酒。⑥金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。⑦白玉堂：豪华的厅堂，喻朝廷。
7.（2分）下面诗所押韵脚与本诗最相似的一首是(B)
A.《秋词》（其一）B.《商山早行》
C.《黄鹤楼》D.《望洞庭湖赠张丞相》
[解析]本诗的韵脚是anɡ。A项的韵脚是ao；B项的韵脚是anɡ;C项的韵脚是ou；D项的韵脚是inɡ。
8.（2分）诗的首联和颔联分别描写了菊花色美、味香、品高的特点。
阅读下面文言文，完成9~14题。
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】游之日风日清和湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然②以悲，泫然③不能自已也。
昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”第以束发④登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑤矣，有何可哭？
（选自袁中道《游岳阳楼记》，有删改）
【注释】①鹅溪练：书画用的一种名贵的绢，因产于蜀中盐亭的鹅溪而得名。②愀（qiǎo）然：容色改变的样子。③泫然：流泪的样子。④束发：年纪轻。⑤政最：政绩考核第一等。
9.（4分）请参考“方法提示”，解释加点词语。
方法提示 加点词语 解释
根据语境推断 此乐何极 （1）尽头
现代汉语组词 予尝求古仁人之心 （2）探求
迁移课内字词 增城楼为岳阳楼 （3）扩大
联系常见成语 既成 （4）已经
10.（2分）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是(A)
A.然则何时而乐耶有何可哭
B.或异二者之为出为名将帅
C.先天下之忧而忧而又有范公为知己
D.不以己悲愀然以悲
[解析]A项，疑问代词，什么；B项，名词，指心理活动/动词，是；C项，连词，表顺承/连词，表递进；D项，介词，因为/连词，表修饰。
11.（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）
游之日风日清和湖平于熨
[答案]游之日/风日清和/湖平于熨
12.（2分）请翻译【甲】文中画横线的句子。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
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偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
13.（2分）【甲】文中登临岳阳楼的感受是喜悦;【乙】文中作者登临岳阳楼的感受经历了由闲适（闲淡）到雄壮（雄快）,再到 悲凉（悲惨）的变化。
14.（2分）袁中道是否达到了范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么
结合“亦甚雄快”“予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”等内容可知，袁中道面对不同景观会产生不同情绪，其心情与周围景物的变化息息相关，因此未能达到“不以物喜，不以己悲”的境界。
[解析]附【乙】文参考译文：
（我们）出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平静。
时常有小船来来往往，像蝇头小字附着在鹅溪绢上。拿酒来大家共饮，身心安闲、恬淡。中午时分，风渐渐大起来，吹得湖水汩汩作响。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城池。我开始环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，神色改变，
内心悲伤，泪水止不住地往下流。
从前滕子京从庆州太守被贬到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模为岳阳楼。等到建成，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快！”但是他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷上是有名的文臣，在朝廷外是知名的武将，已稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹做知心好友，（贬官）不久政绩考核第一等，有什么值得哭的呢？
阅读下面文章，完成15~17题。
滋养我们的诗意人生杨梓岩
①“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”近期热播的《2023中国诗词大会》，围绕“燃”“寒暑”“心动”“天下”“十年”等关键词展开，品味点滴欢喜与万千滋味，勾勒千里江山与家国豪迈，让观众与诗词再一次相遇。回顾《中国诗词大会》走过的8个年头，从“飞花令”到“诗词接龙”，再到“云中千人团”，节目形式不断变化，进一步引发人们思考：古典诗词为何魅力不减？传统文化如何才能深入人心？
②古典诗词，是一个巨大的宝库。从牙牙学语的孩童、建筑工地的农民工，到穿梭街头的外卖员、科研一线的工程师，每个人都有属于自己的诗和远方。从历史深处走来的文字，沁润着生活的方方面面。一餐一食中对生活的体悟，阖家团圆时对幸福的期盼，寒来暑往间对自然的亲近，桃李花开处对师长的感恩……都让生活充满了诗意的惊喜。
③在《2023中国诗词大会》的舞台上，有来自基层的消防战士、民航机长、铁路工人、窗帘安装工，他们在每一次自信抢答中诠释着“腹有诗书气自华”的含义。无论多大年纪、何种职业、身处怎样境遇，人们都渴望得到精神慰藉。只要喜欢诗意的生活，每个人都能在“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦中、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的希望里，在李白的豪迈、杜甫的沉郁、陶渊明的恬淡中汲取营养，用古老诗句激活骨子里的文化基因，建构精神沃野中的希望家园。
④面对内蒙古草原的美酒羔羊时想起“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，品尝彩云之南的菌子时吟咏“石罅青蛇湿，风榸白菌干”……在节目现场，“百人团”用诗词介绍家乡美食。这是诗词赋予生活的独特美感。走进诗词不是为了附庸风雅，而是要从历史文脉中汲取精神力量。从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣，我们就能更好地认识自然的风花雪月、感受人生的离合悲欢。将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时，从中寻找攻坚克难的底气、心怀天下的志气、寒梅立雪的骨气、踏浪前行的勇气。
⑤从浩如烟海的诗词歌赋，到深邃厚重的经史子集，中华优秀传统文化是我们共同的精神家园。尽管欣赏古典之美不限人群，但理解古人哲思却存在“门槛”。悠远的历史、迥异的生活、古奥的文字，以及词句中的微言大义，都带来了理解上的困难。从这个意义上说，《中国诗词大会》《中国成语大会》等文化节目的热播，为初学者叩开了了解传统文化的大门，而与千古圣哲神交，还需积年累月、一以贯之的努力。
⑥从李贺的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”，到白居易的“灯火万家城四畔，星河一道水中央”，古人曾想象过站在地球之外回望地球的景象。如今，这样的诗意想象已走入现实，中国人已经可以在自己的空间站里长期驻留。读过古人这些诗词，我们对中国空间站的宇宙级浪漫或许会有更深的理解。当每个人都能在日常生活中体悟诗词之美并从中收获进步时，诗词就不再是读书时的“死记硬背”、考试时的“绞尽脑汁”，而将化作我们的生活情趣、处世智慧。
（选自《人民日报》2023年2月17日，有删改）
15.（2分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(B)
A.“滋养我们的诗意人生”是文章的论点，明确了学习古典诗词的意义。
B.文章第④段作者笔下的风花雪月既有褒义，也有贬义。
C.文章第②段在诠释中心论点时，列举了大量生活事例，含而不露，引人思考。
D.文章运用多种修辞手法，如比喻、引用等，增加感染力，与诗意的题旨契合。
[解析]B项，第④段“我们就能更好地认识自然的风花雪月、感受人生的离合悲欢”中的“风花雪月”本意是泛指四时景色，结合“这是诗词赋予生活的独特美感”可知，这里指自然的美丽景色，没有贬义的意思。
16.（3分）文中引用大量诗词也有举例论证的特点，请结合具体内容分析其作用。
【示例】引用“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”这句诗与内蒙古美酒羔羊的宴饮生活相契合（1分），表达了草原人豪放的性格与好客之风（1分），有力地论证了诗词滋养诗意人生的观点（或诗词赋予生活独特美感的观点）（1分）。
17.（2分）作者期待将诗词“化作我们的生活情趣、处世智慧”，请结合生活实际谈谈你的体会。
【示例一】“落红不是无情物，化作春泥更护花”每当看到落花满地时，我在怜惜之余总生出一种敬意，落花即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花。【示例二】面对各种浪费粮食的行为，我们要提倡光盘行动，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。珍惜劳动果实，尊重劳动本身，也是对自己的尊重。（2分，言之有理即可）
阅读下面文章，完成18~22题。
彼此守望 原上秋
①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
②不下雨的时候，这个区域一半严肃、一半活泼。但三十多年前，这是一个整体，记不清哪一天被一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、下棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安静，哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门，是那种透视的铁艺门。
③他经常坐在那里，看着人聚人散。
④起先没有划开的时候，他也时常过来，那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，但显得破了，和一个老人一样，安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。
⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上有四个大字：烈士陵园。字是金色的，四周是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
⑥工作人员一直与他沟通，后来公园还是建成了，或者说，陵园地块被一分为二了。他接受了现实，他感觉到，实际上这样也不错：
战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
⑦后来，他看着那些在公园里休闲的人们，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。
⑧他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
⑨孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴，谁也不能说这个少年亵渎了英烈。
⑩看到孙子笑着跑开，他的心里也涌动着一份幸福。
他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。
这里的一千六百五十八个战友，他一个都不认识，却又都熟悉。无论是与敌人搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢？他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
每当擦到一个叫李云峰的烈士墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为在这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，你叫什么名字。枪炮声很大，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫“李什么峰”。
后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
他深深内疚。
他就把这个李云峰当作那个李什么峰对待，在碑身上多擦几下，多停片刻。
擦完墓碑，他已经很累了。坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
坐久了，他会感觉到凉，由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的心和眼睛也潮湿起来。等云一片片散开，太阳光照在大地，
公园的一侧开始了欢闹，一张张笑脸又荡漾起来。
这是两个世界，彼此守望。
（选自《淮南日报》2022年8月29日，有删改）
18.（2分）请简要分析第 段在文章中的作用。
此处属于插叙（1分），简要交代了叫“李什么峰”的通信员牺牲前的情形，凸显“他”对革命战友深厚的情感（1分）。
19.（3分）阅读选文，根据提示完成下面的表格。
时间 “他”
战争年代 与战友浴血奋战
战争结束 ①住在烈士陵园对面陪伴战友
烈士陵园改造后 ②常坐在公园门口看门里门外
每逢下雨时 ③打着伞蹲下来挨个给墓碑擦洗
20.（2分）小说第①段的景物描写具有象征意义，请联系全文简要分析。
“松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠”，这里的“苍翠”象征着革命烈士的精神长青，革命烈士永垂不朽，“雨水滑落，像流下的泪”象征着人民群众对革命烈士的缅怀。（2分，意对即可）
21.（2分）请赏析下面句子中加点词语的表达效果。
孙子也来过，用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。
大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，从门口看不到。孙子回过头，看到爷爷，变成一脸的欢喜，跑开了。
“凝重”指的是严肃庄重。这一表情凸显孩子对革命先烈的敬重，也从侧面表现爷爷对孩子的影响和教育之深刻。“欢喜”是孙子看到爷爷时情感的自然流露，爷孙情感的美好也让我们感受到和平年代生活的幸福。（2分，意对即可）
22.（3分）结合全文，说说你对小说结尾“这是两个世界，彼此守望”的理解。
【示例】①革命烈士为了后人甘愿流血牺牲，另一个世界的他们看到今天美好幸福的一切都会倍感欣慰。②人民群众饮水思源，不忘先烈恩情，用自己的热情和智慧建设更加美好的未来，用美好中国的答卷来告慰烈士的英灵。③先烈为了人民舍生忘死，人们传承先烈遗志，缅怀革命先烈，将先烈的精神化为爱我中华、报效祖国的强大力量。（每点1分）
阅读下面名著选段，完成23~26题。
鲁智深大闹五台山（节选）
话说鲁智深回到丛林选佛场中禅床上，扑倒头便睡。上下肩两个禅和子推他起来，说道：“使不得，既要出家，如何不学坐禅？”智深道：“洒家自睡，干你甚事？”……禅和子自去了。智深见没人说他，到晚放翻身体，横罗十字，倒在禅床上睡。夜间鼻如雷响，如要起来净手，大惊小怪，只在佛殿后撒尿撒屎，遍地都是。
侍者禀长老说：“智深好生无礼，全没些个出家人体面。丛林中如何安着得此等之人。”长老喝道：“胡说！且看檀越之面，后来必改。”自此无人敢说。
…………
监寺慌忙报知长老。长老听得，急引了三五个侍者，直来廊下，喝道：“智深不得无礼！”智深虽然酒醉，却认得是长老，撇了棒，向前来打个问讯，指着廊下，对长老道：“智深吃了两碗酒，又不曾撩拨他们，他众人又引人来打洒家。”长老道：“你看我面，快去睡了，明日却说。”……长老道：“虽是如今眼下有些啰唣，后来却成得正果。无奈何，且看赵员外檀越之面，容恕他这一番。我自明日叫去埋冤他便了。”众僧冷笑道：“好个没分晓的长老！”各自散去歇息。
（选自《水浒传》）
保尔初识朱赫来（节选）
“小弟弟，我小时候跟你差不多，”朱赫来说，“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保尔，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。
小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”
朱赫来紧握拳头，有力地捶了一下桌子。
他站起身来，两手插在衣袋里，皱着眉头在屋里大步走来走去。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
下面的表格展示了同学们研读《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
23.（2分）【故事叙一叙】长老是鲁智深的领路人，朱赫来是保尔的领路人。请你结合原著说一说长老是鲁智深的领路人的具体表现。
长老 ①在知道鲁智深不坐禅时，长老只是喝道“后来必改”；②在鲁智深借酒劲打众僧时，长老只是道“后来却成得正果”；③借酒劲打坏金刚、亭子，推翻供桌，打倒众僧时，长老赠鞋、赠银、赠偈言并举荐鲁智深到大相国寺（答出两点即可）
朱赫来 ①朱赫来在车站发电厂工作时，把发电机的构造教给保尔，教保尔如何干活。②朱赫来教保尔打英国拳，这拳法在后来的斗争中发挥了作用。③在屠杀犹太人事件中，朱赫来给保尔讲革命道理，号召大家要团结起来，引导保尔参加革命。 ④保尔受伤回家休养时，朱赫来鼓励他参加修筑铁路工作，并把自己的手枪送给保尔
24.（2分）【写法品一品】两篇选文在塑造“引路人”形象时都用到了语言描写的手法，就《鲁智深大闹五台山》选段，请你品一品。
《鲁智深大闹五台山》（节选） 《保尔初识朱赫来》（节选）
【示例】选文通过对长老的语言描写，塑造了一个宽容、大度并对鲁智深终成正果充满信心的长者形象 选文通过对朱赫来的语言描写，塑造了一位在斗争中成长起来、懂得斗争策略的革命者形象
25.（2分）【人物评一评】两篇选文都写出“引路人”充满人情味的一面，结合选段，请你评一评长老。
长老 朱赫来
【示例】“长老”充满人情味，面对行伍出身且无奈出家的鲁智深屡犯戒律的行为选择了原谅并及时开导 朱赫来充满了人情味。他通过现身说法，引导保尔走上革命道路
26.（2分）【读后悟一悟】《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》都是经典小说。鲁智深最后修成正果，保尔最后成为坚强的无产阶级革命战士。请结合选文和原著内容谈一谈长老对鲁智深的影响。
长老 朱赫来
【示例】长老对鲁智深出格的行为选择包容和理解，后赠鞋、赠银、赠偈语并举荐其到大相国寺。鲁智深最后修成正果，离不开长老的帮助和教导。长老的教导和信任帮助鲁智深找到了自己的人生方向 朱赫来给保尔讲革命的道理，引导保尔走上革命道路，他的教导和帮助最终促使保尔在斗争中成为坚强的无产阶级革命战士
三、表达与交流（55分）
27.（5分）以“遇见”为主题的诗歌朗诵会就要举行了，请你从下面两个任务中选择一项完成。
任务一：请你为主持人写一段开场白。（80字左右）
任务二：请你以“遇见”为主题写一首小诗在朗诵会上与同学们分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。）
【示例一】亲爱的老师和同学们：大家好!今天我们齐聚一堂，就是为了与诗歌来一场邂逅。从某种意义上来说，世间一切，都缘于遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。那么，你遇见了什么，又会发生怎样的故事呢 让我们在本次以“遇见”为主题的诗歌朗诵会中寻找答案吧。
【示例二】相遇美好年华
在青春的河流中，我们相遇/像晨曦中的两颗露珠/
透过照射进来的微光，我看到了你/心中涌动着温暖，如初升的太阳/
你是我生命中的那一抹亮色/
在灰暗的日子里，给我希望的光芒/在成长的道路上，我们携手前行/
未来让我们继续彼此扶持，共同成长
28.（50分）人生境遇不同，心情也会不同；即便心情相似，个人的表达亦有不同。也许你会将心情通过表情包直白呈现，也许你会把心情寄予在古诗中含蓄表达出来（如下表）……无论怎样，请记住，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
心情 表情包 古诗
大笑 借用李白诗“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
大哭 借用杜甫诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
再见 借用王勃诗“无为在歧路，儿女共沾巾。”
愤怒 借用岳飞诗“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”
得意 借用孟郊诗“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
……
根据以上材料，选择以下一个任务进行写作。
任务一：根据自己的经历和感悟，以“我与表情包的故事”为题，写一篇记叙性文章。
任务二：根据自己的经历和感悟，以“我的诗意生活”为题，写一篇散文。
任务三：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：①将你选定或拟定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现你的真实姓名和校名。
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