2025年中考语文复习专题 口语交际 课件(共24张ppt)

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名称 2025年中考语文复习专题 口语交际 课件(共24张ppt)
格式 pptx
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 语文
更新时间 2024-12-14 17:35:49

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文档简介

(共24张PPT)
2025年中考语文复习专题 ★★  口语交际
例句 技法点拨
例1 本人于4月6日下午放学后捡到钱夹一只,内有人民币若干,请失主速与九(1)班张宇同学联系,本人十分感谢!(招领启事) 【分析】写“招领启事”的人并不是丢失物品的人,所以不应该写“本人十分感谢”。   1.看对象。要区分不同对话主体,注意尊卑长幼是否得体,注意对象的身份、年龄等。
例2 为继承传统、祭祀先人,令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假,恳请老师批准。(请假条) 【分析】“令尊”是敬辞,用于称呼对方的父亲,此处应改为“家父”。   2.看谦敬辞。谦辞只能对己,敬辞只能对人。应用文设题经常会涉及此点。如果辨别不准,就会导致谦敬错位。
例3 我班定于6月20日下午3时召开家长座谈会,恭请赐教,不得无故缺席。(邀请函) 【分析】“不得无故缺席”语言不得体,带有命令语气。   3.看语气。在邀请函中,不能用带有命令性、强制性或者要挟性的语言,如“务必”“一定”“要求”“过期不候”“后果自负”等。
例4 我们所获得的荣誉,是全班同学共同努力的后果。 【分析】“后果”一般指有害的或不幸的结果,此处应改为“结果”。   4.注意感彩。含有感彩的词语的运用要得体,确保该褒不贬,该贬不褒。
例5 有意者请到文学社活动室报名,报名截止时间为6月11日下午5时,过了期限不再接受报名。(招聘启事) 【分析】“过了期限”是口语,启事应用书面语,可改为“逾期”。  5.注意语体。使用书面语,
不用口语、俗语、习惯用
语、个性化用语和网络用语。
考向2 情境对话(2024、2023年考)
考向3 转述/转告(2024、2016年考)
学校开展“戏剧进校园”活动,请你参加。
1.(2024·合肥模拟)请根据情境将对话内容补充完整。
小皖:王老师,① 5 5
王老师:九年级下学期第五单元课本中说得很清楚呀。大体来说,课本剧排练过程为:首先,选定剧本,搜集资料;然后,② 5;最后,反复合练,准备演出。
小皖:谢谢老师!我还有个问题想垂询您……
王老师:打住,打住。你这话有问题,“垂询”改为“③ ”这个谦词才得体。
小皖(不好意思地点点头)
请您给我讲解一下课本剧的排练过程好吗?
分工准备,认真排练
请教
2.学校通知,明天上午八点将在学校礼堂举行课本剧会演活动。班主任委托你晚上打电话转告今天请假的小安同学,让她准时参加。你将如何转述这个通知?
示例:小安同学,你好。班主任让我转告你,明天上午八点,课本剧会演活动将在学校礼堂举行,请你准时参加。
考向4 提建议(2021年考)
考向5 劝说(2015年考)
学校以“5·18国际博物馆日”宣传活动为依托,组织同学们开展“走进博物馆”社会实践活动,协助工作人员做好各项工作。
1.小安同学担任博物馆的公益讲解员。有小学组织小朋友到博物馆来参观,她应该从哪些方面做好接待工作?请你提出至少两点建议。
示例:①准备好讲解稿,语言要符合儿童年龄特点,尽量生动有趣口语化,亲切自然。②安排好参观路线,选择小朋友感兴趣的展览厅,提前做好准备。③设计互动体验活动。④给表现突出的小朋友准备奖品,给其他小朋友发纪念品。
2.你的同桌小徽同学不想参加本次活动,认为社会实践活动对学习没有帮助,是浪费时间。你该怎样劝说他呢?
示例:小徽,生活处处是学习,参加社会实践活动也是学习的一种。通过参加“走进博物馆”这样的社会实践活动,我们可以深入了解博物馆的历史、文化和展品,提升自己的历史知识和文化素养。这不仅不是浪费时间,反而有助于我们拓宽视野,增长见识。让我们一起参加活动,开启另一种学习方式吧!
考向6 教材推荐及全国热点考向
考向 技法点拨
辩论 (链接教材:九下第四单元口语交际)
1.紧扣辩论主题,明确对方观点,确定己方观点,表明立场。
2.阐述理由。可以摆事实、讲道理,直接论证己方观点,也可以抓住对方辩词中的漏洞加以辩驳。
3.强调观点。结辩陈词再次强调己方观点,做到有放有收。
【注】提出观点或阐明理由时,用词要准确,逻辑要严密,不给对方留下反驳的话柄。
即席讲话、 发言稿 (链接教材:八下第五单元口语交际)
1.根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说。
2.就地取材,以当时的人、事、景、物、情作为切入点。
3.不宜长篇大论,要观点明确,针对性强,要有鲜明的语言特色,如幽默诙谐、简洁明快、情真意切等。
安慰、 鼓励 1.看对方的身份和境遇。讲究分寸,态度诚恳,得到对方的认同和信任。
2.给予对方肯定,帮助其树立自信。可适当引用名言或一些积极向上的语言,如“相信自己”“你可以”“加油”等,传递“正能量”。
3.语气要柔和自然,语言要得体。
答题规范:称呼+鼓励内容(对方的优点、长处/能做好某事的理由)+鼓励性的语言。
邀请 1.明确邀请对象的身份,称呼应礼貌、恰当,对长辈要用敬称。
2.介绍自己的身份、来意并发出邀请,关键信息要讲清楚。①说明邀请对方参加什么活动,邀请的原因是什么。②将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方,诸如时间、地点、参加人员,需要做些什么样的准备等。
答题规范:称呼+问候语+自我介绍+表明邀请意图+活动要点+征询语(委婉)。
谈观点、 看法 答题规范:表明自己的观点或态度(表述要明确,言简意赅)+陈述理由(结合主题、材料内容或联系生活实际,摆事实、讲道理、找原因、说影响)+总结、强调观点,发出号召。
【注】①紧扣题意,融入自己的思考,答案不局限于一个;②阐述的观点应是积极向上的。
推荐语 1.审题干,明确推荐对象。
(1)推荐事物:概括事物的特点、功能,突出它的优势。
(2)推荐人物:概括人物的主要事迹,体现人物的精神品质、优点等闪光之处。
(3)推荐作品:写明作品名称、作者、主要内容、思想内涵、写作特色等关键信息,介绍作品的阅读价值。
(4)推荐名胜古迹:介绍其最吸引人、最有价值的特点,适当追溯历史渊源、传说典故等,增加趣味性。
2.组织语言,凸显亮点。
赠言、 祝福语 1.把握情境,如毕业、离别等。
2.根据人物的身份、性格特点来写,还要注意称呼的礼貌得体。
3.要传达出自己的祝福与期望。
颁奖辞、 赞语 1.从大处着眼,抓住人物最主要的令人钦佩或心生敬意的事迹,简要概述。
2.通过人物的典型事迹,引出对人物精神的评价。要体现出人物的美好心灵、人格魅力,或人物的坚强意志、思想品质等。
3.抒发赞美之情。应综合运用叙述、议论和抒情三种表达方式,将对人物事迹的介绍和对人物精神的赞美、颂扬之情有机融合在一起,做到事、理、情水乳交融,感情真挚。
开场白 1.明确参与活动的对象,采用恰当的称呼和礼貌的问候语。
2.紧扣活动主题,简洁有序地介绍活动的内容、方式、流程、目的和意义等要素。
3.营造氛围,引出即将开始的活动或节目,语言要有感染力和号召力,激发听众的期待和参与感。
答题规范:称呼/问候语+介绍活动+导入语。
串联词 1.承上启下,衔接巧妙。找到前后两个节目的衔接点,先对前一个节目进行恰当点评,再自然引出下一个节目。
2.简短扼要,和谐得体。尽量使用简短的句子、大众化的语言,既要能活跃气氛,调动情绪,还要具有一定的文采。
结束语 抓住结束语的特点,把握结束语的基本结构:对活动内容的总结+宣布活动圆满结束+祝贺获奖者+感谢参与人员+总结活动目的或意义+提出希望,展望未来。(作答时不需面面俱到)
1.(2024·长春)邻居小明即将步入初三。作为好朋友,你想结合自己的经验帮助他更好地迎接初三生活。请你以下面这句话为开头,写一段激励的话送给小明。(不少于60字)
小明,奋斗的初三才美丽。 5
5 5 5
5 5 5
只有奋斗,才能让我们有所成长。初三的奋斗,可以让我们学会坚持,学会努力拼搏,更能让我们看到未来的希望。小明,希望你能怀着奋斗的心态,勇敢地面对初三生活中的一切困难和挑战。
2.(2024·重庆A卷)学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛,校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委,请你根据海报信息,向艾老师发出口头邀请。
示例:艾老师好! 6月14日晚上7点,学校将在小礼堂举行演讲比赛,主题是“传承革命精神,争做时代新人”。校团委打算请您担任评委,不知道您有没有时间? (要求:时间、地点、目的表述清楚,礼貌得体)
3.九(1)班举行以“自强不息”为主题的辩论比赛,反方观点如下。如果你是正方,请针对反方观点进行反驳。(80字左右)
反方:逆境不利于青少年健康成长。首先,对于意志力较弱的青少年而言,逆境容易使之失去自信;其次,长期身处逆境,也会影响青少年的身体健康。所以,中学生要尽量避开逆境。
示例:逆境有利于中学生的健康成长。首先,身处逆境可以锻炼中学生的意志,积累人生经验;其次,身处逆境可以培养中学生独立自主的思维能力,帮助中学生正确认识自我。所以,中学生要勇于挑战逆境。
4.历代以来,中国不乏爱国志士。古有屈原、岳飞、林则徐……今有邓稼先、闻一多、鲁迅……请你从以上人物中选择一位,结合其爱国事迹和突出成就,写一段颁奖辞。(100字左右)
示例:邓稼先——当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的烈焰,当五星红旗升起在联合国的总部,是他,长空铸剑,吼出雄狮的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌。殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的捍卫者;鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁。
5.初中三年,弹指挥间,转瞬即逝,学校准备举行主题为“青春逐梦,行远思恩”的毕业纪念典礼。同学推荐小雯作为学生代表发言,请你以小雯的名义写一段发言稿。(100字左右)
示例:尊敬的老师们、亲爱的同学们,大家好!春秋三载,如梦易逝。感谢师恩如山,如春风化雨;感谢同窗情深,我们并肩同行;感谢母校栽培,我们收获硕果。展望未来,我们心怀憧憬,逐梦行远。愿我们砥砺前行,书写精彩篇章!
6.请为“少年正是读书时”主题班会写一段开场白,要求至少引用一句关于读书的诗句。
示例:亲爱的同学们,大家好!“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这句古人的智慧之语,告诉我们读书的重要性。今天,我们齐聚一堂,共同探讨“少年正是读书时”这一主题。让我们在知识的海洋中遨游,感受文字的魅力,让心灵在书香中得到滋养。现在,我们的主题班会正式开始!
7.阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验,可以帮助我们思考许多人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐语,带动更多的同学阅读这部名著。
示例:同学们,今天我给大家推荐鲁迅先生的《朝花夕拾》。在这部名著里,鲁迅先生以一个文学家特有的敏锐,捕捉到种种富有情趣的童年生活场景,其中有快乐、有迷惘,有温暖的回忆,也有理性的批判。这部作品具有穿越时空的魅力,认真阅读你一定会喜欢上它。
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